同步備課套餐之物理滬科版選修35課件：第5章核能與社會-章末總結(jié)

第5章

章末總結(jié)第5章章末總結(jié)內(nèi)容索引知識網(wǎng)絡(luò)題型探究達標檢測內(nèi)容索引知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)放出吸收核能與社會核力與結(jié)合能Δmc2放出吸收核核力與Δmc2題型探究題型探究一、對核反應(yīng)方程及類型的理解1.四類核反應(yīng)方程的比較名稱核反應(yīng)方程時間其他衰變α衰變1896年貝可勒爾β衰變裂變1938年原子彈原理聚變

氫彈原理一、對核反應(yīng)方程及類型的理解名稱核反應(yīng)方程時間其他衰α衰變1人工轉(zhuǎn)變

正電子1934年約里奧—居里夫婦發(fā)現(xiàn)質(zhì)子1919年盧瑟福發(fā)現(xiàn)中子1932年查德威克人

1934年約里奧—發(fā)現(xiàn)1919年盧瑟福發(fā)現(xiàn)1932年查德1、所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞，用思想跳舞，用言語跳舞，不用說，還需用筆跳舞。2、一切真理要由學(xué)生自己獲得，或由他們重新發(fā)現(xiàn)，至少由他們重建。3、教育始于母親膝下，孩童耳聽一言一語，均影響其性格的形成。4、好的教師是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，而不只是傳授知識。5、數(shù)學(xué)教學(xué)要“淡化形式，注重實質(zhì).6、“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。四月242:46上午4月-2402:46April3,20247、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。2024/4/32:46:0802:46:0803April20248、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。2:46:08上午2:46上午02:46:084月-24

1、所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞2.解題時注意事項(1)熟記一些粒子的符號α粒子(2)注意在核反應(yīng)方程中，質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)是守恒的；在解有關(guān)力學(xué)綜合問題時，還有動量守恒和能量守恒.2.解題時注意事項例1(多選)能源是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展核能是解決能源問題的途徑之一.下列釋放核能的反應(yīng)方程中，表述正確的是√解析答案√√例1(多選)能源是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展核能是解決能源問題的解析

我們要對人工轉(zhuǎn)變、聚變、裂變、衰變的定義作深入認識，根據(jù)各種定義可知：A是原子核的人工轉(zhuǎn)變的反應(yīng)方程式；B是聚變的核反應(yīng)方程式；C并不是α衰變，而是人工轉(zhuǎn)變，衰變是自發(fā)進行的，不受外界因素的影響；D是裂變的核反應(yīng)方程式.故A、B、D正確.解析我們要對人工轉(zhuǎn)變、聚變、裂變、衰變的定義作深入認識，根針對訓(xùn)練在下列四個核反應(yīng)方程式中，X表示中子的是______，屬于原子核的人工轉(zhuǎn)變的是____.解析答案ABBCD

針對訓(xùn)練在下列四個核反應(yīng)方程式中，X表示中子的是_____解析

在核反應(yīng)中，不管是什么類型的核反應(yīng)，都遵守電荷數(shù)守恒和質(zhì)量數(shù)守恒，據(jù)此，可以判斷未知粒子屬于什么粒子，對A，未知粒子的質(zhì)量數(shù)：14＋4＝17＋x，x＝1，其電荷數(shù)：7＋2＝8＋y，y＝1，即未知粒子是質(zhì)子()；對B，未知粒子的質(zhì)量數(shù)：27＋4＝30＋x，x＝1，其電荷數(shù)：13＋2＝15＋y，y＝0，所以X是中子()；對C，未知粒子的質(zhì)量數(shù)為：2＋3＝4＋x，x＝1，電荷數(shù)為：1＋1＝2＋y，y＝0，X也是中子()；對D，未知粒子質(zhì)量數(shù)為235＋x＝90＋136＋10x，x＝1，電荷數(shù)為：92＋y＝38＋54＋10y，y＝0，X也是中子()，故方程中X是中子的核反應(yīng)為B、C、D，其中A、B為原子核的人工轉(zhuǎn)變.解析在核反應(yīng)中，不管是什么類型的核反應(yīng)，都遵守電荷數(shù)守恒和1.利用質(zhì)能方程來計算核能(1)根據(jù)核反應(yīng)方程，計算核反應(yīng)前與核反應(yīng)后的質(zhì)量虧損Δm.(2)根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程E＝mc2或ΔE＝Δmc2計算核能.方程ΔE＝Δmc2中若Δm的單位用“kg”，c的單位用“m/s”，則ΔE的單位為“J”；若Δm的單位用“u”，可直接用質(zhì)量與能量的關(guān)系式推算ΔE，此時ΔE的單位為“兆電子伏(MeV)”，即1u＝1.66×10－27kg，相當(dāng)于931.5MeV，即原子質(zhì)量單位1u對應(yīng)的能量為931.5MeV，這個結(jié)論可在計算中直接應(yīng)用.二、核能的計算1.利用質(zhì)能方程來計算核能二、核能的計算2.利用平均結(jié)合能來計算核能原子核的結(jié)合能＝核子的平均結(jié)合能×核子數(shù).核反應(yīng)中反應(yīng)前系統(tǒng)內(nèi)所有原子核的總結(jié)合能與反應(yīng)后生成的所有新核的總結(jié)合能之差，就是該次核反應(yīng)所釋放(或吸收)的核能.2.利用平均結(jié)合能來計算核能例2已知氘核的平均結(jié)合能為1.1MeV，氦核的平均結(jié)合能為7.1MeV，則兩個氘核結(jié)合成一個氦核時A.釋放出4.9MeV的能量B.釋放出6.0MeV的能量C.釋放出24.0MeV的能量D.吸收4.9MeV的能量√解析答案例2已知氘核的平均結(jié)合能為1.1MeV，氦核的平均結(jié)合解析

題意可寫出兩個氘核結(jié)合成一個氦核的核反應(yīng)方程為因氘核的平均結(jié)合能為1.1MeV，氦核的平均結(jié)合能為7.1MeV，故結(jié)合前氘核的能量為E1＝2×1.1MeV，結(jié)合后氦核的能量E2＝4×7.1MeV，可知吸收的能量為ΔE＝2E1－E2＝－24.0MeV，式中負號表示釋放核能，故選C.解析題意可寫出兩個氘核結(jié)合成一個氦核的核反應(yīng)方程為解析答案例3用中子轟擊鋰核(

)發(fā)生核反應(yīng)，生成氚核()和α粒子，并放出4.8MeV的能量.已知1u相當(dāng)于931.5MeV的能量.(1)寫出核反應(yīng)方程；答案

解析

解析答案例3用中子轟擊鋰核()發(fā)生核反應(yīng)，生成解析答案(2)求出質(zhì)量虧損；答案

0.0052u

解析

解析答案(2)求出質(zhì)量虧損；答案0.0052u解析答案(3)若中子和鋰核是以等大反向的動量相碰，且核反應(yīng)釋放的能量全部轉(zhuǎn)化為新生核的動能，則氚核和α粒子的動能比是多少？答案

4∶3

解析

解析答案(3)若中子和鋰核是以等大反向的動量相碰，且核反應(yīng)釋解析答案(4)在問題(3)的條件下，α粒子的動能是多大？答案

2.06MeV

解析

解析答案(4)在問題(3)的條件下，α粒子的動能是多大？答案達標檢測達標檢測1.在下列描述核反應(yīng)過程的方程中，屬于α衰變的是___，屬于β衰變的是____，屬于裂變的是___，屬于聚變的是___.(填正確答案標號)12答案AB

E

FC

1.在下列描述核反應(yīng)過程的方程中，屬于α衰變的是___，屬于2.兩個動能均為1MeV的氘核發(fā)生正面碰撞，引起如下反應(yīng)：

的質(zhì)量m2＝1.0073u,1u相當(dāng)于931.5MeV的能量)(1)此核反應(yīng)中放出的能量ΔE為__________.1解析答案解析

此核反應(yīng)中的質(zhì)量虧損和放出的能量分別為：Δm＝(2×2.0136－3.0156－1.0073)u＝0.0043u，ΔE＝Δmc2＝0.0043×931.5MeV≈4.005MeV.24.005MeV2.兩個動能均為1MeV的氘核發(fā)生正面碰撞，引起如下反應(yīng)：(2)若放出的能量全部變?yōu)樾律说膭幽?，則新生的氚核具有的動能是__________.1解析答案21.001MeV(2)若