團結(jié)友愛-和睦相處-共建和諧班級主題班會課件

團結(jié)友愛-和睦相處-共建和諧班級》主題班會課件團結(jié)友愛-和睦相處-共建和諧班級》主題班會課件團結(jié)友愛-和睦相處-共建和諧班級》主題班會課件團結(jié)友愛-和睦相處-共建和諧班級》主題班會課件團結(jié)友愛-和睦1我們每一個人都是一滴小水滴，來自四面八方，是一個“緣”字讓我們聚集到了棗科16級汽車一班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長流不息，閃亮動人。我們每一個人都是一滴小水滴，2請回答下面三個問題3、大家能做到讓我們這個“大家庭”更優(yōu)秀嗎？1、你相信自己是優(yōu)秀的嗎？2、你覺得我們這個班優(yōu)秀嗎？請回答下面三個問題1、你相信自己是優(yōu)秀的嗎？2、你覺得我們這3哲學家說：“團結(jié)是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。作家說：“是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的精美篇”。舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美畫?！睂④娬f：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。哲學家說：“團結(jié)是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。4有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝?！?/p>

這時，有人就找了一個大鍋，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥。陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了?！庇忠粋€婦人快速回家端了一盤肉來?！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o缺了?！澳吧擞纸ㄗh道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。故事：這真的是美味佳肴有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊，他向迎面而來5【思考】

總結(jié)：

那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實只要我們愿意每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中?！舅伎肌靠偨Y(jié)：6大家首先試想一下一個優(yōu)秀的班集體需要什么？1、積極向上、健康快樂、敢于鉆研、敢于承擔的學生2、團結(jié)合作、不斷進取的精良支柱——班干部3、負責、嚴格、認真、細致的班主任4、與時俱進的思想，敢于創(chuàng)新的能力5、敢打敢拼，永不服輸?shù)木翊蠹沂紫仍囅胍幌乱粋€優(yōu)秀的班集體需要什么？1、積極向上、健康7分析

思想導致行為，行為形成習慣，習慣制造性格，性格決定命運。我們首先要有積極上進的思想，才會有主動的行為，規(guī)范行為了，良好的習慣就自然而然形成了，人生的命運是靠自己創(chuàng)造的。要相信自己：我能行??！命運—我做主！！分析思想導致行為，行為形成習慣，習慣制造性格，性格8故事：【三兄弟折筷子】

古時候，有一個勤勞聰明的老獵人，家里有三個兒子。這三個兒子經(jīng)常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結(jié)起來，互相幫助，日子越過越好。故事：【三兄弟折筷子】古時候，有一個勤勞聰明的老獵9想一想……這個故事講出了什么道理？想一想……這個故事講出了什么道理？10有人把集體比喻為一個大熔爐，班里的同學就像一塊塊煤炭。因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋因為無數(shù)小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。因為全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。有人把集體比喻為一個大熔爐，班里的同學就像一塊塊煤炭。11每一個人結(jié)實的努力才會連成真實的力量每一個人結(jié)實的努力才會連成真實的力量12我們來這里是為了什么？1學習！學習！除了知識還要學習什么？2學會做人比學會知識更重要！3做人最重要的是融入人群！4融入人群最重要的是尊重他人！5尊重他人實際就是尊重自己！6個人的力量微不足道，群體的力量才可以撼天動地。7人群的力量源于規(guī)則。我們來這里是為了什么？1學習！學習！除了知識還要學習什么？13同學是什么？1共同學習做人與學習知識、發(fā)展自己的合作伙伴。2共同面對成功與失敗的精神支柱。3共同走上人生成功之路的互助力量。4擁有不同凡響的同學關系就是擁有不同凡響的財富。5擁有誠摯的友誼就是擁有光輝的未來。同學是什么？1共同學習做人與學習知識、發(fā)展自己的14團結(jié)友愛才能走得更遠和睦相處才能走得更近團結(jié)友愛才能走得更遠15相傳佛祖釋迦牟尼曾考問他的弟子：“一滴水怎么能不干涸呢？孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一陣風能把它吹沒，其壽命能有幾何？”弟子們回答不上來相傳佛祖釋迦牟尼曾考問他的弟子：“一滴水怎么能不干涸呢？孤零16了解你的同學尊重你的同學贊賞你的同學士氣高昂優(yōu)秀班級的特征了解你的同學優(yōu)秀班級的特征17最強的一項能力最有成就的一件事非常希望可以改善的一項習慣最喜歡的食物最討厭的事情最欣賞人的哪一項特質(zhì)你了解你的同學嗎？最強的一項能力你了解你的同學嗎？181歧視同學甚至戲弄同學的2上課聽不懂，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺的3做作業(yè)時碰到難題，不經(jīng)思考就馬上問同學，或干脆抄別人的4同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆把作業(yè)本給別人抄的5從不記的父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己1歧視同學甚至戲弄同學的196考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題的7明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不可虛心接受批評8總覺得自己不如別人，不思進取9浪費寶貴時間，來到學校只想著談天講笑話10值日只負責自己任務，沒想過幫助別人分擔些6考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題的2011、沒有找準自己位置，認為自己是個人才，歧視其他同學12、認為自己資格老，在背后隨便對老師指指點點，覺得老師還不如自己13、沒有集體觀念，從來沒想過為班集體做點事情，做點貢獻14、勞動期間自己溜掉，偷懶15、考試期間就想著抄襲，搞點答案16、無視班級紀律，想遲到就遲到11、沒有找準自己位置，認為自己是個人才，歧視其他同學21回想一下啊，身邊的同學都為你做過些什么？你想對這些同學說些什么呢？回想一下啊，身邊的同學都為你做過些什么？你想對這些同學說些什22團結(jié)友愛-和睦相處-共建和諧班級》主題班會課件23（1）三比三不比：不比基礎比進步；不比聰明比刻苦；不比闊氣比志氣。

口號（2）八句話：相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天爭取行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行。（1）三比三不比：不比基礎比進步；不比聰明比刻苦；不比闊氣比24如何增強團隊凝聚力？

在一個團隊時，每一個人的參與都是團隊成功不可分割的一部分。

我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。

要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點。

講求團結(jié)，珍惜友誼。俗話說地好：“天下沒有不散的宴席?！睕]份友誼都來之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂的時光。

關心人，團結(jié)人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關心的時候。

樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。

尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。小建議如何增強團隊凝聚力？在一個團隊時，每一個人的參與都是團25雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的班集體———友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌，團結(jié)就是力量。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀26班級宣言

環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，紀律嚴謹。積極進取，團結(jié)友愛，樂于奉獻。為創(chuàng)建進步和諧的汽車一班而努力。我們都在同一條船上，如果沒有目標，任何風向都不是順風。長風破浪應有時，直掛云帆濟滄海。班級宣言

環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，紀律嚴謹。積極進取，團結(jié)友27團結(jié)友愛-和睦相處-共建和諧班級》主題班會課件28團結(jié)友愛才能走的更遠和睦相處才能走的更近團結(jié)友愛才能走的更遠和睦相處才能走的更近29

和諧的班級了解同學文明向上尊重同學贊賞同學士氣高昂和諧的班級了解同學30班級不和諧因素1、歧視同學甚至戲弄同學2、上課聽不懂，干脆不聽了，講話，看課外書，寫別科作業(yè)3、作業(yè)碰到難題不思考就馬上問同學或干脆抄別人的作業(yè)4、同學有不懂的問題請教你，不予理睬，或干脆把作業(yè)本給別人抄的5、不懂得感恩班級不和諧因素1、歧視同學甚至戲弄同學316、總覺得自己不如別人，愛抱怨，不思進取7、浪費時間，到校后聊天講笑話8、值日時只負責自己任務，干完后不能主動幫助別人9、對自己定位不準確，認為自己是差生或是人才10、沒有集體觀念，從來沒想過為班集體做點事情11、勞動時間自己溜掉偷懶或干脆故意遲到12、考試期間就想著作弊，和同桌對答案6、總覺得自己不如別人，愛抱怨，不思進取32針對這些不和諧因素我們應該怎么做呢？針對這些不和諧因素我們應該怎么做呢？33（4）強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。（3）相信“我們能行”，并努力爭取達到“我們能行"；（2）承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己；（1）首先要消除歧視，學會互助、合作，共同進步，打好團結(jié)的基礎；倡議（4）強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。（3）相信“我們34最強的一項能力最有成就的一件事一個好的習慣最讓他討厭的一件事了解我們的同學嗎？最強的一項能力了解我們的同學嗎？35

請說出同桌的優(yōu)點請說出同桌的優(yōu)點36回想一下，身邊的同學都為你做過些什么？你想對這些同學說些什么呢？你想對身邊的每一位老師說些什么呢？回想一下，身邊的同學都為你做過些什么？37

雖然我們每個人不是最優(yōu)的，但我們在一起可以組成一個最優(yōu)秀的集體。我們堅信：

——友愛產(chǎn)生動力！

——和諧鑄就輝煌！

——團結(jié)就是力量！雖然我們每個人不是最優(yōu)的，但我們在一起可以組成一個最優(yōu)秀38現(xiàn)在，請大家說說“同學”二字的含義或你對它的認識。同學現(xiàn)在，請大家說說“同學”二字的含義或你對它的認識。同學39那么，同學到底是什么呢？共同學習做人，學習知識，發(fā)展自己的合作伙伴。共同面對成功與失敗的精神支柱。共同走上人生成功之路的互助力量。

所以，擁有不同凡響的同學關系就是擁有不同凡響的財富。擁有真摯的友誼就是擁有光輝的未來。那么，同學到底是什么呢？共同學習做人，學習知識，發(fā)展自己的合40同學間的關系應是：和諧+融洽+團結(jié)+互助=良好的同學關系同學間的關系應是：和諧+融洽+團結(jié)+互助=良好的同學關系41我們做到和諧了嗎？請同學們來說說班里最近發(fā)生的不和諧的事情我們做到和諧了嗎？請同學們來說說班里最近發(fā)生的不和諧的事情42聽聽我的故事吧~你猜這個人會怎樣回答呢？他說：“你對我的不好，我把它寫在沙子上，風一吹就散了，沒有什么好計較。而你對我的不好，我把他刻在石頭上，就算成了化石，也不會被忘卻?！甭犕赀@個故事，你做何感想呢？有時我們是否不必太過斤斤計較？有時我們是否應該寬容忍讓？聽聽我的故事吧~你猜這個人會怎樣回答呢？他說：“你對我的不好43對待同學，我們必須學會——除了包容，我們還應該學會贊美。學會贊美，我們就應該學會發(fā)現(xiàn)同學身上的優(yōu)點。包容對待同學，我們必須學會——除了包容，我們還應該學會贊美。包容44請大家說說你覺得班里受歡迎的人，并說出他們?yōu)槭裁磿艿綒g迎？在這個班級里你覺得你受歡迎嗎？請大家說說你覺得班里受歡迎的人，并說出他們?yōu)槭裁磿艿綒g迎？45游戲：“眾志成城”

在班級地上劃4個一米見方的正方形。將全班同學分成4組進行游戲。游戲規(guī)則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求該組的全部同學都在正方形內(nèi)。先完成活動任務的小組獲勝。老師計時。注意:各小組想辦法解決，注意安全！游戲：“眾志成城”在班級地上劃4個一米見方的正方形46團隊小游戲：“齊眉棍”1、全班分成4組，每組12名成員，選一名組長2、準備一根2——3米長的輕質(zhì)塑料棍；3、讓小組成員站成相對的兩排或并排，全部將一根手指頭舉到隊中最矮的同學眉頭的位置；4、將塑料棍放在每個人的手上，注意：保證每個手指都接觸到塑料棍，且手指成立指在其下面，規(guī)定誰的手指離開木棍將要重新開始；保持小組紀律，有議論者要重新開始。每隊有一分鐘準備時間。5、小組的任務是：在保證每個人的手指都不離開塑料棍的情況下水平往下移動，直到與膝蓋持平，即為成功。團隊小游戲：“齊眉棍”1、全班分成4組，每組12名成員，選一47團隊合作團隊合作48怎樣讓同學喜歡自己？同學關系緊張的人，大都性格和習慣方面有一定的毛病，要想人緣好，就要改變自己，做到：1）服飾整潔美觀

2）習慣面帶笑容

3）注意言談舉止

4）不要賣弄自己

5）多多幫助別人

6）善于贊美別人怎樣讓同學喜歡自己？同學關系緊張的人，大都性格和習慣方面有一49現(xiàn)在，請大家歸納一下，

處理同學關系的方法——現(xiàn)在，請大家歸納一下，

處理同學關系的方法——50一、要熱情交往

人際關系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關心自己，而要主動地與周圍的同學交往溝通。開放自我是有感染性的，你對別人開放，別人也會對你開放。當對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候，你不僅會對對方有更深一層地認識，更重要的是對自己也會有新的認識和體驗。一、要熱情交往51二、要理解尊重

每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點，不同的成長背景和生活習慣，所以在與同學交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關系就容易融洽，也會減少不必要的摩擦。