語言運用與綜合性學習（解析版）-2023年中考語文一模試題匯編（廣東）

專題05語言運用與綜合性學習(解析版)

(2023?廣東汕頭??？家荒！?/p>

請你參加以“最美中國”為主題的綜合性學習活動，并完成下面的題目。

(1)小明同學撰寫了一篇以“愛國，從小事做起”為主題的演講稿。你認為小明的演講稿中,

必須要明確的內(nèi)容應該包括哪兩項？

(2)本次活動設有“愛國詩文誦讀比賽”環(huán)節(jié)，班長打算用下圖作為PPT背景主圖。請你從

這幅圖的內(nèi)容和寓意角度說說選此圖是否合適？

【注】：圖中圓柱為華表，常作為國家的象征

(3)在主題閱讀交流環(huán)節(jié)中，同學們就名著中的'‘愛國情懷”相互援問質(zhì)疑。下面是學習小

組就《紅星照耀中國》所提的一個問題及提問原因。請你仿照示例，就《傅雷家書》，提一

個問題并說明提問原因。

示例：提出的問題：為什么周恩來放棄優(yōu)越的條件來到延安，參加艱苦的革命斗爭？提問的

原因：周恩來生來家境優(yōu)越，同時才華橫溢，面對腐朽的政府，落后的制度，凋零的民生,

面對著內(nèi)憂外患，有志青年依然選擇報效國家，為祖國的命運貢獻自己的力量。

提出的問題：?

提問的原因：?

【答案】

(1)①生活小事；②表達愛國主義情懷。

(2)示例：合適，圖中展示的中國地圖描畫了遼闊的中國疆域，華表作為國家的象征，同時

也可看作是英文字母“I"，是“我”的意思，地圖外大大的心形和英文單詞“YOU"，結合

起來傳達出“我愛你，中國”的含義。

(3)示例：為什么傅雷在給兒子傅聰?shù)男胖?，總是提醒他不忘家國，?1回到祖國？

我發(fā)現(xiàn)，一方面傅雷以父親、朋友的身份諄諄教導著兒子學會學習學會說話，感受著滿滿的

親情；一方面卻又在字里行間都透露著愛國深情，對兒子進行思想上的引導，有著隱隱的擔

憂。

【詳解】

(1)本題考查主題把握。

結合主題“愛國，從小事做起”，明確演講稿的內(nèi)容應是通過11常生活中常常發(fā)生的小事,

能夠為這個身邊人、為學校、家庭、社會做出一定的貢獻或者表率，從而傳達出對于國家的

熱愛之情。須明確內(nèi)容為具體的生活中力所能及的小事，表達愛國主義情懷。

(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

首先要整體把握圖畫，再把圖畫拆分來看，思考每一部分所表達的含義，與要表達的主題聯(lián)

系起來，本題要表達的主題就是“愛國”，通過分析這幅圖畫可知，由中國地圖、紅心、華

表和英文字母“I”、英文單詞“YOU”這些圖片要素，是符合這次主題的。這幅圖以象征中

華的華表代替字母“I”，同時也可看作是英文字母“I"，是“我”的意思，用含有中國地

圖的心形圖案喻示“愛”，外加一個英文單詞“YOU”，巧妙地表達了“我愛你，中國”的

主題。據(jù)此分析作答即可。

示例：合適，這幅圖由華表、中華人民共和國地圖、心形和英文“你”構成，圖中用含有中

國地圖的心形圖案喻示“愛”，外加一個英文單詞“YOU”，表現(xiàn)“我愛你，祖國”的感情。

華表又作為國家的象征，同時也可看作是英文字母“I"，是“我”的意思，表示對國家的

敬仰，合適而恰當?shù)乇憩F(xiàn)愛國主題。

(3)本題考查仿寫和名著內(nèi)容理解。

結合《傅雷家書》的內(nèi)容，圍繞“愛國情懷”提出問題，有適當?shù)睦碛杉纯伞?/p>

《傅雷家書》是中國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954——1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的

家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的

教子名篇。

示例：提出的問題：傅雷在得知傅聰音樂會獲獎的消息時，他給傅聰回信的內(nèi)容是什么，又

蘊含了什么情感？

提問的原因：傅雷在得知傅聰音樂會獲獎消息時給他的回信說應保持赤子之心，為國爭光;

在十周年國慶之際,傅雷遭遇不公平的待遇但他給兒子的信中卻告誡兒子應以國家民族的榮

譽為重。

(2023?廣東深圳?統(tǒng)考一?！?/p>

地震無情人有情，汶川人民想給慘遭地震的土耳其人民伸出援手，及時送去救援物資。

(1)在救援物資上粘貼救援標志，你會選哪一種，并說出你的理由。

（圖1）（圖2）（圖3）（圖4）

我選擇,理由是_________________________________

（2）請你寫一句救援標語。

【答案】

（1）示例一：我選擇圖1,圖案由“24小時救援”和一把“扳手”的圖形構成，表達

了對土耳其人民的救助是全天不歇的，24小時只要需要，使命必達。

示例二：我選擇圖2,圖案是一只“和平鴿”，和平鴿象征著“和平”“友誼”“團結”，

這個標志表達了汶川人民對土耳其人民的深厚情誼。

示例三：我選擇圖3,標志圖案是一顆泛著光澤的“愛心”，表達了汶川人民對土耳其人民

的關心和感同身受。

示例四：我選擇圖4,圖案由“四只手相互連接”組成，表達了汶川人民對土耳其人民“一

方有難，八方支援”，必定“同心協(xié)力”共度難關。

（2）示例：“一方有難八方助”、“愛無邊界”、“萬眾一心抗地震、齊心協(xié)力建家園”、

“攜手同心，共度難關”等。

【詳解】

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。描述畫面內(nèi)容時，首先讀懂畫面的構圖，讀懂畫面中的要素。

示例：我選擇圖1?圖1要素包括：文字“24小時”“救援”和物品即一把扳手。扳手表示

對土耳其人民的救助，“24小時”“救援”表示救助是全天24小時不間斷，只要需要，使

命必達。

（2）本題考查宣傳標語。結合“慘遭地震的土耳其人民”的主題擬寫。示例：傳遞激情傳

遞愛，你我同行抗災害。

[2023?廣東惠州?黃岡中學惠州學校?？家荒！?/p>

班級組織開展以“陪伴”為主題的班會活動，請根據(jù)要求完成下列任務。

（1）【活動一：品味詩詞，明確主題】陪伴不僅僅是陪在身邊，亦是心與心相連，對彼此的

真心祝愿。下列選項中，不符合班會主題的一項是（）

A.但愿人長久，千里共嬋娟。

B.莫愁前路無知己，天下誰人不識君?

C.若到江南趕上春，千萬和春住。

D.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

(2)【活動二：推薦書目，共同參與】在我們讀過的名著中，能體現(xiàn)出“陪伴”的有很多,

請你把下面的表格補充完整。

名著人物情節(jié)

《簡?愛》耐心傾聽簡?愛的辯護，認定簡?愛是無辜的

阿長(長媽媽)②

《朝花夕拾》

③在異國他鄉(xiāng)給魯迅以溫暖，幫魯迅修改講義

(3)【活動三：陪伴升級，人物推薦】你所在的班級正在開展“平凡人物身上的高尚情操”

候選人推薦活動，請從(2)題兩部名著中推薦一位候選人。并結合名著內(nèi)容寫出推薦理由。

(4)【活動四：會后座談，加深感受】班主任組織同學們分享參加此次活動的感受，以下是

小西同學的發(fā)言，請你將其補充完整。當你失落的時候，陪伴是一顆甜甜的糖果；當你傷心

的時候，陪伴是一首暖心的歌曲：，。正是有了陪伴，我們才化解了痛苦與哀

愁。

【答案】

(I)D

(2)①譚波兒小姐；②給魯迅買《山海經(jīng)》，讓他感受到關愛與被重視；③藤野先生。

(3)當她發(fā)現(xiàn)“我”“太過于念念不忘了”，她便給“我”買來了《山海經(jīng)》，于是我對她

產(chǎn)生了新的敬意，說明她是一個心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子

解決疑難的人。

(4)示例一：當你孤獨的時候陪伴是一束溫暖的陽光。

示例二：當你失望的時候陪伴是鼓起勇氣的帆。

【詳解】

(1)本題考查對詩句的理解與賞析。

A.節(jié)選自蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》詩句意思是：只希望這世上所有人的親人都能平安

健康長壽，即使相隔千里也能共賞明月。表達了作者的祝福和對遠方親人的思念；

B.節(jié)選自高適《別董大》詩句意思是：不要擔心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認識你呢？

表達了詩人鼓勵友人踏上征程，迎接未來的衷心祝愿；

c.節(jié)選自王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》是一首送別詞，詩句意思是：如果你到江南能趕

上春天，千萬要把春天的景色留住，表達了詩人在友人臨行之際，從心底發(fā)出的深情祝愿;

D.節(jié)選自李白《渡荊門送別》詩句意思是：我依然喜愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠萬里來送我東

行的小舟。表達了作者對故鄉(xiāng)的依依不舍之情；

選項中，前三項都是表達了對親人、友人的不舍或思念，可以用在以“陪伴”為主題的班會

活動中：

故選D。

(2)本題考查對名著的把握。

①是譚波兒小姐。簡?愛在凳子上示眾后，陷入了無邊的痛苦之中，善良的海倫溫暖地安慰

她。譚波兒小姐熱情地款待了她們，并耐心地傾聽了簡?愛在舅媽家的痛苦遭遇。為了查清

真相，譚波爾小姐專門給勞埃德先生寫信，并在全校師生面前為簡?愛洗刷了“壞孩子”的

罪名。得到關愛，放下包袱的簡?愛，發(fā)奮進取，升到了高班。

②阿長給魯迅買《山海經(jīng)》，讓他感受到關愛與被重視?！冻ㄏκ啊分械陌㈤L是魯迅兒時

的保姆，她睡相不好、喜歡切切察察，而且還踩踏死魯迅喜愛的小隱鼠，這些都使魯迅對她

感到厭煩，但是當她真誠善良的一面表現(xiàn)出來時，如，魯迅從一個遠房的叔祖的書房內(nèi)看到

過《山海經(jīng)》就一直念念不忘，阿長知道后，在告假回家歸來后將魯迅心心念念的《山海經(jīng)》

買來送給他，魯迅不禁心生敬意和感激。阿長是一個善良、真誠、無知、淳樸，熱愛關心孩

子的人。

③是藤野先生。藤野先生是魯迅在日本留學時的老師。藤野先生是一位辛勤治學、具有誨人

不倦的精神的老師，及其嚴謹踏實的作風顯示出他是真正的君子，給在異國他鄉(xiāng)的魯迅以溫

暖，幫魯迅修改講義，訂正解剖圖等。

(3)本題考查名著人物推薦。推薦《簡?愛》或者《朝花夕拾》中的人物均可。人物與名

著對應正確，結合人物形象、事跡談理由，表達要通順。

示例一：我推薦《朝花夕拾》中的長媽媽。她是魯迅兒時的保姆，她雖然有些愚昧、迷信，

但她善良且愛孩子，會給魯迅講故事，給魯迅買心心念念的《山海經(jīng)》，這些都體現(xiàn)了她對

魯迅的疼愛，表現(xiàn)了平凡人物身上淳樸仁愛的精神。因此，我推薦長媽媽。

示例二：我推薦《朝花夕拾》中的藤野先生。他衣著樸素，常常忘打領結，體現(xiàn)了他的簡樸，

不拘小節(jié)；他為魯迅添改講義、訂正解剖圖，關心魯迅的解剖實習，體現(xiàn)了他對學生的關愛；

他主動了解中國女人裹腳的具體情況，說明他治學嚴謹且沒有民族偏見。這些都體現(xiàn)了他樸

實、善良、正直的高尚情操。因此，我推薦藤野先生。

示例三：我推薦《簡?愛》中的簡?愛。簡?愛奮發(fā)進取，努力學習各門功課，最終取得第

一名；她自尊自愛、自立自強，不依附于有地位、有權勢的羅切斯特，拒絕了圣約翰的求婚；

她善良真誠，豁達大度，最終原諒了里德太太，主動將屬于自己的遺產(chǎn)與表兄表姐平分。她

擁有善良樸實、勇于抗爭的高尚情操。因此，我推薦簡?愛。

示例四：我推薦《簡?愛》中的譚波兒小姐。當學生因為早餐難以下咽而餓肚子時，她讓廚

房為學生提供點心，可見她的善良慈愛；她讓簡?愛感受到了人間真情，她的平和、節(jié)制甚

至影響了簡?愛的性情。她舉止莊重，待人有禮，公正平和，富有同情心，是簡?愛的良師

益友。因此，我推薦譚波兒小姐。

(4)本題考查句子的仿寫。根據(jù)語段內(nèi)容，可知空格中以“當你……的時候，陪伴是……”

的句式，運用生動的比喻，表述出陪伴的重要作用即可。

示例：當你難過的時候，陪伴是一團燃燒的烈火。

[2023?廣東廣州?統(tǒng)考一?！?/p>

學校開展主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學習活動。請你完成下面的任務。

(1)任務一：小州向?qū)W校推薦了“廣東醒獅”，請你根據(jù)他的推薦材料，概括“廣東醒獅”

的特點。

廣東醒獅源于漢代，由唐朝宮廷獅子舞脫胎而來，經(jīng)過南遷不斷發(fā)展演變，在廣東已有

一千多年的歷史。鴉片戰(zhàn)爭后由“瑞獅”更名為“醒獅”，不僅寓意著如意吉祥，更寓意著

喚醒國家、國民，它是一種情結，也是一種精神力量。醒獅的種類有金獅、黑獅、紅獅、彩

獅等等，造型不同，各有特色，廣東醒獅是一項融武術、舞蹈，音樂等集觀賞性、藝術性、

競技性于一體的民俗文體活動，于2006年被國務院列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，

(2)任務二：為了更直觀地感受“廣東醒獅”魅力，請你擬寫邀請函，邀請醒獅團于3月25

日來校表演。

邀請函

朝陽中學

2023年3月20日

(3)任務三：精彩的表演贏得了大家的點贊，尤其采青環(huán)節(jié)，獅子口“吐”對聯(lián)，希望青少

年在傳統(tǒng)文化的熏陶下茁壯成長，努力學習，為建設祖國貢獻力量。請你將對聯(lián)補充完整。

【答案】

(1)歷史悠久、內(nèi)涵豐富、種類繁多、集多種藝術于一身(任答三點)

(2)示例：尊敬的醒獅團：為走近傳統(tǒng)文化、感受非遺魅力，誠摯邀請貴團于3月25日來我

校表演“廣東醒獅”

(3)示例：學子開卷振國威

【詳解】

(1)本題考查材料的概括。

根據(jù)任務一里面的材料“廣東醒獅源于漢代，由唐朝宮廷獅子舞脫胎而來，經(jīng)過南遷不斷發(fā)

展演變，在廣東已有一千多年的歷史”可概括出：歷史悠久。

根據(jù)任務一里面的材料“鴉片戰(zhàn)爭后由“瑞獅’更名為‘醒獅’，不僅寓意著如意吉祥，更

寓意著喚醒國家、國民，它是一種情結，也是一種精神力量”可概括出：內(nèi)涵豐富。

根據(jù)任務一里面的材料“醒獅的種類有金獅、黑獅、紅獅、彩獅等等，造型不同，各有特色”

可概括出：種類繁多。

根據(jù)任務一里面的材料“廣東醒獅是一項融武術、舞蹈，音樂等集觀賞性、藝術性、競技性

于一體的民俗文體活動”可概括出：集多種藝術于一身。

(2)本題考查擬寫邀請函。

首先要『解邀請函的格式，邀請函一般由標題、稱謂、正文、落款組成。根據(jù)題干要求“為

了更直觀地感受‘廣東醒獅’魅力，邀請醒獅團于3月25日來校表演”。因此需在邀請函

的主體部分寫清邀請的事由，以及活動的具體時間和地點，最后在落款處，先寫署名，再寫

日期。說話一定要客氣委婉，使用敬語，如“您”“光臨”“懇請”等，語意要連貫。

示例：尊敬的醒獅團：您好！我是朝陽中學的一名學生，為了讓同學們走進“身邊的文化遺

產(chǎn)”，更直觀地感受“廣東醒獅”魅力，誠摯邀請貴團于3月25日來我校表演“廣東醒獅”。

(3)本題考查對聯(lián)。

結合題干要求“希望青少年在傳統(tǒng)文化的熏陶下茁壯成長,努力學習，為建設祖國貢獻力量”,

圍繞“青少年在傳統(tǒng)文化的熏陶下茁壯成長，努力學習”為主題即可，注意對聯(lián)的要求，即：

要字數(shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關，上

下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。

其中上聯(lián)“薪火相傳匠人舞獅展新貌”中的“薪火相傳”是主謂短語結構，“匠人”是手工

藝人的舊稱，“舞獅”是指匠人的一種手藝，是一種非遺傳承，“展新貌”是“匠人舞獅”

的價值體現(xiàn)；因此下聯(lián)也應以“傳統(tǒng)文化的魅力作用”進行描述，首先“文脈廉續(xù)”是主謂

短語結構，緊接著是人物以及手藝(工作)，最后再描繪其價值體現(xiàn)。

示例：學童閱讀揚國威。

[2023?廣東揭陽?校聯(lián)考一?！?/p>

學校開展勞動主題教育活動，你所在班級負責制作相關的視頻短片，請你參與完成籌備

工作。

(1)任務一：確定短片題目和修改短片解說詞。

1959年10月26日，全國工業(yè)、交通運輸、基本建設、財貿(mào)方面社會主義建設先進集

體和先進工作者代表大會在剛剛竣工的北京人民大會堂召開。這次大會是建國初期最為隆重、

最為盛大的勞動模范表彰大會。北京掏糞工人時傳祥以“寧肯一人臟，換來萬家凈”的精神，

三十二年如一日，生動地詮釋了艱守的內(nèi)涵。大慶石油工人王進喜以“寧可少活二十年，拼

命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天干勁，打出了大慶第一口噴油井。他身上體現(xiàn)出來的

“鐵人精神”，彰顯了不畏困難的民族氣修?！案郀t衛(wèi)士”孟泰、“兩彈元勛”鄧稼先、''知

識分子的杰出代表”蔣筑英……一顆顆閃亮的明星，在歷史的星空熠熠生輝。建國初期各行

各業(yè)群星燦爛，新的時期各條戰(zhàn)線上也英雄輩出?！八{領專家”孔科瑞、“新時代雷鋒”徐

虎、“馬班郵路”王順友等新的時期的勞動模范和先進工作者，干一行愛一行，鉆一行精一

行，始終弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。中國特色社會主義大廈就這樣在一代代勞動

者的手中，巍然屹立起來。

①為確定短片題目，小組成員展開討論，在下面橫線處補寫合適的內(nèi)容。

小語：之前我們學過作家【甲】A________寫的《白楊禮贊》，我也想給視頻短片命名為“勞

動者禮贊”。

小文：好主意！你看（見下圖），詞典里“禮”字的義項。

①社會生活中由于風俗習慣而形成的為大家共同遵守的儀式。

禮

②表示尊敬的言語或動作。③禮物。④以禮相待。

所以，“勞動者禮贊”的意思是【乙】B。

②有同學認為畫線詞語中有錯別字，對加點字的讀音也有疑問。下列判斷錯誤的一項是

（）

A“峻工”應寫為“竣工”B.“?！睉x為“mU”

C.“艱守”應寫為“堅守”D.“概”應讀為“gdi”

（2）任務二：下面是三幅“手”字的書法作品。為了凸顯勞動者手的特點，請你為分鏡頭（一）

或分鏡頭（二）選擇一幅字作為定格鏡頭，并說明理由.

分鏡頭畫面

一年中最冷的時候，忘憂湖上的電鋸轟鳴聲、釬子咔嚓聲、

（一）采冰運冰車馬達聲整日地交織在一起，嘈雜熱鬧。次日凌晨，一雙

人的手雙紅腫粗糙、充滿力量的采冰人的手，才終于從硬冷的手套中

解放出來，開始享受哈氣的溫柔。

這雙鐵路洗衣廠女工的手猶如上下翻飛的蝴蝶，熟練地從

（二）鐵路熨燙機上取下列車床單，將其對折，抖動微調(diào)，然后對折、對

洗衣廠女折、再對折，最后碼平放好，用時大約6秒鐘。由于長年累月

工的手折疊近百度高溫的臥具，這雙靈巧的手的指紋早已被高溫布料

“熨平”了。

【甲】【乙】【丙】

我為分鏡頭（）選擇【】。理由：.

（3）任務三：請根據(jù)語境，結合葉圣陶先生的看法，在橫線處補全倡議。學生勞動的習

慣，應該而且可能在各學科的學習中養(yǎng)成，在課外的各種活動中養(yǎng)成，逐漸養(yǎng)成，不斷實踐，

這才能夠終身以之。（選自葉圣陶《“瓶子觀點”》）

勞動，是我們?nèi)松牡谝惶谜n。只有勞

動才可能使我們變得強大。讓我們用

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”

的實干精神，在家庭中，做點家務；

;在社區(qū)里，做志愿服務！

（4）任務四：高爾基說：“勞動是世界上一切快樂和一切美好事情的源泉?！钡≌Z讀完《駱

駝祥子》后卻發(fā)現(xiàn)勤勞樸實、老實堅忍的主人公樣子最終徹底墮落，走向毀滅。請簡要分析

造成主人公悲劇命運的原因。

【答案】

（1）①A茅盾（沈德鴻。沈雁冰）B示例：懷著敬意贊揚勞動者②B

（2）示例，我為分鏡頭（二）選擇【丙】。

理由：丙是行書，流暢的行書表現(xiàn)了手的靈巧。（分析：甲為隸書，扁平厚重，富有力量之

美。乙為楷書、端莊典雅。中規(guī)中能。丙為行書，字體飄逸，瀟灑流暢。可分鏡頭（一）選

擇【甲】，根據(jù)語段中的“一雙雙紅腫粗糙、充滿力量的采冰人的手，才終于從硬冷的手套

中解放出來”可選擇隸書，扁平的結構與粗重的筆畫表現(xiàn)手的力量。）

（3）到田間去，出出汗

（4）①黑暗現(xiàn)實社會的壓迫與階級剝削，讓作為底層勞動者代表的祥子難以生存：②祥子為

人老實卻思想保守、不善變通。不能認清社會黑暗的本質(zhì)，他無法憑借個人的奮斗改變命運，

只能成為“個人主義的未路鬼”。③虎妞對樣子的誘騙造成畸形的夫妻關系，小福子的自盡

帶走了樣子最后一絲希望。（任意兩點均可）

【詳解】

（1）①第一空：考查作家作品。《白楊禮贊》是中國現(xiàn)代作家茅盾的一篇著名散文。茅盾，

原名沈德鴻，字雁冰。浙中國現(xiàn)代著名作家、文學評論家、文化活動家以及社會活動家，五

四新文化運動先驅(qū)者之一，我國革命文藝奠基人之一.

第二空：考查詞語釋義?！百潯笔琴澝赖囊馑?，是一個動詞。根據(jù)“禮”的第二個釋義“表

示尊敬的言語或動作”可知，“勞動者禮贊”的意思是，對勞動者進行尊敬地贊美。

②考查字音字形。

B.模范，mefen,可以作為學習榜樣的、值得學習的人或事物。故選B。

(2)考查書法字體。甲為隸書，扁平厚重，富有力量之美。乙為楷書，端莊典雅，中規(guī)中

矩。丙為行書，字體飄逸，瀟灑流暢?？蛇x分鏡頭(一)，根據(jù)語段中的“一雙雙紅腫粗糙、

充滿力量的采冰人的手，才終于從硬冷的手套中解放出來”可選擇隸書，扁平的結構與粗重

的筆畫表現(xiàn)手的力量。

(3)本題考查根據(jù)語境補齊句子。根據(jù)語段中的“在課外的各種活動中養(yǎng)成”可知，葉圣

陶認為，學生的勞動習慣可以在各種課外活動中養(yǎng)成。再根據(jù)前后句的格式，可擬寫為:在

田野里，做點農(nóng)活。

(4)本題考查名著內(nèi)容理解。

客觀原因：祥子的變化與當時的黑暗社會有關;當時的中國混亂不堪，軍閥混戰(zhàn)，戰(zhàn)爭破壞

了正常的生活秩序。如：孫偵探騙走祥子的錢，劉四爺認為祥子干活勤快，所以也愿意祥子

住在人和車場，人與人之間充滿了爾虞我詐，都是以自身利益為中心；祥子在屢遭欺壓、盤

剝后開始墮落；一方面祥子的愛情也充滿坎坷，虎妞騙祥子說懷了他的孩子，祥子與自己不

愛的人(虎妞)結了婚，結果虎妞還難產(chǎn)死了，祥子喜歡的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥

子心中最后一朵希望的火花，愛情不如愿，也導致祥子最終走向墮落；這也體現(xiàn)了他人對祥

子的影響。

主觀原因：祥子悲劇的原因也與其自身頑固迂腐，不懂得變通的性格密切相關，自暴自棄，

在甘墮落。如：孫偵探說祥子是“屁臭蟲”的時候不敢反抗，被孫偵探敲詐后也不過是埋怨

老天的不公，只是靠傻力氣來謀生。最后樣子開始游戲生活，吃喝嫖賭。樣子為了喝酒，祥

子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。

[2023?廣東湛江?校聯(lián)考一?！?/p>

學校話劇社擬開展“戲曲知多少”的主題活動，請你參與并完成任務。

(1)任務一：在有關戲曲招貼畫的征集活動中，有兩幅畫難分伯仲，請你幫助評委從下面兩

幅畫中選出一幅最能體現(xiàn)戲曲特點的招貼畫，并說說你選擇的理由。

(2)任務二：為了加強戲曲的宣傳力度，張華同學準備寫一副對聯(lián)張貼在學校宣傳欄，但有

些部分他不確定，請你幫他選擇。

上聯(lián)：曲調(diào)譜新聲，—_,r?唱_________

下聯(lián)：園林開舊府，—好收_________

A.鐵板銅琶爽氣西來瓊樓玉宇大江東去

B.瓊樓玉宇大江東去鐵板銅琶爽氣西來

C.鐵板銅琶大江東去瓊樓玉宇爽氣西來

D.瓊樓玉宇爽氣西來鐵板銅琶大江東去

(3)任務三：張華同學在閱讀名著時需要補充下列表格的內(nèi)容，請你幫忙填寫。

出處內(nèi)容

《朝花夕孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。

拾》中的①待到賽會的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，

_(篇所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著

目)一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。

話說②_______(人物)到城北去尋人，覓孩子學戲。走到鼓樓坡

上，他才上坡，遇著一個人下坡。他看那人時：頭戴破氈帽，身

《儒林外穿一件破黑綢直褸，腳下一雙爛紅鞋：花白胡須，約有六十多歲

史》光景；手里拿著一張破琴，琴上帖著一條白紙，紙上寫著四個字

道：“修補樂器”。他趕上幾步，拱手道：“老爹是會修補樂器

的么？”

(4)任務四：話劇社即將進行戲曲表演，面對眾多顏色的臉譜和經(jīng)典人物，張華同學犯難了，

不知如何選擇，紅色臉譜象征忠義勇敢，黑色臉譜寓意粗率魯莽，白色臉譜比喻陰險狡詐。

請你從以下三個人物中任選一個，為人物選擇合適的臉譜顏色，并結合人物性格與情節(jié)，簡

要闡明你的理由。

人物：白骨精賀龍李逵

【答案】

(1)示例一：我選圖一。這幅圖由漢字“戲”和臉譜組成，突出了中國戲曲元素。示例二:

我選圖二。這幅圖由“哭”“笑”人臉上下交錯構成，體現(xiàn)了戲曲演繹百態(tài)人生的特點。

(2)C

(3)《五犯會》鮑文卿

(4)示例一：白骨精和白色臉譜。因為白骨精一變美女假意齋僧，被悟空識破后留下假尸首

逃走，二變老婦人假意尋女，被識破后故技重施逃走，三變老公公再次迷惑唐僧。白骨精詭

計多端，兇殘狠毒，變化無定，適合白色臉譜。示例二：賀龍和紅色臉譜。酒宴上客人想試

探他是否真的勇敢往桌下開槍，賀龍面不改色；他還用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)；他

總希望別人提出批評，留心聽取意見。賀龍勇敢無畏，有勇有謀，忠于共產(chǎn)黨，適合紅色臉

譜。示例三：李逵和黑色臉譜。宋江醉酒，李逵為了要活魚做醒酒湯去找張順，性急之下放

走了活魚，與張順廝打，解開誤會后才被救；李逵打死殷天賜，連累柴進被下入死牢。他急

躁莽撞，做事不顧后果，適合黑色臉譜。

【詳解】

(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)化能力。

示例一：我選擇圖一，這幅圖由漢字“戲”和臉譜構成，直觀形象，突出了中國戲曲元素。

示例二：我選擇圖二，這幅圖由“哭”“笑”人臉上下交錯構成，新穎獨特，意指戲曲演繹

悲喜人生。

(2)本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：要字數(shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性

相對，位置相同；要內(nèi)容相關，上下銜接。

分析上聯(lián)，“曲調(diào)譜新聲”中，涉及到了音樂方面，下聯(lián)“園林開舊府”中，涉及地理建筑，

因此上聯(lián)第一空應填“鐵板銅琶”；下聯(lián)第一空應填“瓊樓玉宇"，排除BD兩項。下聯(lián)

“好收”，根據(jù)邏輯可知，“收”對應“來”，因此下聯(lián)第二空應填“爽氣西來”，排除A

項。

故選C

(3)本題考查名著內(nèi)容。

①聯(lián)系“孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。待到賽會的行列經(jīng)

過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，

卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了"可知，語段選

自《朝花夕拾》中的《五猖會》?！段宀肥浅ㄏκ爸械牡谒钠?，主要記敘“我”對兒

時急切盼望觀看迎神賽會的急切心情及父親逼“我”背誦詩經(jīng)時“我”的痛苦感受。

②聯(lián)系”話說到城北去尋人，鮑文卿覓孩子學戲。走到鼓樓坡上，他才上坡，遇著一個人下

坡。他看那人時：頭戴破氈帽，身穿一件破黑綢直褸，腳下一雙爛紅鞋：花白胡須，約有六

十多歲光景；手里拿著一張破琴，琴上帖著一條白紙，紙上寫著四個字道：‘修補樂器'。

他趕上幾步，拱手道：'老爹是會修補樂器的么？'”可知，語段選自《儒林外史》第二十

五回：鮑文卿南京遇舊，倪廷璽安慶招親。此處應填：鮑文卿。

(4)本題考查名著內(nèi)容。

示例一：白骨精和白色臉譜。她本是白虎嶺上的一具化為白骨的女尸，偶然采天地靈氣，受

日月精華，變幻成了人形，習得化尸大法。后來白骨精發(fā)現(xiàn)了唐僧，想吃他的肉長生不老。

白骨精陰險狡猾，用離間計離間唐僧師徒。白骨精詭計多端，兇殘狠毒，變化無定，適合白

色臉譜。

示例二：賀龍和紅色臉譜。賀老總七歲時，有個惡霸想看看他的膽量，在吃飯的時候突然在

桌底下放了一槍，把周邊的人嚇得屁股尿流，可賀龍連眼睛都沒眨一下；賀老總年輕時加入

哥老會，他又癡迷武術，喜好打抱不平；1917年，賀老總曾用兩把菜刀鬧革命，后任援鄂

軍第一路總司令所屬之游擊司令。賀龍勇敢無畏，有勇有謀，忠于共產(chǎn)黨，適合紅色臉譜。

示例三：李逵和黑色臉譜。李逵江州劫法場，營救宋江；李逵打死殷天賜，連累柴進被下入

死牢；陳太尉帶著詔書到水泊梁山招安，李逵從梁上跳下來，扯碎詔書。他急躁莽撞，有勇

無謀，適合黑色臉譜

[2023?廣東茂名?統(tǒng)考一?！?/p>

請根據(jù)要求完成下列任務。

2020年，一場疫情改變了人們的生活方式。口鼻戴“禮”、一米見“禮”成為人們交

往的基本禮儀。在各行各業(yè)恢復活力的同時，人們見面打招呼的禮儀也迎來了新的變化。今

年4月，浙江衢州等地召開兩會，與會人員一改見面握手的習慣，間隔一米相互行起了拱手

禮?！肮笆侄Y”是我國傳統(tǒng)的見面禮儀，又稱作揖。據(jù)說源于西周初年周公開創(chuàng)的“周禮”，

大約100年前，被握手禮替代。

小蕓和小軒就拱手禮展開了以下對話，請根據(jù)情境補充完整。

小蕓：看這張圖，拱手禮是這樣的：①.。

小軒：是的，聽說雙手還很有講究呢。見面行拱手禮時，因為古代男子行禮以左為尊，所以

男子左手在外，右手在內(nèi)，而女子則正好相反。還有，如果為喪事行拱手禮，男子則右手在

外，左手在內(nèi)，女子則正好相反。

小蕓：行拱手禮講究這么多，實在是太麻煩了。疫情結束沒這個必要，還是握手更方便。

小軒：我覺得還是行拱手禮更好。因為②。

【答案】

示例：雙手互握，合于胸前，與地面基本持平；人彎腰約45度，身子前傾；甲骨文上的“人”

字就是根據(jù)見面拱手行禮的人演化而來。示例：從講衛(wèi)生、注意健康的角度講，

行拱手禮不會發(fā)生任何接觸，避免了傳染，有益于健康：“拱手禮”代表了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化，見面行“拱手禮”也是“文化自信”的表現(xiàn)。

【詳解】

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。抓住構圖要素，用一定的順序說明即可。

示例：雙手抱拳于胸前，雙肘向上彎曲：雙腳站立，腰向前彎曲約45度，身體前傾，眼睛

向下；甲骨文上的“人”字就很好地體現(xiàn)了“拱手禮”的特點。

（2）本題考查看法。

根據(jù)“一場疫情改變了人們的生活方式?？诒谴鳌Y’、一米見‘禮’成為人們交往的基本

禮儀。在各行各業(yè)恢復活力的同時,人們見面打招呼的禮儀也迎來了新的變化”可從講衛(wèi)生、

注意健康的角度，談行拱手禮不會發(fā)生任何接觸，避免了傳染，有益于健康；

根據(jù)“拱手禮’是我國傳統(tǒng)的見面禮儀，又稱作揖。據(jù)說源于西周初年周公開創(chuàng)的‘周禮’，

大約IOO年前，被握手禮替代”可談，“拱手禮”代表了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，見面行“拱手

禮”也是“文化自信”的表現(xiàn)。

【2023?廣東深圳?一?！?/p>

學校準備改編小說《水滸傳》中的經(jīng)典片段，組織一場小話劇演出。請你完成下列任務。

8.本場演出的宣傳海報已經(jīng)繪制完成，海報上還缺一半推介語，請按照上句的格式，補完

下句。

奔赴一場小話劇的邀約，

9.主持人為演出撰寫了開場白，表述順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①接下來就請欣賞我們的匯報演出。祝大家能擁有一段美好的時光。

②歡迎大家來到“《水滸傳》經(jīng)典片段”的小話劇演出現(xiàn)場。

③本學期通過整本書閱讀，同學們對其經(jīng)典性有了一定的感受，產(chǎn)生了演一演的想法。

④用了兩個月時間，從改編到排練，我們一步步走進了人物，走進了小說，完成了這場小話

劇的籌備。

⑤《水滸傳》是一部奇書。它情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明，結構環(huán)環(huán)緊扣，語言質(zhì)樸生動。

A.⑤③②④①B.⑤③④②①C.②⑤③④①D.②④⑤③①

10.演出結束后，還有兩個和觀眾的互動環(huán)節(jié)

（1）有獎競答：觀眾將左側(cè)的經(jīng)典情節(jié)的序號填入右側(cè)的人物姓名的括號中，凡是全部答

對的觀眾可以參與抽獎，有機會贏得演出簽名海報一張。括號中正確答案依次是（）

①智取生辰綱A.武松（）

②景陽岡打虎B.楊志（）

③風雪山神廟C.林沖（）

④拳打鎮(zhèn)關西D.魯智深（）

Λ.②??④B.③②①④C.①③④②D.④②①③

（2）演員說角色：每個演出的同學都會和觀眾交流一下自己對角色的理解。請從吳用、楊

志、林沖、武松這四個角色中任選其一，寫一段人物形象分析：o（80

字左右）

【答案】

8.觀賞幾段《水滸傳》的經(jīng)典

9.C

10.A示例1：楊志做事小心謹慎。他押送生辰綱行至荒涼的山路時，及時改變

策略，用天熱趕路來防范打劫；軍漢們想買白勝的酒時，他保持警惕，懷疑酒里有蒙汗藥，

馬上出聲阻止。

示例2：武松崇尚一個“義”字，疾惡如仇，恩怨分明。他為兄復仇，斗殺西門慶，醉打蔣

門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡娛蚣嶺，直到反上梁山，是富有血性的英雄人物。

【解析】

8.本題考查推介語擬寫。根據(jù)所給內(nèi)容，后半部分要明確小劇場的改編片段是來自于《水

滸傳》，要含有相關元素，同時注意與上句格式相同，整體為一個動賓短語，具體為“動詞

+數(shù)量詞+偏正短語”。

示例：共賞一次《水滸傳》的傳奇。

9.本題考查銜接與排序。

作為主持人，首先要對大家的到來表示歡迎，因此②排在最前面；接著②中的“《水滸傳》

經(jīng)典片段”需要介紹《水滸傳》，因此后面要排⑤；接下來由③中的“整本書閱讀”過渡到

“演一演”；④句具體介紹“從改編到排練"；最后是①請欣賞；因此排列順序為②⑤③④

①；

故選Co

10.（1）本題考查名著內(nèi)容識記。注意是“將左側(cè)的經(jīng)典情節(jié)的序號填入右側(cè)的人物姓名

的括號中”。

①智取生辰綱：楊志奉命押運生辰綱途經(jīng)黃泥岡，被吳用、晁蓋等人用計劫走。楊志因為無

法交差，被迫流落江湖，后來在二龍山落草。吳用等人也因為官府追查，去梁山落草。

②景陽岡打虎：梁山好漢武松回家探望兄長，途經(jīng)景陽岡，至酒家沽飲十八碗，醉后欲行趕

路。酒家告以岡上有虎傷人，勸其勿行。武松不信，在岡上果遇一條吊睛白額大蟲。武松奮

起平生之力以雙拳將虎打死，為當?shù)乩习傩粘ヒ淮蠛Α?/p>

③風雪山神廟：八十萬禁軍教頭林沖被刺配后，幾經(jīng)周折，分到看守草料場的工作。因大雪

壓塌住處，無奈來到一個破舊的山神廟暫住一宿。正因此才湊巧聽見門外陸謙、富安和差撥

的談話，得知自己已被陷害，差點被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，并將陸

謙剖腹剜心?？梢哉f，正是這次事件，使得林沖對官場的僅存的美好愿景化為泡影，被逼上

梁山。

④拳打鎮(zhèn)關西：魯達到酒樓喝酒，聽到隔壁啼哭，問清原因，激起對鎮(zhèn)關西大怒，當即贈送

銀兩，第二天親自保護金家父女逃出虎口。然后徑自到狀元橋鄭屠肉案前，先借買肉故意刁

難鄭屠，激怒他，挑起打斗，繼而三拳打死鄭屠，為民除害。

故選Ao

(2)本題考查人物形象分析。

示例一：吳用：吳用原本是山東濟州郛城縣東溪村私塾先生，但通曉文韜武略，足智多謀,

與晁蓋自幼結交，幫他智取了大名府梁中書給蔡京獻壽的卜萬貫生辰綱，因此上梁山。后憑

借其才華，激林沖火并王倫，又幫助梁山破祝家莊。

示例二：林沖：原是八十萬禁軍槍棒教頭，因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次

遭到陷害，最終被逼上梁山落草。林沖早期的表現(xiàn)，無一不是逆來順受。但同時，他性格中

也有忍辱負重的特質(zhì)。

[2023?廣東廣州?一?！?/p>

太爺爺?shù)陌贇q壽辰將至，家人要為他舉辦壽宴。你結合太爺爺?shù)摹靶n案”，完成了幾

件事。

小檔案

姓名：陳新民性別：男籍貫：江蘇省南京市

1923.6出生于江蘇省南京市

1941.6投筆從戎，北上加入八路軍

1949.4隨軍南下，參加渡江戰(zhàn)役

1951.2參加志愿軍抗美援朝，歸國后在部隊工作

1982.6光榮退休，其后積極為中小學生普及國防知識

2002年至今居家休養(yǎng)。每天打掃自己的房間，寫寫毛筆字，每周游泳一次

(1)爺爺擬寫了邀請函的正文，你推敲后發(fā)現(xiàn)加點詞不妥，換成了()

喜逢X親百歲壽辰，茲于6月22日18：00,在星舟大酒店萬華廳舉辦壽宴。敬請茶徒!

A.家父光臨B.乃翁蒞臨C.令尊駕臨D.我爸到來

(2)宴會廳要掛一副壽聯(lián)。爸爸擬了上聯(lián)，你對出下聯(lián)。

上聯(lián)：四世同堂，福如東海長流水下聯(lián)：

(3)媽媽看到主席臺區(qū)域只有一副壽聯(lián)，覺得不夠喜慶，壽星的風采也體現(xiàn)不足，想再添加

一些布置。你按照方位順序，向媽媽說明了自己的設計。(不超過80字)

主席臺

(4)太爺爺要在壽宴上發(fā)表感言，你建議他講講長壽秘訣，他總結了兩條。你想起了生物書

上的這幅插圖和太爺爺?shù)纳盍晳T，又加了兩條。

太爺爺總結的秘訣：沒有抽煙、喝酒的嗜好老有所為，為社會做力所能及的事

你加的兩條：①②

【答案】

⑴A

(2)百年好夢，壽比南山不老松

(3)示例：墻面以花開富貴及“壽”字為設計主線，并配上“壽”字大橫幅和壽聯(lián)。主席臺

上放置一張桌子和一把椅子，并放置紅地毯，用來增加喜慶氣氛。

(4)用積極的心態(tài)看問題；保持年輕心態(tài)

【詳解】

(1)本題考查稱呼與詞語的使用。

寫邀請函一般用謙辭、敬辭和書面語比較得體?！案赣H”是爺爺對自己父親的稱呼，用在邀

請函中不合適；“前往”的意思是離開現(xiàn)在的地方去，也不符合語境；

A.“家父”是對自己父親的謙稱。“光臨”是敬辭，稱賓客來到。

B.“乃翁”是指“你的父親”，不適合語境；

C.“令尊”是指“你的父親”，不適合語境；

D.“我爸”“到來”都不是書面語，不適用于正式的場合；

故選Ao

(2)本題考查對聯(lián)。答案不唯一.

根據(jù)對聯(lián)“字數(shù)相等，斷句一致”“平仄相合，音調(diào)和諧”“詞性相對，位置相同”“內(nèi)容

相關，上下銜接”的特點，可對：五福臨門，壽比南山不老松。

(3)本題考查主席臺的設計。

答案不唯一，能夠做到大方、得體并能增加喜慶氣氛，符合壽宴即可。注意按照方位順序。

示例：墻面以松鶴為背景,取“松鶴延年”之意，并用最亮眼的中國紅去裝飾；貼一些老人

過往的照片或全家福、一家人其樂融融的照片；在展示臺的壽聯(lián)中間貼一個“壽”字，以表

喜慶之意。主席臺上可以放一些壽桃和點心，符合賀壽傳統(tǒng)。

(4)本題考查意見建議。

根據(jù)圖片分析，面對同樣的半杯水，不同的心態(tài)會得出不同的結論。第一個是消極悲觀的，

第二個是積極樂觀。因此可以從良好的、積極的心態(tài)的角度寫出兩條。

示例：辦法總比困難多，遇事多積極思考，少消極對待：保持一顆童心、善心，相信明天會

更好。

[2023?廣東深圳?深圳中學校聯(lián)考一?！?/p>

學校擬在4月5日下午四點半在小禮堂舉辦主題為“中國傳統(tǒng)文化里的色彩”的講座，

準備邀請一位深圳大學的張教授來我校主講,請你以學校學生會的名義擬一份邀請函發(fā)給她。

【答案】示例：

邀請函

張教授：

您好!

我校擬于4月511下午四點半在學校禮堂舉辦主題為“中國傳統(tǒng)文化里的色彩”的活動，

特邀請您為我校全體初中生舉辦主題講座，期盼您屆時撥冗到校指導。

學校學生會

2023年3月16日

【詳解】本題考查擬寫邀請函。邀請函的一般結構，由標題、稱謂、正文、落款組成。標題

可以直接書寫為“邀請函”三個字，或者是“活動名稱+邀請函”，位置居中。稱呼頂格寫，

“敬語+稱呼”。正文一般先要交代活動的背景、目的，然后注明活動時間、地點、名稱等

具體內(nèi)容，然后寫邀請語，如“特此邀請您參加”“期待您的光臨”等。敬語要換行，也可

省略。如果寫“此致”“敬禮”要分兩行，“此致”前面空兩格，“敬禮”要項格寫。最后

是落款，位置靠右，上?行寫單位，下一行寫明具體的邀請時間。

示例：

邀請函

張教授：

您好！我校擬舉辦主題為“中國傳統(tǒng)文化里的色彩”活動講座，時間為4月5日下午四

點半，地點在學校小禮堂。特誠摯邀請您來為我們擔任主講，希望您能抽空前來指導。謝謝！

學校學生會

2023年3月20日

[2023?廣東深圳?深圳中學校聯(lián)考一?！?/p>

在學校論壇里開展“古詩詞中的色彩美”為主題的討論交流活動，請你再寫兩句其它的

古詩詞跟貼分享自己的看法。

討論主題：”古詩詞中的色彩美”

小深同學：“兩只黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天?！边@一詩歌中“黃”“翠”相間，鳥兒歡

快，“白”“青”相和，白鷺充滿活力，顏色豐富明亮，寫出了富有生機的自然美景。

我：_______________________________________________________

【答案】

示例一：“桃花紅，李花白，菜花黃”，這一詩歌中“紅”“白”“黃”顏色豐富鮮艷，勾

勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風光圖。

示例二：“接天蓮葉無窮碧，映H荷花別樣紅。”這一詩歌中“碧”