2022中考英語專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題

1、動(dòng)詞的五種基本形式動(dòng)詞主要用來表示動(dòng)作、狀態(tài)和性質(zhì),而動(dòng)作和狀態(tài)的發(fā)生有具體的時(shí)間和表現(xiàn)方式,這就是英語中動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。英語中動(dòng)詞的時(shí)態(tài)由動(dòng)詞的不同形式來表示。英語動(dòng)詞的五種基本形式為:動(dòng)詞原形、第三人稱單數(shù)、現(xiàn)在分詞、過去式和過去分詞。如:work—works—working—worked—worked。1.動(dòng)詞的五種基本形式變化表形式構(gòu)成例詞動(dòng)詞原形不帶to的動(dòng)詞不定式形式,也就是詞典中一般給出的形式be,havedo,learn第三人稱單數(shù)形式一般在動(dòng)詞原形后加-sruns,likes以ch,sh,s,o,x結(jié)尾的動(dòng)詞,在詞尾加-esteach—teacheswash—washesgo—goespass—passes以輔音字母加-y結(jié)尾的動(dòng)詞,先將y變?yōu)閕再加-esstudy—studiestry—tries以元音字母加-y結(jié)尾的動(dòng)詞,在詞尾加-sstay—staysplay—plays現(xiàn)在分詞一般在動(dòng)詞原形后加-ingread—reading以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動(dòng)詞,去掉e再加-inglive—livingwrite—writing以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞,雙寫該輔音字母后再加-ingsit—sittingbegin—beginning少數(shù)幾個(gè)以ie結(jié)尾的動(dòng)詞要變ie為y,再加-ingdie—dyinglie—lyingtie—tying過去式與過去分詞(規(guī)則變化)一般在動(dòng)詞原形后加-edwork—worked以輔音字母加-y結(jié)尾的動(dòng)詞,先將y變?yōu)閕再加-edcarry—carriedstudy—studied以e結(jié)尾的動(dòng)詞,直接加-dlive—lived以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞,雙寫該輔音字母后再加-edstop—stoppedplan—planned2、時(shí)態(tài)的基本框架常見六種時(shí)態(tài)的構(gòu)成及用法（1）一般現(xiàn)在時(shí)用法：①現(xiàn)在經(jīng)常性的狀態(tài)或動(dòng)作；②客觀事實(shí)和真理。構(gòu)成：①be+表語；②實(shí)義動(dòng)詞作謂語標(biāo)志詞：often,sometimes,usually,always,never，twiceamonth,everyday/week/month/year(every系列)例句：Heusuallygetstoschoolearly.他通常很早到校。Themoonmovesaroundtheearth.月亮繞著地球轉(zhuǎn)。（2）一般過去時(shí)用法：表示過去的動(dòng)作或狀態(tài)。構(gòu)成：①was/were+表語；②實(shí)義動(dòng)詞作謂語標(biāo)志詞：amomentago，justnow,ago,yesterday,lastnight/week/month(last系列)例句：WewenttoYunnanlastMonday.上周一我們?nèi)チ嗽颇?。?）一般將來時(shí)用法：表示將來的動(dòng)作或狀態(tài)。構(gòu)成：①will/shall+動(dòng)詞原形；②am/is/aregoingto+動(dòng)詞原形標(biāo)志詞：tonight,tomorrow,fromnowon,soon,inthefuture,nextyear(next系列)例句：Thetwinswillgotothecinemawiththeirparentstonight.這對雙胞胎今晚將和他們的父母一起去看電影。注意：在時(shí)間和條件狀語從句中，用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來時(shí)。（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法：①此刻動(dòng)作：表示目前正在發(fā)生的動(dòng)作。②現(xiàn)階段動(dòng)作：表示目前一個(gè)時(shí)期一直在進(jìn)行的動(dòng)作，此刻不一定在進(jìn)行。構(gòu)成：am/is/are+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞標(biāo)志詞：am/is/are+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞；now,atpresent,atthemoment,thesedays,look,listen例句：Look!Whatarethechildrendoingoverthere?看，孩子們在那邊做什么呢？注意：表示位置移動(dòng)或狀態(tài)轉(zhuǎn)移的動(dòng)詞(come,go,leave,arrive)等少數(shù)動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式可表示將要發(fā)生的動(dòng)作。（5）過去進(jìn)行時(shí)用法：過去某時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作。構(gòu)成：was/were+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞標(biāo)志詞：atthattime,thistimeyesterday,at1:00lastnight,atthatmoment,then,when表示過去時(shí)間的狀語從句例句：Iwasreadingwhenhecamein.當(dāng)他進(jìn)來的時(shí)候，我正在讀書。注意：在復(fù)合句中，如果兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，那么延續(xù)性動(dòng)詞用過去進(jìn)行時(shí)；短暫性動(dòng)詞用一般過去時(shí)。通常在when或while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句中出現(xiàn)?！猈hatwereyoudoingatninelastnight?—昨天晚上九點(diǎn)你正在干什么?（6）現(xiàn)在完成時(shí)用法：①到現(xiàn)在為止已經(jīng)完成的動(dòng)作,對現(xiàn)在還有影響。②從過去開始延續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。構(gòu)成：have/has+動(dòng)詞的過去分詞標(biāo)志詞：yet,still,just,sofar,before,recently,once,already,lately,ever,never,since1996,inKunming，last/past,fortenyears(for系列)例句：HehasonlybeentoKunmingonce.他只去過昆明一次。IhavebeenintheYouthVolunteersforfiveyears.我來到青年志愿者隊(duì)已經(jīng)五年了。注意：

since后面的從句用一般過去時(shí)，主句用現(xiàn)在完成時(shí)；短暫性動(dòng)詞不與一段時(shí)間連用。如果要與一段時(shí)間連用必須換成延續(xù)性動(dòng)詞。非延續(xù)性動(dòng)詞延續(xù)性動(dòng)詞buyhaveborrowkeepopenbeopenclosebeclosedbegin/startbeoncomebeheregobetherefinishbeoverdiebedeadcatchacoldhaveacoldputonwearwakeupbeawakefallasleepbeasleeplosenothavejoinbeinleavebeawayarrive/reachbe提示：havebeento,havegoneto和havebeenin的區(qū)別havebeento曾經(jīng)去過某地（現(xiàn)在已經(jīng)回來了），常與just,ever,never等副詞連用。havegoneto去了某地（現(xiàn)在還沒有回來），表示說話時(shí)某人已不在現(xiàn)場，可能在去的途中，也可能已經(jīng)到達(dá)目的地。havebeenin已經(jīng)在某地，表示狀態(tài)，后面常接表示“時(shí)間段”的狀語。3時(shí)態(tài)的判定初中階段需掌握六種基本時(shí)態(tài)。學(xué)生可根據(jù)以下5點(diǎn)來判斷不同時(shí)態(tài)的選用。（1）巧用提示辨時(shí)態(tài)遇到時(shí)態(tài)題時(shí)，首先要尋找時(shí)間標(biāo)志詞，如果題干中有時(shí)間標(biāo)志詞，可以根據(jù)時(shí)間狀語選擇相應(yīng)的時(shí)態(tài)。需要注意的是，個(gè)別時(shí)間狀語可用于不同的時(shí)態(tài)中，考生需具體情況具體對待。如：--I___ahighschoolstudentthisSeptember.--Ican’twait!A.amB.wasC.havebeenD.willbe方法點(diǎn)撥

第1步：分析語境：今年九月我就會(huì)是一名高中生了。我等不及了!第2步：分析選項(xiàng)，A項(xiàng)：一般現(xiàn)在時(shí)；B項(xiàng)：一般過去時(shí)；C項(xiàng)：現(xiàn)在完成時(shí)；D項(xiàng)：一般將來時(shí)。第3步：根據(jù)時(shí)間狀語thisSeptember以及句子描述可知選D。（2）細(xì)心體會(huì)辨語境在有些情況下，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)是由上下文語境來決定的，這就要求我們既要理解上下文的語境，也要掌握各種時(shí)態(tài)的靈活運(yùn)用。如果一個(gè)英語句子中既沒有出現(xiàn)時(shí)間狀語，也沒有可供判斷時(shí)態(tài)的上下文，那么就應(yīng)當(dāng)把這個(gè)句子翻譯成中文，利用我們的母語知識(shí)來判斷這個(gè)句子該用何種時(shí)態(tài)。如：—WhereisMissLi?—She___thelaboratory.A.isgoingtoB.hasgonetoC.wenttoD.goesto方法點(diǎn)撥

第1步：分析語境“李老師在哪里？”“她去實(shí)驗(yàn)室了。”第2步：分析選項(xiàng)，A項(xiàng)：一般將來時(shí)；B項(xiàng)：現(xiàn)在完成時(shí)；C項(xiàng)：一般過去時(shí)；D項(xiàng)：一般現(xiàn)在時(shí)。第3步：結(jié)合語境可知這里指“李老師去圖書館的動(dòng)作發(fā)生在過去，在雙方說話時(shí)她還沒回來”，應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，故選B。（3）主從時(shí)態(tài)須呼應(yīng)主從復(fù)合句中謂語動(dòng)詞時(shí)態(tài)的一致主要有以下幾種情況：①“主將從現(xiàn)”原則。如果主句是一般將來時(shí),從句是由when,after,before,notuntil,assoonas等引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句以及由if,unless引導(dǎo)的條件狀語從句時(shí)，謂語動(dòng)詞應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來時(shí)。如：Heisgoingtobeascientistwhenhe____up.A.growsB.grewC.willgrowD.hasgrown方法點(diǎn)撥

when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句遵循“主將從現(xiàn)”原則，即主句用一般將來時(shí)，從句需用一般現(xiàn)在時(shí)。故選A。②在主從復(fù)合句中，如果主句和從句的謂語動(dòng)詞表示的兩個(gè)動(dòng)作都發(fā)生在過去，而且有明顯的先后順序，那么，延續(xù)性動(dòng)詞用過去進(jìn)行時(shí)，短暫性動(dòng)詞用一般過去時(shí)。通常在when和while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句中出現(xiàn)。如：Thechildren___apicnicintheparkwhenitsuddenlybegantorain.A.haveB.arehavingC.hadD.werehaving方法點(diǎn)撥

找出題目中的關(guān)鍵詞“when”。when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句的時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)，且“began”為短暫性動(dòng)詞，主句表示延續(xù)性的動(dòng)作，謂語動(dòng)詞應(yīng)用過去進(jìn)行時(shí)。故選D。③在含有“since從句”的主從復(fù)合句中，主句常用現(xiàn)在完成時(shí)，從句常用一般過去時(shí)。另外，在“It’s+一段時(shí)間+since+從句”句式中，since后面的從句常用一般過去時(shí)。如：—Longtimenosee!—Oh!It___fiveyearssincewemetlasttime.A.wasB.wereC.hasbeenD.havebeen方法點(diǎn)撥句意為“好久不見！”“哦！自從我們上次見面以來已經(jīng)五年了?！眘ince是現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞，因此主句應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。主語It是第三人稱單數(shù)，謂語動(dòng)詞應(yīng)用has。故選C。④當(dāng)主句謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等時(shí)態(tài)時(shí)，后面跟的賓語從句中的謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)不受主句時(shí)態(tài)的限制，可根據(jù)具體情況，選用各種合適的時(shí)態(tài)。如：Idon’tknowifhe___toplaybasketballwithus.A.comesB.cameC.willcomeD.hascome方法點(diǎn)撥句意為：我不知道他是否會(huì)來和我們一起打籃球。if作為“是否”講，賓語從句中的謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)不受主句時(shí)態(tài)的限制，因?yàn)槭虑檫€沒有發(fā)生，應(yīng)用一般將來時(shí)。故選C。⑤“時(shí)態(tài)一致”原則。在含有賓語從句的主從復(fù)合句中，當(dāng)主句的謂語動(dòng)詞為過去時(shí)態(tài)時(shí)，從句的謂語動(dòng)詞需用相應(yīng)的某種過去時(shí)態(tài)。如：Ididn’tunderstand___,soIraisedmyhandtoask.A.whatmyteachersaysB.whatdoesmyteachersayC.whatmyteachersaidD.whatdidmyteachersay方法點(diǎn)撥第1步：分析選項(xiàng)可知本題考查賓語從句的語序及時(shí)態(tài)。賓語從句需用陳述句語序,排除B和D項(xiàng)。第2步：根據(jù)“時(shí)態(tài)一致”原則,即主句的謂語動(dòng)詞為過去時(shí)態(tài)，從句的謂語動(dòng)詞需用相應(yīng)的某種過去時(shí)態(tài)。故選C。（4）上下一致定時(shí)態(tài)在這種情況下，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)是由上下文已有的時(shí)態(tài)信息來確定，這就要求我們準(zhǔn)確判斷上下文所表達(dá)的時(shí)態(tài)信息，確定恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)。如：—Ican’tfindDavid.Whereishe?—He___fortomorrow’scompetitionathome.A.preparesB.preparedC.ispreparingD.hasprepared方法點(diǎn)撥第1步：分析語境：“我找不到大衛(wèi)。他在哪兒？”“他正在家里為明天的比賽做準(zhǔn)備。”第2步：問句為一般現(xiàn)在時(shí)，可知答語表示他此刻正在為明天的比賽做準(zhǔn)備，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，故選C。（5）瞻前顧后巧搭配在英語中，不少句型與一些動(dòng)詞在時(shí)態(tài)的運(yùn)用方面都存在著特定的對應(yīng)關(guān)系。①在“祈使句+and/or+陳述句”句型中，陳述句中用will表示一般將來時(shí)。如：Hurryup,oryou____theearlybus.A.missB.missedC.willmissD.havemissed方法點(diǎn)撥

分析句子結(jié)構(gòu)可知這是“祈使句+or+陳述句”句型，陳述句的謂語要用“will+動(dòng)詞原形”，故選C。②在This