大班語言教案：小猴的出租車

大班語言教案：小猴的出租車匯報人：2024-01-31目錄教學目標與要求教材內容分析與解讀活動設計思路與實施方案課堂互動策略及注意事項作業(yè)布置與拓展延伸活動建議評價方式與標準制定01教學目標與要求聽懂并理解故事內容，能夠簡單復述小猴的出租車的主要情節(jié)。學習并掌握故事中的新詞匯和重點句型，能夠在實際交流中運用。通過角色扮演等互動活動，提高語言表達和溝通能力。知識與技能目標培養(yǎng)幼兒對動物和交通工具的興趣和喜愛，激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力。引導幼兒學習小猴樂于助人、善于解決問題的精神，培養(yǎng)其積極向上的情感態(tài)度。通過故事中的情境模擬，培養(yǎng)幼兒的同理心和合作意識。情感態(tài)度與價值觀目標運用情境教學法，創(chuàng)設故事情境，引導幼兒在情境中學習和理解故事內容。采用游戲化教學，通過角色扮演、互動游戲等方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和掌握語言知識。采用多媒體教學手段，如動畫、圖片等，激發(fā)幼兒的學習興趣和注意力。教學方法與手段選擇010204課前準備工作安排準備好多媒體教學設備和相關教學資源，確保教學順利進行。安排好教學場地和座位，營造舒適、安全的教學環(huán)境。準備好教學道具和服裝等物品，為角色扮演等互動活動做好準備。對故事內容進行深入了解和熟悉，確保能夠在教學中準確傳達故事的主旨和內涵。0302教材內容分析與解讀0102《小猴的出租車》故事背景介紹通過小猴與不同乘客的互動，展現(xiàn)了各種有趣的故事情節(jié)。故事發(fā)生在一個繁忙的城市，小猴擁有一輛出租車，它善良、樂于助人。"請上車，我會送你到達目的地。"句型關鍵詞匯：出租車、乘客、目的地、費用等。"請問你要去哪里？""這是你的費用，謝謝乘坐我的出租車。"關鍵詞匯及句型梳理0103020405通過小猴的出租車故事，傳遞出善良、互助、分享等主題思想。倡導在日常生活中，我們應該像小猴一樣樂于助人，關心他人。主題思想闡釋難點問題幼兒可能對出租車的概念不太熟悉。部分幼兒可能在語言表達上存在困難。難點問題及解決策略解決策略通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助幼兒了解出租車的外觀和功能。在課堂上進行角色扮演游戲，讓幼兒親身體驗乘坐出租車的情境，提高語言表達能力。鼓勵家長在日常生活中與幼兒一起觀察出租車，加深對出租車的認識。01020304難點問題及解決策略03活動設計思路與實施方案

激發(fā)興趣，導入新課環(huán)節(jié)利用多媒體課件或圖片展示小猴和出租車的形象，吸引幼兒的注意力。通過提問引導幼兒談論自己對出租車的了解和經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。簡要介紹故事背景，引出小猴的出租車這一話題。教師講述小猴的出租車的故事情節(jié)，注重語音語調的抑揚頓挫，讓幼兒更好地感受故事情感。通過提問、討論等方式引導幼兒理解故事情節(jié)、角色性格和主題意義。鼓勵幼兒提出自己的疑問和看法，與同伴和教師進行交流和探討。師生互動，共同探究環(huán)節(jié)將幼兒分成若干小組，每組分配不同的任務，如扮演角色、制作道具、編排表演等。教師提供必要的指導和支持，鼓勵幼兒自主探究、合作完成任務。小組內成員互相協(xié)作、配合，共同完成任務，提高幼兒的團隊合作能力和創(chuàng)造力。小組合作，完成任務環(huán)節(jié)鼓勵幼兒互相學習、借鑒，促進彼此之間的交流和成長。同時，教師也可以對整個活動進行總結和反思，為今后的教學活動提供經(jīng)驗和借鑒。各小組分別展示自己的成果，如角色表演、道具展示、故事講述等。教師和幼兒共同評價各組的表現(xiàn)，肯定優(yōu)點、指出不足，并提供改進建議。展示交流，評價反饋環(huán)節(jié)04課堂互動策略及注意事項鼓勵幼兒自由表達，如“你覺得小猴的出租車會發(fā)生什么事情呢？”開放式提問遞進式提問假設性提問引導幼兒深入思考，如“如果你是小猴，你會怎么做？”再到“為什么你會這么做？”激發(fā)幼兒想象力，如“如果小猴的出租車可以飛，會發(fā)生什么？”030201提問技巧運用針對幼兒的具體表現(xiàn)給予肯定，如“你觀察得真仔細！”具體化表揚使用鼓勵性的話語激發(fā)幼兒積極性，如“再試一次，你一定能做到！”鼓勵性語言用微笑、點頭、撫摸等肢體語言傳遞對幼兒的認可和鼓勵。肢體語言配合鼓勵表揚原則堅持在日常活動中觀察了解每個幼兒的語言發(fā)展水平和興趣愛好。觀察了解根據(jù)幼兒的不同水平制定不同的教學目標和要求，確保每個幼兒都能得到發(fā)展。分層教學針對有特殊需求的幼兒提供個別化的指導和幫助。個別指導關注個體差異，因材施教師生互動與幼兒建立良好的師生關系，用親切的語言和幼兒交流，引導幼兒積極參與活動。情境創(chuàng)設利用道具、背景音樂等創(chuàng)設與故事內容相符的情境，增強幼兒的代入感。生生互動鼓勵幼兒之間的合作與交流，分享彼此的想法和感受，提高語言表達能力。營造良好課堂氛圍05作業(yè)布置與拓展延伸活動建議請幼兒根據(jù)《小猴的出租車》故事情節(jié)，繪制出小猴和乘客們在出租車里的場景，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，描繪出豐富的細節(jié)。繪制故事場景家長與幼兒共同進行《小猴的出租車》角色扮演游戲，讓幼兒扮演小猴司機，家長扮演不同需求的乘客，通過對話和互動，加深幼兒對故事內容的理解。角色扮演游戲鼓勵幼兒以《小猴的出租車》為基礎，創(chuàng)編新的故事情節(jié)，可以加入新的角色、新的場景和對話，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)編新故事針對性作業(yè)布置《猴子撈月》01這是一本經(jīng)典的猴子主題繪本，通過猴子撈月的故事，引導幼兒認識猴子的生活習性和特點，同時培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。《出租車奇遇記》02這是一本有趣的出租車主題繪本，講述了出租車司機和乘客們之間發(fā)生的奇妙故事，可以激發(fā)幼兒對出租車和交通工具的興趣?！段視x·動物童話》03這是一套適合大班幼兒閱讀的動物童話合集，包含了各種生動有趣的動物故事，可以幫助幼兒在閱讀中認識更多動物和了解它們的生活習性。拓展閱讀材料推薦倡議家長與幼兒共同閱讀《小猴的出租車》繪本，引導幼兒理解故事情節(jié)和角色特點，同時增進親子之間的感情交流。鼓勵家長在共讀過程中與幼兒進行互動，可以提問、討論故事情節(jié)和角色行為，引導幼兒發(fā)表自己的看法和想法。建議家長在共讀后與幼兒一起進行故事表演或繪畫等拓展活動，讓幼兒在多樣化的活動中鞏固對故事內容的理解和記憶。家庭親子共讀活動倡議預告下一課時將學習新的動物主題故事，并引導幼兒認識更多動物和了解它們的生活習性。建議家長在日常生活中引導幼兒關注身邊的動物和自然環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和愛護動物的情感。提醒家長和幼兒提前準備好相關的學習材料和工具，如繪本、畫筆、紙張等，以便更好地參與下一課時的學習活動。下一課時預告及準備工作06評價方式與標準制定123在教學過程中，老師需要實時觀察并記錄幼兒的表現(xiàn)，包括他們的參與度、注意力集中情況、語言表達等。觀察記錄通過提問、討論等方式，鼓勵幼兒積極參與并表達自己的想法，同時給予及時的反饋和引導?；臃答佋诿總€教學階段結束后，對幼兒的學習情況進行評估，了解他們的學習進度和掌握情況。階段性評估過程性評價實施03創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，對故事進行改編或續(xù)編，評估其創(chuàng)意水平。01知識掌握評估幼兒對故事內容的理解程度，包括主要情節(jié)、角色特點等。02語言表達考察幼兒的語言表達能力，如能否清晰、準確地復述故事或表達自己的想法。結果性評價內容設置自評引導幼兒對自己的表現(xiàn)進行評價，培養(yǎng)他們的自我認知和自我反思能力。互評鼓勵幼兒之間相互評價，促進他們之間的交流和學習，同時培養(yǎng)他們的評價能力。師評老師對幼兒的表現(xiàn)進行綜合評價，給予針對