智慧校園建設標準

智慧校園建設標準與評價體系序號一級指標二級指標評分標準分值11.基礎設施（20分）1.網(wǎng)絡設施（8分）1.基礎網(wǎng)絡。校內(nèi)有線網(wǎng)絡（信息端口）、無線網(wǎng)絡（AP組網(wǎng)或5G網(wǎng)絡）全覆蓋，接入?yún)^(qū)域教育網(wǎng)絡，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、校園電視網(wǎng)、校園安防網(wǎng)等多網(wǎng)融合，能支持學習、教學、辦公等各類應用場景需求。222.出口帶寬。學校網(wǎng)絡出口帶寬不低于1000M或班均出口帶寬不低于100M，滿足高峰期的群體并發(fā)訪問。233.機房設備。數(shù)據(jù)機房、安防控制機房設備建設布局滿足機柜數(shù)量和維護需要，并預留可擴展的面積。244.運維服務。有功能完備的網(wǎng)絡運維管理平臺，有專業(yè)或?qū)Ｂ毴藛T承擔校園網(wǎng)絡運維服務任務。252.教學空間（6分）1.班級教室：引入智能機器人、可穿戴設備，利用信息技術(shù)，依托教育資源公共服務平臺、智能學科輔助工具、第三方服務等打造智慧教室，實現(xiàn)深度學習、翻轉(zhuǎn)學習、個性化教學等教學模式變革與創(chuàng)新。智慧教室數(shù)量不少于學校所有班級數(shù)的1/3。262.功能教室：有基于VR/AR、3D、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)，建有與課程內(nèi)容相配套，支持跨學科學習、遠程互動學習、或?qū)W生自主學習的特色功能教室。如：語音實驗室、理化生數(shù)字實驗室、人工智能教室、錄直播教室等創(chuàng)新學習空間。273.公共空間：有基于數(shù)字技術(shù)的社團空間、數(shù)字閱覽室、研學空間、創(chuàng)客空間、德育空間、文化空間、虛擬校史館等。283.智能終端（6分）1.教師用機。師機比達到1:1，教師用計算機配備率達到100%。292.學生用機。生機比不小于5:1，保證上課時每生一機，配置滿足信息技術(shù)（科技）和相關學科教學需求。2103.教學設備。所有班級教室和功能教室均配備有屏幕不低于85英寸的交互式觸控多媒體教學設備，能實現(xiàn)互動教學功能，滿足教學需要。擁有支持移動學習和交流的智能終端與配套設備。1114.公用設備。學校報告廳、會議室、圖書館等公共空間均配置有適用的公用數(shù)字終端設施（如大屏幕電視、觸控一體機、電子班牌等），滿足校園活動、服務、宣傳等方面需求。1122.集成平臺（16分）1.數(shù)據(jù)中樞(8分)1.匯聚本校資源。常態(tài)化持續(xù)采集匯聚教學和學習過程中產(chǎn)生的生成性數(shù)字資源，以知識點為基礎，按一定檢索和分類標準對各種來源的資源進行加工整理和整合歸納，形成由課程資源、主題活動資源、試題資源等組成的具有學校特色的多元數(shù)字化校本資源庫，實現(xiàn)對師生的教育資源自主檢索、準確定位和精準推送。2132.匯聚上級資源。建立學校和國家、省、市等各級中小學區(qū)域教育平臺資源共建共享機制，按需配備滿足師生教學、學習需要的數(shù)字資源，遵守平臺相關規(guī)定，尊重和保護資源版權(quán)。2143.匯聚社會資源。將引進購買的企業(yè)、機構(gòu)開發(fā)的第三方優(yōu)質(zhì)教育資源數(shù)據(jù)接入數(shù)據(jù)中樞，實現(xiàn)用戶、數(shù)據(jù)等互聯(lián)互通，在用戶、數(shù)據(jù)、業(yè)務處理上高度融合。2154.數(shù)據(jù)標準規(guī)范：通過數(shù)據(jù)治理，統(tǒng)一學校數(shù)據(jù)資源目錄，梳理數(shù)據(jù)血緣關系，建立數(shù)據(jù)質(zhì)量管理機制，數(shù)據(jù)共享機制，形成一整套本校數(shù)據(jù)標準規(guī)范。2162.能力平臺(8分)1.統(tǒng)一架構(gòu)：有統(tǒng)一的基礎數(shù)據(jù)庫，有統(tǒng)一的應用中間件，并提供開放的接口程序，能集成不同架構(gòu)下的各類業(yè)務應用。2172.統(tǒng)一認證：實現(xiàn)用戶的集中化和統(tǒng)一管理，對智慧校園中的用戶提供統(tǒng)一的電子身份，支持多平臺、多終端統(tǒng)一的用戶認證方式。2183.綜合管理：建有統(tǒng)一的基于云計算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)支撐的“智慧校園”綜合管理系統(tǒng)平臺，融合學校綜合管理、教育預測輔助決策、教與學的綜合評價、分層教學、走班排課、資源管理、財務與裝備管理、家校互聯(lián)、數(shù)字圖書館多種功能。2194.個性匹配：提供應用集成環(huán)境，能夠根據(jù)用戶的身份和權(quán)限，以及自身需求，為其提供個性化的信息資源和應用服務。2203.應用服務（29分）1.綜合管理（4分）1.協(xié)同辦公。使用協(xié)同辦公系統(tǒng)（OA）實現(xiàn)學校內(nèi)或多校區(qū)間行政辦公、信息發(fā)布、考勤服務、教務管理、故障報修等統(tǒng)一線上管理。2212.校園門戶：具有安全的校園門戶網(wǎng)站，能對校內(nèi)外公開信息，并為智慧校園應用提供統(tǒng)一入口。1223.用戶端：有實現(xiàn)基于校園應用的微信企業(yè)號或服務號，有可教學管理、師生服務、家校溝通等功能的用戶端。1232.教師教研（5分）1.教務活動。通過數(shù)字技術(shù)賦能到課前、課中、課后全教學全流程，全面實現(xiàn)智能化排課、選課、評課、成績采集等教務活動，提高教學質(zhì)量和效果。12.備課支撐。為教師提供同步課程資源、專題性素材、知識點學習（探究）工具、學科編輯工具（自主研制微課）等多種形式的備課支撐平臺，將資源庫、題庫有機集成，協(xié)助教師進行教學資源管理、學習活動設計、作業(yè)設計、教學任務安排等各種網(wǎng)絡教學活動，并對教學空間進行個性化設置。1253.教師教學。教師能充分利用數(shù)字技術(shù)工具平臺，常態(tài)化開展線上線下混合教學、精準教學和分層教學，提升課堂教學質(zhì)量。應用交互式多媒體教學設備授課課時數(shù)與總課時數(shù)的比例達到90%以上；應用移動終端和網(wǎng)絡教學系統(tǒng)、數(shù)字實驗室或?qū)W習體驗中心進行教學課時數(shù)與總課時數(shù)的比例達到30%以上。1264.教師培訓。學校能利用人工智能技術(shù)，根據(jù)教師發(fā)展需求，開展教師精準培訓，助推教師隊伍建設。1275.教學研究。充分利用網(wǎng)絡資源、數(shù)字技術(shù)工具開展教育科學研究，實現(xiàn)專家和教師、教師與教師間的互動，進行各學科的教學研討。1283.學生學習（5分）1.線上學習：與線下課程配套，按選擇教材、學科、章節(jié)、知識點組織和建立視頻課程，實現(xiàn)同步微課，以便學生能利用智慧教學（學習）工具、平臺及智能終端，根據(jù)教學和學習需求，開展線上課程常態(tài)化的二次學習與鞏固。1292.精準學習：具備“系統(tǒng)推薦+自主選擇”相結(jié)合，通過智能學習環(huán)境下伴隨性的學習過程數(shù)據(jù)收集和學習行為分析，實現(xiàn)學生在個性化學習包推送，支持學生個性化學習和探究性學習。具備在線答題，在線評分，實現(xiàn)成績分析、知識點診斷、試題解析的功能，為學生提供及時的學習反饋和指導。1303.開放學習：根據(jù)學生個性化學習需求，為初中以上學生開通實名的網(wǎng)絡學習空間，幫助學生利用網(wǎng)絡空間進行討論、作業(yè)、考試、拓展等創(chuàng)新型開放學習。1314.同步練習：具備同步練習板塊，讓學生選擇教材、章節(jié)、知識點、難度，根據(jù)學生薄弱點，實現(xiàn)與線下課程同步練習。1325.錯題管理：具備自動記錄學生在日常作業(yè)、考試等不同學習活動的錯題，可形成學生專有的錯題庫，按學科、知識點進行統(tǒng)一歸檔管理的功能1334.學習評價（6分）1.教學評價。利用大數(shù)據(jù)智能技術(shù)，實施基于核心素養(yǎng)的教學評價，發(fā)揮評價的導向、診斷、反饋作用，開展數(shù)字技術(shù)支持的過程性評價、增值性評價和變現(xiàn)性評價，促進“教-學-評”的有機銜接。結(jié)合多種互動教學方式，解決學情數(shù)據(jù)采集、智能批改、學情動態(tài)診斷與個性化補救等關鍵問題。形成課前、課中、課后一體化教學與評價體系。支持面向?qū)W校、教師和學生提供全方位學情分析與教學矯正服務。2342.學生評價。利用大數(shù)據(jù)智能技術(shù)，面向?qū)W生德智體美勞全面發(fā)展，積極探索和實施數(shù)字技術(shù)支持的學生綜合素質(zhì)評價。支持對學生的綜合素質(zhì)評價，從學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、品德發(fā)展水平、學業(yè)負擔情況、興趣特長愛好等維度建立學生綜合素質(zhì)管理體系，建立相應的評價量規(guī)和觀測點，全面多維度評價學生的學業(yè)成績及綜合素質(zhì)。2353.教師評價。利用大數(shù)據(jù)智能技術(shù)，面向教師專業(yè)發(fā)展，建立教師發(fā)展大數(shù)據(jù)和教師畫像。提供教師專業(yè)發(fā)展的評價模板和體系的定制、個性化編輯與管理功能，支持布置評價任務、任務進展情況的跟蹤與監(jiān)控、匯總計算評價結(jié)果等功能；提供評價任務表、評價進度表,以及個人、班級、年級評價結(jié)果等各類統(tǒng)計報表生成等功能。2365.家校協(xié)同（2分）1.家?；?。借助技術(shù)手段為家長提供學生作業(yè)、德育、綜合素養(yǎng)等方面的信息，構(gòu)建家校互動協(xié)同育人的交流平臺，將學校教育延伸到校外。實現(xiàn)家庭、學校、社會多方共享。1372.社會服務。利用信息技術(shù)為家庭、社區(qū)和其他學校提供課程、綜合實踐活動等社會化公益服務。為家庭和社會共享優(yōu)質(zhì)資源，開展面向社區(qū)的特色性、數(shù)字化、網(wǎng)絡化社會服務。1386.后勤服務（4分）1.學生服務：在學生的考勤管理、收費管理、消費管理、宿舍管理、圖書管理、考試監(jiān)控等方面實現(xiàn)智能化。1392.安全管理。配備安防系統(tǒng)，覆蓋學校全部物理空間，以校園網(wǎng)為傳輸平臺，能與當?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通。實現(xiàn)對校園視頻監(jiān)控、訪客管理、電子圍欄、緊急呼叫、入侵/求助報警、消防報警、緊急廣播與疏散、出入控制、電子巡更、電子監(jiān)考等統(tǒng)一管理和控制，所涉及視頻資料保存期不少于90天。提供對校園安全信息的收集、匯總、分析，并對安全隱患發(fā)現(xiàn)、檢查、處理全過程跟蹤，并支持與統(tǒng)一認證系統(tǒng)進行集成。1403.智慧校醫(yī)。學校醫(yī)務數(shù)字化，實現(xiàn)學生就診信息登記、藥品信息管理，提升醫(yī)務室信息化水平。1414.智慧停車。學校停車場管理智能化，實現(xiàn)校內(nèi)校外車輛識別，車輛出入計費繳費管理。1427.設備管理（3分）1.能效管理。使用太陽能裝置、POE供電等綠色環(huán)保設備；建有能效監(jiān)控系統(tǒng)，對設備進行能效監(jiān)控和管理。1432.環(huán)境管理。基于物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)，實現(xiàn)學校光、氣、冷、熱、水、電等物理環(huán)境的智能感知與智能管理。1444.設備管理。依托智能型中央控制系統(tǒng)，實現(xiàn)對學校主要教育教學終端設備的統(tǒng)一集約化管控。1454.運營方艙（8分）1.校園可視（2分）1.虛擬空間?；跀?shù)字孿生、三維GIS（地理信息系統(tǒng)）等技術(shù)建立的可視化校園虛擬空間。2462.全息查詢（2分）1.查詢服務。面向?qū)W校管理者以及教師各個角色，可通過一鍵查詢，在各自賬號權(quán)限范圍內(nèi)快速對班級、學生、教師、課程進行全息查詢，并可以方便的導出數(shù)據(jù)進行傳閱和存檔保存。同時支持對數(shù)據(jù)查詢行為、查詢記錄進行行為統(tǒng)計并形成安全日志。2473.數(shù)據(jù)看板（4分）2.數(shù)據(jù)可視。通過對學校各種教育教學數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一管理和分析，能以清晰、直觀的圖表形式可視化顯示統(tǒng)計結(jié)果。2481.指標分析。面向?qū)W校管理層，設置數(shù)據(jù)分析模型和評估指標體系，能及時動態(tài)提供學校建設和發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，能為學校建設和發(fā)展的決策提供有力的動態(tài)數(shù)據(jù)支撐的平臺。具有基于大數(shù)據(jù)的學生學習行為分析功能，為教師提供輔助決策支持；具有基于大數(shù)據(jù)的教師教學行為分析功能，為科學評定教師教學工作提供依據(jù)。2495.保障機制（13分）1.機制體系（3分）1.規(guī)劃引領。制定有智慧校園發(fā)展規(guī)劃和階段性實施方案，規(guī)劃具有整體性、可操作性、可評估性，經(jīng)專家論證。有與規(guī)劃相匹配的分年度目標計劃和實施情況。1504.評估機制。建立智慧校園建設與應用績效評估機制，開展智慧校園建設過程性評估、問題診斷、依據(jù)評估結(jié)果，制定相應改進措施。1513.規(guī)章制度。建立推進數(shù)字技術(shù)與教育教學、管理融合創(chuàng)新的激勵制度。健全智慧校園建設、應用和管理等各項規(guī)章制度，包括管理、教師發(fā)展、校本應用、網(wǎng)絡安全、人員培訓等。1522.組織建設（3分）1.領導機構(gòu)。成立校長/首席信息官擔任組長的智慧校園建設領導小組，每年召開2次以上智慧校園建設與應用工作會議并有記錄。1532.隊伍建設。成立信息化管理機構(gòu)，各部門職責分工明確，有不少于3人的固定工作人員，有辦公場地，定期召開智慧校園建設工作例會，形成多部門協(xié)同機制。1543.合作機制。與高校、科研院所、企事業(yè)單位等建立智慧校園建設合作關系，圍繞智慧校園建設與應用有計劃、有目的地開展規(guī)劃編制、方案論證、協(xié)同研究、培訓指導等活動。1553.人才素養(yǎng)（4分）1.管理人員：學校領導有清晰的學校信息化發(fā)展思路，管理團隊具有利用信息技術(shù)優(yōu)化學校管理、提升辦學水平和教育質(zhì)量的意識。學校主要領導每年至少參加1次市級級以上教育信息化相關培訓與學習。學校常態(tài)化開展全體師生數(shù)字素養(yǎng)與技能提升活動。1562.教師：具備較高的信息素養(yǎng)，認識到信息技術(shù)對于教育教學改革的重要意義和作用，熟練掌握獲取、加工和使用數(shù)字化教學資源的常用工具和方法，善用數(shù)字技術(shù)支持自身專業(yè)發(fā)展、間進行教學資源管理、教學活動設計、教學任務安排、教學實施、學業(yè)評價及數(shù)字化協(xié)同育人等各種網(wǎng)絡教學教研活動，能利用信息技術(shù)記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展過程，能利用信息技術(shù)對教學對象、教學資源、教學活動、教學過程進行有效管理和評價，能對教學空間進行個性化設置，能指導學生有效開展網(wǎng)絡環(huán)境下的學習、認知等。按要求參加教師信息技術(shù)能力相關培訓與學習。1573.學生：具備良好的信息素養(yǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡文明禮儀，認識到信息對生活、學習的重要性，能夠分辨和主動抵制不良信息，能利用工具獲取、分析、加工、評價信息并創(chuàng)造信息、傳遞信息，應用信息技術(shù)進行學習、交流協(xié)作、知識建構(gòu)、作品創(chuàng)作和知識創(chuàng)造。能熟練地使用多媒體計算機、網(wǎng)絡以及其它終端設備，并掌握合力選擇技術(shù)工具，探索并解決實際問題的技能，能通過個人空間進行個人學習資源管理、網(wǎng)絡交流、在線測試等各種網(wǎng)絡學習活動。在教師的指導下，應用信息技術(shù)靈活開展自主學習、協(xié)作學習、探究學習、個性化學習。普遍具備利用網(wǎng)絡獲取、篩選、儲存、處理、應用和管理數(shù)字學習資源的能力；利用信息技術(shù)發(fā)現(xiàn)和解決學習、生活問題，開展自主學習、合作學習與探究學習的素養(yǎng)。能充分發(fā)揮創(chuàng)造性，利用計算機、3D打印機等創(chuàng)造創(chuàng)客作品。1584.技術(shù)人員：具備數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力和意識，熟悉國家、省市教育數(shù)字化政策，深入?yún)⑴c學校智慧校園建設與應用工作。熟練利用專業(yè)知識對數(shù)字教學資源進行收集、設計、開發(fā)和管理，能夠指導教師利用信息技術(shù)與教學深度融合的常態(tài)化應用。1594.保障措施（3分）1.經(jīng)費保障。將智慧校園建設和應用所需的經(jīng)費列入年度預算，形成制度化的可持續(xù)的經(jīng)費投入機制。統(tǒng)籌生均公用經(jīng)費和地方財力予以保障，合理分配數(shù)字化硬件設施、軟件平臺、教師培訓、運維保障、安全防護等方面的資金比例，提高資金使用收益。1602.服務保障。統(tǒng)籌校內(nèi)外專業(yè)人員力量，根據(jù)實際需求，采取多種舉措為智慧校園建設和應用提供及時、專業(yè)的支持服務。1613.上級支持。智慧校園建設和應用具有區(qū)-校協(xié)同的關鍵特征，所在地教育部門要為學校智慧校園發(fā)展提供及時、專業(yè)的支持服務。1626.安全體系（8分）1.網(wǎng)絡安全（4分）1.網(wǎng)絡安全制度。制定網(wǎng)絡安全責任制度，建立以校長（書記）為第一責任人的學校網(wǎng)絡安全工作體系，落實《網(wǎng)絡安全法》及上級部門網(wǎng)絡安全工作的決策部署。制定有網(wǎng)絡安全應急預案，有規(guī)范的應急處置流程和權(quán)責，定期開展網(wǎng)絡巡檢工作。1632.網(wǎng)絡安全培訓。按要求組織開展網(wǎng)絡安全教育活動（如網(wǎng)安周校園日，預防電信詐騙等），覆蓋全體師生，讓師生普遍有正確的數(shù)字意識，了解《網(wǎng)絡安全法》等法律法規(guī)，具有網(wǎng)絡和信息安全常識。1644.網(wǎng)絡安全管理：全面落實實名上網(wǎng)，配備上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)，制訂網(wǎng)絡安全的具體措施和應急處置方案。對入網(wǎng)終端進行監(jiān)控與跟蹤管理，具有綠色、安全的內(nèi)容管理能力。網(wǎng)絡日志保存時間不少于6個月，近3年未發(fā)生網(wǎng)絡安全事件。1653.網(wǎng)絡安全防護：配備滿足需要的網(wǎng)絡安全設備和網(wǎng)絡安全系統(tǒng)，校園網(wǎng)站及信息系統(tǒng)達到信息安全登記保護第一級或以上要求，符合國家網(wǎng)絡安全保護相關要求，具備防火墻、防病毒、入侵檢測、上網(wǎng)行為審計等功能。1662.數(shù)據(jù)安全（5分）1.數(shù)據(jù)安全制度。落實《數(shù)據(jù)安全法》《個人信息保護法》要求，建立個人信息保護機制和應急預案，制定師生信息、重要數(shù)據(jù)使用管理、數(shù)據(jù)安全、隱私保護等方面制度規(guī)范。1673.數(shù)據(jù)安全防護：學校所使用的平臺、系統(tǒng)均符合《教育行業(yè)信息系統(tǒng)安全等級保護定級工作指南（試行）》規(guī)定的安全保護等級，所使用的教育類APP均通過教育移動互聯(lián)網(wǎng)應用程序備案。1684.數(shù)據(jù)安全管理：重要數(shù)據(jù)，師生個人隱私等簽訂有數(shù)據(jù)保密協(xié)議。建有數(shù)據(jù)本地備份與恢復系統(tǒng)，對核心數(shù)據(jù)可快速進行系統(tǒng)恢復，確保信息及數(shù)據(jù)安全。近三年未發(fā)生數(shù)據(jù)信息泄露事件。1692.數(shù)據(jù)安全培訓：定期開展數(shù)據(jù)安全教育，幫助師生熟知數(shù)字化活動相關的法律法規(guī)，樹立信息道