2023年高考語(yǔ)文模擬卷（上海專用）黃金卷五

【贏在高考?黃金8卷】備戰(zhàn)2023年高考語(yǔ)文模擬卷（上海專用）

黃金卷05

（考試時(shí)間150分鐘，滿分150分）

一、積累運(yùn)用（10分）

1.默寫。

（1）長(zhǎng)太息以掩涕兮，。（屈原《離騷》）

（2）羽扇綸巾，談笑間，。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

（3）《蜀相》中評(píng)價(jià)諸葛亮雄才大略和豐功偉績(jī)的兩句是,。

（4）,形影相吊。（李密《陳情表》）

【答案】

①哀民生之多艱②.橘櫓灰飛煙滅③.三顧頻煩天下計(jì)④.兩朝開濟(jì)老臣心

⑤.煢煢孑立

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。

易錯(cuò)字：“艱”“磔”“壑”“煩”“煢”“孑”。

2.下列適合用來勸人“嚴(yán)以律己，寬以待人”的古詩(shī)文名句是（）

A.人非圣賢，孰能無過？

B.與人不求備，檢身若不及?

C.見善則遷，有過則改。

D.己所不欲，勿施于人

3.將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（）

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”是句唐詩(shī).O,。

①人類共通的情感表達(dá)，哪怕是千年之前句子，不同國(guó)度的人、不同時(shí)代的人都與之共鳴

②可見，美好的事物自有它的韌性與穿透力

③日本人使用，中國(guó)人理解

④在疫情仍在持續(xù)之際，我們一定不能放松文明社會(huì)必須堅(jiān)持的價(jià)值

A.③①②④B.①③②④C.③②①④D.③②④①

【答案】2.B3.A

【解析】

【2題詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體和對(duì)古詩(shī)文名句理解的能力。

A.人非圣賢，孰能無過？意思是一般人不是圣人和賢人誰能不犯錯(cuò)？錯(cuò)了能夠改正，沒有比

這更好的了。指向的是寬以待人。

B.與人不求備，檢身若不及。意思是對(duì)于別人不求全責(zé)備，檢查自己總覺得像是有某些不足。

符合題目中嚴(yán)以律己，寬以待人的要求。

C.見善則遷，有過則改。意思是君子因此見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤

就迅速改正。指向的是嚴(yán)于律己。

D.己所不欲，勿施于人。意思是自己不喜歡的，也不要強(qiáng)加給對(duì)方。指向的是寬以待人。

故選B。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之給句子排序的能力。

“青山一道同云南，明月何曾是兩鄉(xiāng)”的意思是：你我一路相連的青山共沐風(fēng)雨，同頂一輪明

月又何曾身處兩地呢？

分析句子可知，③是針對(duì)日本防疫物資上寫的這兩句詩(shī)的概括，①是針對(duì)這件事的總結(jié)；②是

由事件得出的普遍哲理，④是現(xiàn)實(shí)意義。

故排序?yàn)棰邰佗冖堋?/p>

故選Ao

二、閱讀（70分）

（一）閱讀下文，完成各題。（15分）

科幻作品的價(jià)值

①近幾年，隨著劉慈欣的《三體》獲雨果獎(jiǎng)，以及《黑客帝國(guó)》《阿凡達(dá)》等科幻電影迸

發(fā)出熾烈的“科幻熱”，科幻作品擁有了數(shù)量龐大的受眾，但這依然未能改變科幻作品的尷尬

地位：它既不是科學(xué)領(lǐng)域的主流，也不是文學(xué)領(lǐng)域的主流，而是被大部分國(guó)人習(xí)慣看作“科普

讀物”沉淪在邊緣狀態(tài)。如何定位科幻作品，我們似乎應(yīng)該厘清一個(gè)基本問題：科幻作品的價(jià)

值到底是什么？

②1866年，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一只被稱為“獨(dú)角鯨”的大怪物，生物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀

參加了捕捉這只“怪物”的行動(dòng)。歷經(jīng)重重艱險(xiǎn)，最后發(fā)現(xiàn)這只怪物原來是一艘構(gòu)造奇妙、名

為“鸚鵡螺號(hào)”的潛水船……這是"科幻小說之父”儒勒?凡爾納在科幻小說《海底兩萬里》

中所構(gòu)想的潛水艇。因風(fēng)而起浪,幾十年后，英國(guó)建造的第一艘蓄電池動(dòng)力潛水艇和美國(guó)建造

的第一艘核動(dòng)力潛水艇問世，值得一提的是，這兩艘潛水艇都被命名為“鸚鵡螺號(hào)”。

③科幻“美夢(mèng)成真”的故事不僅發(fā)生在潛水艇上。凡爾納筆下的直升機(jī)、留聲機(jī)、太空旅

行，威爾斯筆下的基因改造技術(shù)，克拉克筆下的同步通訊衛(wèi)星都已成為現(xiàn)實(shí)，改變了我們生活

的世界。凡爾納的科幻創(chuàng)作持奉科學(xué)主義信念，這一信念相信科學(xué)技術(shù)能解決所有問題，激發(fā)

了科學(xué)家們探索人類共同經(jīng)臉之外的事物的熱情。

④在跨過19世紀(jì)末凡爾納“科學(xué)頌歌”的時(shí)代后，當(dāng)代西方世界的科幻創(chuàng)作者----卜說

作家、漫畫家和電影編劇導(dǎo)演們，幾乎不約而同地以反思科學(xué)技術(shù)為己任進(jìn)行創(chuàng)作。作品中普

遍展示科學(xué)技術(shù)過度發(fā)展的荒謬后果，反復(fù)警示科學(xué)狂人濫用科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的禍害，不斷警

告資本借助科學(xué)技術(shù)瘋狂逐利，最終將極度危害地球環(huán)境和公眾安全。

⑤⑴。但是,被譽(yù)為“中國(guó)科幻第一人”的劉慈欣，偏偏沒有匯入這個(gè)潮流之中。相反，

他以孟子“雖千萬人吾往矣”的勇氣，堅(jiān)持他的科學(xué)主義創(chuàng)作綱領(lǐng)，他的《三體》系列作品反

復(fù)表達(dá)和圖解了這個(gè)信念。⑵。而值得深究的是，劉慈欣雖然持有強(qiáng)烈的科學(xué)主義信念，他

的創(chuàng)作并沒有科學(xué)主義綱領(lǐng)之下應(yīng)有的樂觀。⑶。粉絲們懷著復(fù)雜的心情發(fā)現(xiàn)，劉慈欣對(duì)未

來是越來越悲觀了，《三體》更走向了大悲極致——人類文明被輕而易舉地毀滅了。⑷。

⑥劉慈欣《三體》獲雨果獎(jiǎng)之后，贊美聲之外也有許多爭(zhēng)辯，不過爭(zhēng)辯的焦點(diǎn)都糾纏在“黑

暗森林”法則能不能成立、光速能不能被超越之類的具體問題上，而有一個(gè)議題未被認(rèn)真談?wù)?/p>

過——?jiǎng)⒋刃辣С挚茖W(xué)主義信念，又有著極大的反潮流勇氣，為什么他的作品竟然與當(dāng)代科幻

主流殊途同歸了呢？

⑦劉慈欣曾說他受英國(guó)科幻小說家克拉克的影響很深?？死说哪贡嫌幸痪湓挘骸拔覐?/p>

來沒有長(zhǎng)大過，但是從來沒有停止成長(zhǎng)。”這種信念有一個(gè)天真的核心在里面，內(nèi)植于劉慈欣

的創(chuàng)作中，就是堅(jiān)信科學(xué)可以創(chuàng)造未來，未來的悲觀不是由科學(xué)導(dǎo)致的。在“反思綱領(lǐng)”的科

幻作品里，我們常常看到人類在科技擠壓下的無力與無能，或是人性在先進(jìn)科技面前的掙扎，

而與此不同的是，劉慈欣在他科幻小說特設(shè)的“思想刑訊室”里，對(duì)人性的自私、自大進(jìn)行了

科幻所特有的嚴(yán)刑逼供，這種對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界慣性思維的冒犯與刺激，讓讀者看到人性的黑暗。

正是人性的黑暗，拖戔著劉慈欣筆下的角色們，走向無可避免的悲觀未來，揭示了“人之所以

為人”的樸素倫理。

⑧有許多問題，在我們?nèi)粘Ｉ钫Z(yǔ)境中是不會(huì)被思考的，或者受到現(xiàn)有社會(huì)結(jié)構(gòu)等的制約

無法展開思考?？苹媚軌騽?chuàng)設(shè)虛擬語(yǔ)境，跳脫當(dāng)下、跳脫“此在”的束縛，把當(dāng)下放在更廣闊

的時(shí)空維度下去面對(duì)，在種種貌似“不可能”的戲劇情境中，引發(fā)不同尋常的新思考，為我們

開啟一場(chǎng)又一場(chǎng)蘊(yùn)含著哲學(xué)意味的思想與倫理實(shí)驗(yàn)，激發(fā)人類想象、創(chuàng)造、預(yù)測(cè)、反思，以啟

發(fā)我們?cè)谡鎸?shí)世界中的思考與行動(dòng)。

⑨將科幻視為“科普”讀物，或認(rèn)為科幻“多提供了一種文學(xué)樣式”，都是對(duì)科幻價(jià)值的

低估?？苹米骷覀兿胂髽?gòu)造的前瞻與憂思，讓人們理性地思考未來。而人類的未來，正是基于

今天種種思想實(shí)臉?biāo)〉玫某晒?。以此來觀照科幻，就可以理解為何科幻作品因其不可替代而

具有強(qiáng)大的生命力。

4.第②段“因風(fēng)而起浪”中的“風(fēng)”“浪”在文中各指“—"、“—”。（2分）

5.把下面一段話放入第⑤段中，合理的位置是。（2分）

一般來說，持科學(xué)主義信念的作品會(huì)向讀者許諾一個(gè)美好的未來，像凡爾納科幻中國(guó)版本的標(biāo)

志性作品《小靈通漫游未來》就是如此。

A.第⑴處B.第⑵處C.第⑶處D.第⑷處

6.下列推斷符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）

A.科學(xué)家探索未知世界的動(dòng)力都來源于科幻。

B.反科學(xué)主義創(chuàng)作已然成為科幻作品的主流。

C.科幻因不屬于科學(xué)領(lǐng)域而不具備科普價(jià)值。

D.只有科幻的虛擬情境才能揭示人性的黑暗。

7.第⑦段論述了第⑥段提出的“為什么劉慈欣的作品與當(dāng)代科幻主流殊途同歸”這一問題，

評(píng)析其論證效果。（4分）

8.本文依照科幻作品發(fā)展流變來展開論述，分析其意圖。（5分）

【答案】4①.科學(xué)幻想②.科技成果5.B6.B

7.第⑦段先闡釋了劉慈欣堅(jiān)信科學(xué)的創(chuàng)作觀的來由，再揭示劉與科幻主流作品對(duì)未來感到悲

觀的原因：前者是人性的黑暗，后者是科技對(duì)人性的擠壓。緊扣第⑥段的問題，由果溯因且深

入一層論證/兩者同中存異，論證充分而嚴(yán)謹(jǐn)。

8.本文從科幻對(duì)科技的推動(dòng)作用，到預(yù)警科技過度發(fā)展帶來的危害，再論述科幻創(chuàng)設(shè)的思想

實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。如此展開論述既便于展現(xiàn)并印證科幻在參與人類活動(dòng)中不可替代的作用，又符合

認(rèn)知并能順理成章得出結(jié)論。

【解析】

【4題詳解】

本題考查的是現(xiàn)代文閱讀中重要詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義。答此類題，要大體了解語(yǔ)段內(nèi)容，再根據(jù)詞

語(yǔ)的基本意義，聯(lián)系上下文語(yǔ)境來理解，注意詞語(yǔ)的引申義、比喻義等。從第二段文字看，作

者用“因風(fēng)而起浪”，來形象地說明一個(gè)事實(shí)，那就是隨著“儒勒?凡爾納在科幻小說《海底

兩萬里》中所構(gòu)想的潛水艇的出現(xiàn)”，有了真正的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”。聯(lián)系“科幻作品的價(jià)

值”這個(gè)題目看，“風(fēng)”“浪”具有比喻意義，前者指科學(xué)幻想，后者指科技成果。

【5題詳解】

本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。答此類題，要注意分析所給語(yǔ)句的特征，在

正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息，選擇在內(nèi)容和形式上都能接得上、扣得

緊的句子，做好語(yǔ)句的復(fù)位。第⑤段，橫線外的句子分別講，劉慈欣《三體》圖解了科學(xué)主義

信念；劉慈欣持有這個(gè)信念，但他的作品沒有科學(xué)主義創(chuàng)作綱領(lǐng)；粉絲們發(fā)現(xiàn)了劉慈欣的悲觀,

《三體》更走向了大悲極致。所給句子舉例說明“一般來說，持科學(xué)主義信念的作品會(huì)向讀者

許諾一個(gè)美好的未來”的情況。放在第⑵處，后面用“而值得深究的是……他的創(chuàng)作并沒有科

學(xué)主義創(chuàng)作綱領(lǐng)”承接最恰當(dāng)。故選B。

【6題詳解】

本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答此類題，要準(zhǔn)確解讀文本，對(duì)文章所述的事件

或道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，并將選項(xiàng)和原文相關(guān)語(yǔ)句加以比對(duì)，明確選項(xiàng)在設(shè)題方面的陷

阱，逐一分析判斷。A項(xiàng)判斷錯(cuò)誤。科幻能激發(fā)想象和創(chuàng)造，但說“科學(xué)家探索未知世界的動(dòng)

力都來源于科幻”表意絕對(duì)化。B判斷正確。依據(jù)段④材料和⑤段的“沒有匯入這個(gè)潮流”可

知，“反科學(xué)主義創(chuàng)作已然成為科幻作品的主流”判斷正確。c項(xiàng)判斷錯(cuò)誤?？苹脛?chuàng)作也持奉

科學(xué)主義信念，文章開頭說“它既不是科學(xué)領(lǐng)域的主流”，可推知，作者并未否定科幻作品

屬于科學(xué)領(lǐng)域。D判斷錯(cuò)誤。科幻的虛擬情境能揭示人性的黑暗，但能揭示人性的黑暗的，并

不只有科幻的虛擬情境。故選B。

【7題詳解】

本題主要考查對(duì)文章定向信息的整合和對(duì)定向內(nèi)容的理解和概括能力。答此類題，要審清題干，

找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握答題方向；然后要通讀文章理清要點(diǎn)，在文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句或段

落，并將需要的信息進(jìn)行篩選整合概括。第⑥段提出“為什么劉慈欣的作品與當(dāng)代科幻主流殊

途同歸”這一問題，第⑦段論述，要評(píng)析其論證效果，要從論證層次和論述方法上分析。第⑦

段先闡釋了劉慈欣堅(jiān)信科學(xué)的創(chuàng)作觀的來由，再揭示劉與科幻主流作品對(duì)未來感到悲觀的原因。

從內(nèi)容上看，不僅交代了“劉慈欣的作品”與“當(dāng)代科幻主流”的異同點(diǎn)，也緊扣第⑥段問題

做了回答，采用的是由果溯因的方法，論證充分有嚴(yán)謹(jǐn)性。

【8題詳解】

本題主要考查整合并探究文本中某些問題，提出自己見解的能力。答此類題，要在整體把握文

章內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，把握答題方向，根據(jù)問題從文中找相關(guān)信息，并將需要的信息進(jìn)行篩選

整合概括，有針對(duì)性地作答。本文依照科幻作品發(fā)展流變來展開論述，分析其意圖。要先找到

與“科幻作品發(fā)展”相關(guān)段落或語(yǔ)句，理解并概括論述過程，再分析論述意圖。如全文圍繞“科

幻作品的價(jià)值”展開論述。①段提出問題，②③段寫科幻“美夢(mèng)成真”的故事，是說科幻對(duì)科

技的推動(dòng)作用；④段“在……后”是發(fā)生流變的提示語(yǔ)，后面寫“作品中普遍展示科學(xué)技術(shù)過

度發(fā)展的荒謬后果……最終將極度危害地球環(huán)境和公眾安全”，這是作品在預(yù)警科技過度發(fā)展

帶來的危害。⑧⑨段是寫的思考。由“人類的未來，正是基于今天種種思想實(shí)驗(yàn)所取得的成果”

這個(gè)事實(shí)告訴我們不可低估科幻作品具有的強(qiáng)大的生命力，強(qiáng)調(diào)了科幻創(chuàng)設(shè)的思想實(shí)驗(yàn)的價(jià)值,

回答了開頭“科幻作品的價(jià)值到底是什么”的問題。分析論述層次清楚，得出結(jié)論順理成章，

水到渠成。

（二）閱讀下文，完成各題。（16分）

天空的道路

傅菲

①到瓢里山，已是傍晚，雪花鋪在草坪上，一片銀白。瓢里山，一個(gè)漂浮在水上的名字，

一座譽(yù)為候鳥天堂的內(nèi)湖小島，它就像懸掛在鄱陽(yáng)湖白沙洲上的一個(gè)替木鳥卷。島上沒有酒店，

向?qū)О盐宜偷剿囊粋€(gè)叫穌魚的朋友家夜宿。

②我是個(gè)熱愛城市生活的人，尤其我居住的小城，信江穿城而過，山岡藏蕤，但我還是像

患了周期性躁郁癥一樣，不去鄉(xiāng)間走走，很容易暴躁——我不知道城市生活缺少了什么，或者

說，心靈的內(nèi)環(huán)境需要一種什么東西來填充。今年二月，我正處于這種焦灼的狀態(tài)，一場(chǎng)意外

的雪，給了我去鄱陽(yáng)湖的理由——去看一場(chǎng)湖光雪景，群鳥歌舞。

③被范仲淹譽(yù)為“小南?！钡钠袄锷剑萆嵯÷?，掩映在“白”樹從中。樹是槐樹和香樟，

高大、濃密，從視野里噴涌而出，像披戴雪花編織的帽子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一片在銀色湖面

上游弋的船帆。白鷺、天鵝、鸛、鶴，不時(shí)驚起，俯沖低空，與灰茫茫的天空、白皚皚的草地

融為一體。鰥魚的房子是用鵝卵石砌的，房頂用密密匝匝的蘆葦蓋實(shí)，屋后的小院通往一片開

闊的魚塘。穌魚對(duì)我的意外造訪，很是興奮，說：“僻康之地，喝點(diǎn)酒驅(qū)驅(qū)寒吧。"鰻魚的房

子不大，有四個(gè)房間。我們喝酒的廳堂擺了三只塑料桶，和一輛破舊的自行車，壁上懸著一個(gè)

馬燈和一個(gè)可以戴在頭上的礦燈。塑料桶里分別放著田螺、泥鰥和小魚。鯨魚說，這些是給客

人吃的。西房是臥室，有一個(gè)書櫥，滿滿地排列著有關(guān)鳥類的書，還有一個(gè)藥櫥，放著藥瓶和

紗布。

④簸魚四十五六歲，戴一副黑邊眼鏡，土墩一樣厚實(shí)，皮膚黝黑，手指短而粗，他一邊喝

酒一邊說起他自己的事。他原來在城里的一個(gè)文化單位上班，經(jīng)常陪一些攝影家到瓢里山采風(fēng)。

有一年冬天，他聽說一個(gè)年輕人為了抓那些獵鳥的人，在草地上守候了三夜，在抓人時(shí)被盜賊

用獵槍打死，身上布滿密密麻麻的硝孔。之后，跛魚選擇了這里，在年輕人當(dāng)年蒙難的地方，

蓋了這片陋舍，辭了職，離了家，與鳥為鄰，與湖為伴。湖邊的夜晚，猶如襁糊，濃稠，黏濕。

呼啦啦的風(fēng)撲打著門窗，窗外銀白蒙蒙，那是寂靜和落寞的顏色。東邊的房子里傳來嘎嘎嘎的

鳥叫聲，鯨魚說，那是鸛餓了。鯨魚提著魚桶，往東房走去。我也跟著去。東房鋪了一張床，

床上有四只鳥，鳥的身上穿著舊衣服縫制的小襖，樣子有點(diǎn)滑稽。鯨魚說，這幾只鳥都是受過

傷的，怕冷。他又說：“不同的鳥叫聲不同，體形和顏色也不同。天鵝形狀似鵝，呃呃呃地叫，

像歌女練聲，體形較大，全身白色，上嘴分黃色和黑色兩部分，腳和尾都短，腳黑色，有躁。

白鷺羽毛白色，啊啊啊，叫聲里透露出一種孤獨(dú)。鸛嘴長(zhǎng)而直，羽毛灰色或白色或黑色。鶴頭

小頸長(zhǎng)，叫聲尖細(xì)，嗨嗨嗨，羽毛灰色或白色?！?/p>

⑤這四只鳥，像失散離家的孩子，一看見跛魚，就像見了雙親，格外親熱——伸長(zhǎng)脖子，

張開細(xì)長(zhǎng)的嘴，一陣歡叫。我辨認(rèn)得出，這是三只鸛和一只白鶴，它們就是破.魚的客人吧。跋

魚把小魚一條條地送到“客人”的嘴里，臉上游弋著捉摸不定的微笑。他一邊喂食一邊撫摸這

些“客人”的脖頸。鯨魚說，這四只鳥已經(jīng)養(yǎng)了一個(gè)多月，傷口愈合了，但體質(zhì)還沒恢復(fù)，等

過了雪季，陽(yáng)春通暖，它們就可以回歸自然，回到它們的另一個(gè)故鄉(xiāng)。他的聲調(diào)是散淡的，夾

裹著幸福的憂傷。

⑥這個(gè)夜晚注定是漫長(zhǎng)的——不是因?yàn)檠┮沟你皭澓突囊暗墓录?。我甚至想象不出，候鳥

迂徙到西太平洋的時(shí)候，他是怎樣生活的。他會(huì)不會(huì)一邊割草養(yǎng)魚，一邊默念著時(shí)光，等待候

鳥的來臨？瓢里山的等待一年比一年荒老，這樣的荒老是一種堅(jiān)韌，也是一種信仰。我反復(fù)咀

嚼殿魚說的一件事：2000年冬，鰻魚救護(hù)了一只丹頂鶴，養(yǎng)了兩個(gè)多月，日夜看護(hù)，到遷徙

時(shí)放飛了，第二年十月，這只丹頂鶴早早地來了，整天在院子里走來走去，跛魚一看到它，緊

緊地把它抱在懷里。以后每年，它都在鯨魚家度過一個(gè)肥美的冬季。去年，丹頂鶴再也沒來，

穌■魚失魂落魄，還為此喝悶酒，醉過不止一回。

⑦第二天早晨，太陽(yáng)彤紅地升起，渾圓、壯闊，映襯著無邊的雪光，鳥群遮蔽了天空，鄱

陽(yáng)湖的濤聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，依然令人驚駭。鳥聲此起彼伏，像音樂的海洋。我想起泰戈?duì)柪先说脑挘?/p>

上岸之前，我們是陌生人；來到你的岸上，我是你的賓客；離開你的岸，我們是朋友。

⑧那一只只鳥，就像一團(tuán)團(tuán)白色的火焰，在燃燒。天空布滿了鳥的道路，大地上也一樣。

（有刪改）

9.請(qǐng)分析第①段中加點(diǎn)的“巨大鳥巢''這個(gè)喻體的妙用。（3分）

10.第③段較為詳盡地寫了鰥魚的房子及陳設(shè)，試分析這樣寫的用意。（3分）

11.文章最后一段意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文，從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行賞析。（6分）

12.請(qǐng)?jiān)u析本文所表現(xiàn)的思想情感的意義。（4分）

【答案】9.“巨大鳥巢既形象地寫出了小島的外觀特征，又呼應(yīng)前句中“候鳥天堂”，突顯其

棲息功能，更暗含下文作者對(duì)穌魚精心呵護(hù)鳥兒壯舉的褒揚(yáng)之意。

io.直陳房子及陳設(shè)的簡(jiǎn)陋，展現(xiàn)筑魚生活之艱苦，暗示r皴魚悉心看護(hù)鳥類公益事業(yè)的忘我

精神。

11.前一句，運(yùn)用比喻形象而生動(dòng)地描繪了群鳥在朝霞映襯下飛舞的壯美景象，預(yù)示著蓬勃的

生命力；后一句既展現(xiàn)了鳥回歸自然的自由之美，又贊美了穌魚們的大愛給鳥兒、給人類自己

拓寬生命之路，也隱含深沉的呼吁之意。此段以詩(shī)意的文字收束全文令人回味，點(diǎn)明題意，結(jié)

構(gòu)也更為嚴(yán)謹(jǐn)。

12.本文滿懷深情地褒揚(yáng)了一位環(huán)保人士的堅(jiān)守寂寞，呵護(hù)候鳥的大愛情懷。鰥魚的離群索居,

甘受艱苦與孤寂所換來的內(nèi)心寧?kù)o、淡泊和大愛回歸，對(duì)于當(dāng)下社會(huì)急功近利、浮躁空虛的公

眾都具有很好的啟示教育作用。

【解析】

【9題詳解】

試題分析：本題考查的是對(duì)比喻喻體作用的分析和理解，考生要注意從表層上分析為小島的外

貌特點(diǎn)，從深層分析要注意聯(lián)系文本的中心，是為了褒揚(yáng)文中主人公的壯舉。

【10題詳解】

試題分析：本題考查的是對(duì)段落寫法的分析類試題，考生要注意從對(duì)文本內(nèi)容的理解入手分析，

從外在上可以理解為主人公生活的簡(jiǎn)陋，從文本深層可以分析為主人公對(duì)保護(hù)鳥類事業(yè)的忘我

精神。

【11題詳解】

試題分析：本題考查是對(duì)段落作用的理解類試題，考生要注意從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度作答本

題，從結(jié)構(gòu)上是對(duì)全文的總結(jié)和對(duì)標(biāo)題的點(diǎn)明，從內(nèi)容上是對(duì)主人公愛鳥護(hù)鳥事業(yè)的高度認(rèn)可，

“一團(tuán)團(tuán)白色的火焰”正是人們內(nèi)心的追求。

[12題詳解】

試題分析：本題考查的是對(duì)文本的主題探究類試題，考生要注意牢牢抓住對(duì)文本內(nèi)容的理解作

答，根據(jù)對(duì)內(nèi)容的理解可以作答為褒揚(yáng)主人公愛鳥和保護(hù)生態(tài)事業(yè)，同時(shí)也體現(xiàn)了主人公甘于

寂寞的IW）貴的品質(zhì)。

點(diǎn)睛：概括文章的主旨的題目，注意聯(lián)系文章的內(nèi)容，散文的特征是形散而神聚，首先要對(duì)相

對(duì)散亂的形式進(jìn)行整理，最后到一點(diǎn)，這樣就要對(duì)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落劃分，看文章都描述了

哪些事情或精致，分析寫這些的目的是什么，然后找到文章的神，文章的神一般集中在開頭、

結(jié)尾和中間行文中表情達(dá)意的句子中，找到這些就找到神。

（三）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。（8分）

江樓夕望招客

【唐】白居易

海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。

燈火萬家城四畔，星河一道水中央。

風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。

【注】此詩(shī)寫于長(zhǎng)慶三年，當(dāng)時(shí)詩(shī)人任杭州刺史。

13.你認(rèn)為本首詩(shī)的詩(shī)眼是。（1分）

14.以下對(duì)這首詩(shī)鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.從內(nèi)容看，詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺，將蒼闊美麗的景物納入眼底，描寫中暗含觀景時(shí)間的推移。

B.從體裁看，本詩(shī)是一首格律工整的七言律詩(shī)，“茫”“長(zhǎng)”“央”“霜”“涼”五字押韻。

C.從構(gòu)思看，詩(shī)人的描寫由遠(yuǎn)及近，由景到人，自然美、生活美、人情美融為一體。

D.從情感看，全詩(shī)以樂景襯哀情，抒發(fā)了詩(shī)人他鄉(xiāng)任職，缺少朋友相伴的孤寂之情。

15.詩(shī)題為“江樓夕望招客”，詩(shī)人是如何邀請(qǐng)友人的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體分析。（5分）

【答案】13.望14.D

15.①以所觀美景邀請(qǐng)友人，此處山川形勢(shì)壯闊、萬家燈火繁華、星光水光輝映，江樓是極佳

的觀景地點(diǎn)。②以此處氣候之涼爽宜人邀請(qǐng)友人，頸聯(lián)“晴天雨”“夏夜霜”的比喻給人以清

涼之感，江樓正是炎炎夏日避暑的好去處。③以殷切的情意直接邀請(qǐng)友人，詩(shī)人在做足鋪墊之

后以“能就江樓消暑否”直接向友人發(fā)出邀請(qǐng)。

【解析】

【13題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中詩(shī)眼的分析能力。

在本詩(shī)中，首句“海天東望夕茫?！?，指出作者當(dāng)時(shí)登樓東望，仲夏之夜，登上江樓，極目遠(yuǎn)

眺，海天暮色“茫?！币黄?，寫出海上夜色。次句“山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)”即是對(duì)“茫茫”二字的

具體化描繪。杭州浙江，即錢塘江的入海處，有龕、赭二山南北對(duì)峙如門，每至漲潮時(shí)節(jié)，江

水由山門涌出，水勢(shì)兇猛，猶如萬馬奔騰，是古今中外聞名的勝景。這兩句是人登樓遠(yuǎn)眺看到

的遠(yuǎn)景，意境闊大高遠(yuǎn)?！盁艋鹑f家城四畔，星河一道水中央”是近景描寫。自中唐以后，東

南一帶城市經(jīng)濟(jì)繁榮，杭州城外，人煙稠密，傍晚時(shí)分呈現(xiàn)萬家燈火的繁華，加之錢塘江內(nèi)過

往船只眾多，燈火閃爍，場(chǎng)面蔚為奇觀。這些都是詩(shī)人在江樓上俯瞰到的，是緊扣題目中的“望”

字所言。所以，此詩(shī)以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，“望”即是本詩(shī)的詩(shī)眼。

[14題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

D.“以樂寫哀，眼前美景反襯出詩(shī)人客居的孤單”分析錯(cuò)誤。詩(shī)歌描寫的景物如“燈火萬

家”“星河一道”“風(fēng)吹古木”“月照平沙”可見，都是美景；而詩(shī)人詢問朋友“能就江樓消

暑否？比君茅舍較清涼”，希望朋友來此和自己一道消暑，說比朋友的茅舍還要更清涼，顯然

是興高采烈的情緒，并無孤單的愁苦之情。

故選D。

[15題詳解】

本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

詩(shī)歌前兩聯(lián)描寫江樓夕望的美景，“海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)”，展現(xiàn)出一望無垠的

壯闊意境，令人心胸為之一闊；“燈火萬家城四畔，星河一道水中央”，寫華燈初上的美景，

燈火與星河交相輝映，宛如人間仙境；可見詩(shī)人以此地的美景招攬友人前來觀賞。

頸聯(lián)“風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”，用“古木”“月”等意象，營(yíng)造出幽森的氛圍，

“晴天雨"'‘夏夜霜”又帶來涼爽的感受，讓人覺得這里正是一個(gè)消暑納涼的好去處，是以氣

候的涼爽來邀請(qǐng)友人。

尾聯(lián)直接邀請(qǐng)，“能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼”，以殷切的情誼讓人“盛情難卻”，是

以朋友深情來打動(dòng)友人，招客前來。

（四）閱讀下文，完成各題。（20分）

獨(dú)孤信傳

（唐）令狐德禁

①獨(dú)孤信，云中人也，本名如愿。父庫(kù)者，為領(lǐng)民酋長(zhǎng)，少雄豪有節(jié)義，北州成敬服之。

信美容儀，善騎射。正光末，與賀拔度等同斬衛(wèi)可孤，由是知名。信既少年，好自修飾，服章

有殊于眾，軍中號(hào)為獨(dú)孤郎。

②建明初，出為荊州新野鎮(zhèn)將，牛新野郡守。尋遷荊州防城大都督，帶南鄉(xiāng)守。頻典二部，

皆有聲績(jī)。賀拔勝出鎮(zhèn)荊州，乃表信為大都督。從勝攻梁下戍，破之，遷武衛(wèi)將軍。及勝弟岳

為候莫陳悅所害勝乃令信入關(guān)撫岳余眾屬太祖已統(tǒng)岳兵傕與太祖鄉(xiāng)里少相友善相見甚歡。因令

信入洛請(qǐng)事，至雍州，大使元毗又遣信還荊州。尋征信人朝，魏孝武雅相委任。

③及孝武西遷，事起倉(cāng)卒，信單騎及之于瀘澗。孝武嘆目：“武衛(wèi)遂能辭父母，尊妻子，

遠(yuǎn)來從我。世亂識(shí)貞良，豈虛言哉?！奔促n信御馬一匹，進(jìn)爵浮陽(yáng)郡公，邑一千戶。

④時(shí)荊州雖陷東魏，民心猶戀本朝。乃以信為衛(wèi)大將軍、都督三荊州諸軍事，兼尚書右仆

射、東南道行臺(tái)、大都督、荊州刺史以招懷之。東魏刺史辛纂勒兵出戰(zhàn)。縱兵擊之，纂大敗，

奔城趨門，未及闔，信都督楊忠等前驅(qū)斬纂。于是三荊遂定。

⑤尋除隴右十州大都督、秦州刺史。先是，守宰暗弱，政令乖方，民有冤訟，歷年不能斷

決。及信在州，事無壅滯。示以禮教,勸以耕桑，數(shù)年之中，公私富實(shí)。流民愿附者數(shù)萬家。

太祖以其信著遐邇，故賜名為信。

⑥信風(fēng)度弘雅，有奇謀大略。太祖初啟霸業(yè)，唯有關(guān)中之地，以隴右形勝，故委信鎮(zhèn)之。

既為百姓所懷，聲振鄰國(guó)。又信在秦州，嘗因獵日暮，馳馬入城，其帽微側(cè)。詰旦，而吏民有

戴帽者，成慕信而側(cè)帽焉。其為鄰境及土庶所重如此。

⑦趙貴誅后，信以同謀空免。居無幾，晉公護(hù)又欲殺之，以其名望素重，不欲顯其罪，逼

令自盡于家。時(shí)年五十五。

（節(jié)選自《周書卷十六列傳第八》有刪減）

注：①太祖：北周宇文泰。②魏孝武：北魏孝武帝元修。

16.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）

（1）武衛(wèi)遂能辭父母，瑁妻子（2）信以同謀坐免

17.為下句中加點(diǎn)詞選擇釋義最準(zhǔn)確的一項(xiàng)（2分）

（1）出為荊州新野鎮(zhèn)將，帶新野郡守（）

A.帶領(lǐng)B.兼任C.指導(dǎo)D.輔佐

（2）展太祖已統(tǒng)岳兵（）

A.囑咐B.跟隨C.勸請(qǐng)D.恰好

18.下列對(duì)文中第②段畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.及勝弟岳為侯/莫陳悅所害勝/乃令信入關(guān)/撫岳余眾/屬太祖已統(tǒng)岳兵/信與太祖鄉(xiāng)里/少相

友善/相見甚歡/

B.及勝弟岳為侯莫陳悅所害勝/乃令信入關(guān)/撫岳余眾屬太祖/已統(tǒng)岳兵/信與太祖鄉(xiāng)里/少相

友善/相見甚歡/

C.及勝弟岳為侯/莫陳悅所害/勝乃令信入關(guān)/撫岳余眾/屬太祖已統(tǒng)岳兵信/與太祖鄉(xiāng)里/少相

友善/相見甚歡/

D.及勝弟岳為侯莫陳悅所害/勝乃令信入關(guān)/撫岳余眾/屬太祖己統(tǒng)岳兵/信與太祖鄉(xiāng)里/少相

友善/相見甚歡/

19.把第⑤段畫線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

先是，守宰暗弱，政令乖方，民有冤訟，歷年不能斷決。及信在州，事無壅滯。

20.結(jié)合全文內(nèi)容，推測(cè)第④段朝廷派遣獨(dú)孤信前往荊州招撫懷柔百姓的原因。（3分）

21.隋朝建立后，追封獨(dú)孤信為趙國(guó)公，謚號(hào)景。古代謚法解中記載“由義而濟(jì)日景；耆意大

慮日景；布義行剛?cè)站?；德行可仰日景”。?qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說明獨(dú)孤信能夠謚景的原因。（4

分）

【答案】16.①.拋棄②.因……獲罪17.（1）B（2）D18.D

19.在這之前，秦州的長(zhǎng)官昏庸懦弱，政令荒謬違背常理，百姓有冤情訴訟，長(zhǎng)年不能決斷。

到獨(dú)孤信抵達(dá)州中任職后，各種事務(wù)得以處理，沒有積留的。

20.他曾任荊州官職，頗有政績(jī)，百姓熟悉；百姓心懷西魏，對(duì)忠誠(chéng)于西魏的獨(dú)孤信更易信服；

獨(dú)孤信個(gè)人風(fēng)采魅力超群，增加說服百姓的兒率。

21.①無論政事軍事，均獲功績(jī)；②深思熟慮，善于謀劃。③傳播仁義，信譽(yù)昭著。④品性高

潔，風(fēng)度弘雅，為官吏百姓敬重。

【解析】

[16題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。

(1)捐：拋棄。句意：武衛(wèi)將軍竟能夠辭別父母，拋棄妻子兒女。

(2)坐：因……獲罪。句意：獨(dú)孤信因?yàn)橥\而獲罪被免官。

[17題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義之一詞多義的能力。

(1)帶：兼任。句意：他出任荊州新野鎮(zhèn)將，兼新野郡守。

故選B。

(2)屬：恰好。句意：正好太祖已經(jīng)統(tǒng)領(lǐng)了賀拔岳的軍隊(duì)。

故選D。

[18題詳解】

本題考查學(xué)生文言斷句的能力。

句意：到賀拔勝的弟弟賀拔岳被侯莫陳悅殺害，賀拔勝就命獨(dú)孤信進(jìn)入潼關(guān)，安撫賀拔岳留下

的兵眾。正好太祖已經(jīng)統(tǒng)領(lǐng)了賀拔岳的軍隊(duì)，獨(dú)孤信和太祖是同鄉(xiāng)，小時(shí)倆人就友好，見面后

非常高興。

“侯莫陳悅”是個(gè)人名，“為……所”是固定結(jié)構(gòu)，中間不應(yīng)斷開，排除AC。

“岳余眾”做“撫”的賓語(yǔ)，在其后斷開，排除B。

故選D。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。

“先是”，在這之前；“暗弱”，昏庸懦弱；“乖方”，違背法度，違背常理；“歷年”，長(zhǎng)

年；“壅滯”，積壓。

[20題詳解】

本題考查學(xué)生根據(jù)原文內(nèi)容作出合理推斷的能力。

根據(jù)第二段“建明初，出為荊州新野鎮(zhèn)將，帶新野郡守。尋遷荊州防城大都督，帶南鄉(xiāng)守。頻

典二部，皆有聲績(jī)。賀拔勝出鎮(zhèn)荊州，乃表信為大都督”“因令信入洛請(qǐng)事，至雍州，大使元

毗又遣信還荊州”可見，他曾經(jīng)在荊州做新野鎮(zhèn)將、新野郡守、防城大都督，都有政績(jī)。

從第三段“及孝武西遷，事起倉(cāng)卒，信單騎及之于瀘澗。孝武嘆曰：‘武衛(wèi)遂能辭父母，捐妻

子，遠(yuǎn)來從我。世亂識(shí)貞良，豈虛言哉'”可見，獨(dú)孤信忠誠(chéng)于西魏孝武帝；而第四段“時(shí)荊

州雖陷東魏，民心猶戀本朝”可見，荊州百姓也心戀西魏政權(quán)。對(duì)曾做過自己長(zhǎng)官、有政績(jī)且

同樣忠誠(chéng)于西魏的獨(dú)孤信自然也很信任。

從第六段“信風(fēng)度弘雅，有奇謀大略……既為百姓所懷，聲振鄰國(guó)。又信在秦州，嘗因獵日暮，

馳馬入城，其帽微側(cè)。詰旦，而吏民有戴帽者，咸慕信而側(cè)帽焉”可見，獨(dú)孤信風(fēng)度翩翩，很

被百姓們傾慕，在秦州時(shí)微微斜戴了一次帽子，全城百姓爭(zhēng)相效仿，在荊州受百姓敬重的情況

想必也差不多，故而能以個(gè)人風(fēng)采魅力使得百姓受安撫。

【21題詳解】

本題考查學(xué)生賞析人物形象的能力。

首先理解題干所給的謚號(hào)“景”的含義?！熬啊笔敲乐u：“由義而濟(jì)（獲得成功）日景”，“耆

（通“嗜”）意大慮（喜歡深思熟慮，善于充分謀劃）日景”，“布義行剛（傳播仁義，品德

堅(jiān)強(qiáng)）日景"。

“正光末，與賀拔度等同斬衛(wèi)可孤，由是知名”“頻典二部，皆有聲績(jī)”“縱兵擊之，纂大敗，

奔城趨門，未及闔，信都督楊忠等前驅(qū)斬纂。于是三荊遂定”“及信在州，事無壅滯”可見,

他處理政事、軍事均獲得功績(jī)。

根據(jù)“示以禮教，勸以耕桑，數(shù)年之中，公私富實(shí)。流民愿附者數(shù)萬家”可見，他傳播仁義,

惠及百姓，信譽(yù)昭著。

根據(jù)“有奇謀大略”可知，他深思熟慮，善于謀劃。

根據(jù)“信風(fēng)度弘雅”“既為百姓所懷，聲振鄰國(guó)”“吏民有戴帽者，咸慕信而側(cè)帽焉。其為鄰

境及士庶所重如此”可見，他品德高潔，被百姓士人共同敬仰。

參考譯文：

①獨(dú)孤信，是云中人，原來的名字叫如愿。他的父親庫(kù)者，為領(lǐng)民酋長(zhǎng)，從小雄武豪邁有

操節(jié)義氣，北州的人都敬重佩服他。獨(dú)孤信容貌俊美，善于騎馬射箭。正光末年，他和賀拔度

等人一起斬殺了衛(wèi)可孤，因此而知名。因?yàn)楸辈窟吘郴靵y，他逃避到中山，得到葛榮的任用。

獨(dú)孤信年少，喜歡修飾自己，服飾的色彩和眾人不同，軍中稱他為獨(dú)孤郎。

②建明初年，他出任荊州新野鎮(zhèn)將，兼新野郡守。不久升任荊州防城大都督，兼任南鄉(xiāng)郡

守。他連續(xù)掌管二郡，都有聲望政績(jī)。賀拔勝離京鎮(zhèn)守荊州，就表奏獨(dú)孤信任大都督。他跟隨

賀拔勝進(jìn)攻梁國(guó)的下戍，攻克，升任武衛(wèi)將軍。到賀拔勝的弟弟賀拔岳被侯英陳悅殺害，賀拔

勝就命獨(dú)孤信進(jìn)入潼關(guān)，安撫賀拔岳留下的兵眾。正好太祖已經(jīng)統(tǒng)領(lǐng)了賀拔岳的軍隊(duì)，獨(dú)孤信

和太祖是同鄉(xiāng)，小時(shí)倆人就友好，見面后非常高興。太祖趁機(jī)命獨(dú)孤信到洛陽(yáng)請(qǐng)示事情，抵達(dá)

雍州，大使元毗又派獨(dú)孤信返回荊州。不久朝廷征召獨(dú)孤信入朝，魏孝武帝對(duì)他非常信任。

③到孝武帝西行遷徙時(shí)，事情發(fā)生得很突然，獨(dú)孤信單騎在瀘澗追上了他。孝武帝贊嘆說：

“武衛(wèi)將軍竟能夠辭別父母，拋棄妻子兒女，從遠(yuǎn)方前來跟隨我。時(shí)世混亂就能看出忠良，這

豈是假話呀。”當(dāng)即賜給獨(dú)孤信御馬一匹，晉爵為浮陽(yáng)郡公，食邑一千戶。

④當(dāng)時(shí)荊州雖然失陷于東魏，但百姓的心還留戀著本朝。于是就任命獨(dú)孤信為衛(wèi)大將軍、

都督三荊州諸軍事，兼任尚書右仆射、東南道行臺(tái)、大都督、荊州刺史來招徒懷柔荊州百姓。

東魏刺史辛纂率領(lǐng)軍隊(duì)出戰(zhàn)。獨(dú)孤信縱兵攻擊，辛纂大敗，奔向城門，還沒來得及關(guān)門，獨(dú)孤

信的都督楊忠等追上前斬殺了辛纂。于是平定了三荊地區(qū)。

⑤不久獨(dú)孤信任隴右十州大都督、秦州刺史。在這之前，秦州的長(zhǎng)官昏庸懦弱，政令荒謬

違背常理，百姓有冤情訴訟，長(zhǎng)年不能決斷。到獨(dú)孤信抵達(dá)州中任職后，各種事務(wù)得以處理，

沒有積留的。他宣傳禮義教化，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在幾年時(shí)間里，公家私人都富足起來，愿意歸

附的流民有幾萬戶。太祖因?yàn)樗耐胚h(yuǎn)近聞名，所以賜給他的名為信。

⑥獨(dú)孤信風(fēng)度弘雅，有奇謀大略。太祖剛開創(chuàng)基業(yè)時(shí)，只有關(guān)中一帶的地方，因?yàn)殡]右地

勢(shì)險(xiǎn)要，所以派獨(dú)孤信去鎮(zhèn)守那里。他受到了百姓的敬慕，聲威震動(dòng)鄰國(guó)。獨(dú)孤信在秦州，曾

因?yàn)榇颢C到了傍晚，崎馬疾奔進(jìn)城，他的帽子稍稍傾斜。到了第二天早晨，戴帽子的官吏百姓，

都仰慕獨(dú)孤信而將帽子斜戴著。他就是像這樣受到了鄰國(guó)和士民的敬重。

⑦趙貴被誅殺后，獨(dú)孤信因?yàn)橥\而獲罪被免官。過了沒多久，晉公宇文護(hù)又想殺死他，

因?yàn)樗拿騺砗芨撸幌胧顾淖镄袕垞P(yáng)出來，逼著讓他在家中自盡。當(dāng)時(shí)他五十五歲。

（五）閱讀下文，完成各題。（11分）

浴賢井記

（明）龔澤

①浴賢井者，學(xué)宮內(nèi)之井也。宮為新徙之宮，井為新鑿之井。水獨(dú)甘而飴，信乎周原之脆

瞧⑦也，夫百千年榛莽之區(qū)，一旦開辟，風(fēng)氣攸萃，人文聿新②，謂之偶然，可乎？

②井落成，蕭侯命予志之，且以告多士。

③余聞之：掘并不及泉，雖九仞亦棄井也。?泉蒙之初.濁者在上，清者在下，徐汲之而

已。汲之以漸，□其清亦以漸，從容滌濁，俟其自化焉可也。迨夫泉源澄定，淵涵有本，溷之

不濁，蓄之不溢，取之不竭。雖非江河舟楫之利，川澤灌溉之功，而諸士賴之，以澡身浴德，

將忘其所以為淵矣。

④夫水一色，隨其所在。為江河可也，為川澤可也，為井泉之利亦可也。吾何擇哉？或謂

其不能納污處穢，以是為少容。然視之，澹如澄如，明鏡之無波也；不激不騰，清者之量歟。

茍有取焉，洗垢濯污，日新又新之妙，蓋未有涯也。是故澤萬物而不自居，新萬物而不自有，

可以喻君子之道焉。觸類而求之，存乎其人。嗚呼！觀川可以知不息，觀瀾可以見有本。非不

息止于川，有本止于瀾也，顧觀之者何如耳。

⑤余以是復(fù)于侯。侯作而嘆曰：“旨哉。二三子聞斯言也，宜必有灑然以求更新者矣?！?/p>

遂名之為浴賢。

［注］①周原之臏脆：周原，岐山南，周室之發(fā)祥地；腆腌，美好肥沃。②風(fēng)氣攸萃，人文

聿新：攸，所；聿，助詞。③《孟子?盡心上》：“有為者辟若掘井，掘井九胡而不及泉，猶

為棄井也?！?/p>

22.可填入第③段方框處的虛詞是（1分）

A.夫B.與C.于D.貝I」

23.對(duì)①段的理解正確的一項(xiàng)是（2分）

A.井因在腆脆周原而水甜美B.并于榛莽之區(qū)有教化作用

C.井新而想望人文風(fēng)氣都新D.井成后此地教化煥然一新

24.第③段畫線句引用了《孟子?盡心上》中的話，分析其在說理效果上的得與失。（3分）

25.第④段以物喻人，請(qǐng)加以分析。（5分）

【答案】

22.D23.C

24.答案示例一：得：劃線句能夠闡釋泉是井能澄清、有功利的根本，類比做人當(dāng)立根本，不

斷自新而有利于世的全文觀點(diǎn)，形象說理，利于理解接受。孟子的話具有權(quán)威性，增強(qiáng)了說服

力。失：劃線句的語(yǔ)義重點(diǎn)在堅(jiān)持到底，與本文觀點(diǎn)不夠吻合。

答案示例二：劃線句引孟了?的話具有權(quán)威性；但語(yǔ)義重點(diǎn)在掘井須堅(jiān)持到底、行仁當(dāng)直至生命

終結(jié)，而本文論述的道理是人當(dāng)確立根本，從而不斷自新、有利于世，這樣，論據(jù)與觀點(diǎn)不夠

吻合。

25.答案示例：本文以水比喻人當(dāng)確立根本，進(jìn)而不斷自新，使生命處在澄澈境界而有利于世。

井泉的澄清境界、自新經(jīng)過，與學(xué)子自新及學(xué)校教化相似。井有大功于人、水利萬物，為讀書

人熟知；因此以水喻人，形象又使人感受親切。

【解析】

【22題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

“汲之以漸，口其清亦以漸”，意思是“隨著汲水逐漸增多，那么它的清水也會(huì)漸漸增多”，

兩個(gè)句子是承接關(guān)系。“夫”是句首發(fā)語(yǔ)詞，用在這里不合適：