幼兒園大班教案《快樂的小海龜》

幼兒園大班教案《快樂的小海龜》匯報人：2024-01-29CONTENTS課程介紹與目標快樂的小海龜故事導入海洋生物知識拓展藝術(shù)創(chuàng)作與手工制作音樂律動與舞蹈表演語言表達與社交能力培養(yǎng)總結(jié)回顧與延伸活動建議課程介紹與目標01幼兒園教育階段重視兒童全面發(fā)展，特別是情感、社交和認知能力的提升?！犊鞓返男『｝敗方贪附Y(jié)合兒童喜愛的動物主題，旨在通過有趣的活動促進兒童多元智能的發(fā)展。小海龜形象可愛，容易引起兒童的興趣和共鳴，為教學提供良好的切入點。教案背景讓兒童了解小海龜?shù)耐庑翁卣?、生活習性和生存環(huán)境。培養(yǎng)兒童對小海龜?shù)南矏酆捅Ｗo動物的意識。通過小組合作和互動游戲，增進兒童間的友誼和合作能力。通過模仿小海龜?shù)呐佬袆幼?，鍛煉兒童的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。認知目標情感目標社交目標身體發(fā)展目標教學目標小海龜模型、海洋生物圖片、沙灘道具等。小海龜視頻片段、海洋生物歌曲等。模擬海洋環(huán)境，為兒童提供沉浸式的學習體驗?？赡苁褂玫降慕虒W軟件或APP，如動物百科等（根據(jù)實際情況選擇）。教具多媒體資源環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學軟件教具和多媒體資源快樂的小海龜故事導入02描述小海龜從蛋中孵化出來的情景，引發(fā)孩子們的好奇心。講述小海龜在海洋中遇到的各種奇妙的生物和經(jīng)歷，激發(fā)孩子們的想象力。展示小海龜如何通過與朋友們的互動和克服困難，逐漸變得勇敢和自信，鼓勵孩子們學習小海龜?shù)姆e極品質(zhì)。小海龜?shù)某錾『｝數(shù)拿半U小海龜?shù)某砷L故事情節(jié)簡述故事的主人公，勇敢、好奇、樂于助人，是孩子們學習的榜樣。小海龜其他海洋生物故事中的反派角色各具特色的角色，如友好的海豚、聰明的章魚等，幫助孩子們了解海洋生物的多樣性。如兇猛的鯊魚、狡猾的海蛇等，通過對比突出小海龜?shù)挠赂液椭腔邸?30201角色介紹與特點分析通過小海龜與其他海洋生物的互動，讓孩子們理解友誼的重要性，學會珍惜朋友。對友誼的認識小海龜在故事中不斷克服困難，鼓勵孩子們在面對挑戰(zhàn)時勇敢嘗試，培養(yǎng)自信心。對勇氣的培養(yǎng)豐富多彩的海洋生物和它們的生活習性將激發(fā)孩子們對自然世界的好奇心和探索欲望。對海洋生物的興趣孩子們對故事的理解和感受海洋生物知識拓展03海龜以海藻、海草等植物性食物為主，部分種類也會捕食小魚、蝦等動物。海龜體型較大，背甲呈心形或圓形，四肢扁平如槳，適合在水中游動。海龜主要生活在海洋中，只有在繁殖季節(jié)才會上岸產(chǎn)卵。海龜生長速度較慢，壽命較長，部分種類可達數(shù)百年。生活環(huán)境食物來源外形特征生長速度海龜?shù)纳盍曅约疤攸c包括?？?、海蜇、珊瑚等，它們沒有脊椎，身體柔軟，形態(tài)各異。海洋無脊椎動物海洋魚類種類繁多，包括鯊魚、鯨魚、金槍魚等，它們在水中游動自如，是海洋生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。海洋魚類如海豚、海獅、海象等，它們具有哺乳和呼吸空氣的能力，是海洋中的智慧生物。海洋哺乳動物其他海洋生物的簡介了解海洋生態(tài)系統(tǒng)認識海洋污染保護海洋生物培養(yǎng)環(huán)保意識海洋生態(tài)保護意識培養(yǎng)通過介紹海洋生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者和分解者，讓幼兒了解海洋生態(tài)的平衡和重要性。鼓勵幼兒從小事做起，如不亂扔垃圾、減少使用塑料制品等，以實際行動保護海洋生物和海洋生態(tài)。向幼兒介紹海洋污染的種類和來源，如海洋垃圾、油污等，以及它們對海洋生態(tài)的危害。通過教育和實踐相結(jié)合的方式，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責任感，讓他們成為保護地球的小衛(wèi)士。藝術(shù)創(chuàng)作與手工制作04畫出海龜?shù)男蜗蠛蛨鼍坝^察和了解海龜引導幼兒觀察海龜?shù)膱D片或?qū)嵨?，了解海龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍曅?，激發(fā)幼兒對海龜?shù)呐d趣。繪畫材料準備為幼兒提供繪畫所需的畫筆、顏料、畫紙等材料，引導幼兒選擇合適的顏色進行繪畫。畫出海龜?shù)男蜗笾笇в變寒嫵龊｝數(shù)念^部、四肢、龜殼等部分，注意比例和細節(jié)的表現(xiàn)。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，為海龜添加可愛的表情和動作。畫出場景引導幼兒想象海龜生活的場景，如海灘、海底等，并將其畫出來。注意場景的布局和色彩搭配，營造出美麗的畫面效果。組織幼兒收集廢舊紙盒、塑料瓶、泡沫塊等材料，為制作海龜模型做好準備。收集廢舊材料引導幼兒根據(jù)收集到的材料，討論并設(shè)計出制作海龜模型的方案。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出形態(tài)各異的海龜模型。設(shè)計制作方案指導幼兒使用剪刀、膠水等工具，將廢舊材料裁剪、拼接成海龜模型的各個部分。注意制作過程中的安全和衛(wèi)生問題。制作過程引導幼兒使用顏料、彩紙等材料對制作好的海龜模型進行裝飾和涂色，使其更加生動可愛。裝飾和涂色利用廢舊材料制作海龜模型創(chuàng)意構(gòu)思01組織幼兒討論并構(gòu)思海底世界中小海龜?shù)男蜗蠛凸适虑楣?jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。繪畫表現(xiàn)02指導幼兒使用畫筆、顏料等材料，將構(gòu)思好的小海龜形象和故事情節(jié)表現(xiàn)出來。鼓勵幼兒大膽嘗試不同的繪畫技法和表現(xiàn)方式，創(chuàng)作出獨具特色的作品。作品展示03將幼兒創(chuàng)作好的作品進行展示，讓幼兒互相欣賞、交流和學習。同時鼓勵幼兒向家長和其他人介紹自己的作品，提高其自信心和表達能力。創(chuàng)意繪畫：海底世界中的小海龜音樂律動與舞蹈表演05播放歌曲《快樂的小海龜》，讓幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。教師帶領(lǐng)幼兒一起學唱歌曲，注意發(fā)音準確和節(jié)奏掌握。通過多次練習，使幼兒能夠熟練演唱歌曲。學習歌曲《快樂的小海龜》教師引導幼兒想象海龜?shù)男蜗蠛蛣幼?，如劃水、覓食、玩耍等。根?jù)歌曲內(nèi)容和節(jié)奏，教師帶領(lǐng)幼兒一起創(chuàng)編舞蹈動作。通過練習和表演，使幼兒能夠用舞蹈動作表現(xiàn)海龜?shù)目鞓飞睢?chuàng)編舞蹈動作，表現(xiàn)海龜?shù)目鞓飞畈シ乓魳?，教師帶領(lǐng)幼兒模仿海龜游泳的動作。在游戲中，教師可以設(shè)置一些障礙，讓幼兒模仿海龜繞過障礙繼續(xù)游泳。通過游戲，使幼兒能夠在音樂中感受海龜游泳的樂趣，并鍛煉其身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。音樂游戲：跟隨音樂模仿海龜游泳語言表達與社交能力培養(yǎng)06海龜?shù)纳眢w呈圓形或橢圓形，背部有堅硬的甲殼保護。它們的四肢已經(jīng)演變成鰭，并且沒有足以支持其在陸地上行走的腿。海龜是海洋中的爬行動物，以海藻、海草、水母、小魚等為食。它們喜歡在溫暖的海域中生活，常常在珊瑚礁附近出沒。描述海龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍曅怨膭詈⒆觽冇米约旱恼Z言描述模型的特點和創(chuàng)意，提高語言表達能力。展示孩子們的海龜畫作，讓他們介紹自己的創(chuàng)作靈感和表現(xiàn)手法。讓孩子們展示自己制作的海龜模型，分享制作過程和心得體會。通過互相欣賞和交流，培養(yǎng)孩子們的審美能力和社交技能。分享自己制作的海龜模型和畫作020401將孩子們分成若干小組，每組選擇一個故事情節(jié)進行表演。孩子們可以扮演海龜、其他海洋生物或人類等角色，通過表演展現(xiàn)故事情節(jié)。通過角色扮演和分組表演，培養(yǎng)孩子們的合作意識、表演能力和自信心。03在表演過程中，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作對話和動作。角色扮演：分組表演故事情節(jié)，培養(yǎng)合作意識7777總結(jié)回顧與延伸活動建議0703保護海洋環(huán)境和海龜?shù)闹匾酝ㄟ^故事和游戲，孩子們認識到保護海洋環(huán)境和海龜?shù)闹匾?，以及每個人都可以為保護海洋生態(tài)做出貢獻。01海龜?shù)幕咎卣骱土曅院⒆觽兺ㄟ^觀察和討論，了解了海龜?shù)耐庑?、生活環(huán)境和食物等方面的知識。02海洋生態(tài)系統(tǒng)通過講解和圖示，孩子們了解了海洋生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成和食物鏈的概念，以及海龜在其中的角色。關(guān)鍵知識點總結(jié)

孩子們在課堂上的表現(xiàn)評價積極參與孩子們在課堂上積極舉手發(fā)言，表達自己的觀點和想法，展現(xiàn)出濃厚的學習興趣。團隊合作在小組活動中，孩子們能夠主動與其他同學合作，共同完成任務(wù)，體現(xiàn)出良好的團隊合作精神。創(chuàng)意無限在創(chuàng)作海龜畫作和手工制作環(huán)節(jié)，孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出各具特色的作品，展現(xiàn)出無限的創(chuàng)意。組織孩子們參觀海洋館，讓他們近距離觀察和了解各種海洋生物，包括海龜、魚類、珊瑚等，加