人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《習(xí)作例文》教學(xué)課件

習(xí)作例文頤和園、七月的天山素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3總結(jié)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：從語(yǔ)言交流中，增強(qiáng)文化自信培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序以及抓住景物特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。思維能力：通過(guò)例文，學(xué)習(xí)定點(diǎn)觀察、移步換景的寫景方法。學(xué)習(xí)過(guò)渡句。審美創(chuàng)造：了解頤和園和七月的天山的美麗景色，培養(yǎng)愛(ài)美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。素養(yǎng)分析根據(jù)旁注，理解例文的寫法。觀察掌握景物特點(diǎn)，了解寫景狀物的習(xí)作方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)按照游覽順序，結(jié)合表達(dá)特點(diǎn)，掌握寫法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題海上日出記金華的雙龍洞◎了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā！驅(qū)W習(xí)按游覽的順序?qū)懢?。頤和園七月的天山學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一情境激趣新課導(dǎo)入名勝古跡

蘇州街長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山清華園十七孔橋佛香閣廓如亭玉帶橋蘇州街長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山清華園十七孔橋佛香閣廓如亭玉帶橋

這是哪里的景物？

它以昆明湖、萬(wàn)壽山為基址，以杭州西湖為藍(lán)本，汲取江南園林的設(shè)計(jì)手法而建成的一座大型山水園林，是保存最完整的一座皇家行宮御苑，被譽(yù)為“皇家園林博物館”，是國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)。頤和園袁鷹：原名田鐘洛，當(dāng)代著名作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家。40年代中期開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，以散文影響最大。散文集:《第一個(gè)火花》《紅河南北》《第十個(gè)春天》《風(fēng)帆》《悲歡》《天涯》《運(yùn)行》《京華小品》,以及《袁鷹散文選》等。作品特點(diǎn)：散文題材廣泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景一物，都反映了社會(huì)的人情風(fēng)貌，跳動(dòng)著時(shí)代脈搏。走近作者學(xué)習(xí)任務(wù)二交流思考探究寫法游覽順序把游覽路線圖補(bǔ)充完整：梳理思路寫作順序1.長(zhǎng)廊2.萬(wàn)壽山3.佛香閣4.昆明湖畫出過(guò)渡句，體會(huì)作用：

“進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊?！钡诙匀欢?/p>

“走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下?！钡谌匀欢?/p>

“登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望……”第四自然段

“從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖?！钡谖遄匀欢螌懛ㄌ骄繉懬宄斡[順序的方法。交流過(guò)渡句的好處。結(jié)合旁注（二）（三）：舉例說(shuō)明

走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。交代地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，游覽的順序。層次清楚，內(nèi)容銜接自然。表明觀察位置和角度變化。說(shuō)明方法：1這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成二百七十三間。舉例具體寫法運(yùn)用列數(shù)字——體現(xiàn)“長(zhǎng)”的特點(diǎn)，直觀具體。結(jié)合旁注（四）閱讀理解：舉例說(shuō)明

昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。例句

運(yùn)用打比方——體現(xiàn)昆明湖水“靜”和“綠”的特點(diǎn)。具體寫法動(dòng)靜結(jié)合：2

動(dòng)詞“滑”，巧妙地襯托了昆明湖水的“靜”。

昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。動(dòng)例句靜頤和園總起分述總結(jié)美麗的大公園。（總體印象）1.長(zhǎng)廊：長(zhǎng)而美麗。2.萬(wàn)壽山：山腳下→山上3.昆明湖：湖心島+十七孔橋美景說(shuō)不盡。（推薦游賞）皇家園林博物館結(jié)構(gòu)內(nèi)容思維導(dǎo)圖我的收獲1結(jié)構(gòu)：借鑒“總——分——總”形式寫作。2寫景物：（1）按游覽順序?qū)憽＃?）抓住特點(diǎn)，選用方法（說(shuō)明方法、動(dòng)靜結(jié)合等）具體說(shuō)明、描寫。3表達(dá)：運(yùn)用過(guò)渡句，點(diǎn)明游覽路線，內(nèi)容銜接自然。4……學(xué)習(xí)任務(wù)三自主閱讀合作探究我國(guó)新疆天山美景！自然景觀例文二明確任務(wù)《七月的天山》合作閱讀1.結(jié)合旁注，默讀例文，找出文中描寫的景物。4.探究例文寫景狀物的方法。3.理清結(jié)構(gòu)，試畫思維導(dǎo)圖。（借鑒例文一）2.梳理例文寫作思路，批注文中語(yǔ)句。5.體會(huì)作者情感。碧野：現(xiàn)代作家，散文家。湖北文壇三老之一，被湖北省政府授予“終身成就藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。作品特點(diǎn)：故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，語(yǔ)言文字流光溢彩，有極強(qiáng)的生命力。特別是散文創(chuàng)作方面，以其獨(dú)特的風(fēng)格，在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文壇獨(dú)樹(shù)一幟。代表作品：《我們的力量是無(wú)敵的》《月亮湖》

《陽(yáng)光燦爛照天山》《情滿青山》《天山景物記》等。

走近作者

水森林花海

寫天山的水。

語(yǔ)句：

寫天山森林。語(yǔ)句：寫天山花海。語(yǔ)句：

“再往里走……”“進(jìn)入天山……”

“走進(jìn)天山深處……”表明游賞地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。隨景點(diǎn)的變換而展現(xiàn)新畫面→描寫方法：“移步換景”。寫作順序

第二自然段：

第三自然段：

第四自然段：結(jié)合旁注（一）：作用：條理清晰。

藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。觀察順序：高低遠(yuǎn)近前提：有序觀察。有序描寫結(jié)合旁注（二）：習(xí)作運(yùn)用，提高表達(dá)效果。

滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延不斷，像天邊的霞光那么燦爛耀眼，像高空的彩虹那么絢麗奪目。

比喻手法，形象生動(dòng)展現(xiàn)花?！拔宀世_紛”的特點(diǎn)。

排比手法，使語(yǔ)言更具有氣勢(shì)，使景物描寫富有美感。

欣賞天山的花海，你想怎樣描寫它？文中是怎么描寫的？找出語(yǔ)句交流欣賞。表達(dá)技巧七月的天山總起分述總結(jié)騎馬上天山→最理想的1.水：無(wú)限生機(jī)2.樹(shù)：相映成趣3.花：耀眼絢麗贊美天山：勝過(guò)春天的花園移步換景結(jié)構(gòu)內(nèi)容思維導(dǎo)圖“總—分—總”，層次分明，條理清晰。

（1）按觀察順序?qū)懀?/p>

（2）用移步換景法描繪景物；

（3）運(yùn)用比喻、排比等修辭手法使景物

描寫富有美感。

（4）……

我的收獲1.結(jié)構(gòu)：2.寫景方法：

4.……表達(dá)自己的游賞感受。例如例文結(jié)尾反問(wèn)句，表達(dá)了作者對(duì)天山的贊美之情。3.抒發(fā)情感：總結(jié)評(píng)價(jià)04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)作業(yè)：借鑒例文寫法，選一個(gè)自己游覽過(guò)的地方

寫一篇小短文。要求：1.按順序?qū)?，語(yǔ)言通順。2.交流分享，互評(píng)修改。課程結(jié)束習(xí)作例文與習(xí)作第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)激發(fā)興趣結(jié)合預(yù)作卡說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)喜歡游覽什么，哪次游覽令你特別開(kāi)心、印象特別深刻。序號(hào)游什么——哪個(gè)景點(diǎn)玩得特別開(kāi)心，印象特別深刻？1234看了其他同學(xué)喜歡游覽的地方，你有沒(méi)有想到自己還喜歡游覽什么呢？請(qǐng)補(bǔ)充到你的表格里。思考：這個(gè)地方有幾處景點(diǎn)？所有的景點(diǎn)都要寫出來(lái)嗎？印象最深寫清過(guò)程回憶一下當(dāng)時(shí)的游覽情況，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，天氣情況，和誰(shuí)游覽﹐游覽的過(guò)程是怎樣的，印象特別深刻、特別開(kāi)心的是什么?；貞浻斡[時(shí)的表現(xiàn)和心情，借助表格梳理游覽路線。海洋世界事件我和爸爸媽媽的表現(xiàn)游覽我們一家人自駕，前往深圳海洋世界游覽。高興游覽過(guò)程第一景點(diǎn)游覽“幻游館”。感到新奇第二景點(diǎn)游覽“海貝館”。贊嘆美景第三景點(diǎn)觀看“水上芭蕾表演”。評(píng)論；贊賞表演高超在你的游覽過(guò)程中，哪個(gè)是令你印象最深刻的景點(diǎn)？怎樣才能把重點(diǎn)景物寫清楚？請(qǐng)選擇印象特別深刻的一次游覽，把游覽的過(guò)程寫清楚、寫明白，表達(dá)出自己的心情，并正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。按游覽的順序?qū)懹∠笊羁痰木拔镏攸c(diǎn)寫第二課時(shí)交流評(píng)改評(píng)價(jià)要點(diǎn)：有沒(méi)有按游覽的順序?qū)?？有沒(méi)有寫清楚重點(diǎn)景物的特點(diǎn)？讀習(xí)作例文《頤和園》第4自然段。討論：這一段寫出了昆明湖的什么特點(diǎn)？哪些詞用得特別準(zhǔn)確？正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。游黃山黃山是中國(guó)十大風(fēng)景名勝之一，被列為世界文化與自然雙重遺產(chǎn)。黃山素以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪“五絕”著稱于世。今年暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到黃山，一睹黃山的風(fēng)采?、倭?xí)作例文①開(kāi)篇簡(jiǎn)要介紹黃山以及游覽的時(shí)間、人物。剛到景區(qū)入口，只見(jiàn)遠(yuǎn)處高高的峰頂環(huán)著白云，好似仙境一般。我們乘索道到達(dá)了黃山的中部——北海。此時(shí)，天公撒下了一片大霧，整個(gè)北海白茫茫的一片。②置身云霧中，感覺(jué)奇妙極了。信步北海，我們首先來(lái)到了始信峰。始信峰小巧玲瓏，風(fēng)姿獨(dú)秀。這里匯聚了許多黃山名松，有:接引松、黑虎松、②簡(jiǎn)要寫出從黃山俯視所見(jiàn)。表現(xiàn)了北海霧氣茫茫的景色特點(diǎn)。連理松、龍爪松、臥龍松、探海松。龍爪松根系發(fā)達(dá)，盤在地面上，如龍爪一般，形態(tài)十分奇特。③看那一株松樹(shù)，長(zhǎng)得高大挺拔，直插入云，一根樹(shù)干到中間突然分作兩根，左右各生，并蒂齊肩。聽(tīng)爸爸說(shuō)，后人引用了唐代詩(shī)人白居易的“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”③兩句，給這株松樹(shù)起名“連理松”，真是名副其實(shí)?、圻\(yùn)用生動(dòng)形象的比喻描寫出了龍爪松的特點(diǎn)。引用名句表現(xiàn)了連理松的形態(tài)特征。我們繼續(xù)前行，峰回路轉(zhuǎn)，終于來(lái)到了黃山第二高峰——光明頂。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這里高曠開(kāi)闊，日光照射時(shí)間長(zhǎng)，所以取名“光明頂”。④站在山頂上，微風(fēng)襲來(lái)，濃霧散去，令人心曠神怡。對(duì)面的奇石也都露了出來(lái)，天都、蓮花、玉屏、鰲魚(yú)諸峰盡收眼底，那一座座山④作者寫出了光明頂名字的由來(lái)，表現(xiàn)其特點(diǎn)。峰更是形態(tài)各異，栩栩如生，真是巧奪天工，美不勝收，讓人不禁要贊嘆大自然的神奇造化。傍晚時(shí)分，我們乘坐纜車下山。我不由得回過(guò)頭去，望著夕陽(yáng)下的黃山，我發(fā)出了“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的贊嘆。⑤⑤結(jié)尾引用詩(shī)句，表達(dá)了作者對(duì)黃山的留戀和贊嘆?；仡櫋队浗鹑A的雙龍洞》，作者用什么方法寫出孔隙的窄、?。烤唧w化的事物真實(shí)的感受游覽的過(guò)程可以怎么寫？看到了什么，聽(tīng)到了什么，說(shuō)了什么，心里想了什么，做了什么動(dòng)作。還可以寫寫游覽時(shí)同伴或其他游客的表現(xiàn)。習(xí)作指導(dǎo)經(jīng)過(guò)大約半個(gè)小時(shí)的車程，我們到達(dá)蓮花山公園。一下車，我們就進(jìn)入蓮花山公園，很快就開(kāi)始爬山了。爬到半山腰，大家都累得滿頭大汗了。還好剛才遇到了一群正在發(fā)扇子的小朋友，他們給了我們兩把扇子，可是我們累得連說(shuō)話的力氣都沒(méi)了。終于爬到了山頂，我們參觀了鄧小平爺爺?shù)倪z物后，又來(lái)到了山頂廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上豎立著一尊非常高大的鄧小平雕塑，我們連忙把雕塑拍了下來(lái)作為紀(jì)念，還拍了好幾張蓮花山公園的風(fēng)景呢。說(shuō)說(shuō)例文是按什么順