幼兒園清明節(jié)教案《清明節(jié)時節(jié)》

匯報人:2024-01-25幼兒園清明節(jié)教案《清明節(jié)時節(jié)》目錄CONTENCT課程介紹與目標清明節(jié)習俗與傳統(tǒng)文化手工制作：清明紙藝詩歌朗誦：《清明》賞析互動環(huán)節(jié)：知識問答游戲總結回顧與拓展延伸01課程介紹與目標清明節(jié)的起源和歷史清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗清明節(jié)的文化內涵介紹清明節(jié)的由來，與寒食節(jié)的關系，以及歷史發(fā)展。詳細講解掃墓、插柳、踏青、蕩秋千等傳統(tǒng)習俗。闡述清明節(jié)所蘊含的孝道、感恩和親近自然的文化內涵。清明節(jié)文化背景80%80%100%教學目標與意義讓幼兒了解清明節(jié)的起源、傳統(tǒng)習俗和文化內涵。培養(yǎng)幼兒的動手能力，通過制作清明粿等活動鍛煉實踐能力。引導幼兒感受清明節(jié)所蘊含的孝道、感恩等情感，培養(yǎng)尊重長輩、熱愛自然的情感。知識目標能力目標情感目標課程時間第一課時第二課時課程所需材料課程安排與時間01020304共計2課時，每課時40分鐘。講解清明節(jié)的起源、傳統(tǒng)習俗和文化內涵，并進行相關互動游戲。組織幼兒制作清明粿，同時進行戶外踏青活動，感受春天的氣息。糯米粉、艾草、紅棗等制作清明粿的材料，以及游戲道具等。02清明節(jié)習俗與傳統(tǒng)文化講解掃墓的起源和意義準備祭品前往墓地掃墓祭祖習俗帶領幼兒制作一些簡單的祭品，如紙錢、香燭等，讓他們體驗參與祭祀的過程。組織幼兒前往附近的公墓或陵園，實地參觀和了解掃墓的過程和禮儀。向幼兒介紹清明掃墓的傳統(tǒng)，讓他們了解這一習俗是對先人的緬懷和尊敬。

插柳戴柳傳統(tǒng)介紹插柳戴柳的寓意向幼兒解釋插柳和戴柳的象征意義，如祈求平安、驅邪避災等。制作柳枝飾品指導幼兒使用柳枝和彩紙等材料，制作柳枝帽、柳枝手環(huán)等飾品。佩戴柳枝飾品讓幼兒佩戴自己制作的柳枝飾品，感受傳統(tǒng)文化的氛圍。03進行戶外游戲在踏青的過程中，組織幼兒進行一些戶外游戲，如捉迷藏、放風箏等，增加活動的趣味性。01講解踏青的由來和意義向幼兒介紹清明踏青的傳統(tǒng)，讓他們了解這一習俗是人們親近自然、享受春天的表現(xiàn)。02組織戶外踏青帶領幼兒到公園或郊外進行踏青活動，讓他們感受春天的氣息和美景。踏青游玩活動向幼兒介紹清明節(jié)期間的傳統(tǒng)食品，如雞蛋、青團等，并解釋它們的象征意義。介紹清明特色食品制作清明特色食品品嘗清明特色食品組織幼兒一起制作清明特色食品，如煮雞蛋、做青團等，讓他們體驗傳統(tǒng)食品的制作過程。讓幼兒品嘗自己制作的清明特色食品，并引導他們分享自己的感受。030201吃雞蛋等特色食品03手工制作：清明紙藝010203040545%50%75%85%95%白色卡紙或手工紙彩色筆或馬克筆剪刀膠水或雙面膠尺子或模板（可選）準備材料和工具010203041.設計紙藝造型2.制作紙藝零件3.組裝紙藝作品4.添加裝飾和色彩制作步驟詳解學生可以使用膠水或雙面膠將剪好的卡紙零件粘貼在一起，形成立體的紙藝作品。在組裝過程中，教師可以指導學生注意作品的穩(wěn)定性和美觀性。根據(jù)設計草圖，學生可以使用剪刀將卡紙剪成不同的形狀。對于復雜的造型，教師可以提供預先準備好的模板供學生參考。首先，教師可以引導學生了解清明節(jié)的傳統(tǒng)元素，如柳枝、燕子、風箏等，并鼓勵學生將這些元素融入到紙藝設計中。學生可以在紙上畫出自己的設計草圖。學生可以使用彩色筆或馬克筆為紙藝作品添加顏色和細節(jié)，使其更加生動和有趣。教師還可以鼓勵學生使用其他材料，如亮片、貼紙等，來增加作品的裝飾效果。學生作品展示完成紙藝作品后，教師可以組織學生進行作品展示。每位學生可以向大家介紹自己的作品，包括設計靈感、制作過程和成品特點等。通過作品展示，學生可以互相學習和交流，同時也能增強他們的自信心和成就感。教師還可以將學生的作品拍照或錄像，分享給家長和其他班級，讓更多的人欣賞到孩子們的創(chuàng)意和才華。04詩歌朗誦：《清明》賞析杜牧（803年－約852年），字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人。杜牧是唐代杰出的詩人、散文家。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧與李商隱并稱“小李杜”，與溫庭筠并稱“溫李”。詩人杜牧簡介《清明》是唐朝詩人杜牧的一首佳作，詩中表達了清明時節(jié)的景象和詩人的感受。詩中“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”描繪了清明時節(jié)的天氣和行人的心情，表現(xiàn)出一種凄迷而又美麗的氛圍?！敖鑶柧萍液翁幱?？牧童遙指杏花村”則通過問答的形式，點明了詩人內心的愁緒和尋找慰藉的愿望，同時也展現(xiàn)出一種清新、自然的田園風光?！肚迕鳌吩娨饨庾x學生可以選擇集體朗誦或分組朗誦的形式進行表演。在朗誦前，學生可以了解詩歌的背景和詩人的其他作品，以便更好地把握詩歌的情感和意境。學生可以通過模仿詩人的語氣、語調以及適當?shù)闹w語言來增強朗誦的表現(xiàn)力。在朗誦過程中，學生可以結合背景音樂或道具等元素來營造更加濃郁的節(jié)日氛圍。學生朗誦表演05互動環(huán)節(jié)：知識問答游戲010203游戲形式游戲人數(shù)游戲時間游戲規(guī)則說明小組競賽。每組4-5人，共2組。20分鐘。010203游戲規(guī)則1.每組選出一名代表，其他組員可在規(guī)定時間內提供幫助。2.主持人提出問題，兩組代表搶答，先舉手者獲得答題權。游戲規(guī)則說明0102游戲規(guī)則說明4.最終得分高者獲勝，如有并列，則進行加賽。3.答題正確者得1分，錯誤則對方得分。問題1清明節(jié)的別稱是什么？答案踏青節(jié)、寒食節(jié)。問題2清明節(jié)有哪些傳統(tǒng)習俗？問題設置及答案掃墓、踏青、插柳、放風箏等。答案清明節(jié)的日期是根據(jù)什么來確定的？問題3農(nóng)歷二十四節(jié)氣的第五個節(jié)氣，通常在公歷4月5日前后。答案問題設置及答案問題4清明節(jié)為什么要吃青團？答案青團是清明節(jié)的傳統(tǒng)食品，寓意著團圓和思念。同時，青團中的艾草具有驅寒祛濕的功效，適合春季食用。問題設置及答案01020304開始前，主持人先向孩子們介紹游戲規(guī)則和注意事項，確保孩子們能夠理解和遵守規(guī)則。游戲過程記錄開始前，主持人先向孩子們介紹游戲規(guī)則和注意事項，確保孩子們能夠理解和遵守規(guī)則。開始前，主持人先向孩子們介紹游戲規(guī)則和注意事項，確保孩子們能夠理解和遵守規(guī)則。開始前，主持人先向孩子們介紹游戲規(guī)則和注意事項，確保孩子們能夠理解和遵守規(guī)則。06總結回顧與拓展延伸123介紹了清明節(jié)的由來，與寒食節(jié)的關系，以及歷史發(fā)展。清明節(jié)的起源和歷史詳細講解了掃墓、插柳、踏青、放風箏等傳統(tǒng)習俗。清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗欣賞了與清明節(jié)相關的經(jīng)典詩詞，感受傳統(tǒng)文化的魅力。清明節(jié)的相關詩詞關鍵知識點總結感受到傳統(tǒng)文化的魅力學生們紛紛表示，通過學習清明節(jié)的相關知識，更加感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深和獨特魅力。增強了文化自信通過學習本課，學生們對中華傳統(tǒng)文化有了更加全面和深入的認識，增強了文化自信和民族自豪感。對清明節(jié)有了更深入的了解學生們表示通過本課的學習，對清明節(jié)的起源、傳統(tǒng)習俗和相關詩詞有了更深入的了解。學生心得體會分享分享家庭清明節(jié)習俗鼓勵學生與家人交流，了解家庭在清明節(jié)期間的