吳永強消防知識講座

吳永強消防知識講座目錄講座背景與目的火災(zāi)基礎(chǔ)知識消防安全設(shè)施與器材火災(zāi)應(yīng)急處理與逃生自救校園消防安全管理與責任落實家庭消防安全知識普及01講座背景與目的吳永強，男，漢族，1966年9月出生，無黨派人士。四川大學文學博士、四川大學教授、博士生導師，從事藝術(shù)學理論研究與批評實踐。第九批四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選，具有深厚的學術(shù)背景和豐富的教育經(jīng)驗。吳永強教授簡介火災(zāi)是常見的災(zāi)害之一，掌握消防知識可以有效預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。提高公眾的消防安全意識，增強自救互救能力，對于構(gòu)建和諧社會具有重要意義。消防知識是保障生命安全的重要一環(huán)，了解并掌握基本的消防知識對于每個人來說都至關(guān)重要。消防知識重要性通過講座，使聽眾了解基本的消防知識和火災(zāi)應(yīng)對方法，提高消防安全意識。幫助聽眾掌握一些實用的消防技能，如滅火器的使用、火災(zāi)逃生等。通過互動交流，解答聽眾在消防安全方面的疑問，增強聽眾的參與感和獲得感。期望講座后，聽眾能夠積極傳播消防知識，成為消防安全宣傳的積極分子和踐行者。01020304講座目標與期望效果02火災(zāi)基礎(chǔ)知識火災(zāi)定義火災(zāi)是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。它是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災(zāi)害之一?；馂?zāi)分類根據(jù)不同的可燃物類型和燃燒特性，火災(zāi)可分為A類（固體物質(zhì)火災(zāi)）、B類（液體或可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)）、C類（氣體火災(zāi)）、D類（金屬火災(zāi)）、E類（帶電火災(zāi)）和F類（烹飪器具內(nèi)的烹飪物火災(zāi)）等六種類型?；馂?zāi)定義及分類火災(zāi)的發(fā)生原因多種多樣，包括電氣故障、用火不慎、自燃、雷擊、縱火等。其中，電氣故障和用火不慎是引發(fā)火災(zāi)的主要原因?；馂?zāi)不僅會造成人員傷亡和財產(chǎn)損失，還會破壞生態(tài)環(huán)境和自然資源。同時，火災(zāi)產(chǎn)生的濃煙和有毒氣體也會對人們的健康造成嚴重影響。火災(zāi)發(fā)生原因及危害危害發(fā)生原因加強消防宣傳教育落實消防安全責任制加強消防設(shè)施建設(shè)開展消防安全檢查火災(zāi)預(yù)防措施提高公眾的消防安全意識，普及消防安全知識，增強自防自救能力。按照國家標準和規(guī)范要求，配置齊全、完好有效的消防設(shè)施器材，確?；馂?zāi)發(fā)生時能夠及時發(fā)揮作用。明確各級各部門各單位的消防安全職責，建立健全消防安全管理制度和操作規(guī)程。定期對單位、場所進行消防安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患。03消防安全設(shè)施與器材能夠自動探測火災(zāi)并啟動噴水滅火，有效控制火勢蔓延。自動噴水滅火系統(tǒng)及時發(fā)現(xiàn)火災(zāi)并發(fā)出警報，提醒人員疏散和啟動滅火程序?；馂?zāi)自動報警系統(tǒng)在火災(zāi)時排出有毒煙霧，保持疏散通道和安全出口的暢通。防煙排煙系統(tǒng)在火災(zāi)時提供照明和指示疏散方向，引導人員安全撤離。消防應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)消防設(shè)施種類及作用消防器材使用方法與注意事項根據(jù)火災(zāi)類型選擇正確的滅火器，按照操作步驟正確使用，注意保持安全距離。了解消防栓的位置和使用方法，遇到火災(zāi)時迅速連接水帶和水槍進行滅火。使用時避免水帶打結(jié)或破損，保持水流通暢，注意控制水壓和方向。了解防火毯的材質(zhì)和使用方法，遇到火災(zāi)時用其撲滅初起火災(zāi)或披在身上逃生。滅火器消防栓消防水帶防火毯定期檢查及時維修保養(yǎng)記錄專業(yè)培訓消防安全設(shè)施維護保養(yǎng)01020304定期對消防設(shè)施進行巡查、檢查和維護保養(yǎng)，確保其完好有效。發(fā)現(xiàn)消防設(shè)施損壞或故障時，及時通知專業(yè)人員進行維修或更換。建立消防設(shè)施維護保養(yǎng)檔案，記錄檢查、維修和保養(yǎng)情況，方便管理和查詢。定期對消防安全管理人員進行專業(yè)培訓，提高其維護保養(yǎng)消防設(shè)施的能力。04火災(zāi)應(yīng)急處理與逃生自救一旦發(fā)現(xiàn)火情，應(yīng)立即撥打火警電話119，并準確報告火災(zāi)地點、火勢大小及燃燒物質(zhì)等信息?；馂?zāi)報警在火災(zāi)初期，若火勢較小，可嘗試使用滅火器、滅火毯等消防器材進行撲救，同時要注意自身安全，避免火勢擴大。初期撲救方法火災(zāi)報警及初期撲救方法逃生路線規(guī)劃熟悉所處環(huán)境的逃生路線，包括安全出口、疏散通道等，確保在火災(zāi)發(fā)生時能夠迅速逃離。選擇原則逃生時應(yīng)選擇煙霧較少、火勢較小的通道，盡量避免乘坐電梯，而應(yīng)選擇樓梯逃生。逃生路線規(guī)劃與選擇原則在火災(zāi)中要保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，低姿前行，以減少吸入有毒煙霧；同時，要利用身邊的消防器材或物品進行自救。自救技巧在互救過程中，要確保自身安全，不要盲目進入火場；對于被困人員，要迅速報告消防人員，并采取有效的救援措施?；ゾ茸⒁馐马椬跃然ゾ燃记杉白⒁馐马?5校園消防安全管理與責任落實制定完善的消防安全管理制度，包括消防安全責任制、消防安全教育培訓、消防安全檢查等方面，確保校園消防安全工作的有序開展。建立健全消防安全管理制度根據(jù)學校實際情況，制定切實可行的消防安全應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急組織、通訊聯(lián)絡(luò)、現(xiàn)場處置等方面要求，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。完善消防安全應(yīng)急預(yù)案校園消防安全管理制度建設(shè)校級領(lǐng)導應(yīng)高度重視消防安全工作，將消防安全納入學校整體工作計劃，定期研究部署消防安全工作，確保消防安全責任制得到有效落實。明確校級領(lǐng)導消防安全責任各部門應(yīng)按照學校消防安全管理制度要求，明確本部門消防安全職責，積極開展消防安全自查自糾工作，及時消除火災(zāi)隱患。劃分部門消防安全職責各崗位人員應(yīng)認真履行本崗位消防安全職責，掌握本崗位的火災(zāi)危險性和防火措施，積極參加消防安全教育培訓，提高消防安全意識和技能。落實崗位消防安全職責各級人員消防安全職責劃分定期開展消防安全檢查學校應(yīng)定期組織消防安全檢查，對校園內(nèi)的消防設(shè)施、器材、安全出口等方面進行全面檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改火災(zāi)隱患。強化消防安全巡查消防安全重點部位應(yīng)實行每日巡查制度，巡查人員應(yīng)認真填寫巡查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時報告并采取措施予以解決。嚴格落實整改措施對檢查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，應(yīng)建立整改臺賬，明確整改責任人、整改措施和整改時限，確保整改工作得到有效落實。同時，應(yīng)定期對整改情況進行復(fù)查驗收，確保隱患得到徹底消除。消防安全檢查與整改措施06家庭消防安全知識普及檢查電線是否老化、破損，電器是否過載、短路，及時更換維修。定期檢查電線電器檢查燃氣管道是否漏氣，使用燃氣時是否有人看管，用后及時關(guān)閉。留意燃氣管道家庭成員應(yīng)養(yǎng)成良好習慣，不亂丟煙蒂，尤其是在床上、沙發(fā)上等易燃物附近。禁止亂丟煙蒂清理陽臺、樓道等區(qū)域，不堆放易燃易爆物品，如油漆、酒精等。檢查易燃易爆物品家庭火災(zāi)隱患排查方法根據(jù)家庭面積和火災(zāi)風險，合理配置滅火器，并定期檢查滅火器是否過期。滅火器滅火毯煙霧報警器逃生繩和逃生面罩在廚房等易發(fā)生火災(zāi)的地方配備滅火毯，以便在火災(zāi)初期撲滅火源。安裝煙霧報警器，及時發(fā)現(xiàn)火災(zāi)并發(fā)出警報，提醒家庭成員逃生。在家庭成員無法從門口逃生時，使用逃生繩和逃生面罩從窗戶等地方逃生。家庭消防器材配備建議火災(zāi)逃生演練制定家庭火災(zāi)逃生計劃，