初中物理實驗操作考試試題及評分標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校報名號姓名得分

F1川省初中畢業(yè)生升學(xué)考試

物理實驗操作試題(一)

探究平面鏡成像的特點

(考試時間：10分鐘)

一、實驗?zāi)康模河^察平面鏡成像的情況，找出成像的特點

二、實驗器材：同樣大小的蠟燭一對，平板玻璃一塊，方座支架(或玻璃板支

架)，白紙一張，三角板一對，刻度尺一把。

三、實驗操作要求

1.提出問題：

平面鏡成像有什么特點？

2.猜想與假設(shè)

平面鏡成的像到平面鏡的距離物體到平面鏡的距離，像與物的大小可

能。

3.設(shè)計實驗和進行實驗

(1)檢查器材。

(2)在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的

位置。

(3)把點燃的蠟燭放在玻璃板前。

(4)移動未點燃的蠟燭，在玻璃板后讓它跟點燃的蠟燭的像重合。

(5)觀察兩根蠟燭的位置、像與物的大小并記錄。

(6)移動點燃的蠟燭，重復(fù)實驗步驟(4)、(5)兩次。

(6)找出平面鏡成像的特點及像的位置跟物體和平面鏡的位置的關(guān)系。

(7)整理器材、擺放整齊。

四、記錄和結(jié)論

1.記錄數(shù)據(jù)

實驗次數(shù)蠟燭到玻璃板的距離像到玻璃板的距離像的大小與物的大小

1

2

3

2.實驗結(jié)論

(1)平面鏡成像的大小與物體的大小O

(2)像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離

五、反思與拓展

此實驗為什么要用玻璃板作為反射鏡？

答：____________________________________________________

學(xué)校—報名號...姓名、「.得分

四川省三o年初中畢亞生升學(xué)考試

2

物理實驗操作試題(一)

《探究平面鏡成像的特點》評分表

一、實驗?zāi)康模河^察平面鏡成像的情況，找出成像的特點。

二、實驗器材：同樣大小的蠟燭一對，平板玻璃一塊，白紙一張，三角板一

對，刻度尺一把。

三、實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn)

實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)分值得分

1.提出問題平面鏡成像有什么特點？——

平面鏡成的像到平面鏡的距離淮土_物體到

2.猜想假設(shè)2分

平面鏡的距離，像與物的大小可能相等。

(1)檢查器材。

(2)在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放

1分

上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的位置。

(3)把點燃的蠟燭放在玻璃板前。1分

(4)移動未點燃的蠟燭，在玻璃板后讓它

1分

跟點燃的蠟燭的像重合。

3.設(shè)計實驗

進行實驗(5)觀察兩根蠟燭的位置、像與物的大

小，找出像的位置跟物體和平面鏡的位置的1分

關(guān)系，并記錄。

(6)改變點燃的蠟燭位置，重復(fù)步驟(3)

1分

至(5)o

(7)再次改變點燃的蠟燭位置，重復(fù)步

1分

(3)至⑸。

(1)平面鏡成像的大小與物體的大小四

1分

室

4.分析論證

(2)像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的

1分

距離相等。

5.整理器材把器材放回原處。1分

此實驗為什么要用玻璃板作為反射鏡？(便

6.反思拓展2分

于準(zhǔn)確觀察像的位置)

合計13分

監(jiān)考教師：主監(jiān)考簽字：

學(xué)校報名號姓名得分

四丿I頂二。一六年初中畢業(yè)生升學(xué)考試

3

物理實驗操作試題（二）

探究凸透鏡成像的特點

（考試時間：10分鐘）

一、實驗?zāi)康模禾骄客雇哥R成放大和縮小實像的條件。

二、實驗器材：光具座，標(biāo)明焦距的凸透鏡，光屏，蠟燭，火柴，廢物缸，粉

筆。

三、實驗操作要求

逢出問題：凸透鏡成縮小或放大實像物距分別需要什么條件？

2.猜想與假設(shè)

⑴凸透鏡成縮小實像時，物距“____2f（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

⑵凸透鏡成放大實像時，物距“一丿且“2f（選填“大于”、“小于”

或“等于”）。

3.設(shè)計和進行實驗

（1）檢查器材，了解凸透鏡焦距，并記錄。

（2）把凸透鏡、光屏安裝在光具座上，位置基本正確。將點燃的蠟燭，安裝在

光具座上，通過調(diào)節(jié)，使透鏡、光屏和燭焰中心大致在同一高度。

（3）找出2倍焦距點并標(biāo)記，移動物體到2倍焦距以外某處，再移動光屏直到

屏幕上成倒立、縮小的、清晰的實像時為止，記下此時對應(yīng)的物距均。

（4）找出2倍焦距點，移動物體到2倍焦距以內(nèi)且大于1倍焦距某處，再移動

光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的實像時為止，記下此時對應(yīng)的物距

“2。

6）熄滅蠟燭，將蠟燭、凸透鏡、光屏取下放回原處。

4.分析與論證

（1）根據(jù)實驗完成下表格。

（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

四、實驗記錄

1.凸透鏡的焦距/=。

2.記錄數(shù)據(jù)

物距U的大小成像情況

倒立的縮小的實像

“2=倒立的放大的實像

五、實驗結(jié)論:

物證（蠟血到凸透鏡的距離大于2倍焦距時，成_、_的_像。

物體（蠟燭）到凸透鏡的距離小于2倍焦距大于1倍焦距時，成_、_的_像。

六、反思與拓展：

實驗時，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高。你解決的方法是

學(xué)校報名號姓名得分

四川省二0二樗初中畢業(yè)生升學(xué)考試

物理實驗操作試題（二）

4

《探究凸透鏡成像的特點》評分表

一、實驗?zāi)康模禾骄客雇哥R成放大和縮小實像的條件。

二、實驗器材：光具座，標(biāo)明焦距的凸透鏡，光屏，蠟燭，火柴、廢物缸。

三、實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn)

實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)分值得分

凸透鏡成放大或縮小實像物距分別需要什么條

1.提出問題件？

猜想假設(shè)（1）凸透鏡成縮小實像時，物距“>2/。

2.（2）凸透鏡成放大實像時，物距/<〃<2/。1分

（1）檢查器材是否完好，記錄凸透鏡的焦距大

小。1分

（2）把凸透鏡、光屏安裝在光具座上，位置基本

正確。將點燃的蠟燭，安裝在光具座上，通過調(diào)2分

節(jié)，使透鏡、光屏和燭焰中心大致在同一高度。

（3）找出2倍焦距點，移動物體到2倍焦距以外

某處，再移動光屏直到屏幕上成倒立、縮小的、

3.設(shè)計實驗2分

進行實驗清晰的實像時為止（1分），記下此時對應(yīng)的物

距（1分）。

（4）找出2倍焦距點，移動物體到2倍焦距以內(nèi)

且大于1倍焦距某處，再移動光屏直到屏幕上成2分

倒立、放大的、清晰的實像時為止（1分），記

下此時對應(yīng)的物距（1分）。

（5）熄火蠟燭，將蠟燭、白透鏡、光屏取卜放回

原處。1分

物距大于2f時，成倒立、縮小的實像（1分）；

4.實驗結(jié)論物距在1倍焦距和2倍焦距離之間成倒立、放大2分

的實像（1分）。

5.反思拓展使蠟燭的高度升高或?qū)⒐馄辽弦疲▽⑼哥R下移）2分

合計13分

監(jiān)考教師：主監(jiān)考簽字：

學(xué)校報名號..一姓名得分―

四川省二。一六年初中畢業(yè)生升學(xué)考試

物理實驗操作試題（三）

用溫度計測量水的溫度

（考試時間：10分鐘）

一、實驗?zāi)康模壕毩?xí)使用溫度計，用溫度計測量水的溫度。

5

二、實驗器材：溫度計，分別裝有熱水，溫水，冷水的3個燒杯。

三、操作要求

1.檢查器材。

2.估測熱水的溫度。

3.用溫度計測量熱水的溫度，操作正確。

4.估測溫水的溫度。

5.用溫度計測量溫水的溫度，操作正確。

5.估測冷水溫度。

6.用溫度計測量冷水的溫度，操作正確。

8.整理器材。

四、實驗記錄

1.觀察器材：溫度計的量程,分度值0

2.記錄數(shù)據(jù)

手指的感覺（熱或

估測溫度實測溫度

冷）

五、反思與拓展

為什么不能用體溫計測量熱水的溫度？

6

學(xué)校報名號.....姓名—得分

四I傾二o年初中畢亞生升學(xué)考試

物理實驗操作試題(三)

《用溫度計測量水的溫度》評分表

一、實驗?zāi)康模壕毩?xí)估測水的溫度，用溫度計測量水的溫度。

二、實驗器材：溫度計(量程0CM00C。，分度值1C。),分別裝有熱水，溫

水，冷水的3個燒杯。

三、實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn)

實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)分值得分

1.檢查器材觀察溫度計的量程和分度值。1分

2.估測熱水的試觸燒杯杯壁，估測熱水的溫度，記錄溫度

1分

溫度要有數(shù)字和單位(誤差小于或等于1QC°)o

(1)手持溫度計的上端，將溫度計的玻璃

泡全部浸入熱水中，溫度計不要碰到杯底和1分

杯壁。

3.用溫度計測

(2)待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時

量熱水的溫度

溫度計繼續(xù)留在水中，視線與溫度計中液柱1分

的上表面相平。

(3)記錄測量結(jié)果，要有數(shù)字和單位。1分

(1)把手指伸入溫水中，估測溫水的溫

度，記錄溫度要有數(shù)字和單位(誤差小于或1分

等于10C。)。

4.估測溫水溫(2)手持溫度計的上端，將溫度計的玻璃

度，測量溫水泡全部浸入溫水中，待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再

分

的溫度讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計繼續(xù)留在水中，視線與1

溫度計中液柱的上表面相平。

(3)記錄測量結(jié)果，要有數(shù)字和單位。1分

(1)把手指伸入冷水中，估測冷水的溫

度，記錄溫度要有數(shù)字和單位(誤差小于或1分

等于10C。)。

5.估測冷水溫(2)手持溫度計的上端，將溫度計的玻璃

度，測量冷水泡全部浸入冷水中，溫度計不要碰到杯底和

的溫度杯壁。待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時1分

溫度計繼續(xù)留在水中，視線與溫度計中液柱

的上表面相平。

(3)記錄測量結(jié)果，要有數(shù)字和單位。1分

6.整理器材把器材放回原位，動作要輕。1分

為什么不能用體溫計測量熱水的溫度？

7.反思拓展(熱水的溫度一般要超過體溫計的量程，使體1分

溫計損壞)

合計13分

監(jiān)考教師：主監(jiān)考簽字：

學(xué)?！獔竺栃彰梅?/p>

7

四川省二O一六年初中畢業(yè)生升學(xué)考試

物理實驗操作試題（四）

用刻度尺測量長度

（考試時間：10分鐘）

一、實驗?zāi)康模壕毩?xí)正確使用毫米刻度尺測量長度，正確記錄測量結(jié)果；練習(xí)

估測到分度值的下一位。

二、實驗器材：毫米刻度尺，三角板（2塊），物理課本，硬幣，約30cm長細

銅絲，鉛筆。

三、實驗操作要求

1.檢查器材，觀察刻度尺的量程和分度值，零刻度線是否磨損。

2.用毫米刻度尺測物理課本的長和寬，記錄要求估讀到分度值的下一位。

3.用毫米刻度尺和三角板測硬幣的直徑，記錄要求同上。

4.測細銅絲直徑，記錄要求同上。

5.整理器材。

四、實驗記錄

1.刻度尺的量程mm,刻度尺的分度值mm,零刻線是否磨

損O

2.記錄數(shù)據(jù)

物理課本長mm,寬mm。硬幣的直徑mm。細銅絲的線圈長度

mm,線圈圈數(shù),細銅絲的直徑mm。

五、反思與拓展

測細銅絲直徑時，如果繞線時沒有緊密繞線，則測量結(jié)果比真實值。（填

“偏大”、“偏小”）

學(xué)校報名號…..姓名.得分__________

四川省二O一二^年初中畢亞生升學(xué)考試

物理實驗操作試題（四）

《用刻度尺測量長度》評分表

一、實驗?zāi)康模壕毩?xí)正確使用毫米刻度尺測量長度，正確記錄測量結(jié)果；練習(xí)

估測到分度值的下一位。

二、實驗器材：毫米刻度尺，三角板（2塊），物理課本，硬幣，約30cm長細

銅絲，鉛筆。

三、實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn)

8

實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)分值得分

觀察刻度尺的量程、分度值、零刻度線是否

1分

1.檢查器材磨損。

(1)刻度尺的刻度線貼緊課本，刻度尺與

1分

課本的長平行。

(2)刻度尺的零刻線或某一整數(shù)刻度線與

2.測物理課

課本長邊的一端對齊，然后觀察另一端所對1分

本的長和的刻度線，讀數(shù)時視線與尺面垂直。

寬(3)記錄測量結(jié)果，要求估讀到分度值的

1分

下一位。

(4)用同樣的方法測量課本的寬，并記

1分

錄。

(1)用兩塊三角板的一條直角邊將硬幣卡

1分

緊，另一直角邊與刻度尺緊貼。

(2)移動三角板和硬幣，使刻度尺某一條

3.測硬幣的整數(shù)刻度線與硬幣被測直徑的一端對齊，然

1分

直徑后觀察另一端所對的刻度線，讀數(shù)時視線與

尺面垂直。

(3)記錄測量結(jié)果，要求估讀到分度值的

1分

下一位。

(1)將細銅絲在銅筆上密繞若干圈(至少

1分

4.測細銅絲10圈)，記錄纏繞的圈數(shù)。

的直徑(2)正確測出線圈的長度。1分

(3)計算并記錄細銅絲的直徑。1分

5.整理器材把器材放回原位。1分

測細銅絲直徑時，如果繞線時沒有緊密繞

1分

6.反思拓展線，則測量結(jié)果比真實值偏大。

合計13分

監(jiān)考教師：主監(jiān)考簽字：

學(xué)校報名號姓名得分

—四川省R-六年初中畢業(yè)生升學(xué)考試

物理實驗操作試題(五)

測量平均速度

(考試時間：io分鐘)

一、實驗?zāi)康模簻y量小車的平均速度。

二、實驗器材：停表，帶刻度的木板(或軌道小車)，小車，彈簧片，木塊,

刻度尺。

三、實驗操作要求

9

1.檢查器材。

2.將木板用木塊組裝成斜面（傾角控制在20。以內(nèi)），將彈簧片固定在斜面底

亠山

o

3.將小車從斜面頂端由靜止滑下，并開始計時，小車到達斜面底端停止計時。

4.記錄小車的運動時間，測量小車運動的路程。

5.小車從斜面另一位置靜止滑下，進行第二次測量。

6.分別計算兩次小車的平均速度。

7.整理器材、擺放整齊。

四、記錄和結(jié)論

物理量路程s/cm時間t/s平均速度/（cm/s）

第一次

第二次

五、反思與拓展

做實驗時，斜面應(yīng)保持較小的坡度，這對實驗有什么好處？

學(xué)?！獔竺?，,姓名、一，得分________

四7傾二O二語初中畢亞生升學(xué)考試

物理實驗操作試題（五）

《測量平均速度》評分表

一、實驗?zāi)康模簻y量小車的平均速度。

二、實驗器材：停表，帶刻度的木板（或軌道小車），小車，彈簧片，木塊,

刻度尺。

三、實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn)

實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)分值得分

（1）檢查器材是否齊全。1分

1.檢查器材

（2）觀察停表的量程和最小刻度，練習(xí)使用

1分

停表。

將木板用木塊組裝成斜面（傾角控制在20。以

2.組裝斜面1分

內(nèi)），將彈簧片固定在斜面底端。

10

(1)將小車從斜面頂端由靜止滑下，同時開

1分

始計時，小車到達斜面底端停止計時。

(2)記錄小車的運動時間(1分)，測量小

2分

車運動的路程(1分)。

3.進行試驗(3)進行第二次測量。將小車從斜面另一位

置由靜止滑下，同時開始計時，小車到達斜

面底端停止計時。(1分)，記錄小車的運動3分

時間(1分)，測量小車運動的路程(1

分)。

(4)分別計算出小車兩次運動的平均速度。2分

4.整理器材把器材放回原位。1分

坡度過大，小車運動太快，時間太短，會增

5.反思拓展1分

大時間測量的誤差

合計13分

監(jiān)考教師:主監(jiān)考簽字:

學(xué)校,報名號...姓名.」分

四川省二O中年初中畢業(yè)生升學(xué)考試

物理實驗操作試題(六)

用天平和量筒測量液體的密度

(考試時間：10分鐘)

一、實驗?zāi)康模河锰炱胶土客矞y量液體的密度。

二、實驗器材：托盤天平(已調(diào)平待用)，磋碼，鏡子，量筒，燒杯，滴管,

鹽水(標(biāo)明燒杯和鹽水的總質(zhì)量)。

三、實驗操作要求

1.設(shè)計實驗

(1)檢查器材。

(2)記錄燒杯和鹽水的總質(zhì)量。

(3)把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測鹽水的體積。

(4)用天平稱量燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量。

(5)計算鹽水的密度。

(6)整理器材。

2.進行實驗

11

(1)觀察記錄：天平的最大稱量值為____g,游碼標(biāo)尺的分度值為一g,量筒

的測量范圍為ml,量筒的分度值為ml。

(2)實驗記錄

量筒中鹽水燒杯和剩余

燒杯和鹽水量筒中鹽水鹽水的密度

的體積V/鹽水的質(zhì)量

的總質(zhì)量m/g的質(zhì)量mjgp/(kg/m3)

cm3m/g

四、反思與拓展

為什么本實驗要用測兩次燒杯和鹽水的總質(zhì)量之差來測量量筒中的鹽水的質(zhì)

量？

學(xué)校_______報名號姓名.J導(dǎo)分—

四丿|瓚二o二六年初甲畢業(yè)生升學(xué)考試

物理實驗操作試題(六)

《用天平和量筒測量液體的密度》評分表

一、實驗?zāi)康模河锰炱胶土客矞y量液體的密度。

二、實驗器材：托盤天平(已調(diào)平待用)，跌碼，鎰子，量筒，燒杯，滴管,

鹽水(標(biāo)明燒杯和鹽水的總質(zhì)量)。

三、實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn)

實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)分值得分

(1)檢查儀器是否齊全，觀察天平的最大稱量，

天平橫梁是否平衡。1分

1.檢查器材

(2)觀察游碼標(biāo)尺的分度值并記錄。

(3)觀察量筒的量程、分度值并記錄。1分

2.記錄總質(zhì)量觀察標(biāo)簽、記錄燒杯和鹽水的總質(zhì)量。1分

(1)把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中。1分

3.測鹽水體積

(2)正確測出量筒中鹽水的體積并記錄。1分

(1)把裝剩余鹽水的燒杯輕輕放在天平左盤上(1

4.稱燒杯和剩

分)，用鏡子向右盤加減硅碼并調(diào)節(jié)游碼(1分)3分

余鹽水的質(zhì)

在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡(1分)。

(2)正確讀出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量并記錄。1分

12

5.計算鹽水的（1）計算量筒中鹽水的質(zhì)量并記錄。1分

密度（2）計算鹽水的密度并記錄。1分

6.整理器材用鏡子把破碼放回盒中，游碼撥至零刻度。1分

為什么本實驗要用測兩次燒杯和鹽水的總質(zhì)量之差

7.反思與拓展來測量量筒中的鹽水的質(zhì)量（避免鹽水粘附在燒杯1分

上產(chǎn)生測量誤差。）

合計13分

監(jiān)考教師：主監(jiān)考簽字7

學(xué)校_____報名號「____姓名、-爲(wèi)分_________

四JITW^O一天年初中畢亞生升學(xué)考試

物理實驗操作試題（七）

用彈簧測力計測量力的大小

（考試時間：10分鐘）

一、實驗?zāi)康模?/p>

1.練習(xí)使用彈簧測力計。

2.正確使用彈簧測力計測量力的大小。

二、實驗器材：彈簧測力計2個（規(guī)格相同），鉤碼2個，鐵架臺。

三、實驗操作要求

1.檢查實驗器材。

2.將彈簧測力計掛在鐵架臺上，測量手的拉力。

3.測量鉤碼所受的重力。

4.將兩個測力計放在水平桌面上，互相鉤掛在一起，測兩個彈簧測力計相互作

用的拉力。

5.整理器材。

四、實驗記錄

1.彈簧測力計的量程,分度值O

2.記錄數(shù)據(jù)

A彈簧測力計示B彈簧測力計示

手的拉力F/N鉤碼受到的重力G/N

數(shù)F/N數(shù)F/N

13

五、反思與拓屈!

彈簧測力計的醫(yī)玨里是什么？

學(xué)?！獔竺?b,姓名＜「，得分_________

四川省二O一六年初中畢亞生升學(xué)考試

物理實驗操作試題(七)

《用彈簧測力計測量力的大小》評分表

一、實驗?zāi)康?/p>

1.練習(xí)使用彈囂畐測力計。

2.正確使用彈宣f測力計測量力的大小。

二、實驗器材：彈簧測力計2個(規(guī)格相同)，鉤碼2個，鐵架臺。

三、實驗步驟W1評分標(biāo)準(zhǔn)

實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)分值得分

觀察彈簧測力計的量程、分度值(1分)，指針

1.檢查器材2分

是否指到零刻度線(1分)。

(1)將彈簧測力計掛在鐵架臺上。1分

(2)豎直向下拉彈簧測力計，拉力大小不能超

1分

2.測手的拉力過彈簧測力計的量程。

(3)正確讀出彈簧測力計的示數(shù)并記錄。1分

(1)將鉤碼掛在彈簧測力計的掛鉤上，鉤碼重

3.測鉤碼受到1分

不能超過彈簧測力計的量程。

的重力

(2)正確讀出和記錄彈簧測力計示數(shù)。1分

(1)將兩個彈簧測力計放在水平桌面上，互相

1分

勾掛在一起。

(2)兩手分別向左右拉兩個拉環(huán)，拉力大小不

4.測相互作用1分

超過彈簧測力計的量程。

力

(3)拉力方向與彈簧測力計軸線近似在同一直

1分

線上,并使彈簧測力計靜止在某一位置。

(4)正確讀出和記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)。1分

5.整理器材把器材放回原位。1分

彈簧測力計的原理是什么(在彈性限度內(nèi)，彈簧

6.反思拓展1分

的伸長與拉力成正比)

合計13分

監(jiān)考教師：____________________主監(jiān)考簽字：

14

學(xué)校報名號.....姓名—得分

四I傾二o年初中畢亞生升學(xué)考試

物理實驗操作試題(八)

探究影響滑動摩擦力大小的因素

(考試時間：10分鐘)

一、實驗?zāi)康模禾骄繅毫Φ拇笮『徒佑|面的粗糙程度對滑動摩擦力大小的影

響。

二、實驗器材：木塊，硅碼，彈簧測力計，毛巾。

三、操作要求

1.提出問題：滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？

2.猜想與假設(shè)：滑動摩擦力的大小與_________和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

3.設(shè)計并進行實驗

(1)檢查器材：觀察彈簧測力計的量程和分度值，指針是否指在零刻線處。

(2)當(dāng)木塊在水平桌面上運動，測出壓力F=G時木塊受到的滑動摩擦力。

木塊

(3)改變壓力，將跌碼放在木塊上，測出木塊壓力F>G時木塊受到的滑動

木塊

摩擦力。

(4)改變接觸面的粗糙程度，將毛巾平鋪在水平桌面上，測出壓力F=G時木

木塊

塊受到的滑動摩擦力。

(5)整理器材。

4.分析與論證

(1)彈簧測力計的量程為N,分度值為No

(2)實驗記錄

實驗次數(shù)接觸表面壓力F滑動摩擦力”N

1木一木F=G

木塊

2木一木F>G

木塊

3木一毛巾F二G

木塊

四、實驗結(jié)論

在接觸面相同時，______________越大，滑動摩擦力越大；在壓力相等的情況

下，接觸表面越粗糙，滑動摩擦力O

五、反思與拓展

在探究影響摩擦力大小因素的實驗中采用的主要實驗方法

是O

15

學(xué)校報名號—____姓名.一得分

四川省二O-7XW中畢亞生升學(xué)考試

物理實驗操作試題（八）

《探究影響滑動摩擦力大小的因素》評分表

一、實驗?zāi)康模禾骄繅毫Φ拇笮『徒佑|面的粗糙程度對滑動摩擦力大小的影

響。

二、實驗器材：木塊，硅碼，彈簧測力計，毛巾。

三、實驗步m聚及評分標(biāo)準(zhǔn)

實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)分值得分

L提出問題滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)？一

滑動摩擦力的大小跟壓力和接觸面的粗糙程度有

1分

2.猜想假設(shè)關(guān)。

（1）檢查器材，觀察并記錄彈簧測力計的量程、

1分

分度值、指針是否指在零刻度線。

（2）用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上勻速運

2分

動（1分），測量并記錄滑動摩擦力（1分）。

3.設(shè)計實驗

（）將鉤碼放在木塊上（分），在水平桌面上

312分

進行實驗勻速拉動木塊，測量并記錄滑動摩擦力（1分）。

（4）將毛巾平鋪在水平桌面上（1分），在鋪有

毛巾的水平桌面上勻速拉動木塊，測量并記錄滑動2分

摩擦力（1分）。

（5）整理器材，將器材放回原處。1分

在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦

4.實驗結(jié)論力越大；在壓力相等的情況下F觸面越粗糙，滑2分

動摩擦力越大。

5.反思拓展控制變量法2分

合計13分

監(jiān)考教師______主監(jiān)考簽字：

學(xué)校報名號...姓名.一.得分―L—

四7TT省二O—初中畢業(yè)生升學(xué)考試

物理實驗操作試題（九）

16

探究杠桿的平衡條件

(考試時間：10分鐘)

一、實驗?zāi)康模禾骄扛軛U的平衡條件。

二、實驗器材：帶刻度的杠桿和支架，2個細鐵絲環(huán)，鉤碼(6-8個，每個鉤碼

質(zhì)量相等并標(biāo)明質(zhì)量大小)。

三、實驗操作要求

1.提出問題：杠桿的平衡與哪些因素有關(guān)？

2.猜想與假設(shè)：杠桿的平衡與有關(guān)。

3.設(shè)計實驗和進行實驗

(1)檢查器材。

(2)細鐵絲環(huán)(細繩)放于杠桿上，調(diào)節(jié)杠桿平衡。

(3)杠桿兩邊掛不同數(shù)量鉤碼，杠桿平衡后測出動力、阻力、動力臂、阻力

臂。

(4)改變鉤碼數(shù)量和位置，杠桿平衡后再次測出動力、阻力、動力臂、阻力

臂。

(5)整理器材。

4.分析與論證

(1)杠桿標(biāo)尺上的分度值是cm,每一個鉤碼的重力是

No

(2)數(shù)據(jù)記錄

實驗動力動力臂動力X動力臂/阻力阻力臂阻力x阻力臂/

次數(shù)F/NL?/cm(N?cm)F/NL/cm(N?cm)

1

2

四、實驗結(jié)論

杠桿的平衡條件

是____________________________________________________

五、反思與拓展

實驗前為什么要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡？

學(xué)校報名號姓名得分

17

四川省二O一六年初中畢業(yè)生升學(xué)考試

物理實驗操作試題（九）

《探究杠桿的平衡條件》評分表

一、實驗?zāi)康模禾骄扛軛U的平衡條件。

二、實驗器材：帶刻度的杠桿和支架，2個細鐵絲環(huán)，鉤碼（6-8個，每個鉤碼

質(zhì)量相等并標(biāo)明質(zhì)量大?。?。

三、實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn)

實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)分值得分

1.提出問題杠桿的平衡與哪些因素有關(guān)？——

2.猜想假設(shè)杠桿的平衡可能與力乘力臂有關(guān)。1分

（1）觀察并記錄杠桿標(biāo)尺上的分度值和每一個鉤碼

1分

的重力。

（2）把杠桿放在支架上（1分），兩個細鐵絲環(huán)位

于支點兩側(cè)并與支點等距（1分）。調(diào)節(jié)杠桿兩端平3分

衡螺母，使杠桿在水平位置平衡（1分）。

（3）利用鐵絲環(huán)在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼，

3.設(shè)計實驗

調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新平衡（1

進行實驗3分

分）。測量并記錄動力、阻力、動力臂、阻力臂（2

分）。

（4）改變杠桿兩邊的鉤碼數(shù)量和位置，重復(fù)步驟

（3）的操作（1分），測出動力、阻力、動力臂、2分

阻力臂（1分）。

（5）整理器材。1分

4.實驗結(jié)論杠桿的平衡條件是動力x動力臂=阻力*阻力臂。1分

為了消除杠桿本身自重對實驗的影響或便于直接讀

5.反思拓展1分

出力臂

合計13分

監(jiān)考教師：主監(jiān)考簽字：

學(xué)?！獔竺?..姓名、得分_________

四川省三O一萬年初中畢亞生升學(xué)考試

18

物理實驗操作試題（十）

連接串聯(lián)電路

（考試時間：10分鐘）

一、實驗?zāi)康模簳B接簡單的串聯(lián)電路。

二、實驗器材：兩只小燈泡，一個開關(guān)，兩節(jié)干電池（或?qū)W生電源），導(dǎo)線若

干條。

三、實驗操作要求

1.檢查器材，觀察開關(guān)是否斷開。

2.根據(jù)電路圖（圖10）正確連接電路元件組成串聯(lián)電路。

B

3.改變開關(guān)位置，觀察并記錄開關(guān)在電路中的作用。一___0_

4.整理器材。AL2

5.分析填寫實驗結(jié)論。S]

四、實驗記錄''一

1.記錄數(shù)據(jù)圖10實驗電路圖

支路燈泡4的情況支路燈％的情況

開關(guān)連接狀態(tài)

（亮或不亮）（亮或不亮）

閉合

將開關(guān)s接入A點

斷開

閉合

將開關(guān)S接入B點

斷開

閉合

將開關(guān)S接入C點

斷開

2.串聯(lián)電路里，開關(guān)的控制效果與開關(guān)位置。（選填：有關(guān)或無

關(guān)）

19

學(xué)校報名號...姓名.一.得分

四川省二O一六年初中畢亞生升學(xué)考試

物理實驗操作試題（十）

《連接串聯(lián)電路》評分表

一、實驗?zāi)康模簳B接簡單的串聯(lián)電路，掌握開關(guān)的作用。

二、實驗器材：二只小燈泡，一個開關(guān)，兩節(jié)干電池（或?qū)W生電源），導(dǎo)線若

干條。

三、實驗步馬聚及評分標(biāo)準(zhǔn)

實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)分值得分

1.檢查器材檢查器材是否齊全、完好。1分

將實驗器材連接成串聯(lián)電路，連接時開關(guān)狀

2.連接電路態(tài)正確。閉合開關(guān)，檢查電路連接是否正1分

確。

（1）斷開開關(guān)，將開關(guān)S接入A點（1

分），閉合開關(guān)S,觀察并記錄燈泡的發(fā)光

3分

情況（1分），斷開開關(guān)S,觀察并記錄燈

泡的發(fā)光情況（1分）。

（2）斷開開關(guān)，將開關(guān)S接入B點（1

3.觀察開

分），閉合開關(guān)S,觀察并記錄燈泡的發(fā)光

關(guān)在電路3分

情況（1分），斷開開關(guān)S,觀察并記錄燈

中的作用

泡的發(fā)光情況（1分）。

（3）斷開開關(guān)，將開關(guān)S接入C點（1

分），閉合開關(guān)s,觀察并記錄燈泡的發(fā)光

3分

情況（1分），斷開開關(guān)S,觀察并記錄燈

泡的發(fā)光情況（1分）。

4.整理器材斷開開關(guān)S,拆卸器材放回原處。1分

串聯(lián)電路里，開關(guān)的控制效果與開關(guān)位置無

5彳導(dǎo)出結(jié)論1分

關(guān)。

合計13分

B

監(jiān)考教師：___________|~~智主監(jiān)簪與丁

學(xué)?！湎担菀幻?一，得勿…

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