大學(xué)生暑期電子廠社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第第頁(yè)大學(xué)生暑期電子廠社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在實(shí)踐的幾個(gè)月里，我學(xué)到了許多，也體會(huì)其中的酸甜苦辣，總之，我在電子廠的實(shí)踐還算是順當(dāng)?shù)摹?/p>

一、實(shí)踐時(shí)間

20**—*—*～20**—*—*

二、實(shí)踐地點(diǎn)

****電子有限公司

三、指導(dǎo)老師

*老師、*老師

四、實(shí)踐目的

生產(chǎn)實(shí)踐是電子信息工程專(zhuān)業(yè)以及其他任何專(zhuān)業(yè)非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培育同學(xué)實(shí)際動(dòng)手技能和分析問(wèn)題解決問(wèn)題技能、理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及設(shè)計(jì)工作原始資料的來(lái)源，為同學(xué)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。仔細(xì)抓好生產(chǎn)實(shí)踐的教學(xué)工作，提高生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，是提高同學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)和思想素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。

1、訓(xùn)練同學(xué)從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理工作所需要的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手技能。

2、培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際、從實(shí)際出發(fā)分析問(wèn)題、討論問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能，將同學(xué)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。

3、培育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)。

4、熟識(shí)手工焊錫的常用工具的運(yùn)用及其維護(hù)與修理。

5、基本掌控手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)約電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識(shí)電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

6、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法。

7、了解和體驗(yàn)生產(chǎn)過(guò)程中的各種辛酸。

五、實(shí)踐內(nèi)容和體會(huì)心得

在一開(kāi)始的插件中，我的任務(wù)是插四個(gè)二極管和兩個(gè)電阻〔一塊電板〕，開(kāi)始的時(shí)候，我根據(jù)的是主觀交給我的方法去插，不過(guò)，插著插著，我就發(fā)覺(jué)了，這樣插下去就有點(diǎn)跟不上其他同學(xué)的速度，我就跟身旁的同學(xué)商量了一下，由于她的工作和我的差不多，我來(lái)插八個(gè)二極管，她就負(fù)責(zé)插四個(gè)電阻，這樣下來(lái)，我們就基本上可以跟上了，這是其中的一個(gè)方法吧。到第三天，我就和一位同學(xué)換了一下位置，感受一下不同的元件的插法，嘗試去了解其中的技巧所在，找到一些方法來(lái)更快地插件方法，這可以使我在后來(lái)的試驗(yàn)中掌控到好的方法，提高插件速度，節(jié)約更多的時(shí)間來(lái)完成下面的工序。在全部完成之后，我就去焊電蚊拍的開(kāi)關(guān)，當(dāng)然了，我認(rèn)為這是我應(yīng)當(dāng)最有價(jià)值的一種工作，由于這需要我拿起電烙鐵去焊，這是由于我的焊接技術(shù)不怎么樣的緣由，雖然我在上個(gè)寒假的假期時(shí)有去做過(guò)寒假工，雖說(shuō)也是電子廠，不過(guò)那是我拿電烙鐵的時(shí)間和機(jī)會(huì)并不多，由于每個(gè)人的工種都不同的緣由，我這個(gè)做測(cè)試的幾乎沒(méi)有拿過(guò)電烙鐵去焊，在平常的時(shí)候又很少拿電烙鐵來(lái)焊，所以這次的焊接工作我也覺(jué)得是蠻期盼的。

但事與愿違，剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得不怎么樣，不過(guò)焊久了就覺(jué)得有點(diǎn)難了，怎么說(shuō)呢，一來(lái)我很少拿烙鐵來(lái)練習(xí)焊接，所以焊出來(lái)的效果就不敢恭維了，速度就相對(duì)其他的同學(xué)就慢了許多，雖然我并不是非常在意工資的多少，不過(guò)年輕人難免會(huì)有攀比的心理，所以相比之下就有些慚愧；二來(lái)就是工作環(huán)境的問(wèn)題，由于作為一位同學(xué)，我們剛來(lái)報(bào)告，工廠的環(huán)境與學(xué)校的環(huán)境是完全的不同，這里的環(huán)境雖說(shuō)不是很差的那一種，但也絕對(duì)不會(huì)比學(xué)校的好，在學(xué)校的時(shí)候，我們?cè)谶M(jìn)行焊接時(shí)，雖有些松香煙，但絕不會(huì)很糟糕，但在這，簡(jiǎn)直是漫天煙霧，或許會(huì)夸張，但這只是形容了一下我們的環(huán)境比較差，這就使我有點(diǎn)難以適應(yīng)了，過(guò)多地吸進(jìn)這松香的煙，令我有點(diǎn)頭暈，也導(dǎo)致了我工作的速度。

但是在焊接過(guò)程中我也認(rèn)識(shí)到了焊接的基本方法之一，其基本操作五步法：預(yù)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵〔又三步法〕看似簡(jiǎn)單，實(shí)那么需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌控。剛開(kāi)始的焊點(diǎn)只能用丑不忍睹這四個(gè)字來(lái)形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo)，可以說(shuō)是需要要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，漸漸來(lái)。在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌控用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我究竟能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐驚早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手技能的信心。在這一過(guò)程當(dāng)中深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)約的，事實(shí)上可能并非如此。在對(duì)焊接實(shí)踐的過(guò)程中我學(xué)到了很多以前我不知道的東西，。待電烙鐵加熱完全后，究竟是先涂助焊劑還是先掛錫，我采納后者，有人采納前者。都焊出來(lái)了，但我在焊接的過(guò)程中常常涌現(xiàn)焊不化的狀況，而采納后者不是加快它的腐蝕并且減削空氣污染嗎，不明白。辛苦地渡過(guò)了幾天的焊接工作，可能看到別的同學(xué)的工作似乎很簡(jiǎn)約，就要求換了其他的崗位，進(jìn)行電吹風(fēng)的外殼組裝，看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際并不是這樣的，這就是我做了一天組裝后的感覺(jué)。

開(kāi)始跟我的同伴做的時(shí)候似乎就有點(diǎn)懊悔，這是為什么呢，我們也難以敘說(shuō)，組裝的步驟比較多，既要用502膠水來(lái)沾電吹風(fēng)的指示燈，又要裝線、拍殼，打螺絲釘，這還要保證在表面看不到其上面的合裝的縫隙，即使做完了，這還不算完工，把裝好的電吹風(fēng)拿起檢測(cè)，要檢測(cè)合格才算是我們做好的，假如檢測(cè)到有問(wèn)題的電吹風(fēng)就是我們倒霉，不算我們的`，可以說(shuō)是白做了，這樣下來(lái)，有一個(gè)感覺(jué)：1毛半組裝一個(gè)電吹風(fēng)，不好賺啊，這也導(dǎo)致了有一天我們只有3塊9的工資，簡(jiǎn)直沒(méi)面子啊。一貫堅(jiān)持，又把這工作做好了，我們又換到了一份看起了簡(jiǎn)約的工作，由于其他的同學(xué)合作，四個(gè)人一天可以做到7、8箱的份量，而我們?nèi)撕献饕惶熘皇亲龅?箱的份量，手腳慢，這是覺(jué)得不好意思啊，我們也只是放二極管，把電吹風(fēng)馬達(dá)的整流橋給焊好，卻又有點(diǎn)慢，這能不慚話(huà)愧嗎？可能也是那一句不做不知道，一做嚇一跳啊！事實(shí)與愿望是兩回事，通常美妙的都會(huì)被現(xiàn)實(shí)所擊敗的一敗涂地。不過(guò)，這也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，社?huì)事實(shí)就是這樣，我們做的這樣，也是比較好的了，最少主管沒(méi)有太多地去責(zé)罵我們。

當(dāng)然了，我們作為當(dāng)代的高校生，我們應(yīng)當(dāng)越早體會(huì)到這些，這能就越好地鞭策我們?nèi)プ晕以鲋?，學(xué)好我們要學(xué)的，要了解的種種有用的知識(shí)，說(shuō)句現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的話(huà)吧，那也要我們最少不要在廠里的第一線工作吧，那我不是要鄙視底層勞動(dòng)者的意思，那純屬是我自己的個(gè)人看法吧了，既然我們掌控肯定的知識(shí)就能應(yīng)當(dāng)運(yùn)用到適當(dāng)?shù)牡胤?，第一線的