我愛這土地-課件

請(qǐng)欣賞祖國遼闊大地上的美景導(dǎo)入新課我愛這土地請(qǐng)欣賞祖國遼闊大地上的美景導(dǎo)入新課我愛這土地1椰島風(fēng)情我愛這土地椰島風(fēng)情我愛這土地2精品資料精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早……”我愛這土地-ppt課件4麗江美景我愛這土地麗江美景我愛這土地5江南水鄉(xiāng)我愛這土地江南水鄉(xiāng)我愛這土地6黃果樹瀑布我愛這土地黃果樹瀑布我愛這土地7人間仙境九寨溝我愛這土地人間仙境九寨溝我愛這土地8大興安嶺雪景我愛這土地大興安嶺雪景我愛這土地9桂林山水甲天下我愛這土地桂林山水甲天下我愛這土地10我愛這土地我愛這土地11我愛這土地我愛這土地12學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、熟讀并背誦，把握詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。2、把握詩歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。我愛這土地學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：我愛這土地13

過程與方法目標(biāo)：1、品味詩歌語言，深層體會(huì)變幻多姿的抒情風(fēng)格。2、理解詩歌對(duì)比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。

我愛這土地過程與方法目標(biāo)：我愛這土地14

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體味詩歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想情感。我愛這土地情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：我愛這土地151、誦讀并理解詩歌意象，體會(huì)詩人真摯的情感。2、把握詩歌主題，感受詩歌中涌動(dòng)著的激情，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。3、對(duì)關(guān)鍵詩句的理解。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)我愛這土地1、誦讀并理解詩歌意象，體會(huì)詩人真摯16

艾青（1910—1996），原名蔣海澄，浙江金華人，現(xiàn)代著名詩人。詩人曾自稱為“悲哀的詩人”。主要詩集有《大堰河》、《火把》等，成名作為《大堰河──我的保姆》。作者簡介我愛這土地艾青（1910—1996），原名蔣海澄17艾青雕塑我愛這土地艾青雕塑我愛這土地18艾青的書法作品我愛這土地艾青的書法作品我愛這土地19艾青的主要作品我愛這土地艾青的主要作品我愛這土地20

艾青的早期詩風(fēng)格渾厚質(zhì)樸，調(diào)子深沉憂郁?？箲?zhàn)時(shí)期的詩作，格調(diào)昂揚(yáng)。建國后，作品思想更趨成熟，感情深沉，富于哲理。在中國新詩發(fā)展史上，艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動(dòng)一代詩風(fēng)，并產(chǎn)生過重大影響的詩人，在世界上也享有聲譽(yù)，1985年，法國授予艾青文學(xué)藝術(shù)最高勛章。資料鏈接我愛這土地艾青的早期詩風(fēng)格渾厚質(zhì)樸，調(diào)子深沉憂郁21

《我愛這土地》寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。

寫作背景我愛這土地《我愛這土地》寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的19322《我愛這土地》的音頻朗讀我愛這土地《我愛這土地》的音頻朗讀我愛這土地23我愛這土地第一節(jié)第二節(jié)鳥兒生死眷念土地“我”對(duì)土地深沉的愛整體感知詩意傳遞我愛這土地我愛這土地第一節(jié)第二節(jié)鳥兒生死眷念土地“我”對(duì)土地深沉的愛整241、詩人將自己虛擬成一只鳥來表達(dá)強(qiáng)烈的愛國之情，這樣寫有什么好處？詩人以“假如我是一只鳥”虛擬，“歌唱”的是“鳥”同時(shí)也是“詩人”；“連羽毛也腐爛在土地里面”的是“鳥”，同時(shí)也是“詩人”為祖國獻(xiàn)身的愿望。這種寓情于形象的描寫，不僅有助于感情的抒發(fā)，也增強(qiáng)了詩歌的形象感。課文講解我愛這土地1、詩人將自己虛擬成一只鳥來表達(dá)強(qiáng)烈的25鳥兒在歌唱我愛這土地鳥兒在歌唱我愛這土地26

2、“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”“應(yīng)該”前面為什么用一個(gè)“也”字？“嘶啞”一詞換成“清脆”或“嘹亮”好不好？為什么？我愛這土地2、“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌27

“也”這個(gè)字表明詩人以天下為己任，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)于民族解放運(yùn)動(dòng)中。

“嘶啞”表達(dá)了歌唱不已，真情無限的情懷；哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對(duì)困難斗爭的幾多悲傷，也不會(huì)停止對(duì)大地的歌唱。如果用“清脆”或“嘹亮”雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對(duì)大地?fù)凑\感情的表達(dá)，所以不能換。我愛這土地“也”這個(gè)字表明詩人以天下為己任，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)于民28嘶啞的喉嚨我愛這土地嘶啞的喉嚨我愛這土地293、詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個(gè)怎樣的形象？

“嘶啞”表達(dá)了歌唱不已，真情無限的情懷；哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對(duì)千難萬險(xiǎn)，也不會(huì)停息對(duì)大地的歌唱。這只“鳥”是一個(gè)飽受磨難，拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的形象。我愛這土地3、詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個(gè)怎30吮吸花蜜我愛這土地吮吸花蜜我愛這土地31

4、詩中三個(gè)“這”字所指代的分別是什么？有什么作用？

三個(gè)“這”字分別指代后半句的中心語“土地”“河流”“風(fēng)”和“黎明”?！斑@”字與題目中的“這”字呼應(yīng)，強(qiáng)化了“鳥”與“土地、河流、風(fēng)和黎明的關(guān)系，突出了鳥兒護(hù)衛(wèi)祖國的主動(dòng)性，表達(dá)了作者對(duì)祖國和人民的熱愛之情。我愛這土地4、詩中三個(gè)“這”字所指代的分別是什么？有什32

5、這只“鳥”歌唱至死，最后“連羽毛也腐爛在土地里面”，對(duì)此應(yīng)如何理解？

“鳥”歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體。生前和死后，形成了鮮明的對(duì)比，而在這強(qiáng)烈的對(duì)比和反差中，一以貫之的乃是“鳥”對(duì)土地執(zhí)著的愛，實(shí)際上寄托了詩人愿為祖國獻(xiàn)出一切的決心。我愛這土地5、這只“鳥”歌唱至死，最后“連羽毛也腐爛在33

6、揭示全詩主旨的詩句是什么？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉……”

這兩句詩一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。我愛這土地6、揭示全詩主旨的詩句是什么？談?wù)勀愕睦斫狻?4

最后兩句也是全詩的精華，它是那個(gè)苦難的年代，一切愛國知識(shí)分子對(duì)祖國的最真摯的愛的表白。這種愛刻骨銘心，至死不渝，不僅來自詩人內(nèi)心深處，更是全民族普遍的愛國情緒的濃縮。艾青以這兩句詩，抒發(fā)了那個(gè)時(shí)代華夏兒女共同的心聲。我愛這土地最后兩句也是全詩的精華，它是那個(gè)苦難的年代，35

7、這首詩在結(jié)構(gòu)上一、二節(jié)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？

這兩節(jié)詩都飽含著詩人對(duì)祖國深深的眷戀和無盡的熱愛之情。就詩的感情發(fā)展而言，第一節(jié)蓄勢(shì)，第二節(jié)感情的迸發(fā)，感情的升華。詩意層層遞進(jìn)。我愛這土地7、這首詩在結(jié)構(gòu)上一、二節(jié)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系36

8、結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說文中兩個(gè)省略號(hào)和破折號(hào)所起的作用。

第一個(gè)省略號(hào)，表示列舉內(nèi)容的省略。第二個(gè)省略號(hào)表示余意未盡，情深綿綿。破折號(hào)表示意思的轉(zhuǎn)折。我愛這土地8、結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說文中兩個(gè)省略號(hào)和破折號(hào)37

1、鳥兒歌唱的內(nèi)容中，“土地”、“河流”、“風(fēng)”的前面分別有“暴風(fēng)雨所打擊的”、“悲憤的”、“激怒的”這些修飾語，其作用是什么？疑難解析

這些修飾語限定語豐富了意象的內(nèi)涵，表明中華民族的祖國大地，在日本帝國主義的鐵蹄下正遭受苦難，中國人民正滿懷悲憤地進(jìn)行不屈不撓的斗爭。我愛這土地1、鳥兒歌唱的內(nèi)容中，“土地”、“河流382、詩人對(duì)土地、河流、風(fēng)、黎明的描寫，蘊(yùn)含了他怎樣的思想感情？這些描寫形象地表達(dá)了當(dāng)時(shí)祖國大地遭受的苦難，人民的悲憤以及對(duì)光明的向往和希冀。我愛這土地2、詩人對(duì)土地、河流、風(fēng)、黎明的描寫，蘊(yùn)含了他怎樣的39“土地”：“激怒的風(fēng)”：“河流”、“風(fēng)”：3、說說詩歌中出現(xiàn)的意象所代表的事物。象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地。象征風(fēng)起云涌的不屈不撓的抗戰(zhàn)斗爭。象征中國人民不屈不撓的反抗精神。我愛這土地“土地”：3、說說詩歌中出現(xiàn)的意象所代表的事物。象征40“黎明”:“溫柔的黎明”:“暴風(fēng)雨”:

“這被暴風(fēng)雨所打擊的土地”:象征充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)。象征光明的斗爭前景。象征外國侵略者對(duì)中國國土的蹂躪。象征祖國大地遭受苦難，山河破碎。我愛這土地“黎明”:象征充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)。象征光明的斗爭前景。象41

首先意象內(nèi)涵豐富，象征手法恰當(dāng)。在詩中每一個(gè)事物都賦予豐富的內(nèi)涵，“鳥”是詩人的虛擬，是泛指，是共名，嘶啞著喉嚨歌唱的既是“鳥”，也是我（作者自己），同樣，大地、河流、風(fēng)和黎明等，都是詩人心目中賦予了一定意義的形象。寫作特色我愛這土地首先意象內(nèi)涵豐富，象征手法恰當(dāng)。在詩中每一個(gè)事物42

其次抒情方式巧妙，感情表達(dá)分層強(qiáng)化。運(yùn)用比喻借物抒情，為了能久久撥動(dòng)讀者的心弦，還要不斷強(qiáng)化作品本身的感情，作品開頭就用“假如”這是第一層強(qiáng)化；以“嘶啞”來形容鳥聲（一反鳥聲優(yōu)美清脆），這是第二層強(qiáng)化；又用一系列描摹土地、河流等景觀的長句，加上一系列的修飾語，這是第三層強(qiáng)化。我愛這土地其次抒情方式巧妙，感情表達(dá)分層強(qiáng)化。運(yùn)用比喻借物43

全詩巧妙地通過多種意象表達(dá)詩人深沉的愛國之情，從而激勵(lì)著苦難中的中國人民抵抗侵略者。課堂小結(jié)我愛這土地全詩巧妙地通過多種意象表達(dá)詩人深沉的愛44

1、閱讀詩歌回答問題。

礁石

艾青一個(gè)浪，一個(gè)浪

無休止地?fù)溥^來

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎沫，散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……課堂練習(xí)我愛這土地1、閱讀詩歌回答問題。課堂練習(xí)我愛這土地45礁石我愛這土地礁石我愛這土地46（1）礁石代表什么樣的人生態(tài)度？熱愛生活，積極面對(duì)困難的樂觀人生態(tài)度。我愛這土地（1）礁石代表什么樣的人生態(tài)度？熱愛生活，積極面對(duì)困難的樂觀47（二）煤的對(duì)話艾青你住在哪里？我住在萬年的深山里我住在萬年的巖石里你的年紀(jì)——我的年紀(jì)比山的更大比巖石的更大我愛這土地（二）煤的對(duì)話我愛這土地48你從什么時(shí)候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動(dòng)的年代你已死在過深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著——請(qǐng)給我以火，給我以火！我愛這土地你從什么時(shí)候沉默的？我愛這土地49

《煤的對(duì)話》是一首涵義深刻的詠物詩，這首詩寫了發(fā)生在人與煤之間的對(duì)話，詩所詠的實(shí)質(zhì)不是煤，而是人；詩贊揚(yáng)的是不甘屈辱、自強(qiáng)不息的精神。（1）這是一首抒情詩還是詠物詩？這首詩贊揚(yáng)的是什么精神？我愛這土地《煤的對(duì)話》是一首涵義深刻的詠物詩，這首詩寫了發(fā)50

中國的土地

劉湛秋你可知道這塊神奇的土地埋藏著黃金般的相思一串串杜鵑花姹紫嫣紅激流的三峽傳來神女的嘆息冬天從凍土層到綠色的椰子林薔薇色的海浪撫愛著沙粒拓展閱讀我愛這土地中國的土地拓展閱讀我愛這土地51你可知道這塊神奇的土地

黃皮膚、黑頭發(fā)是那樣的美麗

敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水

頑強(qiáng)勇敢又如長江一瀉千里

掛霜的葡萄下躍動(dòng)著歡樂

堅(jiān)硬的核里已綻開復(fù)興的契機(jī)我愛這土地你可知道這塊神奇的土地

黃皮膚、黑頭發(fā)是那樣的美麗

敦厚的性52

如果祖國繁榮富強(qiáng)，那么詩人會(huì)用什么樣的筆調(diào)，抒寫新的篇章《我愛這土地》？課后作業(yè)我愛這土地如果祖國繁榮富強(qiáng)，那么詩人會(huì)用什么樣53我愛這土地我愛這土地54請(qǐng)欣賞歌曲《我的中國心》，體會(huì)一下余光中的《鄉(xiāng)愁》。導(dǎo)入新課我愛這土地請(qǐng)欣賞歌曲《我的中國心》，體會(huì)一下余光中55《我的中國心》我愛這土地《我的中國心》我愛這土地56我愛這土地我愛這土地57

余光中（1929—）湖南衡陽人，當(dāng)代詩人和詩評(píng)家。1953年10月參加《創(chuàng)世紀(jì)》詩刊，致力于現(xiàn)代主義詩歌創(chuàng)作。主要作品有《鄉(xiāng)愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，詩集《靈河》《石室之死》等，詩論集《詩人之境》《詩的創(chuàng)作與鑒賞》等。其中《鄉(xiāng)愁》一詩，因?yàn)樾蜗蠖羁痰厥惆l(fā)了游子思鄉(xiāng)的殷切感情，而受到人們的喜愛和贊賞。

作者簡介我愛這土地余光中（1929—）湖58余光中余光中全家福我愛這土地余光中余光中全家福我愛這土地59余光中的波瀾人生我愛這土地余光中的波瀾人生我愛這土地60余光中的主要作品我愛這土地余光中的主要作品我愛這土地61

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，10歲的余光中隨父母輾轉(zhuǎn)于上海、重慶等地。22歲那年，余光中隨家人來到臺(tái)灣，并考取了臺(tái)灣大學(xué)外文系。余光中卻對(duì)中國傳統(tǒng)文化有濃厚的興趣，他在詩歌、散文、評(píng)論、翻譯方面都有大量著述，而其中成就最杰出的，當(dāng)屬詩歌。資料鏈接我愛這土地1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，10歲的余62

余光中的詩被尊為臺(tái)灣詩壇的祭酒，他兼取中國古典文學(xué)與外國現(xiàn)代文學(xué)之精神，創(chuàng)作手法新穎靈活，比喻奇特，描寫精神深刻，抒情細(xì)膩纏綿，一詠三嘆，含蓄雋永，意味深長，韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)。他的詩論文章，視野開闊，富有開拓探索的犀利朝氣，強(qiáng)調(diào)作家的民族感和責(zé)任感，善于從語言的角度把握詩的品格和價(jià)值，自成一家。我愛這土地余光中的詩被尊為臺(tái)灣詩壇的祭酒，他兼取63

《鄉(xiāng)愁》寫于1972年。當(dāng)時(shí)，大陸與臺(tái)灣互不往來，幾乎隔絕。20多年沒有回過大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)賦詩一首。寫完后，詩人熱淚盈眶，沉吟良久。這就是后來被海外游子不斷傳唱的《鄉(xiāng)愁》。寫作背景我愛這土地《鄉(xiāng)愁》寫于1972年。當(dāng)時(shí)，大陸64

余光中說，這首詩是“蠻寫實(shí)的”：小時(shí)候上寄宿學(xué)校，要與媽媽通信；婚后赴美讀書，坐輪船返臺(tái)；后來母親去世，永失母愛。詩的前三句思念的都是女性，到最后一句我想到了大陸這個(gè)“大母親”，于是意境和思路便豁然開朗，就有了“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”一句。我愛這土地余光中說，這首詩是“蠻寫實(shí)的”：小時(shí)候上65《鄉(xiāng)愁》的音頻朗讀我愛這土地《鄉(xiāng)愁》的音頻朗讀我愛這土地66海峽—淺淺——悲愴深深

個(gè)人故鄉(xiāng)之思主題升華普遍家國之思郵票—小小——含情依依船票—窄窄——相思殷殷墳?zāi)埂闯脸琳w感知我愛這土地海峽—淺淺——悲愴深深

個(gè)人故鄉(xiāng)之思主題升華普67郵票我愛這土地郵票我愛這土地68船票我愛這土地船票我愛這土地69墓地我愛這土地墓地我愛這土地70海峽我愛這土地海峽我愛這土地71

1、“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感。但在《鄉(xiāng)愁》詩里，它轉(zhuǎn)化成了具體可感的東西，作者是如何實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的？課文講解我愛這土地1、“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感。但在《72

詩人巧妙地將“鄉(xiāng)愁”這種情感進(jìn)行了物化，也就是找到了它的對(duì)應(yīng)物。在人生的每一個(gè)階段里，“鄉(xiāng)愁”分別寄托在郵票、船票、墳?zāi)购秃{等具體可感的對(duì)象上。這種技法，通常稱之為“移情”，可以增加作品的藝術(shù)感染力。

我愛這土地詩人巧妙地將“鄉(xiāng)愁”這種情感進(jìn)行了物化，也就是找到了73

2、詩人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時(shí)間的推移而加深、升華的？

郵票、船票、墳?zāi)?、海峽四個(gè)對(duì)象，分別是人生四個(gè)階段“鄉(xiāng)愁”的對(duì)應(yīng)物。這四個(gè)階段分別是：小時(shí)候——長大后——后來——現(xiàn)在。我愛這土地2、詩人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時(shí)74

小時(shí)候，詩人少小離家，與母親書信往來，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。長大后，為生活而奔波，與愛人聚少離多，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。到后來，一方矮矮的墳?zāi)?，將“我”與母親永遠(yuǎn)分開了！而現(xiàn)在，一灣淺淺的海峽將“我”與祖國大陸隔開。個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了代表一群人的家國之思。全詩在此戛然而止，留下長長的余味。我愛這土地小時(shí)候，詩人少小離家，與母親書信往來，鄉(xiāng)愁75

3、修飾詞“郵票、船票、墳?zāi)?、海峽”什么特點(diǎn)？它們共同突出了這四樣?xùn)|西的什么特征？在詩中有什么表達(dá)效果？

“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個(gè)數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小程度輕的對(duì)象之上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。我愛這土地3、修飾詞“郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{”什764、整首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

表達(dá)了作者渴望親人團(tuán)聚，祖國統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。我愛這土地4、整首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者775、“鄉(xiāng)愁”的含義。

“鄉(xiāng)愁”體現(xiàn)了詩人余光中思想中最執(zhí)著的主導(dǎo)情感——中國意識(shí)。在詩中，隨著“鄉(xiāng)愁”在人生每個(gè)階段對(duì)應(yīng)物的改變，“鄉(xiāng)愁”的情緒越來越濃，最終由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升為帶有普遍意義的家國之思。我愛這土地5、“鄉(xiāng)愁”的含義?！班l(xiāng)愁”體現(xiàn)了詩人余光中思78體味抒情詩中的意象。

抒情詩沒有完整的故事情節(jié)和人物形象，通過直接抒發(fā)詩人的思想感情來反映社會(huì)生活。在意象的擷取和提煉上，《鄉(xiāng)愁》從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉了四個(gè)意象：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽，這四個(gè)意象正好成為各個(gè)不同時(shí)期同一感情的象征物。疑難解析我愛這土地體味抒情詩中的意象。抒情詩沒有完整的故79集思廣益之思鄉(xiāng)名句能力拓展我愛這土地集思廣益之思鄉(xiāng)名句能力拓展我愛這土地80舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

——李白我愛這土地舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我愛這土地81夕陽西下，斷腸人在天涯。

——馬致遠(yuǎn)我愛這土地夕陽西下，斷腸人在天涯。我愛這土地82問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

——李煜我愛這土地問君能有幾多愁，我愛這土地83日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！揞?/p>

我愛這土地日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，我愛這土地84剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

——李煜我愛這土地剪不斷，我愛這土地85獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。——

王維我愛這土地獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，我愛這土地86少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來？——賀知章我愛這土地少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處87人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇東坡我愛這土地人有悲歡離合，我愛這土地88

①結(jié)構(gòu)美：寓變化于統(tǒng)一。統(tǒng)一，就是相對(duì)的均衡、勻稱，段式、句式比較整齊，段與段、句與句之間又比較和諧對(duì)稱；變化，就是避免統(tǒng)一走向極端，詩人注意了長句與短句的變化調(diào)節(jié)，使詩的外形整齊中有參差之美。寫作特色我愛這土地①結(jié)構(gòu)美：寓變化于統(tǒng)一。統(tǒng)一，就是相對(duì)的89

③音樂美：除了“頭”字有規(guī)律的重復(fù)外，尾韻并不嚴(yán)格，主要表現(xiàn)在回旋往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律?！靶⌒〉摹薄ⅰ罢摹?、“矮矮的”、“淺淺的”在同一位置上的疊詞運(yùn)用，更顯得低回掩抑，如怨如訴。

②語言美：語言質(zhì)樸如同口語，富有生活氣息；典雅則又經(jīng)過錘煉加工，精麗而頗含逸韻。我愛這土地③音樂美：除了“頭”字有規(guī)律的重復(fù)外，90

是?。∧ú蝗サ南嗨?，揮不走的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)著多少游子的心！看多少英雄少年，在一夜間白了頭！有多少離愁別恨，客死他鄉(xiāng)，團(tuán)聚夢(mèng)難圓？多少年來，由于歷史的原因，臺(tái)灣人民與大陸兩地相隔，飽受相思之苦，因而對(duì)鄉(xiāng)愁有著其他任何時(shí)代都不可比擬的深刻的理解。課堂小結(jié)我愛這土地是啊！抹不去的相思，揮不走的鄉(xiāng)愁，牽91

澳門

聞一多你可知“媽港”，不是我的真名姓？我離開你的襁褓太久了，母親！

但是他們擄去的是我的肉體，

你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。

三百年來夢(mèng)寐不忘的生母啊！

請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來，母親！課堂練習(xí)我愛這土地澳門課堂練習(xí)我愛這土地92澳門回歸升旗儀式我愛這土地澳門回歸升旗儀式我愛這土地93孩子思念母親澳門祖國思念詩歌意象1、詩歌中的意象是什么？我愛這土地孩子思念母親澳門祖國思念詩歌意象1、詩歌中的意象是什么？我愛94鄉(xiāng)愁四韻

余光中給我一瓢長江水啊長江水那酒一樣的長江水那醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長江水啊長江水拓展閱讀我愛這土地鄉(xiāng)愁四韻拓展閱讀我愛這土地95給我一掌海棠紅啊海棠紅那血一樣的海棠紅那沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一掌海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白那信一樣的雪花白那家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白我愛