幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《家具》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?家具?含反思中班教案?家具?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熟悉家的結(jié)構(gòu)，感受濃濃的親情，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)家具的特性，將家具分類擺放在家里，探索、發(fā)現(xiàn)生活中家具的多樣性及特征，快來(lái)看看幼兒園中班?家具?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)家具的特性，將家具分類擺放在家里。2、熟悉家的結(jié)構(gòu)，感受濃濃的親情。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中家具的多樣性及特征。4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：操作材料包、固體膠?；顒?dòng)過(guò)程：一、討論：說(shuō)說(shuō)自己的家1、我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家，家里有些什么小結(jié)：剛剛我們小朋友說(shuō)了很多關(guān)于家里的東西。二、教師示范mdash;mdash;這個(gè)房間應(yīng)該放什么1、出示圖一，請(qǐng)小朋友看看這個(gè)是什么〔樓房、家〕對(duì)了，這個(gè)就是我們要布置的新家。這個(gè)新家里面一共有4個(gè)房間，分別是做什么用的呢〔臥室、廚房、衛(wèi)生間、客廳〕2、現(xiàn)在這4個(gè)房間空空的，我給這個(gè)新家買了新家具，等搬進(jìn)去了，大家就可以搬進(jìn)去住了哦?？纯次屹I了什么家具呢〔出示圖2，有床、電視機(jī)、櫥、燈、電腦、浴缸、馬桶、沙發(fā)、冰箱〕3、那這些家具怎么放才能把新家布置得很漂亮呢大家一起來(lái)想想方法吧！哪些放衛(wèi)生間哪些放廚房哪些放客廳小結(jié)：東西放進(jìn)去了，還要放在適宜的位置，才能更好看。三、幼兒操作mdash;mdash;教師指導(dǎo)幼兒粘貼家具1、每人一份材料，先想想自己的四間房怎么分配然后再把家具搬進(jìn)去放好。提示幼兒粘貼時(shí)候要考慮一下家具的方向，比方6張小椅子的方向如何安排才能很好的圍在餐桌邊。2、貼完了自己檢查一下新家里的家具，有沒有貼倒和貼錯(cuò)地方的，如果有改正來(lái)，爭(zhēng)取把自己的新家打扮得漂漂亮亮。小結(jié)：看來(lái)要把家具擺放好，不僅要找到適宜的房間，而且家具的方向也要看看好哦。四、分享交流mdash;mdash;介紹自己的新家把自己粘貼好的新家和好朋友說(shuō)說(shuō)，也可以說(shuō)說(shuō)自己還想再添加哪些家具，放在哪兒活動(dòng)反思：成功之處：1、積累前期經(jīng)驗(yàn)是促使本活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。在本次活動(dòng)開展之前，通過(guò)與幼兒交流中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)家里各個(gè)房間的名稱并不了解，對(duì)各個(gè)房間的作用也不熟悉。因此我請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓幼兒回家仔細(xì)觀察自己家里有哪些房間，這些房間有什么用及房間里擺放了哪些家具等。豐富了這些經(jīng)驗(yàn)之后，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里有些什么時(shí)，就能娓娓道來(lái)。2、不追求統(tǒng)一的房間分配?；顒?dòng)中我先請(qǐng)孩子們區(qū)分立體圖中四個(gè)房間分別是什么，有幼兒對(duì)各個(gè)房間的分配有不同的想法，我沒有否認(rèn)他們的想法，一心追求心中預(yù)設(shè)的答案，而是鼓勵(lì)他們說(shuō)出適宜的理由，讓幼兒自主確定心中對(duì)各個(gè)房間的分配，把幼兒推在前面。3、及時(shí)將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。在操作前我請(qǐng)幼兒看了我粘貼家具的方法，提醒孩子們今天的家具都是能站起來(lái)的。接著孩子們開始操作了。有的孩子把一把椅子、桌子、沙發(fā)、電腦應(yīng)該放在客廳里的家具都先撕了下來(lái)，然后一手拿著膠水，一手拿一樣家具，拿一樣，貼一樣，不一會(huì)兒客廳都貼好了。有的孩子是撕下一樣家具，再選擇應(yīng)該放的房間，再拿膠水貼，速度就很慢。最后在交流時(shí)，我請(qǐng)孩子們說(shuō)了自己的方法，孩子們都肯定了前面的方法好。對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)粘貼的技巧根本都能到達(dá)，但是如何又快又好是值得幼兒思考的?；顒?dòng)中我發(fā)現(xiàn)了兩種不同的操作方式，及時(shí)和幼兒一起分享，將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，對(duì)幼兒下次的活動(dòng)來(lái)說(shuō)是有很大幫助的，讓他們懂得了方便、省時(shí)的方法。缺乏之處：可提前制作好立體房間再擺放家具，使整個(gè)活動(dòng)更加緊湊。在一個(gè)活動(dòng)中既要制作立體的房間，又要擺放家具，在有限的集體活動(dòng)時(shí)間里是無(wú)法完成的，而且請(qǐng)幼兒制作立體的房間對(duì)剛上中班的孩子來(lái)說(shuō)有很大的難度，要看圖紙、再整齊地沿邊框剪下后粘貼。我可以在區(qū)角活動(dòng)中提前幫助孩子們先制作好立體的房間，那么在本活動(dòng)中就直接請(qǐng)幼兒把各類家具粘貼在適宜的房間里，既節(jié)約了時(shí)間，又讓作品呈現(xiàn)更加漂亮。對(duì)于操作材料的適宜性是我以后活動(dòng)中值得思考的一個(gè)問(wèn)題。小百科：家具是指人類維持正常生活、從事生產(chǎn)實(shí)踐和開展社會(huì)活動(dòng)必不可少的器具設(shè)施大類。家具也跟隨時(shí)代的腳步不斷開展創(chuàng)新，到如今門類繁多，用料各異，品種齊全，用途不一。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?家具?含反思

中班教案?家具?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熟悉家的結(jié)構(gòu)，感受濃濃的親情，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)家具的特性，將家具分類擺放在家里，探索、發(fā)現(xiàn)生活中家具的多樣性及特征，快