九年級英語《Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.》導學案

《Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.》導學案單元總覽類別課程標準要求掌握的項目單元話題Inthisunit,studentslearntotalkaboutschooldaysandsharepastmemoriesandexperiencesandlookaheadtothefuture..重點單詞1.survey(n.)調查2.standard(n.)標準；水平3.row(n.)一排；一列；一行4.keyboard(n.)鍵盤式電子樂器；鍵盤5.instruction(n.)指示;命令6.double(v.)加倍；是……的兩倍(adj.)兩倍的；加倍的7.shall(modalv.)將要;將會8.overcome(v.)克服;戰(zhàn)勝9.graduate(v.)畢業(yè)；獲得學位10.caring(adj.)體貼人的;關心他人的11.ours(pron.)我們的12.senior(adj.)級別高的13.text(n.)課文；文本14.level(n.)水平15.degree(n.)學位;度數(shù)；程度16.manager(n.)經(jīng)理；經(jīng)營者17.gentleman(n.)先生;紳士18.graduation(n.)畢業(yè)19.cecremony(n.)典禮；儀式20.congratulate(v.)祝賀21.thirsty(adj.)渴望的;口渴的22.thankful(adj.)感謝；感激23.lastly(adv.)最后24.task(n.)任務；工作25.ahead(adv.)向前面；在前面26.responsible(adj.)有責任心的27.separate(adj.)單獨的；分離的(v.)分開；分離28.wing(n.)翅膀；翼重點詞組1.winaprize獲獎2.doaschoolsurvey做一個學校調查3.meetthestandardofastrictteacher滿足一位要求嚴格的老師的要求4.meetthisgroupoffriends遇到這群朋友5.scoretwogoalsinarow連續(xù)踢進兩個球6.learntoplaythekeyboard學會彈琴7.bepatientwithsb.對……有耐心8.workouttheansweryourself自己找出答案9.guidesb.todosth.指導某人做某事10.putinmoreeffort更加努力11.lookbackat回首(往事)；回憶；回顧12.prideofovercomingfear克服恐懼感的自豪13.makeamess弄得一團糟(一塌糊涂)14.keeponescool沉住氣；保持冷靜15.trytobeontimeformorningreading盡力趕上早讀16.lookforwardtodoingsth.期望做某事17.jointheschoolswimteam加入學校游泳隊18.getabusinessdegree取得一個商業(yè)學位19.becomemanager成為經(jīng)理20.believeinsb.信任某人21.attendthegraduationceremony出席畢業(yè)慶典22.firstofall首先23.fullofenergy充滿活力24.thirstyofknowledge渴求知識25.hopeforthefuture對未來的希望26.neverfailtobethankfultosb.一定要向某人表達感激27.thebeginningofanewlife一個新生活的開始28.aheadofsb.在某人前面29.beresponsibleforyourdecisionsandactions對自己的決定和行為負責30.goyourseparateways走自己的路31.setoutonyournewjourney開始你的新旅程32.separatefromsb.與……分別33.givewingstofly給某人飛翔的翅膀34.thelastdayofjuniorhighschool初中最后一天35.scaredandnervous恐懼和緊張36.sharesomanygoodmemories分享如此多美好的記憶重點句式1.—WhathappenedinGrade7thatwasspecial?在七年級時發(fā)生了什么特別的事？—Ourteamwontheschoolbasketballcompetition.我們隊贏了學校的籃球比賽。2.—Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighschool?你上初中后有什么變化？—IvebecomemuchbetteratspeakingEnglish.我在說英語上比以前更好。3.—Howdoyouthinkthingswillbedifferentinseniorhighschool?你認為在高中會有什么不同？—IthinkthatIllhavetostudymuchharderforexams.我想我將為考試更加努力學習。4.—Whatareyourplansfornextyear?你明年的計劃是什么？—Imgoingtojointheschoolvolleyballteam.我將加入學校排球隊。5.—WhatdoyourememberaboutGrade8？關于八年級你記得什么?—Irememberbeingavolunteer.我記得當一名志愿者。6.—Whatdidyouusetodothatyoudontdonow?你以前做而現(xiàn)在不做的事是什么?—Iusedtotakedancelessons,butIdontanymore.我以前上舞蹈課，但現(xiàn)在不上了。7.—Whatareyoulookingforwardto?你期望做什么？—Imlookingforwardtogoingtoseniorhighschool.我期望上高中。單元語法Reviewofkeystructures課時分解第一課時SectionA(1a~2d)知識目標類別課時要點重點單詞1.survey(n.)調查2.standard(n.)標準；水平3.row(n.)一排；一列；一行4.keyboard(n.)鍵盤式電子樂器；鍵盤5.instruction(n.)指示;命令6.double(v.)加倍；是……的兩倍(adj.)兩倍的；加倍的7.shall(modalv.)將要;將會重點詞組1.winaprize獲獎2.doaschoolsurvey做一個學校調查3.meetthestandardofastrictteacher滿足一位要求嚴格的老師的要求4.meetthisgroupoffriends遇到這群朋友5.scoretwogoalsinarow連續(xù)踢進兩個球6.learntoplaythekeyboard學會彈琴7.bepatientwithsb.對……有耐心8.workouttheansweryourself自己找出答案9.guidesb.todosth.指導某人做某事10.putinmoreeffort更加努力重點句式1.Juniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories？初中生活結束了，你有什么特別的記憶嗎？2.IrememberIscoredtwogoalsinarowduringasoccercompetition.我記得在一次足球比賽中連續(xù)踢進兩個球。3.Whichteacherswillyoumissthemostafterjuniorhighschool?初中畢業(yè)后，你會最懷念哪些老師？4.Shehelpedyoutoworkouttheanswersyourselfnomatterhowdifficulttheywere.她幫助你自己算出答案，無論它們有多難。5.HealwaystookthetimetoexplainthingstomeclearlywheneverIcouldntunderstandanything.無論何時只要是我沒聽懂的，他總是花時間給我解釋清楚。6.Becauseofher,Iputinmoreeffortandmyexamscoresdoubled.正是由于她，我才更加努力，我的成績也成倍地提高了。課堂環(huán)節(jié)§自主學習方案學生想一想，說一說，寫一寫。Teacher:Whatdidyoulooklikefiveyearsago?Whatdoyoulooklikenow?(2分鐘)【新詞自查】根據(jù)句意及漢語提示完成句子。1.Thestudentsaredoingaschoolsurvey(調查)abouttheireatinghobbits.2.Theworkersaremakingtheproductscarefullytomeetthestandard(標準)oftheinternational.3.Hisfatherwassoangrythathebrokethekeyboard(鍵盤)ofhiscomputer.4.Thispagehastheclearinstruction(說明)ofthiskindofmedicine.5.Themandidthesamejobasusbutwaspaiddouble(雙倍的).§課堂導學方案Step1情景導入?yún)⒖及咐枚嗝襟w給學生播放一些七至九年級學生們學?；顒拥匿浵窕蛘掌缓笤儐柾瑢W們還記得哪些學?；顒?。Teacher:Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories？Students:Iremember.①winningaprize②takingpartintheschooltrip③gettingintoafightwithmyfriends…環(huán)節(jié)說明:通過視頻和課前的一個師生問答互動引入新課的話題。Step2完成教材1a-1c【操作案例】1.要求學生翻開課本P105，迅速閱讀1a部分的內容。把你記憶中在初中做過的事勾選出來，并添加更多的活動。(1分鐘)2.檢查答案，先要求全班一起給出答案并檢查討論。然后要求2-3名同學給出自己的答案，并把收集的答案列舉在黑板上。(3分鐘)3.要求學生聽第一遍錄音，并根據(jù)聽到的內容把1b中記憶的事與人物聯(lián)系起來。然后要求2-3名同學讀出完整的句子。(2分鐘)4.要求學生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。(2分鐘)5.完成教材1c的任務，要求學生列出更多在初中的記憶和經(jīng)歷，并與同學交流分享。(3分鐘)環(huán)節(jié)說明:通過學習1a，學生回顧了remember用來表達“記得做過某事”的用法；通過1b，學生的聽力及抓取關鍵信息的能力得到鍛煉；通過1c的訓練鍛煉學生的口頭表達能力，同時鞏固對本課內容的認識。Step3完成教材2a-2d的任務【操作案例】1.要求學生翻開課本P106。播放第一遍錄音，在2a中勾選出對話提到的事實，然后個別檢查，統(tǒng)一核對答案。(2分鐘)2.要求學生聽第二遍錄音，把2b表格中的問題與相應的人連接起來。(2分鐘)3.大聲朗讀聽力材料。(1分鐘)4.放下聽力材料，要求學生模仿聽力內容，利用2a及2b的信息分角色練習對話。然后邀請2-3對同學當堂演示?？茨囊粚Φ谋憩F(xiàn)最佳。(5分鐘)5.播放2d的對話錄音，讓學生跟讀、模仿并理解大意。然后讓學生分角色朗讀并表演2d的對話。(5分鐘)6.對話理解訓練，根據(jù)對話補全下列方框中的短文。(2分鐘)ClarasaidshewouldmissMs.LeeandMr.Brownthemostafterjuniorhighschool,becauseMs.LeehelpedClaratoworkouttheanswersherselfnomatterhowdifficulttheywereandMr.Brownalwaystookthetimetoexplainthingstoherclearlywhenevershecouldntunderstandanything.JudysaidshewouldmissMs.GriffinthemostbecausesheencouragedherinEnglishclass.Becauseofher,sheputinmoreeffortandherexamscoresdoubled.環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務結合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用；同時，小組合作對話訓練了同學們的合作意識和團隊精神；對話的當堂演示使同學們有了學英語的成就感，張揚了個性?！飚斕迷u價方案(詳見當堂訓練部分)第二課時SectionA(3a~3c)知識目標類別課時要點重點單詞1.overcome(v.)克服；戰(zhàn)勝2.graduate(v.)畢業(yè)；獲得學位3.caring(adj.)體貼人的；關心他人的4.ours(pron.)我們的重點詞組1.lookbackat回首(往事)；回憶；回顧2.prideofovercomingfear克服恐懼感的自豪3.makeamess弄得一團糟(一塌糊涂)4.keeponescool沉住氣；保持冷靜5.trytobeontimeformorningreading盡力趕上早讀重點句式1.Lookingbackatthesepastthreeyears,Iremembermanythings.回首過去三年，我記得許多事。2.Andnowitstimetograduate.Wewillleaveourlovelyschool.現(xiàn)在畢業(yè)的時間到了，我們將要離開我們可愛的學校。3.Illmisstheschooltreesandflowersandourkindandcaringteachers.我會懷念學校的樹木花草以及我們善良、體貼的老師。課堂環(huán)節(jié)§自主學習方案【新詞自查】根據(jù)漢語提示完成單詞。1.Iamsureyoucanovercome(克服)allkindsofdifficultiesandenteragooduniversity.2.Thedisabledboyworkedhardandgraduated(畢業(yè))fromtheTsingHuauniversity.3.Mr.Wangisoneofthemostpopularteachersbecauseheisknowledgeableandcaring(體貼人的).4.No.6schoolteamhasbetterplayersthanours(我們的).5.Assoonastheirparentsleft,thechildrenmadethehouseamess(一團糟).§課堂導學方案Step1情景導入?yún)⒖及咐枚嗝襟w教唱畢業(yè)歌，然后詢問同學們，初中畢業(yè)在即，你有什么美好的記憶與大家分享，有什么離別愿望想對大家說嗎？Questions:1.Whatdoyouwanttosaytoyourteachers?2.Whatdoyouwanttosaytoyourclassmates?(4分鐘)環(huán)節(jié)說明:通過上述活動，使學生對這節(jié)課的內容有了一定的了解，從而達到導入新課的目的，引起學生學習詩歌的興趣。Step2完成教材3a-3c【操作案例】1.要求學生快速默讀這首詩歌，熟知大意，并回答3a前的問題，然后邀請幾位同學給出自己的答案，全班一起檢查討論。(3分鐘)Theanswers:1.Itsapoem.2.Thegoodmemoryofjuniorschool.3.Heisastudent.2.先邀請幾位同學有感情地朗讀這首詩歌，教師要注意語音，及時糾正。然后播放錄音，全班同學一起跟讀。(3分鐘)3.短文內容鞏固練習。讓學生用自己的話把這首詩歌改寫成一篇小短文。(4分鐘)4.完成教材3b的任務，要求學生再次閱讀這首詩歌,寫出與3b的方框中所給單詞押韻的單詞。(5分鐘)Theanswers:things→ringsyear→fearclass→passland→understandschool→coolflowers→ours5.根據(jù)3c所給的提示回答下列問題：你曾經(jīng)有過以下的經(jīng)歷嗎？你感覺怎樣？作者對他們是怎么想的？環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務結合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用?！飚斕迷u價方案(詳見當堂訓練部分)第三課時SectionA(GrammarFocus~4c)知識目標類別課時要點重點單詞1.senior(adj.)級別高的2.text(n.)課文；文本3.level(n.)水平重點詞組1.lookforwardtodoingsth.期望做某事2.jointheschoolswimteam加入學校游泳隊3.haveproblemwithsth.在某方面遇到困難4.Howfasttimegoesby!光陰似箭！重點句式1.Mytimeinjuniorhighschoolhasbeenenjoyable.我的中學時光一直很快樂。2.Ihadproblemswithpronunciationandreadingtexts.我在發(fā)音和課文誦讀方面遇到困難。3.Icantbelievehowfastthetimewentby!我?guī)缀醪荒芟嘈艜r間過得這么快！4.Thisyear,withMr.Trentshelp,myEnglishlevelhasbeenimproving.今年在特倫特老師的幫助下，我的英語水平一直在不斷提高。課堂環(huán)節(jié)§自主學習方案【新詞自查】根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。1.TheEnglishteacherisleadingthestudentstoreadthetextandcorrectingtheirpronunciation.2.WiththehelpofMr.Wang,myEnglishlevelhasimprovedalot.3.Ilikethegirlwhoiskindandcaring.4.Theparentsencouragetheboytobebraveandovercomeallkindsofdifficultiesalone.5.Thereissomethingwrongwiththekeyboardofthecomputer.§課堂導學方案Step1情景導入?yún)⒖及咐齌eacher:Whatsyourplanforyourseniorhighschool?Students:Iwill.①takeupanewhobby②studyharder③makesomenewfriends…環(huán)節(jié)說明:通過課前的一個師生問答互動引入新課的話題Step2熟讀GrammarFocus回顧語法重點【操作案例】要求學生翻開課本P108，要求學生朗讀并翻譯表格中的句子。復習各種句式所含的時態(tài)與句型結構及基本用法。并能造出相仿的句子。(5分鐘)Step3完成教材4a-4b的任務【操作案例】1.把4a所給的句子重新排序組成一個新的對話。給出5分鐘的時限，然后請2位同學朗讀對話，全班集體核對答案。(5分鐘)Theanswer:6→1→3→5→4→22.根據(jù)自己的實際情況，用自己的話回答4b所給的問題。小組可采取互問互答的形式進行。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務結合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用?！飚斕迷u價方案(詳見當堂訓練部分)第四課時SectionB(1a~1e)知識目標類別課時要點重點單詞1.degree(n.)學位;度數(shù)；程度2.manager(n.)經(jīng)理；經(jīng)營者重點詞組1.getabusinessdegree取得一個商業(yè)學位2.becomemanager成為經(jīng)理3.believeinsb.信任某人重點句式1.—Whatdoyouhopetodointhefuture?你將來希望做什么？—Ihopetogetabusinessdegreeandbecomeamanager.我希望取得一個商業(yè)學位并成為一名經(jīng)理。2.Tocelebratetheendofjuniorhigh,theyarehavingaparty.為了慶祝初中生活的結束，他們正舉行一個晚會。3.TheyaskMrs.Chentocome,andsheishappytoaccepttheinvitation.他們邀請陳老師出席，她很高興地接受了邀請。課堂環(huán)節(jié)§自主學習方案【新詞自查】根據(jù)漢語提示完成單詞。1.Althoughthemanisover70,hecontinuedtogotocollegeandgotadegree(學位).2.Theyoungmanworkedhardandbecameamanager(經(jīng)理)aftertwoyears.3.Thestudentsareplanningtohaveapartytocelebrate(慶祝)theChildrensDay.4.WealllikeMr.Wangbecausehisclassisalwayslively(生動的).5.Theheadmasterishappytoaccepttheinvitation(邀請)totheparty.§課堂導學方案Step1情景導入?yún)⒖及咐枚嗝襟w播放一些介紹各種職業(yè)工作環(huán)境的視頻或圖片。然后詢問學生，你們中學已經(jīng)畢業(yè)了，你們對未來有什么規(guī)劃？你理想的工作是什么？Teacher:Whatdoyouhopetodointhefuture？Students:Ihopeto.①gointoagooduniversity②travelaroundtheworld③befamous…環(huán)節(jié)說明:通過上述圖片或影片的介紹，引起學生學習的興趣。而且還可以很自然地導入到本節(jié)課的內容。Step2完成教材1a-1e的任務【操作案例】1.要求學生翻開課本P109，迅速閱讀1a部分的內容。寫出你將來打算做什么。(4分鐘)2.根據(jù)1b部分所給的對話提示與你的同伴討論你將來打算做什么。(2分鐘)3.聽第一遍錄音，根據(jù)聽到的內容把課本上1c所給的圖片以及聽到的希望勾選出來。(2分鐘)4.聽第二遍錄音，根據(jù)所聽內容完成1d所給的短文。然后請一位同學朗讀短文，并核對答案。(2分鐘)Theanswers:1.excited2.enjoyable3.pass4.medicine5.music6.prize7.singer8.workhard9.party5.聽第三遍錄音，并打開聽力材料，全班逐句進行跟讀。(2分鐘)6.參照1e提供的問題，準備一個畢業(yè)演講，然后先在小組演講，最后評出優(yōu)秀的全班演講。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務結合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用?！飚斕迷u價方案(詳見當堂訓練部分)第五課時SectionB(2a~2e)知識目標類別課時要點重點單詞1.gentleman(n.)先生；紳士2.ceremony(n.)典禮；儀式3.congratulate(v.)祝賀4.thirsty(adj.)渴望的;口渴的5.lastly(adv.)最后6.task(n.)任務；工作7.ahead(adv.)向前面；在前面8.responsible(adj.)有責任心的9.wing(n.)翅膀；翼重點詞組1.attendthegraduationceremony出席畢業(yè)慶典2.separatefromsb.與……分別3.fullofenergy充滿活力4.thirstyofknowledge渴求知識5.hopeforthefuture對未來的希望6.neverfailtobethankfultosb.一定要向某人表達感激7.givewingstofly給某人飛翔的翅膀8.setoutonyournewjourney開始你的新旅程9.beresponsibleforyourdecisionsandactions對自己的決定和行為負責10.goyourseparateways走自己的路重點句式1.Firstofall,Idliketocongratulateallthestudentswhoareheretoday.首先我要向今天在場的所有學生表示祝賀。2.Ihopeyoullremembertheimportantpeopleinyourliveswhohelpedandsupportedyou.我希望你們記住那些在你們的生活中幫助你們、支持你們的重要的人。3.Thekeyistolearnfromyourmistakesandnevergiveup.關鍵是要從錯誤中學習并永不放棄。4.Alongwithdifficulties,therewillalsobemanyexcitingthingswaitingforyou.伴隨著困難，一路上也會有許多令人興奮的事在等著你。5.Asyousetoutonyournewjourney,youshouldntforgetwhereyoucamefrom.當你出發(fā)踏上你新的旅程時，不要忘了你來自哪里。課堂環(huán)節(jié)§自主學習方案【新詞自查】根據(jù)漢語提示完成單詞。1.WhenIamakid,myparentsoftentellsmetobehavelikeagentleman(紳士).2.Jackwasverystressedbecausehewasinvitedtotheceremony(慶典)ofhisfriendswedding.3.WewenttoLilystocongratulate(祝賀)herforgettingthefirstprizeinthecompetition.4.Mysisterwassothirsty(渴的)thatshedrinkalltheteainthecup.5.Besureofyourselfandgoyourseparate(獨自的)way.§課堂導學方案Step1情景導入?yún)⒖及咐枚嗝襟w播放一段華中科技大學李培根教授在畢業(yè)典禮上的演講，詢問學生：畢業(yè)在即，你想對老師和母校說點什么呢？(4分鐘)Questions:1.Haveyoueverattendedyourgraduationceremony?2.Whatisthemostimportantthingyouhavelearnedinjuniorhighschool?環(huán)節(jié)說明:通過上述影片的介紹，使學生對本節(jié)課內容有一定的了解，引起學生學習的興趣，而且還可以很自然地導入到本節(jié)課的內容。Step2完成教材2b的任務【操作案例】1.要求學生快速默讀短文，熟知大意，回答短文前的3個問題。然后邀請幾位同學給出自己的答案，全班一起檢查討論。(3分鐘)Theanswers:1.Itsaspeech.2.Itswrittenbyateacheroraheadmaster.3.Itsforthestudentswhowillgraduatefromjuniorhighschool.2.先邀請幾位同學閱讀短文(可一人一段)，教師要注意語音，及時糾正。然后播放錄音，全班同學一起跟讀。(3分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過反復閱讀短文，限時獨立完成所給問題，學生循序漸進地了解文章大意，訓練篩選信息的能力，感知重要的知識點，鍛煉綜合語言能力，深入了解文章，培養(yǎng)學生的全面素質。Step3完成教材2c-2f【操作案例】1.讓學生再細讀短文，回答2c所給的問題。給出5分鐘的時限，然后找6位同學回答問題，并集體核對答案。(5分鐘)Theanswers:1.Theywereallfullofenergyandthirstyforknowledge.2.Theyhavebecometalentedyoungadultswhoarefullofhopeforthefuture.3.Thestudentsshouldthankthepeoplewhohelpedandsupportedthem.4.Thelifeinseniorhighschoolwillbeharderandthatyouhavemanydifficulttasksaheadofyou.5.Choosewiselyandberesponsibleforyourdecisionsandactions.6.Theyshouldcomebacktovisittheirschoolandnotforgetwheretheywerefrom.