第三單元《分米的認(rèn)識(shí)例2、例3》教案三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

/第三單元《分米的認(rèn)識(shí)例2、例3》(教案）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握分米的概念，理解分米與厘米、米的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分米進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.分米的概念及單位換算。2.運(yùn)用分米進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算。3.解決與分米相關(guān)的問(wèn)題。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：分米的概念及單位換算，運(yùn)用分米進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算。2.教學(xué)難點(diǎn)：解決與分米相關(guān)的問(wèn)題，尤其是涉及長(zhǎng)度、面積和體積的計(jì)算。四、教學(xué)方法1.采用直觀演示法，讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作，理解分米的概念。2.采用講授法，講解分米與厘米、米的關(guān)系及單位換算。3.采用小組合作法，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用分米進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算。4.采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生解決與分米相關(guān)的問(wèn)題。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具：米尺、分米尺、厘米尺、教學(xué)課件。2.學(xué)具：每組一把分米尺、一把厘米尺、若干長(zhǎng)度不同的物體。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）通過(guò)復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位米和厘米，引導(dǎo)學(xué)生思考：除了米和厘米，還有沒(méi)有其他的長(zhǎng)度單位？從而引出分米的概念。2.探究新知（15分鐘）（1）分米的概念：讓學(xué)生觀察米尺和分米尺，發(fā)現(xiàn)1米等于10分米，理解分米是長(zhǎng)度單位的一種。（2）分米與厘米、米的關(guān)系：講解1分米等于10厘米，1米等于100厘米，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)三者關(guān)系的理解。（3）單位換算：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分米、厘米和米進(jìn)行單位換算，總結(jié)換算規(guī)律。3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）（1）測(cè)量長(zhǎng)度：讓學(xué)生分組，用分米尺和厘米尺測(cè)量不同物體的長(zhǎng)度，并記錄數(shù)據(jù)。（2）計(jì)算長(zhǎng)度：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分米和厘米進(jìn)行長(zhǎng)度計(jì)算，鞏固單位換算。4.解決問(wèn)題（10分鐘）出示與分米相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。5.總結(jié)與拓展（5分鐘）讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考分米在生活中的應(yīng)用。七、課后作業(yè)1.完成練習(xí)冊(cè)上與分米相關(guān)的練習(xí)題。2.觀察生活中哪些地方用到了分米，與家長(zhǎng)交流分享。八、板書設(shè)計(jì)1.分米的概念及單位換算。2.分米與厘米、米的關(guān)系。3.運(yùn)用分米進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算。4.解決與分米相關(guān)的問(wèn)題。九、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)直觀演示、實(shí)際操作、問(wèn)題解決等方法，讓學(xué)生掌握了分米的概念及單位換算，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。在今后的教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。在以上教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“探究新知”環(huán)節(jié)，特別是分米概念的引入、分米與厘米、米的關(guān)系的講解以及單位換算的教學(xué)。這一部分是學(xué)生理解和掌握分米知識(shí)的關(guān)鍵，也是后續(xù)實(shí)踐活動(dòng)中能夠正確運(yùn)用分米進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算的基礎(chǔ)。對(duì)于分米概念的引入，可以通過(guò)以下步驟進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.引入分米概念：-教師展示米尺和分米尺，讓學(xué)生觀察并比較兩者的刻度。-提問(wèn)學(xué)生：1米尺上有哪些刻度？1分米尺上有哪些刻度？-引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：1米尺上有10個(gè)分米刻度，而1分米尺上則有10個(gè)厘米刻度。-解釋分米的定義：分米是長(zhǎng)度單位，1分米等于0.1米，它是米和厘米之間的過(guò)渡單位。2.分米與厘米、米的關(guān)系：-通過(guò)米尺、分米尺和厘米尺的實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地理解分米與厘米、米的關(guān)系。-解釋：1分米等于10厘米，1米等于10分米或100厘米。-通過(guò)圖示或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生看到分米、厘米和米之間的具體長(zhǎng)度關(guān)系。3.單位換算：-講解單位換算的基本原則：大單位換算成小單位要乘以進(jìn)率，小單位換算成大單位要除以進(jìn)率。-舉例說(shuō)明：如何將分米換算成厘米，如何將米換算成分米。-提供練習(xí)題，讓學(xué)生動(dòng)手計(jì)算，加深對(duì)單位換算的理解。在講解分米與厘米、米的關(guān)系時(shí)，可以采用以下方法進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.利用直觀教具：-使用米尺、分米尺和厘米尺進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生直觀地看到分米、厘米和米之間的長(zhǎng)度關(guān)系。-通過(guò)折疊、拼接等操作，讓學(xué)生感受到1米等于10分米，1分米等于10厘米的換算關(guān)系。2.利用生活實(shí)例：-舉例說(shuō)明分米在生活中的應(yīng)用，如測(cè)量課桌、椅子的高度，房屋的寬度等。-讓學(xué)生思考：為什么在實(shí)際測(cè)量中，我們有時(shí)候會(huì)選擇使用分米而不是厘米或米？3.利用數(shù)學(xué)問(wèn)題：-出示一些與分米、厘米、米相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，加深對(duì)單位換算的理解。-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。通過(guò)以上詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，學(xué)生可以更好地理解和掌握分米的概念，分米與厘米、米的關(guān)系以及單位換算的方法。這將有助于學(xué)生在后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)中，能夠正確、熟練地運(yùn)用分米進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，這也為學(xué)生今后學(xué)習(xí)其他長(zhǎng)度單位，如千米、毫米等，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明分米概念、分米與厘米、米的關(guān)系以及單位換算的教學(xué)時(shí)，我們可以進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。分米概念的深入講解：為了讓學(xué)生更好地理解分米的概念，教師可以采取以下步驟：-歷史背景介紹：簡(jiǎn)單介紹分米作為長(zhǎng)度單位的歷史背景，以及它在國(guó)際單位制中的地位，這有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到分米的重要性。-日常生活中的應(yīng)用：通過(guò)展示一些日常生活中的物品，如書本、桌子、椅子等，讓學(xué)生估計(jì)或測(cè)量它們的尺寸，并在活動(dòng)中使用分米作為單位，使學(xué)生感受到分米在實(shí)際生活中的應(yīng)用。-多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件，展示分米的定義、符號(hào)和與米、厘米的關(guān)系，以及分米在不同情境下的使用示例，如建筑、制圖、制造等行業(yè)。分米與厘米、米的關(guān)系的深入講解：為了讓學(xué)生清晰地區(qū)分和掌握分米、厘米和米的關(guān)系，教師可以采用以下方法：-比較法：通過(guò)比較不同長(zhǎng)度的物體，讓學(xué)生直觀地感受到1米、1分米和1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度差異。-遞進(jìn)式練習(xí)：設(shè)計(jì)一系列遞進(jìn)式的練習(xí)題，讓學(xué)生逐步掌握從米到分米、從分米到厘米的換算方法，以及逆向的換算。-實(shí)物操作：讓學(xué)生使用尺子或直尺進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，通過(guò)分組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)和理解長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系。單位換算的深入講解：?jiǎn)挝粨Q算是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一項(xiàng)重要技能，為了讓學(xué)生熟練掌握分米與其他長(zhǎng)度單位的換算，教師可以采取以下策略：-記憶口訣：教授學(xué)生一些記憶口訣，如“大變小小乘進(jìn)率，小變大大除進(jìn)率”，幫助學(xué)生記住換算規(guī)則。-圖表輔助：制作一個(gè)單位換算的圖表，列出米、分米、厘米之間的換算關(guān)系，讓學(xué)生可以隨時(shí)參考。-實(shí)際應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活緊密相關(guān)的應(yīng)用題，如測(cè)量教室的長(zhǎng)度、寬度，計(jì)算書