青島版三年級(jí)上冊(cè)書法全冊(cè)教案

第一課認(rèn)識(shí)和使用書法工具

授課時(shí)間：一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)毛筆。

2、書寫姿勢(shì)，執(zhí)筆方法。

3、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫

中的各種變化。

4、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。

二、過(guò)程與方法

講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握中鋒用筆，體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化

教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握

教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

三、教學(xué)過(guò)程：

1、對(duì)毛筆的認(rèn)識(shí)

我們誰(shuí)都見過(guò)毛筆。在我國(guó)，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。

據(jù)文物考證，在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了毛筆。現(xiàn)在我們能夠見到的最早的

毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的

毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重

濃淡、干濕枯潤(rùn)、方圓多變的筆畫來(lái)，也正因?yàn)槿绱耍P書寫才富

有魅力。

(1)毛筆的種類

根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。硬

毫筆主要是用黃鼠狼尾毛或兔毛等制成(又叫狼毫、紫毫)，特點(diǎn)是

彈性大、硬度強(qiáng)，寫出來(lái)的筆畫勁利挺健。軟毫筆主要選用羊毛或雞

毛制成(又叫羊毫、雞毫)，特點(diǎn)是彈性小、柔軟濕潤(rùn)，寫出來(lái)的筆

畫豐滿而富有變化。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫，其性能

介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟硬適中。

按筆頭的大小來(lái)分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。比

大字筆大的還有提筆、斗筆、撞筆等。

依據(jù)筆毫的長(zhǎng)短，毛筆還可以分為長(zhǎng)鋒筆、短鋒筆。

毛筆有大小，筆毫有長(zhǎng)短，種類繁多，要根據(jù)不同的字體和寫字的大

小，以及個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇。

(2)毛筆的構(gòu)造

毛筆由筆桿和筆頭組成。筆頭細(xì)分起來(lái)又分筆鋒、筆腹、筆根三個(gè)部

分。這三個(gè)部分在書寫過(guò)程中各自發(fā)揮著不同的作用。筆畫中最細(xì)的

部分和出尖兒的部分是筆鋒寫成的，筆畫中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫

出的，筆畫最粗的部分是用筆根寫出的。

(3)毛筆的選擇

無(wú)論什么種類的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。衡量毛筆質(zhì)

量的標(biāo)準(zhǔn)是四個(gè)字，即：尖、齊、圓、健?！凹狻敝镐h穎尖，筆鋒收

得攏。“齊”是指筆毫化開后，捏扁起來(lái)看鋒穎齊整。齊說(shuō)明選毫純

凈，制作精良?！皥A”指筆頭圓錐體規(guī)整飽滿。圓則筆毫能聚中，可

八面出鋒。“健”指筆鋒勁健，富有彈性。

具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱為毛

筆“四德”。

（4）毛筆的使用與保養(yǎng)

新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開?；蛐⌒哪箝_。每次用后必須洗

干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后晾在

廢紙上或者懸掛起來(lái)。不可套上筆帽。毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，延

長(zhǎng)使用壽命。

2、書寫姿勢(shì)與執(zhí)筆方法

（1）身姿

學(xué)書者首先應(yīng)擺好正確的書寫姿勢(shì)和掌握正確的執(zhí)筆方法。這不僅關(guān)

系到今后能否練好字，而且關(guān)系到書寫者的身體健康。一、書寫姿勢(shì)

毛筆的書寫姿勢(shì)主要有兩種：一是坐書姿勢(shì)，一是立書姿勢(shì)。前者主

要在書寫字徑不大的字和幅面不大的作品時(shí)采用，后者一般用于書寫

字徑較大的字和大幅作品時(shí)采用。

坐書姿勢(shì)正確的坐書姿勢(shì)，可以概括為八個(gè)字：頭正、身直、臂

開、足安，（1）.臂開關(guān)鍵是兩臂自然撐開，大小臂夾角至90。

以外，使指、腕、肘、肩四關(guān)節(jié)能輕松和諧地配合，身體的力量可以

暢通地傳到筆尖；（2）.身直要做到以上要求，身子就要盡量坐

正、坐直。胸口離桌沿的距離約在3寸左右（根據(jù)所寫字的大小適當(dāng)

調(diào)節(jié)距離的遠(yuǎn)近）。不可緊貼桌面或彎腰駝背；（3）.頭正頭部端

正，略向前俯。不能歪斜，以保證視角的適度，眼睛與紙面距離大致

保持在30-40厘米。左手邊按紙，邊調(diào)節(jié)紙的位置，使正在寫的

字始終在眼和手的最佳范圍內(nèi)。（4）.足安兩腳自然平放，屈腿

平落。兩腳平行或略有前后，雙腿不可交叉（俗稱為二郎腿）。立書

姿勢(shì)立書姿勢(shì)是為了懸腕運(yùn)轉(zhuǎn)靈活，同時(shí)由于居高臨下，視角開闊，

便于統(tǒng)觀全局，掌握章法布白。立書姿勢(shì)的具體要求為：兩腳稍微分

開，一腳略向前，保持好身體的平衡，上身略向前俯，腰微躬，距離

不宜過(guò)遠(yuǎn)，左手按紙，右手懸腕懸肘書寫。值得注意的是，桌面不應(yīng)

太低，以免彎腰過(guò)度，容易疲勞。

（2）執(zhí)筆

古人十分重視執(zhí)筆方法，認(rèn)為“凡學(xué)書字，先學(xué)執(zhí)筆”。古人的

執(zhí)筆方法很多，如捻管法、握管法、拔鏡法、三指法、五指法等。對(duì)

執(zhí)筆的松緊也意見不一。王羲之主張執(zhí)筆要緊，執(zhí)筆緊方能貫力于筆

端。蘇東坡主張?zhí)摱鴮?，即?zhí)筆要松，這樣便于轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿。其實(shí)“緊”

與“松”是既對(duì)立又統(tǒng)一的矛盾的兩個(gè)方面。執(zhí)筆是為了很好的運(yùn)筆，

所以“緊”是指要能很好地駕馭筆鋒，不讓其飄滑無(wú)力，“松”是指

手中的筆運(yùn)轉(zhuǎn)靈活，筆鋒能隨心所欲地變化，字才有韻味?？茖W(xué)的執(zhí)

筆方法可以概括為：筆桿垂直、指實(shí)掌虛、自然放松。

筆桿垂直筆正，指筆桿應(yīng)與紙面基本保持垂直，為的是保證中鋒

行筆，具體說(shuō)是筆桿垂直，便于調(diào)節(jié)八面鋒的筆鋒指向。值得指出的

是，在運(yùn)筆過(guò)程中，隨著手腕的擺動(dòng)，筆桿會(huì)倒向筆鋒所指的方向，

如寫橫畫時(shí)筆桿向左傾斜，寫豎畫時(shí)筆桿向前傾斜.這是完全合理的,

但不能讓筆桿倒向運(yùn)筆方向而造成“拖筆”，更不可倒向筆畫的兩邊

而形成偏鋒。

指實(shí)掌虛指實(shí)，用指尖捏筆，不能用指關(guān)節(jié)處勾筆。因指尖部分

感覺(jué)靈敏，易于控制筆鋒的細(xì)微變化。手指捏筆要松緊適度。一般地

說(shuō)，所寫的字越小，筆就越要捏緊一點(diǎn)，大字則可松一些。坐書姿勢(shì)

捏筆要緊一些，立書姿勢(shì)則可松一點(diǎn)。掌虛，是指執(zhí)筆時(shí)掌心要虛空。

無(wú)名指、小指不得握于掌內(nèi)。古人說(shuō)，“虛可容卵即是說(shuō)掌心要

有一個(gè)雞蛋大小的空間，目的是便于手指及關(guān)節(jié)的靈活運(yùn)動(dòng)。

(3)小結(jié)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對(duì)書法藝

術(shù)的熱愛(ài)。

四、課后反思:

第二課筆墨技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練

授課時(shí)間：2課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解毛筆和墨的特性，并達(dá)到一定控制能力。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）、用鋒與用毫

毫一一長(zhǎng)而尖銳的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。

鋒一一刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。

我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用筆法。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦

即筆毛在點(diǎn)畫中運(yùn)行的方法。中國(guó)的書法，有篆、隸、楷、行、草五

種字體，篆書有《大盂鼎》、《散氏盤》、《峰山刻石》；隸書有《禮

器碑》、《張遷碑》、《曹全碑》《史晨碑》；楷書有顏、柳、歐體;

行書有《蘭亭序》、《祭侄文稿》、《黃州寒食詩(shī)帖》；草書有《十

七帖》、《書譜》、《自敘帖》……等等。如此林林總總，數(shù)目繁多，

有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生輝。如此眾多的書法作品，面貌

不同，神采各異，但它們都是優(yōu)秀的傳世書法作品，它們肯定有相同

的東西和最本質(zhì)的東西。這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、

結(jié)體、章法、墨法。現(xiàn)在我們就講筆法。

1、毛筆的“四面八方”

我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中

的各種變化。如果是蘸墨汁來(lái)寫，筆毫和線條都是黑的，看不清筆毫

的變化。而蘸清水，我們不但能寫，而且還可以清楚地看到筆毫的各

種變化，只是筆畫干得比較快。

我們學(xué)書法，手中的毛筆就像武打小說(shuō)中武士手中的劍一樣，各

種招式、各種筆畫全由它出來(lái)。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就

像是地理學(xué)中的方位一樣（用米字格說(shuō)明），也分四面一一上面、下

面、左面、右面，分成八方----上方、下方、左方、右方、左上方、

右下方、右上方、左下方。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它

的“四面八方”，中間的交點(diǎn)就是筆心，米字格也能反映出八種基本

筆畫的走向。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法,

毛筆的八個(gè)面都用到了。

2、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒

中鋒，即蔡邕《九勢(shì)》中所說(shuō)的“令筆心常在點(diǎn)畫中行?！敝袖h

運(yùn)筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤(rùn)、富有立體而有

質(zhì)感的藝術(shù)效果。初學(xué)書法，務(wù)必從此入門，才能得到精妙的用筆。

同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。

偏鋒，即運(yùn)筆時(shí)筆鋒在點(diǎn)畫的一面，而筆身又在另一面運(yùn)行，運(yùn)

筆時(shí)筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過(guò)去。它所表現(xiàn)的點(diǎn)畫往往扁平、浮

薄，墨不入紙。初學(xué)書法時(shí)最好不要用這種偏鋒方法來(lái)寫字，而大多

數(shù)初學(xué)書法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫出偏鋒的字。

如何由偏鋒轉(zhuǎn)為中鋒？一一注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒。

3、筆法的分解

寫每一個(gè)筆畫都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。每個(gè)階段都有不同的

筆法。

(1)起筆——起筆有三種筆法：順鋒、側(cè)鋒、藏鋒。

順鋒是鋒尖兒方向與筆畫的方向在一條線上，而方向相反，開始尖細(xì),

越來(lái)越粗。

側(cè)鋒和順鋒相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有個(gè)轉(zhuǎn)

折頓挫的過(guò)程，落筆后經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)折再入正軌。

藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上”，

只是比側(cè)鋒多了個(gè)逆筆和轉(zhuǎn)折的動(dòng)作。

(2)行筆一一行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。

鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。行筆時(shí)筆毫鋪

開，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫外沿的線條形態(tài)。這種運(yùn)行狀態(tài)就

是“中鋒行筆”。用這種方法寫出來(lái)的筆畫圓潤(rùn)豐滿。

平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng)，而僅作平等于紙面的中鋒移

動(dòng)。平移的線條沒(méi)有明顯的粗細(xì)變化，可作直線或弧線運(yùn)行。

提筆和按筆指的是行筆時(shí)將筆管提起或按下。提筆運(yùn)行寫出的筆畫比

較細(xì)，按筆運(yùn)行寫出的筆畫比較粗。經(jīng)過(guò)提按的變化，筆畫形態(tài)更加

豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律

轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。轉(zhuǎn)筆是在行筆時(shí)逐漸轉(zhuǎn)過(guò)筆

鋒，形成弧線。折筆是在行筆時(shí)先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，

折筆其實(shí)是橫畫和豎畫的組合。

(3)收筆——收筆有回鋒、放鋒。

回鋒是筆畫結(jié)束時(shí)把筆鋒回收在筆畫之內(nèi)，不露鋒尖兒。放鋒是在收

筆時(shí)把筆管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出。

4、筆法的綜合運(yùn)用，體會(huì)線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義

以逆起回收法練習(xí)橫畫的寫法一一藏鋒起筆一中鋒運(yùn)筆一回鋒收筆。

橫的外形：粗一細(xì)一粗

用力感覺(jué)：重一輕一重

速度感覺(jué)：慢一快一慢

（二）墨法

墨分五色一一濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆

三、作業(yè)，（要求：筆毫不能短于3.5厘米，至少用筆腹處書寫）

1、蘸墨汁，分別寫三遍各種筆法（于旁邊注明筆法名稱），體會(huì)

和控制筆毫的形狀和方向。

2、蘸墨中加水，體會(huì)墨分五色所帶來(lái)的筆墨情趣。

3、用逆起回收法寫橫畫五遍，體會(huì)各種筆法的綜合運(yùn)用。

四、課后反思

通過(guò)演示，講解，讓學(xué)生自己相互探討，在愉快的氣氛中接受書

法知識(shí)，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真的對(duì)陌生的書法知識(shí)有接受的勇氣，還

有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟較慢在筆法的分解上學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的

難度，需要不斷地講解和練習(xí)。不足之處是很多學(xué)生上課時(shí)行為習(xí)慣

不好，需要長(zhǎng)期抓，長(zhǎng)期督促，影響了課堂進(jìn)度。

第三課基本筆畫練習(xí)（點(diǎn)的寫法）

授課時(shí)間：2課時(shí)

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了

解藏鋒、回鋒、中鋒。

2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種

變化。

3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。

二、過(guò)程與方法

講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法

教學(xué)難點(diǎn)：，掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、引入：

同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書中會(huì)起到多大的作用嗎？

現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下：點(diǎn)。

（二）、呈現(xiàn)，定義：

文：瓜子點(diǎn)（右點(diǎn)）

下：長(zhǎng)點(diǎn)

半：撇點(diǎn)

潔：挑點(diǎn)

觀察不同點(diǎn)在字的位置。（老師事先畫田字格，寫好字。）

講解定義：

瓜子點(diǎn)：一般在字或部首的中心上，使結(jié)構(gòu)平穩(wěn)

長(zhǎng)點(diǎn)：一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展

撒點(diǎn)：一般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng)，對(duì)稱

挑點(diǎn)：一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng)

（三）、練習(xí)：

教師先示范書寫，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來(lái)回巡視，指導(dǎo)，糾正

學(xué)生書寫。

把寫得好的學(xué)生的字請(qǐng)大家欣賞，評(píng)價(jià)

（四）、討論：

教師把點(diǎn)抹掉，請(qǐng)學(xué)生先討論，然后說(shuō)說(shuō)此字用什么點(diǎn)為好，給

出名稱。

高：瓜子點(diǎn)池：挑點(diǎn)洋：撇點(diǎn)織：長(zhǎng)點(diǎn)

教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的討論給予評(píng)價(jià)。

讓學(xué)生臨摹。

（五）、區(qū)別幾種點(diǎn)的用法、寫法。

1、兩點(diǎn)水：用作左偏旁。上為斜點(diǎn)，下為提點(diǎn)。這個(gè)部首一般

用在字之左，故右邊沿要垂直對(duì)齊。以避免提點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)占用右偏旁的空

間。

2、三點(diǎn)水：用作左偏旁。在兩點(diǎn)水之間再加一個(gè)斜點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)

應(yīng)靠近第一點(diǎn)并呈斜對(duì)齊，便于提點(diǎn)收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以

保證右邊沿垂直對(duì)齊，道理同上。

3、相向點(diǎn)：用作字頭。左為斜點(diǎn)，右為撇點(diǎn)。為保證下邊沿整

齊，故撇點(diǎn)起筆要高于斜點(diǎn)。

4、順三點(diǎn)：用作字頭。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)斜點(diǎn)，分布原理

與三點(diǎn)水相同，是為保證下邊沿整齊。

5、相背點(diǎn)：用作字底。左為撇點(diǎn)，右為斜點(diǎn)，起筆平齊，是為

保證上邊沿整齊。

6、隔三點(diǎn)：用作字頭。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)豎點(diǎn)，筆順是先

中間，后兩邊。

7、四點(diǎn)底：用作字底。按對(duì)稱輻射分布原理寫，左邊兩點(diǎn)為左

點(diǎn)，右邊兩點(diǎn)為斜點(diǎn)，中間兩點(diǎn)要稍小而垂，兩邊兩點(diǎn)應(yīng)稍長(zhǎng)而斜，

上邊沿要整齊。

8^向心四點(diǎn)：用在字的兩邊。左為兩點(diǎn)水，右為撇點(diǎn)和斜點(diǎn)。

右下部斜點(diǎn)稍大。

（六）、根據(jù)以上講解，找出相對(duì)的字進(jìn)行摹寫

（七）、講解點(diǎn)評(píng)

（八）、總結(jié)：

今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們

在字中所起到的不同作用。其實(shí)，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的

祖先在書寫的過(guò)程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為

出色的點(diǎn)。請(qǐng)大家在課后查找書籍或其他資料，豐富我們的點(diǎn)。

四、課后反思：

由于學(xué)生受硬筆字形結(jié)構(gòu)影響較深，所以在和毛筆字結(jié)構(gòu)有差異

的地方學(xué)生很容易混淆，就如各種點(diǎn)的位置關(guān)系，只有仔細(xì)觀察，認(rèn)

真分析才行。點(diǎn)的筆法比較簡(jiǎn)單，學(xué)生不難掌握，但難掌握的是各種

變形的點(diǎn)的寫法。對(duì)此，我對(duì)各種點(diǎn)進(jìn)行了整理分類，講解了各種點(diǎn)

的基本寫法，并舉例介紹。這樣，學(xué)生有了系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，感性認(rèn)識(shí)，再

加上教師的當(dāng)堂輔導(dǎo)，以及課后作業(yè)的布置，學(xué)生就基本能掌握點(diǎn)的

寫法了。

第5課橫（長(zhǎng)橫、短橫）

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、指導(dǎo)學(xué)生寫好長(zhǎng)橫和短橫，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含橫畫的字“二”。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)漢字藝術(shù)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)橫與短橫的書寫要領(lǐng)。掌握它們的書寫要領(lǐng)，寫好長(zhǎng)橫和短橫

以及“二”。

【教具準(zhǔn)備】：毛筆、粉筆、多媒體課件。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、激發(fā)興趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了兩位朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？是啊,

他們就是大名鼎鼎的“長(zhǎng)橫和短橫”，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

上課之前我想代表他們邀請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)書法的世界去瞧一瞧。

2.首先映入我們眼簾的是一幅硬筆書法作品：整齊別致的硬筆書法

令人賞心悅目，不過(guò)毛筆書法也毫不遜色它風(fēng)格多樣，靈活多變：

有飄逸瀟灑，如煙云飄蕩，音樂(lè)飛揚(yáng)的草書；有如磐石一般，大氣穩(wěn)

固的正楷；有像珍珠一樣輕盈小巧的小楷；還有很多風(fēng)格的作品呢，

這里這不一一介紹了，咱們中國(guó)人的毛筆字現(xiàn)在可是越來(lái)越流行，不

僅我國(guó)的小朋友喜歡練毛筆字，連國(guó)際友人也爭(zhēng)相學(xué)習(xí)呢。

3.同學(xué)們，咱們?nèi)ǖ氖澜鐬g覽了一下，你們有什么想說(shuō)的嗎？

看來(lái)，同學(xué)們都想學(xué)好毛筆字，不過(guò)學(xué)好毛筆字可不容易，需要細(xì)心

地觀察字帖、用心地臨摹，還得有堅(jiān)持不懈的恒心，相信我們班的同

學(xué)一定能堅(jiān)持到底，一次比一次有進(jìn)步！

二、檢查課前準(zhǔn)備情況

1.同學(xué)們，俗話說(shuō)，工欲善其事、必先利其器，你們寫字工具都準(zhǔn)備

好了嗎？自己檢查一下毛筆、墨水、字帖、習(xí)字紙都帶全了嗎？

2.看來(lái)同學(xué)們都是有備而來(lái)，那么我們就進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)：長(zhǎng)橫與短

橫。

三、指導(dǎo)學(xué)生寫好橫畫

(一)長(zhǎng)橫

橫如橋，人們常說(shuō)長(zhǎng)橫是筆畫之師，在一字之中，長(zhǎng)橫通常為主筆，

是全字的關(guān)鍵所在。

(1)那么長(zhǎng)橫該怎么寫呢？誰(shuí)愿意向大家介紹自己的經(jīng)驗(yàn)？

(2)在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)：先逆鋒起筆，右下頓筆，再

向右中鋒行筆，最后頓筆下按，回鋒收筆。

(3)我們一起來(lái)念一念橫的運(yùn)筆口訣。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？自己先練

一練，說(shuō)給同桌聽一聽。指名說(shuō)。我們一起念行筆的口訣在空中寫一

寫。

(4)你們?cè)敢庥眠@個(gè)口訣來(lái)教老師寫嗎？

(5)你們真厲害，幫助老師寫好了長(zhǎng)橫，相信你們自己也可以寫好,

說(shuō)到寫字，正確的姿勢(shì)能使我們事半功倍，我們一起回憶一下坐姿，

(齊背)；正確的握筆姿勢(shì)也是寫好字的良好開端，請(qǐng)大家齊說(shuō)口令

拿起筆，檢查調(diào)整自己的握筆姿勢(shì)。

（6）萬(wàn)事具備，我們?cè)囍鴮?個(gè)吧，注意下筆之前回憶運(yùn)筆口訣,

慢慢寫、用心寫、求質(zhì)不求量。（師巡視指導(dǎo)）

（7）同學(xué)們，對(duì)照著字帖，再寫一個(gè)。

第6課垂露豎

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、學(xué)會(huì)垂露豎的寫法。

2、繼續(xù)練習(xí)雙鉤，培養(yǎng)細(xì)心、耐心的雙鉤習(xí)慣。

3、鞏固書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，保持書寫環(huán)境干凈整潔。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］：學(xué)會(huì)寫垂露豎，培養(yǎng)雙鉤習(xí)慣，鞏固雙姿。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：書寫用具，課件，大毛邊紙，小磁板，雙鉤用字帖。

【學(xué)生準(zhǔn)備】：書寫用具，雙鉤用毛邊紙，中性筆。

【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、垂露豎的寫法

1、書寫方法講解

豎是漢字的另一個(gè)主要筆畫，在楷書中一般分為“垂露豎”和“懸針

豎"兩類。這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)垂露豎。垂露豎的末端較為圓渾，像

欲滴的露珠，因而得名“垂露豎”，大家看圖片。

那么我們?nèi)绾螌懗龃孤敦Q呢？

師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆；第二步，調(diào)順筆鋒，勻速向下行

筆；第三步，至尾部時(shí)筆鋒略按；第四步，順勢(shì)提鋒收筆。

2、畫筆法圖

大家看一下屏幕，是剛才老師書寫的步驟。一共有幾步？

下面請(qǐng)同學(xué)們拿起中性筆，跟著老師畫一個(gè)這樣的圖。

師：這樣用單線畫出來(lái)的表示筆法寫法的圖，就叫筆法圖。請(qǐng)同學(xué)照

樣子再畫兩個(gè)。（板書上與學(xué)生毛邊紙上都是三個(gè)筆法圖）

3、書寫準(zhǔn)備

師：筆法圖的書寫是為了一會(huì)兒蘸墨書寫做準(zhǔn)備的。在蘸墨書寫之前,

咱們還要做點(diǎn)熱身運(yùn)動(dòng)。第一項(xiàng)，是保持正確的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

書寫姿勢(shì)的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開，足安。執(zhí)筆五指令:

按、壓、鉤、格、抵。

第二項(xiàng)，是書空練習(xí)。大家讓筆鋒在空中行筆，練習(xí)筆畫的寫法。大

家跟著老師一起做書空練習(xí)。

【師做書空練習(xí)，生跟做】

二、書寫練習(xí)

1、學(xué)生書寫練習(xí)。

2、學(xué)生作品展評(píng)。

三、總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)的內(nèi)容不多，就是垂露豎的寫法，垂露豎的書

寫大家方法是對(duì)的，但是在練習(xí)的量上還需要加大，課上的時(shí)候是非

常有限的，希望大家在課下時(shí)間能繼續(xù)練習(xí)，我的建議是這樣，你按

照你自己的情況選擇，第一種，每天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)；第二種，隔

一天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)；如果前兩種你都做不到，那么至少一個(gè)星期,

拿出一個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行練習(xí)。萬(wàn)事開頭難，一開始你的堅(jiān)持可能會(huì)很艱

難，如果你能堅(jiān)持過(guò)一個(gè)月，那么以后你的練習(xí)就成了習(xí)慣，效果也

會(huì)越來(lái)越好。同學(xué)們想學(xué)好書法嗎？那希望你們能落實(shí)到行動(dòng)上，讓

你的筆代替你的口號(hào)向我證明。

第7課懸針豎

【教學(xué)內(nèi)容】：

懸針豎及十、干的書寫，懸針豎教學(xué)設(shè)計(jì)于淑紅。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)懸針豎及帶有這種豎的字的寫法。

2、通過(guò)觀察懸針豎的形態(tài)特征及帶有這種豎的字的構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生

的觀察能力，分析能力和模仿能力。

3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣及良好的書寫習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)

生對(duì)書法運(yùn)筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的

情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

懸針豎的寫法及含有懸針豎的字的書寫要領(lǐng)

【教學(xué)難點(diǎn)】：

懸針豎豎的運(yùn)筆過(guò)程及十、干的書寫

【教學(xué)準(zhǔn)備】：

教學(xué)課件及寫字用具

【教學(xué)流程】：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)寫字興趣。

1.講故事《王羲之吃墨》

2.問(wèn)題：你看懂了什么？

小結(jié)：無(wú)論是學(xué)習(xí)還是寫字，都不能隨隨便便，而是要用心鉆研，持

之以恒?！敝灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針”，只要我們肯下功夫，也一定

能寫一手好字，對(duì)嗎？

3.回顧寫字姿勢(shì)歌。導(dǎo)入新課并板書課題。

二.懸針豎的認(rèn)識(shí)。

〈1〉讓學(xué)生仔細(xì)觀察它的外形。提問(wèn)：從外形上你們發(fā)現(xiàn)了什么？

（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察懸針豎在形態(tài)上的特點(diǎn)：懸針豎的尾部是尖尖

的。）

〈2〉教師小結(jié)。

豎的尾部尖尖的象縫衣針的豎，叫懸針豎。（齊讀：懸針豎）

2.寫懸針豎。

〈1〉教師示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察懸針豎的寫法。

師示范寫（學(xué)生同老師一起書空）

〈2〉教師在田字格中示范。

〈3〉學(xué)生練習(xí)書寫懸針豎。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）

〈4〉在學(xué)生練習(xí)寫的過(guò)程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)

糾正。〈5〉自評(píng)，展示。再練習(xí)。

小結(jié)過(guò)渡：懸針豎的書寫已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，下面我們來(lái)看看懸針豎在

漢字中的運(yùn)用。

三.、鞏固深化，在描仿中實(shí)踐美。

1.“十”的書寫。

①.出示要描寫的字：十

學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。

②.范寫粉筆。注意：書寫懸針豎時(shí)，尾部出鋒不要太急，行筆與收

筆之間要過(guò)度自然。要做到行筆流暢，筆畫勻稱，美觀。（生跟著老

師書空）

③.師在田字格中示范。（提醒注意雙姿）

④.學(xué)生練習(xí)。（老師巡視指導(dǎo)）

⑤.同桌互評(píng)。展示，師生評(píng)。

⑥.鞏固練習(xí)。

課間休息：寫字操

2.“干”的書寫

〈1〉想結(jié)構(gòu)觀察：哪筆是主筆？書寫時(shí)要注意什么？

學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。

〈2〉師范寫粉筆，生同時(shí)書空。

〈3〉在田字格中示范。

〈4〉學(xué)生練習(xí)（提示書寫姿勢(shì)）。（老師巡視指導(dǎo)）

在學(xué)生練習(xí)寫的過(guò)程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)糾正。

〈5〉小組評(píng)（誰(shuí)的字最好？好在哪？還有什么需要改進(jìn)的？其他人

的字怎樣？），展評(píng)，再鞏固練習(xí)。

四、教學(xué)總結(jié)。

1.誰(shuí)能告訴老師，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什

么？

2.總結(jié)：這節(jié)課你們的進(jìn)步很大，收獲很多。字寫得也越來(lái)越漂亮。

俗話說(shuō)“字如其人”，我們書寫的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正

正，（課件出示生齊讀：端端正正寫字，堂堂正正做人。）。老師希

望大家從小認(rèn)認(rèn)真真學(xué)寫字，將來(lái)做堂堂正正的中國(guó)人！

2、學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。

（三）比一比

1、出示3個(gè)撇畫，哪個(gè)寫得好，為什么？

2、展示優(yōu)秀學(xué)生作品。

（三）完成“寫一寫”。

1、再寫撇

“撒”的筆法變化較多，根據(jù)行筆方向、筆畫長(zhǎng)度或彎度不同，有“平

撇”、“豎撒”、“短撇”、“長(zhǎng)撇”之分。

“平撇”：短而稍平。

“豎撇”：起筆時(shí)取“豎”的筆法，然后緩緩向左下方撇出，彎度要

自然?！岸唐病保阂卜Q“斜撇”，起筆后向左下方出鋒，根據(jù)不同

的字略有長(zhǎng)短。“長(zhǎng)撇”：長(zhǎng)度和彎度要根據(jù)字形結(jié)構(gòu)需要而定。

師邊說(shuō)上面內(nèi)容邊范寫各種撇。

出示“開、牛、升、大”，撇用紅筆標(biāo)出，說(shuō)說(shuō)分別是什么撇?！吧?/p>

字有兩撇，這兩撇撇出的方向一樣嗎？

2、寫“開”

（1）、指名說(shuō)筆順，生書空，師范寫。

(2)、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。開中的撇有什么特點(diǎn)，(豎撇)

(3)、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。相機(jī)評(píng)價(jià)。

三、鞏固

1、你能把上面練習(xí)過(guò)的撇畫和“有、左、在”等字默寫出來(lái)嗎？生練

寫，師巡視指導(dǎo)。

2、展示優(yōu)秀學(xué)生作品。

第9課捺

【教學(xué)目的】：

1.了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。

2.學(xué)習(xí)斜捺和平捺的用筆方法，捺的寫法體會(huì)不同。

3.練習(xí)書寫帶有捺筆的幾個(gè)字。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1.了解斜捺、平捺的形態(tài)特點(diǎn)。

2.通過(guò)練習(xí)體會(huì)斜捺、平捺運(yùn)筆的不同捺的寫法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：

筆、墨、紙、小黑板

【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入

1.小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)撇的寫法

2.檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。

3.板書課題：捺的寫法。

4.學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫法。

二、了解捺的基本形態(tài)，學(xué)寫“捺”

1.出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？

2.認(rèn)識(shí)斜捺和平捺，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。

3.師范寫“斜捺”

4.生說(shuō)說(shuō)運(yùn)筆特點(diǎn)

5.師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)：起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。至捺

腳處向右漸漸提筆出鋒。

6.評(píng)議。有兩種病筆：“翹筆”和“長(zhǎng)尾”

7.同樣方法學(xué)習(xí)平捺的寫法

8.評(píng)議學(xué)生作品，注意平捺運(yùn)筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆右

上很短，接著向右下(教平)行筆由輕到重，出捺腳向右上。

9.指名上臺(tái)寫，集體評(píng)議。

(1)生練寫

(2)互相評(píng)議

三、毛筆字書寫指導(dǎo)

1.帶有“斜捺”的字。

(1)出示小黑板：入

(2)觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜捺”

(3)師范寫“入”生觀察師的運(yùn)筆方法

(4)生練寫“入”

(5)集體評(píng)議。

2.帶有“平捺”的字。

(1)出示小黑板：之過(guò)送延

(2)用同樣的方法練寫這幾個(gè)字

(3)評(píng)議：運(yùn)筆方法(不要寫成弓形)、間架結(jié)構(gòu)。

四、優(yōu)秀作品展評(píng)

第10課點(diǎn)

【教學(xué)目的】：

1.了解點(diǎn)有左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)之分點(diǎn)的寫法。

2.比較三種點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法的不同點(diǎn)的寫法。

3.學(xué)習(xí)書寫這三種點(diǎn)及帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

L點(diǎn)的寫法比較左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法。

2.學(xué)習(xí)書寫帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字，注意運(yùn)筆方法及間架結(jié)構(gòu)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：

筆、墨、紙、小黑板

【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入新課

1.請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幅書法作品，點(diǎn)的寫法激發(fā)學(xué)習(xí)軟筆書法的興趣。

表?yè)P(yáng)前幾節(jié)課中表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.今天呀我們學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫法，看看哪些同學(xué)的點(diǎn)寫得最漂亮。

3.板書課題

4.現(xiàn)在我們先來(lái)比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和

坐姿。

二、學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫法

1.出示三種點(diǎn)，它們是一家三兄弟，長(zhǎng)得很相象。請(qǐng)你仔細(xì)來(lái)觀察,

怎樣才能分得清？

學(xué)生觀察后說(shuō)不同：左點(diǎn)、右點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)

2.師教寫“左點(diǎn)”

(1)師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：起筆露鋒，行筆筆鋒偏左，邊行邊按,

收筆藏鋒。

(2)生再隨師一起練寫

(3)小組評(píng)議

(4)師評(píng)：左點(diǎn)注意不要寫成“粗頭”

(5)生再練寫

3.同樣方法教學(xué)生學(xué)寫“右點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)”

4.(1)小組內(nèi)交流

(2)集體交流、評(píng)議

(3)注意長(zhǎng)點(diǎn)用筆方法與右點(diǎn)相同，只是形態(tài)較長(zhǎng)

三、毛筆字書寫指導(dǎo)

1.小黑板出示：下主下

2.仔細(xì)觀察，看誰(shuí)的眼睛亮！

(1)這九個(gè)字都有點(diǎn)，分別是什么點(diǎn)呢？

(2)請(qǐng)生回答

3.師范寫“下”生觀察師的運(yùn)筆方法。注意左點(diǎn)不要寫成粗頭

4、生練寫

5.評(píng)議

6.出示“主”字

(1)這個(gè)字由幾個(gè)點(diǎn)組成？分別是什么點(diǎn)？

第11課橫折

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、初步學(xué)會(huì)橫折的寫法。

2、能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡(jiǎn)單的字。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、學(xué)會(huì)橫折的寫法。

2、能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡(jiǎn)單的字。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

1、初步學(xué)會(huì)橫折的寫法。

2、能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡(jiǎn)單的字。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、組織教學(xué)，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、激趣引入

課件展示書法名家作品，師：我們來(lái)欣賞一下一些書法名家的作品，

這些字寫得漂亮嗎？硬筆書法也是我國(guó)名族文化之一，今天我們就繼

續(xù)學(xué)寫字。

三、點(diǎn)撥難點(diǎn)、突出重點(diǎn)

（一）橫折的特點(diǎn)：

1、師：我們已經(jīng)學(xué)寫過(guò)橫畫、豎畫，誰(shuí)還記得它們的寫法？

生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生跟著用手指

書空，邊寫邊說(shuō)運(yùn)筆過(guò)程。

課件出示：

橫的寫法：左上起筆一右下按（頓筆）一轉(zhuǎn)筆右行一右上輕提筆一頓

筆回收豎的寫法：左上起筆一右下按（頓筆）一轉(zhuǎn)筆向下力行一出

鋒收筆（懸針）'輕提筆、頓筆回收（垂露）

2、師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)橫折的寫法。板書課題：橫折的寫法

課件出示橫折筆畫，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下橫折有什么特點(diǎn)？

（1、橫折是由橫和豎組成；2、橫細(xì)豎粗；3、豎部分稍稍向內(nèi)傾斜）

（二）橫折的寫法

1、師：同學(xué)們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)一下橫折的

寫法？生討論后，指名交流

2、師邊寫邊引導(dǎo)學(xué)生口述橫折的寫法，生同時(shí)書空

小結(jié)橫折的寫法（板書）：左上起筆一右下按（頓筆）一轉(zhuǎn)筆右行一

轉(zhuǎn)折處稍駐、右上輕提筆一右下按一轉(zhuǎn)筆向下力行一輕提筆、頓筆逆

收

3、生書空體會(huì)

（轉(zhuǎn)角處必須提足再按下去，然后折鋒而下，下行應(yīng)注意中鋒行筆）

4、師在展臺(tái)上再范寫一個(gè)，生書空

5、學(xué)生動(dòng)筆寫橫折2個(gè)（課件播放古箏名曲）

6、品評(píng)。

四、學(xué)寫含有橫折筆畫的字

1、師邊提示寫法邊范寫出“日、里”

2、請(qǐng)同學(xué)們觀察橫折在這兩個(gè)字中書寫時(shí)有什么不同？

（橫畫較細(xì)，豎畫較粗；橫折在“日”中是橫短豎長(zhǎng)，在“里”中是

橫豎長(zhǎng)短差不

多）

日：整體是個(gè)長(zhǎng)方形的字，豎畫要寫得很直，要長(zhǎng)，橫畫布白要均勻。

里：整體上看是個(gè)梯形的字，橫畫很多，橫畫之間的距離要均勻，豎

寫在豎中線上，從橫畫的中央穿過(guò)。

3、生毛筆練習(xí)“日、里”二字

師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)；提示練寫毛筆字可以修心養(yǎng)性、陶冶

情操，所以寫每一筆都要耐心做到每一步。

4、糾偏。教師就學(xué)生存在的普遍問(wèn)題，進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)豎畫要向內(nèi)

傾斜）

五、展評(píng)（對(duì)書寫中注意豎畫向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，肯定他們是

學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫字才能有長(zhǎng)足進(jìn)步。）

六、課堂小結(jié)

今天的這堂課我們學(xué)習(xí)了橫折的寫法，大家在寫的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：

一是它在橫豎上的長(zhǎng)短粗細(xì)的特點(diǎn)；二是注意寫好折處，就是在轉(zhuǎn)折

處稍做停頓，然后向上提筆再右下按，之后才轉(zhuǎn)筆向下力行。我們只

要平時(shí)能找些時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)，就一定能把它寫好。

第12課豎鉤

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫法。

2、能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡(jiǎn)單的字。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、學(xué)會(huì)豎鉤的寫法。

2、能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡(jiǎn)單的字。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

1、初步