山東省冠縣一中高一數(shù)學(xué)《空間幾何體的直觀圖》課件_第1頁
山東省冠縣一中高一數(shù)學(xué)《空間幾何體的直觀圖》課件_第2頁
山東省冠縣一中高一數(shù)學(xué)《空間幾何體的直觀圖》課件_第3頁
山東省冠縣一中高一數(shù)學(xué)《空間幾何體的直觀圖》課件_第4頁
山東省冠縣一中高一數(shù)學(xué)《空間幾何體的直觀圖》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.2.3空間幾何體的直觀圖1.2.3空間幾何體的直觀圖

問：正方體的每個面都是正方形，但在平面圖中有幾個面畫成正方形？平行四邊形？觀察正方體的平面圖問：正方體的每個面都是正方形，但在平面圖中有正方形的水平直觀圖xyxy水平直觀圖1.水平方向線段長度不變;2.豎直方向的線段向右傾斜450，長度減半;3.平行線段仍然平行.變化規(guī)則00正方形的水平直觀圖xyxy水平直觀圖1.水平方向線段長度不水平直觀圖正三角形的水平直觀圖ABCMBCAyox0水平直觀圖正三角形的水平直觀圖ABCMBCAyox0例１．用斜二測畫法畫水平放置的六邊形的直觀圖例１．用斜二測畫法畫水平放置的六邊形的直觀圖山東省冠縣一中高一數(shù)學(xué)《空間幾何體的直觀圖》課件山東省冠縣一中高一數(shù)學(xué)《空間幾何體的直觀圖》課件山東省冠縣一中高一數(shù)學(xué)《空間幾何體的直觀圖》課件（1）在已知圖形中取互相垂直的x軸和y軸，兩軸相交于o點．畫直觀圖時，把它畫成對應(yīng)的x′軸、y′軸，使，它確定的平面表示水平平面。（2）已知圖形中平行于x軸或y軸的線段，在直觀圖中分別畫成平行于x′軸或y′軸的線段．（3）已知圖形中平行于x軸的線段，在直觀圖中保持原長度不變；平行于y軸的線段，長度為原來的一半．斜二測畫法的步驟：（1）在已知圖形中取互相垂直的x軸和y軸，兩軸相交于o斜二測例2.用斜二測畫法畫長,寬,高分別是

4cm,3cm,2cm的長方體的直觀圖例2.用斜二測畫法畫長,寬,高分別是

4cm,3cm,2cm山東省冠縣一中高一數(shù)學(xué)《空間幾何體的直觀圖》課件41.541.5山東省冠縣一中高一數(shù)學(xué)《空間幾何體的直觀圖》課件山東省冠縣一中高一數(shù)學(xué)《空間幾何體的直觀圖》課件練習(xí)．已知幾何體的三視圖，用斜二測畫法畫出它的直觀圖······正視圖側(cè)視圖俯視圖練習(xí)．已知幾何體的三視圖，用斜二測畫法畫出······正視圖反思提高

思考題：如圖ΔA’B’C’是水平放置的ΔABC的直觀圖，則在ΔABC的三邊及中線AD中，最長的線段是（）反思提高思考題：如圖ΔA’B’C’是水平放置的Δ小結(jié)正方形的水平直觀圖正三角形的水平直觀圖直角梯形的水平直觀圖正六邊形的水平直觀圖斜二測畫法長方體的直觀圖小結(jié)正方形的水平直觀圖作業(yè)P19-20練習(xí)1，2，3，4，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論