幼兒園大班美術(shù)教案《雞》

幼兒園大班美術(shù)教案《雞》匯報(bào)人：2024-01-26課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與反饋拓展與延伸教學(xué)反思與改進(jìn)目錄CONTENTS01課程介紹與目標(biāo)本次課程是幼兒園大班的美術(shù)課，主題為《雞》。課程的設(shè)計(jì)基于幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛和對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。通過本次課程，幼兒將學(xué)習(xí)如何觀察、描繪和創(chuàng)作與雞相關(guān)的美術(shù)作品。教案背景了解雞的基本形態(tài)、特征和習(xí)性。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩描繪出雞的形象；能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出與雞相關(guān)的有趣場(chǎng)景。培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。030201教學(xué)目標(biāo)彩色鉛筆、油畫棒、水彩筆、畫紙等。教具雞的圖片、視頻等素材，用于引導(dǎo)幼兒觀察和了解雞的形態(tài)和特征。多媒體資源教具和多媒體資源02教學(xué)內(nèi)容與方法講述一個(gè)關(guān)于雞的有趣故事，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。故事引入展示一只真實(shí)的雞或雞的圖片，讓幼兒觀察并描述雞的外貌特征。實(shí)物或圖片引入導(dǎo)入：故事、實(shí)物或圖片引入引導(dǎo)幼兒觀察雞的形狀、顏色、羽毛等特征，并鼓勵(lì)他們用語言描述出來。簡(jiǎn)單介紹雞的生活環(huán)境和習(xí)性，如它們喜歡吃什么、如何行走等。探究：觀察、描述雞的特征了解雞的生活習(xí)性觀察雞的外貌特征為幼兒準(zhǔn)備好繪畫所需的紙張、顏料、畫筆等材料。繪畫材料準(zhǔn)備向幼兒介紹一些基本的繪畫技巧，如如何調(diào)色、如何運(yùn)筆等。繪畫技巧指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何畫一只雞，讓幼兒觀察并模仿。繪畫示范實(shí)踐：繪畫技巧指導(dǎo)與示范鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，自由創(chuàng)作自己心目中的雞。創(chuàng)作引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作中加入自己的想象和創(chuàng)意，表現(xiàn)出雞的個(gè)性化特征。個(gè)性化表現(xiàn)組織幼兒互相欣賞作品，分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。分享交流創(chuàng)新：鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作03教學(xué)過程設(shè)計(jì)

引導(dǎo)幼兒觀察與討論觀察真實(shí)的雞或雞的圖片，引導(dǎo)幼兒注意雞的外形特征、顏色、動(dòng)態(tài)等。讓幼兒討論自己對(duì)雞的認(rèn)識(shí)和感受，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和觀點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒思考如何在畫紙上表現(xiàn)雞的形態(tài)和特點(diǎn)。教師向幼兒展示繪畫材料，并簡(jiǎn)要介紹其用途。教師示范雞的繪畫步驟，包括畫出雞的身體、頭、翅膀、腿等部分，以及添加顏色和細(xì)節(jié)。在示范過程中，教師講解每個(gè)步驟的重點(diǎn)和技巧，幫助幼兒理解并掌握繪畫方法。教師示范繪畫步驟幼兒根據(jù)自己的觀察和教師的示范，開始動(dòng)手繪畫雞。教師在幼兒繪畫過程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和支持。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的作品。幼兒動(dòng)手實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞和交流。教師和其他幼兒對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)贊，肯定每個(gè)幼兒的努力和創(chuàng)造力。讓每個(gè)幼兒介紹自己的作品，分享自己繪畫的過程和感受。在評(píng)價(jià)過程中，注重對(duì)幼兒繪畫技巧、創(chuàng)意、色彩搭配等方面的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助幼兒進(jìn)一步提高繪畫水平。作品展示與交流評(píng)價(jià)04評(píng)價(jià)與反饋關(guān)注幼兒是否能夠理解并表現(xiàn)出雞的形態(tài)、特征和動(dòng)態(tài)。留意幼兒在色彩搭配、線條運(yùn)用和構(gòu)圖等方面的表現(xiàn)。觀察幼兒在繪畫過程中的專注度、興趣表現(xiàn)以及繪畫技能的運(yùn)用。觀察幼兒繪畫過程及作品成果鼓勵(lì)幼兒分享自己繪畫的過程和感受，以及作品中想要表達(dá)的內(nèi)容和情感。認(rèn)真傾聽幼兒對(duì)作品的描述和解釋，理解他們的創(chuàng)作意圖和構(gòu)思。通過與幼兒的交流，了解他們?cè)趧?chuàng)作過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及他們是如何克服的。傾聽幼兒對(duì)作品的描述和解釋針對(duì)幼兒在繪畫過程中的表現(xiàn)，給予具體的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)作動(dòng)力。根據(jù)幼兒的作品成果，提供有針對(duì)性的改進(jìn)建議和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高繪畫技能和表現(xiàn)能力。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)彼此之間的合作和共同進(jìn)步。提供具體、有針對(duì)性的反饋和建議05拓展與延伸引導(dǎo)學(xué)生思考不同品種的雞在生活中的作用和意義。讓學(xué)生了解不同品種的雞，如肉雞、蛋雞、觀賞雞等，并觀察它們的外貌特征、羽毛顏色和形態(tài)。通過圖片或?qū)嵨镎故静煌贩N的雞，讓學(xué)生描述它們的特點(diǎn)和差異。了解不同品種的雞及其特點(diǎn)讓學(xué)生了解其他家禽或動(dòng)物，如鴨、鵝、貓、狗等，并觀察它們的形態(tài)和特征。通過示范或引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用不同的繪畫工具和材料，探索表現(xiàn)這些家禽或動(dòng)物的方法和技巧。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和表現(xiàn)力的作品。探索其他家禽或動(dòng)物的繪畫方法結(jié)合節(jié)日或主題活動(dòng)，如春節(jié)、中秋節(jié)、兒童節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生思考與之相關(guān)的創(chuàng)意繪畫主題。組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流，互相欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品，提高學(xué)生的審美能力和自信心。通過示范或引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的繪畫技巧和表現(xiàn)方式，創(chuàng)作出具有節(jié)日氛圍和主題特色的作品。結(jié)合節(jié)日或主題活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)意繪畫06教學(xué)反思與改進(jìn)成功之處本次教學(xué)中，通過引導(dǎo)幼兒觀察雞的形態(tài)、特征，成功激發(fā)了幼兒對(duì)繪畫主題的興趣。教學(xué)過程中，注重了幼兒個(gè)體差異，針對(duì)不同繪畫水平的幼兒給予了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高?？偨Y(jié)本次教學(xué)的成功之處和不足通過組織幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和口語表達(dá)能力?？偨Y(jié)本次教學(xué)的成功之處和不足部分幼兒在繪畫過程中表現(xiàn)出對(duì)細(xì)節(jié)的忽視，如畫出的雞形態(tài)不夠準(zhǔn)確、色彩搭配不夠協(xié)調(diào)等，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。教學(xué)中對(duì)繪畫材料的介紹和使用不夠充分，導(dǎo)致部分幼兒在使用過程中出現(xiàn)困難，影響了繪畫效果。不足之處總結(jié)本次教學(xué)的成功之處和不足幼兒在繪畫過程中存在的問題主要包括對(duì)雞的形態(tài)和特征把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致畫出的形象與實(shí)物有較大差異。對(duì)色彩的運(yùn)用不夠熟練，表現(xiàn)出色彩搭配不協(xié)調(diào)、涂色不均勻等問題。分析幼兒學(xué)習(xí)過程中的問題和困難缺乏繪畫技巧和經(jīng)驗(yàn)，難以表現(xiàn)出雞的立體感和質(zhì)感。幼兒在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難主要有觀察能力不足，難以準(zhǔn)確捕捉雞的形態(tài)和特征。分析幼兒學(xué)習(xí)過程中的問題和困難0102分析幼兒學(xué)習(xí)過程中的問題和困難對(duì)繪畫材料和工具的使用不夠熟練，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展不夠成熟，影響了繪畫的準(zhǔn)確性和美觀度。03增加色彩訓(xùn)練的內(nèi)容和難度，幫助幼兒掌握更多的色彩搭配和運(yùn)用技巧。01針對(duì)幼兒繪畫過程中存在的問題，可以采取以下改進(jìn)措施02加強(qiáng)觀察訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒更細(xì)致地觀察雞的形態(tài)和特征，提高繪畫的準(zhǔn)確性。針對(duì)問題提出改進(jìn)措施和建議010203通過示范和講解，教授幼兒更多的繪畫技巧和方法，提高其繪畫表現(xiàn)能力。針對(duì)幼兒在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，可以提出以下建議鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)幼兒多觀察、多練習(xí)，提高其觀