2024年中考道法《道德教育》15大考點全梳理

2024年中考道法《道德教育》15大考點全梳理

道德教育

一、自尊自強

(-)認識自己生命的獨特性，體會生命的意義，珍愛生命

L我們?yōu)槭裁匆湎?？【七年級上冊第八課】

(1)生命來之不易。

(2)生命是獨特的。

(3)生命是不可逆的。

(4)生命是短暫的。

2.如何正確看待死亡？【七年級上冊第八課】

(1)我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不

可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。(培養(yǎng)珍愛生命的情

懷)

(2)向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命

的不可預知，更加熱愛生命。

3.生命的接續(xù)有什么意義？【七年級上冊第八課】

(1)在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置,

擔當一份使命。

(2)生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還

是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和

面對自己的生命。

(3)在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不

斷積累和豐富。生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包

括社會關(guān)系中的生命.精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是

在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精

神文明成果。

4.我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分?？【七年級上冊第八課】

當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都

是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在

的東西面前，生命價值高于一切。

5.為什么要珍愛他人的生命？【七年級上冊第八課】

(1)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必

須承認別人的生命同樣重要。

(2)“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的

道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命

一樣。

6.如何做到敬畏生命？【七年級上冊第八課】

(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)

懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。

(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地

對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身

邊的每一個人。

(3)我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。

我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?/p>

我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。

7.如何愛護好自己的身體？【七年級上冊第九課】

(1)守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健

康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。(我們?yōu)槭裁匆獝?/p>

護自己的身體？)

(2)關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當某些內(nèi)心需要得不到滿足時，不能

做出過激的行為，更不能傷害自己的身體。

(3)我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，

掌握一些基本的自救自護的方法。

8.我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護精神？【七年級上冊第九課】

(1)我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過

精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生活狀態(tài)，守

護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。

(2)我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條

件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏.外部環(huán)境艱苦的情況下，

只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過

度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，

丟失精神世界的財富。

9.我們?nèi)绾勿B(yǎng)護精神家園？【七年級上冊第九課】

(1)人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有

著自己的精神史詩。

(2)作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血

脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。

(3)守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人

精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。

10.怎樣的一生是值得的？什么是有意義的生命？【七年級上冊第

十課】

①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生

是值得的；②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論事情大

小，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的；③能夠?qū)€人理想與

國家發(fā)展、民族復興和人類命運共同體結(jié)合起來，這樣的一生是

值得的。

11.為什么探索生命的意義？如何認識生命意義？【七年級上冊第

十課】

(1)探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能

駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

(2)生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，

我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所

說的“我的人生”。

(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

12.為什么人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量？【七年

級上冊第十課】

(1)生命的貧乏。有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生

活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界

限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流

逝中生命日益空虛。

(2)生命的充盈。①生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間

里，也有人熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓

生命充滿色彩與活力。②當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他

人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，

對生命的感受力.理解力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng)，也因此而

一點點充盈起來。

13.為什么要拒絕冷漠，關(guān)愛生命？【七年級上冊第十課】

(1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有

的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕

冷漠。

(2)我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且

可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。

14.如何關(guān)切他人？

(1)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身

處地地思考并善待他人。

(2)我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共

同營造一個互信、友善、和諧的社會。

15.怎樣的生命才是有意義的？如何看待生命的平凡與偉大？【七

年級上冊第十課】

(1)偉大在與創(chuàng)造。一個人的偉大，不在于地位高低，而在于他

能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更

長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精

神財富，影響著一代又一代的人。

(2)做好本職工作，完成職責的人的人生是有意義的。當人們?yōu)?/p>

生活而努力，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的

美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善

良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。

(3)生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。當我們將個體生命和他

人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，

生命便會從平凡中閃耀出偉大。

(二)懂得自尊和知恥，不做有損人格的事

L什么是“行己有恥”？我們該怎樣做到“行己有恥”？【七年

級下冊第三課】

(1)“行己有恥”的意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的

就不去做。

(2)“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知

恥而后勇。

2.我們該怎樣做到“行己有恥”？【七年級下冊第三課】

(1)我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。

(2)我們要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之

前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果

與影響。

(3)我們要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律

的事情堅決不做。

(4)我們要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

3.怎樣增強自控力？【七年級下冊第三課】

①增強“我不要”的力量；②增強“我想要”的力量；③加強自

我監(jiān)控。

4.“止于至善”是什么意思？【七年級下冊第三課】

“止于至善”是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往

之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

5.怎樣做到“止于至善”？【七年級下冊第三課】

(1)我們應該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。

(2)每個人都可以從點滴小事做起。積少成多，積善成德。

(3)善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的

社會、我們的國家就會變得更加美好。

(4)要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣。檢視自身的不足，不盲目自

責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，“止于

至善”。

(5)以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長,

在成長中收獲，是對青春最好的證明。

(三)養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義

L怎樣認識青春期成長的渴望？【七年級下冊第三課】

(1)獨立、自由、理想、信念……青春的力量在身體里生發(fā)，令

我們對未來更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的身軀、充實的

大腦，渴望自由、渴望飛翔。

(2)面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃

青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。

2.青春的探索為什么需要自信？【七年級下冊第三課】

(1)青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信，我

們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。

(2)自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)

優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。

3.青春期需要自強的原因及做法?！酒吣昙壪聝缘谌n】

(1)原因：①自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是

成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。

②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。

(2)做法：①相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶

來的自信。②不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自

強的重要內(nèi)容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅

持。

4.青春飛翔的力量有哪些？或青春要如何進行探索？【七年級下

冊第三課】

(1)青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。

(2)自強可以讓我們更自信。

(3)激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，會給

我們飛翔的翅膀，助力青春成長。

二、交往的品德

(四)領(lǐng)會誠實是一種可貴的品質(zhì)，對人守信、對事負責，努力

做誠實的人

L誠信的含義？【八年級上冊第四課】

(1)誠信是誠實、守信用。

(2)誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則,

是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

(3)誠信是一項民法原則?，F(xiàn)代社會注重信用體系和制度建設(shè),

民法意義上的誠信原則，更強調(diào)人們在社會活動中講信用、守諾

言、誠實不欺。

2.誠信有什么重要意義？【八年級上冊第四課】

(1)個人。誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣?/p>

“通行證”，一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏

得信任。

(2)企業(yè)。誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、

誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持

久的效益，長盛不衰。

(3)國家與社會。誠信促進社會文明、國家興旺。國無信則衰,

社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社

會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；能夠降低社會交往和市

場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的形象和聲譽，增強

國家的文化軟實力。

3.如何踐行誠實守信？【八年級上冊第四課】

(1)樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話.辦

老實事，做老實人。

(2)運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我

們應遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實的要

求，又尊重他人隱私。

(3)珍惜個人的誠信記錄。我們要大力弘揚誠信文化，共同營造

誠實守信的良好風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環(huán)境，

不斷完善個人誠信激勵和失信懲戒機制，守信者處處受益，失信

者處處受限。

(六)體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助，學

會換位思考，能夠與人為善

1.為什么要尊重他人？【八年級上冊第四課】

(1)尊重是交往的起點。

(2)尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

(3)每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。

受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿

足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會

產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。

(4)尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,

是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能減少摩擦，消除

隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步，

提高社會文明程度。

2.如何做到尊重他人？【八年級上冊第四課】

(1)積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要考慮他人感受，認真

對待他人，給予他人應有的、適當?shù)年P(guān)注，而不是冷落、忽視他

人。我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對

他人的請求給予熱情的幫助。

(2)平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。

平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格，對所有的人一視同

仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的

原因而輕視、歧視他人。

(3)學會換位思考。在人際交往中，我們要設(shè)身處地地為他人著

想，不把自己的意志強加給別人；應該將心比心，體會他人的感

受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。

(4)學會欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真

誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。讓

我們學會彼此欣賞，共同進步。

(七)樹立規(guī)則意識，自覺自覺遵守社會規(guī)則和程序

L什么是社會秩序？【八年級上冊第三課】

社會秩序是社會生活一種有序化狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切

的社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所

秩序等。

2.生活為什么需要社會秩序？(社會秩序的作用或重要性)【八

年級上冊第三課】

(1)社會正常運行需要秩序。有了良好的社會秩序，社會才能正

常運轉(zhuǎn)。

(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保證。社會秩序營造良好的社會

環(huán)境。良好的社會秩序,是人們的共同追求。有序、整潔、安全的

社會環(huán)境，讓我們感受到生活的美好，激發(fā)我們對生活的熱情。

3.什么是社會規(guī)則？【八年級上冊第三課】

社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與

共識的基礎(chǔ)上所形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則很多，如

道德、紀律、法律等。

4.社會規(guī)則的作用？【八年級上冊第三課】

(1)社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應該如何安排

社會生活各方面的關(guān)系；如何作為社會一員享有權(quán)利，承擔責任，

處理好與他人、社會的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，

各盡其責，各得其所。

(2)社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當有人破壞

秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規(guī)則

行為的處罰，既有法律、紀律等規(guī)定的強制措施，也有道德、風

俗等包含的非強制性手段。

5.自由與規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？【八年級上冊第三課】

(1)自由與規(guī)則不可分。

(2)社會規(guī)則劃定了自由的邊界。①自由不是隨心所欲，它受道

德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。②公民在行使自由和權(quán)利的

時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法

的自由和權(quán)利。

(3)社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是

限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運

行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。

6.如何自覺遵守規(guī)則？【八年級上冊第三課】

(1)遵守社會規(guī)則需要他律和自律。遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)

督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。

自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習慣，

做到自覺遵守規(guī)則。

(2)遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為

自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規(guī)則內(nèi)化于心、

外化于行。

7.我們應該如何維護規(guī)則？【八年級上冊第三課】

我們要堅定維護規(guī)則。一方面要從自身做起，自覺遵守規(guī)則；另

一方面要在保護自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守

規(guī)則。

8.為什么要改進規(guī)則？【八年級上冊第三課】

我們要積極改進規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的。隨著社會發(fā)展和社

會生活的變遷一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則

失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應

實際生活的變化，需要調(diào)整和完善。(適應社會發(fā)展和生活變遷)

9.如何改進規(guī)則？【八年級上冊第三課】

我們要積極參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求

共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益

和社會發(fā)展的要求。

10.生活中看到不遵守規(guī)則的現(xiàn)象要怎么做？【八年級上冊第三課】

①從自己做起，以身作則；②以宣傳勸導為主，引導規(guī)范人們的

行為；③國家設(shè)定相關(guān)的行政法規(guī)約束不文明合理行為。

1L勸導的技巧有哪些？【八年級上冊第三課】

①有禮。勸導他人時最好先稱呼對方，語言文明，態(tài)度和善。②

有理。勸導時要曉之以理。③有節(jié)。勸導時要注意適可而止。

12.明確網(wǎng)購“后悔權(quán)”（改進規(guī)則），有什么積極意義？【八年

級上冊第三課】

①有利于維護廣大消費者的合法權(quán)益；②有利于社會主義市場經(jīng)

濟的健康發(fā)展；③有利于維護經(jīng)濟的正常秩序；④有利于維護社

會的公平正義；⑤也有利于維護經(jīng)營者的利益。

（八）懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化與習俗

L正確理解文化多樣性特征（各民族的文化都是獨特的）【九年

級下冊第一課】

（1）同住地球村，我們有機會和途徑接觸各具特色的文化。各民

族文化都有其產(chǎn)生和發(fā)展的淵源，表達了人們對世界特有的理解

與情感。各民族文化共同構(gòu)成娓紫嫣紅、生機盎然的世界文化大

花園。

（2）文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的

表現(xiàn)，也是人類文明進步的重要動力。多樣的文化提供了更為廣

泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多

姿。

(3)文化多樣性是實現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。不同特質(zhì)

的文化相互交融，能夠為彼此增添新的元素，激發(fā)新的活力。

2.如何正確面對文化多樣性？(各美其美，美人之關(guān)。)【九年

級下冊第一課】

(1)當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、

用自己的價值觀來理解和判斷事物，有時會導致彼此誤解與沖突。

(2)每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得

尊重的經(jīng)驗和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認識文化差

異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容。

(3)面對多樣的文化，各國應當用開放和包容的心態(tài)，學習和借

鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。

3.我國應該怎樣學習借鑒人類的其他文明成果？【九年級下冊第

三課】

(1)文明包含著人類在認識世界、改造世界的過程中積累的寶貴

經(jīng)驗，是世界各國各民族對人類作出的不可磨滅的貢獻。我們要

學習和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅持以我為主、兼收并蓄。

(2)中華文明在交流互鑒中發(fā)展。中華文明是在中國大地上產(chǎn)生

的文明，也是同其他文明不斷交流互鑒而形成的文明。中國積極

主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不

僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界文明的進步，與其

他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。

(3)文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。對其他文明的學習，

我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領(lǐng)略其中蘊含的人文

精神。通過精神的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心

靈慰藉。

(九)了解網(wǎng)絡交往的特點，遵守網(wǎng)絡交往的規(guī)則，合理利用互

聯(lián)網(wǎng)【理解】

1.怎樣正確認識網(wǎng)上交往的利與弊？【七年級上冊第五課】

(1)利：①網(wǎng)絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，超越時

空限制，開辟了人際交往新通道，拓展交往圈。②在網(wǎng)絡中交往，

可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多

的壓力和責任。

(2)弊：①網(wǎng)絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉

了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真

實。

2.我們應如何理性結(jié)交網(wǎng)友？【七年級上冊第五課】

(1)需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別.慎重選

擇。對于交友而言，網(wǎng)絡只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用

它。

(2)虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的

自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家

庭住址、經(jīng)濟狀況.聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學

會求助。

(3)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。

3.網(wǎng)絡對我們的日常生活產(chǎn)生了哪些積極影響？【八年級上冊第

二課】

(1)網(wǎng)絡讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便快捷。

(2)網(wǎng)絡打破傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往。通過

網(wǎng)絡，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動。

(3)網(wǎng)絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯(lián)網(wǎng)，

我們可以結(jié)交朋友、查閱資料、學習新知、購買物品、尋醫(yī)問藥、

休閑娛樂，從而大大節(jié)約了成本，提高了效率。

4.網(wǎng)絡是如何推動社會進步的？(網(wǎng)絡推動社會進步的表現(xiàn)？)

【八年級上冊第二課】

(1)網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力?；ヂ?lián)網(wǎng)大大促進了人才、資

金、技術(shù)、物資的流動，已經(jīng)成為社會生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟貿(mào)易

的新途徑。

(2)網(wǎng)絡促進民主政治進步?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民

主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對

保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。

(3)網(wǎng)絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。①文化：互聯(lián)網(wǎng)打

破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場合及范圍，提

高了文化傳播速度。②科技：互聯(lián)網(wǎng)促進了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)

與信息資源快速流動，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。

5.網(wǎng)絡給我們帶來了哪些消極影響？(網(wǎng)絡的弊端)【八年級上冊

第二課】

(1)網(wǎng)絡信息良莠不齊。信息變得豐富的同時，也出現(xiàn)了一些虛

假的、不良的信息、。有的人歪曲事實，誤導大眾；有的人謾罵、

中傷他人，侵犯他人人格尊嚴；有的人實施網(wǎng)絡詐騙，侵害他人

利益；有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會穩(wěn)定的信息，造成

惡劣影響。

(2)沉迷于網(wǎng)絡，影響學習、工作和生活。

(3)個人隱私容易被侵犯。各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權(quán)

人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。

6.如何理性參與網(wǎng)絡生活？【八年級上冊第二課】

(1)提高媒介素養(yǎng)。積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善

自我。

(2)學會“信息節(jié)食”。我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有

關(guān)的信息，不應在無關(guān)信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精

力，更不能沉溺于網(wǎng)絡。

(3)學會辨析網(wǎng)絡信息。讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、

恐怖等不良信息。

(4)自覺遵守道德和法律，做一名負責的網(wǎng)絡參與者。

7.如何傳播網(wǎng)絡正能量？【八年級上冊第二課】

(1)我們要充分利用網(wǎng)絡平臺為社會發(fā)展建言獻策。

(2)我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀,

不斷提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文

化，讓網(wǎng)絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。

三、承擔社會責任

(十)理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性

L如何理解公平？【八年級下冊第八課】

(1)公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、

不偏不倚的態(tài)度或行為方式。

(2)公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平

等。

2.公平的重要性是什么？【八年級下冊第八課】

(1)公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能夠保證個人

應得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感

受到尊嚴，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。

(2)公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各

方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，

保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)設(shè)更

多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。

3.我們?nèi)绾螆允毓剑俊景四昙壪聝缘诎苏n】

(1)個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學

會擔當，以公平之心待人處事。遇到不公平的行為時，我們要堅

守原則立場，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。

(2)制度保障公平。對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務、分配社會

資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；對于

司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切

實維護其合法權(quán)益。

(十一)能夠辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感

1.正義的內(nèi)涵：【八年級下冊第八課】

一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的

行為。

2.正義的要求有哪些？【八年級下冊第八課】

正義是法治追求的基本價值目標之一。①它要求依法保障人們的

正當權(quán)利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；②要求人們分

辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；③要求人們對弱者給予

必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。

3.為什么要維護正義？【八年級下冊第八課】

(1)正義是社會制度的重要價值。①正義作為人類社會的理想追

求，往往被當作評價社會制度的價值標準。②制度的生命在于正

義，制度的效用在于保障正義。③有了正義的制度，即使是社會

弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關(guān)愛。④作為

社會制度中具有國家強制力的法律，更應體現(xiàn)正義的原則，成為

維護正義的有力保障。

(2)正義是社會和諧的基本條件。①切實維護和實現(xiàn)社會正義,

有利于恰當?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主

動性和創(chuàng)造性。②切實維護和實現(xiàn)社會正義，有利于營造和諧、

穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注人不竭的動力。

4.我們?yōu)槭裁匆鲇姓x感的人？【八年級下冊第八課】

追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性。

期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做

有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。

5.怎樣守護正義？【八年級下冊第八課】

(1)個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧。面對非正義行為，

一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策

略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。

(2)司法維護正義。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。

司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟

程序，平等對待當事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。

6.為什么要實現(xiàn)社會公平正義？【八年級下冊第八課】

①公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值；②

實現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任；③讓我們

從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。

(十二)理解承擔責任的代價，知道不承擔責任的后果

L承擔責任的代價與回報是什么？【八年級上冊第六課】

代價：承擔責任都會感受到責任沉甸甸的分量。承擔責任不僅意

味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受

到責備，甚至受到處罰。

回報：承擔責任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報既包括物

質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的

回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊

重和贊許等。

2.如何學會作出自己的選擇并承擔相應的責任？【八年級上冊第

六課】

在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。我們既然選擇了

自立自強的人生，就應該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔

責任的代價與回報作出正確的評估，作出最合理的選擇。我們一

旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。

3.對自己負責的表現(xiàn)是什么？【八年級上冊第六課】

作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。在我們成長的

過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身

信守承諾、認真做事，都是對自己責任的表現(xiàn)。

4.為什么要對自己負責？(意義)【八年級上冊第六課】

(1)只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)

揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。

(2)有利于構(gòu)建各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會。

5.誰為我們承擔責任？【八年級上冊第六課】

(1)很多人在為我們的成長和幸福承擔著責任。有的人離我們很

近，有的離我們很遠；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠不知

道他們的名字。

(2)如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難

想象我們的生活會變成什么樣。

6.我們應該如何對他人負責？【八年級上冊第六課】

(1)我們應該學會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務他人，在辛苦付

出中體驗對他人負責的快樂和幸福。

(2)只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享

更加幸福美好的生活。

(十三)懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，增強責任

意識，努力做一個負責任的公民

L責任的含義和來源？【八年級上冊第六課】

含義：責任是一個人分內(nèi)應該做的事情。

來源：責任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定

等。

如：分配的任務，如老師布置的作業(yè)；公民的身份，如不做有損

國家尊嚴和利益的事情；傳統(tǒng)習俗，如出門在外給父母報平安等。

2.社會生活中，我們的責任有哪些？【八年級上冊第六課】

(1)作為子女，孝敬是父母我們的責任。

(2)作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任。

(3)作為社會的一員，我們應該遵守社會規(guī)則、維護公共秩序。

(4)作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖

國的前途和命運。

(5)每一種角色都意味著承擔相應的責任。只有人人認識到自己

扮演的角色、承擔相應的責任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而

又和諧相處的社會。

3.為什么說我承擔我無悔？或如何對待不是我們自己選擇的事情？

【八年級上冊第六課】

(1)雖然有些應該做的事情不是我們的自愿選擇，但是我們?nèi)匀?/p>

應該自覺承擔相應的責任。(2)我們往往無法改變自己在工作和

生活中的位置，但可以改變我們對待自己應該做的事情的態(tài)度。

(3)只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨、

不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們

就可以自豪地說：我承擔，我無悔。

4.自覺承擔社會責任的人有哪些品質(zhì)？【八年級上冊第六課】

①承擔責任，不言代價與回報；②具有無私奉獻的精神；③具有

強烈的社會責任感等。(可結(jié)合具體人物談特有的品質(zhì))

5.怎樣做到勇于承擔責任？【八年級上冊第六課】

(1)在我們的周圍有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的

人。

(2)正因為有他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加

安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。

(3)無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質(zhì)，增強履行責

任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的

進程中書寫無愧于時代的壯麗詩篇。

(十四)積極參與社會公益活動，有為他人、為社會服務的精神

1.關(guān)愛他人的意義？【八年級上冊第七課】

(1)我們每個人都被他人關(guān)愛著，也都在關(guān)愛著他人。關(guān)愛無時

不在，無處不在，關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，

是維系友好關(guān)系的橋梁。

(2)關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往

過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成

良好的人際氛圍，促進社會文明進步。

(3)關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊

重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機會。從一定意義

上說，關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己

2.如何關(guān)愛他人？【八年級上冊第七課】

(1)關(guān)愛他人，要心懷善意。我們要心懷友善，學會關(guān)心、體貼

和幫助他人。當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支

持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。

(2)關(guān)愛他人，要盡已所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個

人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，

就是一個友善和值得稱贊的人。

(3)關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感

受，不傷他人的自尊心；增強安全防范意識和自我保護意識，在

保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。

3.關(guān)愛他人的具體方法？【八年級上冊第七課】

①生日問候；②生病問候；③困難時給予支持；④為他人的富祉

出謀劃策；⑤理解他人的需求；⑥歡迎與歡送；⑦支持他人實現(xiàn)

愿望；⑧隨時伸出你的手。

4.為什么要服務社會？【八年級上冊第七課】

(1)服務社會體現(xiàn)人生價值。只有積極為社會作出貢獻，才能得

到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。

(2)服務社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展。在服務社會的過程中，我

們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能

力以及人際交往能力得到不斷提升，道德境界不斷提高。

5.怎樣做到服務和奉獻社會？【八年級上冊第七課】

(1)服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。①環(huán)境

保護、社區(qū)服務等都是社會公益活動的具體形式。我們可以在社

區(qū)、公園、車站等公共場所糾正不文明行為，可以到科技館、博

物館做志愿者。②無論無論參加哪種形式的社會公益活動，我們

都要從實際出發(fā)，講求實際效果。

(2)服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。我們要努

力學習，增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學會全力以赴、精益求

精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設(shè)者做好準備。

6.如何傳遞社會正能量？【八年級上冊第七課】

①增強責任意識，尊重社會，關(guān)愛他人；②積極參加公益活動，

服務社會；③保持樂觀向上的精神狀態(tài)，熱愛生活等。(只要答出

有利于自身、社會發(fā)展進步的行為均可得分)

7.參加公益活動的意義？【八年級上冊第七課】

(1)在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又

在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。

(2)對個人的影響：①有利于增長社會知識，鍛煉實踐能力；②

有利于培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會的行為習慣；③有利于實現(xiàn)人

生價值。

(3)對社會的影響：有利于形成良好的社會風氣，有利于全面建

設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諾社會；②我們都希望生活在一個

互幫互者、相互關(guān)愛的社會里。

(十五)維護國家利益和國家安全，關(guān)心國家發(fā)展

國家好大家才會好

1.國家利益的含義及重要性(作用)？【八年級上冊第八課】

含義：國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展

需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等。

重要性和作用：它們關(guān)系到民族生存、國家興亡。

2.國家利益包括哪些內(nèi)容？

(1)國家利益涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、軍事等領(lǐng)域，包括

安全利益、政治利益、經(jīng)濟利益、文化利益等。

(2)國家核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)

一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會可持續(xù)

發(fā)展的基本保障。

3.國家利益和人民利益的關(guān)系是怎樣的？

(1)在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利

益的集中表現(xiàn)。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相

成。

(2)人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才

能得到真正的維護。國家獨立自主、繁榮富強，國際地位提高，

人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。反之，如果國

家利益得不到保障，人民的利益就會受到損害，人民就會遭到奴

役、欺凌和屈辱。

(3)國家利益只有反映人民的利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得

到真正的實現(xiàn)。每個人在自己平凡的崗位上辛勤勞動，推動著國

家發(fā)展和社會進步。

(4)國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。實現(xiàn)中華民族偉大復興

最鮮明的特點，就是將國家和人民視為一個命運共同體，將國家

利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。

堅持國家利益至上

4.怎樣樹立維護國家利益至上的意識？【八年級上冊第八課】

(1)堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利

益至上的觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。

(2)堅持國家利益至上，我們要樹立和增強危機意識和防范意識。

①當今世界并不太平，影響國家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上

任何時候都更復雜。②我們要對危害國家利益、威脅國家生存和

發(fā)展的行為時刻保持警惕。

(3)堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的責任感和使

命感。①國家發(fā)展為我們成長提供了良好的條件，我們應該珍惜

難得的發(fā)展機遇，努力學習，提高素質(zhì)，為維護國家利益貢獻力

量。②用理性、務實、文明的心態(tài)、合法有序地表達愛國情感，

維護國家利益。

5.如何捍衛(wèi)國家利益？

(1)雖然國家利益與個人利益在根本上是一致的，但二者不完全

等同。國家利益是關(guān)系全局的、長遠的利益，有時難免同個人利

益發(fā)生矛盾。我們應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，

把國家利益放在第一位。

(2)為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自

己的生命。在革命戰(zhàn)爭時期，無數(shù)人民英雄為了國家獨立和民族

解放，流盡最后一滴血；在和平發(fā)展時期，一批批優(yōu)秀中華兒女，

為了國家繁榮富強，無私奉獻出自己的全部。

(3)我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛(wèi)國家尊嚴，堅決同

一切損害國家的行為作斗爭。在日常生話中，我們要自覺遵守道

德和法律，積極維護國家團結(jié)穩(wěn)定的局面。

認識總體國家安全觀

6.什么是國家安全？【八年級上冊第九課】

國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、

社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不

受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障可持續(xù)安全狀態(tài)的能力。

7.國家安全的重要性？

(1)國家角度。國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。國家政

權(quán)和主權(quán)受到威脅，國家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整遭到破壞，國家的生

存就會受到挑戰(zhàn)。國家安全有保障，經(jīng)濟社會才能不斷發(fā)展，祖

國才能更加繁榮富強。

(2)人民角度。國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，

我們才能擁有良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，生命安全、財產(chǎn)安全才能

得到保障，才能獲得安全感，進而創(chuàng)造更加美好的生活和未來。

8.堅持國家總體安全觀的背景、內(nèi)涵及要求是什么？

(1)背景：今天，我國國家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候

都更豐富，時空領(lǐng)域比歷史上任何時候都更寬廣，內(nèi)外因素比歷

史上任何時候都更復雜。

(2)內(nèi)涵：堅持國家總體安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安

全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)