部編版二年級語文下冊識(shí)字3《貝的故事》教學(xué)課件

3“貝”的故事二年級語文下冊部編版學(xué)習(xí)任務(wù)一整體感知

學(xué)習(xí)生字認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號。本文一共有___個(gè)自然段。思考：課文講了關(guān)于“貝”的哪些故事？2自學(xué)提示貝殼漂亮

珍貴飾品隨身容易損壞錢幣參與錢財(cái)

賺錢賠付購買貧困甲骨文貝殼

漂亮

珍貴飾品

隨身容易

損壞錢幣參與

錢財(cái)

賺錢賠付購買貧困甲骨文jiǎzhēnshìpǐnɡǔsuíyìbìɡòucáipínpiàosǔnzhuànpéi前鼻音翹舌音平舌音

兩個(gè)字都是第三聲，放在一起時(shí)“甲”要變調(diào)。識(shí)記生字（）漂洗（）漂浮漂

我漂（）洗衣物時(shí)，水面漂（）起了一些漂（）亮的肥皂泡。（）漂亮piàopiāopiǎopiǎopiāopiào多音字識(shí)字方法①圖片識(shí)記人民幣甲骨文刻在龜甲、獸骨上的文字由貝殼做成的飾品財(cái)賺賠購貧“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)識(shí)字方法②隨文歸類

房子、汽車都是家里的財(cái)產(chǎn)；做生意可以賺錢，也可能賠錢；購買東西要花錢。說一說：你還知道哪些“貝”字旁的字？貴資贈(zèng)貢賬“日”加一筆變“甲”；“巾”加一筆變“幣”品晶眾森相同結(jié)構(gòu)近義詞容易——損壞——簡單破壞③熟字識(shí)記識(shí)字方法④語境識(shí)記隨：隨身隨手隨從珍：珍稀珍愛珍寶貧：貧苦貧窮甲看誰撿的貝殼多骨漂珍品飾隨損財(cái)賠購貧賺幣易識(shí)字游戲?qū)W習(xí)任務(wù)二品讀課文

了解演變思考：課文講了關(guān)于“貝”的哪些故事？“貝”字的起源。古時(shí)候，貝殼被人們當(dāng)作飾品和錢幣。用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。品讀課文默讀第一自然段，你知道“貝”字的演變過程是怎樣的嗎？甲骨文小篆楷體貝品讀課文

甲骨文因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名。它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形式。甲骨文

朗讀第二自然段，說一說：古人為什么把貝殼當(dāng)作錢幣？試著用自己的話講述“貝”的故事，用上“因?yàn)椤浴钡汝P(guān)聯(lián)詞。再找一些漢字的故事讀一讀，并講述給大家聽。品讀課文學(xué)習(xí)任務(wù)三觀察結(jié)構(gòu)

指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫

本文寫了漢字“貝”的故事，寫出了“貝”字的演變過程以及用“貝”作偏旁的字與錢財(cái)有關(guān)的緣由。告訴我們中國的漢字源遠(yuǎn)流長，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)。課堂總結(jié)自主作業(yè)給家人講一講“貝”的故事。以“漢字故事”為主題開展活動(dòng)，可以講漢字故事，也可收集漢字故事圖片、文章，剪貼制作小報(bào)。學(xué)好語文，快樂成長！識(shí)字3“貝”的故事二年級·下你在那里看到過什么？你去過海邊嗎？新課導(dǎo)入1.認(rèn)識(shí)“甲、骨”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“漂”，會(huì)寫“貝、殼”等9個(gè)字，會(huì)寫“動(dòng)物、貝殼”等10個(gè)詞語，積累“珍、幣”等12個(gè)生字拓展的詞語。2.朗讀課文，能講述“貝”字的故事，了解“貝”作偏旁的字大多與“錢財(cái)”有關(guān)。3.能借助圖片，了解“鏡、珠”等字的偏旁表示的意思。學(xué)習(xí)目標(biāo)“幣”字的起源：知識(shí)錦囊金文小篆楷體幣聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文jiǎ甲蟲gǔlèizhēnshìyì骨頭分類珍珠裝飾容易pǐn食品sǔn損失bìcáizhuànpéipín硬幣財(cái)產(chǎn)賺錢賠償貧窮gòu購買甲骨類珍飾易品隨suí隨便幣財(cái)賺賠貧購損我會(huì)認(rèn)漂piào漂亮piāo漂浮多音字：bèi造句沙灘上有許多漂亮的貝殼。結(jié)構(gòu)組詞貝殼寶貝扇貝筆順獨(dú)體結(jié)構(gòu)我會(huì)寫ké結(jié)構(gòu)組詞蛋殼腦殼外殼上中下結(jié)構(gòu)造句這個(gè)工藝品是用蛋殼做成的。筆順jiǎ結(jié)構(gòu)組詞甲魚甲蟲鐵甲獨(dú)體結(jié)構(gòu)造句爸爸給我買了兩個(gè)鐵甲勇士。筆順gǔ結(jié)構(gòu)組詞骨折骨肉骨頭上下結(jié)構(gòu)造句他從樓梯上摔下來，把腿摔骨折了。筆順qián結(jié)構(gòu)組詞金錢賺錢花錢左右結(jié)構(gòu)造句我們之間的感情不是金錢能夠衡量的。筆順bì結(jié)構(gòu)組詞硬幣紙幣錢幣獨(dú)體結(jié)構(gòu)造句妹妹把硬幣都放進(jìn)了存錢罐里。筆順yǔ結(jié)構(gòu)組詞參與與其相與獨(dú)體結(jié)構(gòu)造句我們要積極參與班級活動(dòng)。筆順cái結(jié)構(gòu)組詞財(cái)產(chǎn)財(cái)物發(fā)財(cái)左右結(jié)構(gòu)造句這些書就是她的全部財(cái)產(chǎn)了。筆順guān結(jié)構(gòu)組詞關(guān)心關(guān)愛關(guān)于上下結(jié)構(gòu)造句張老師關(guān)心班上的每一位同學(xué)。筆順

有感情地朗讀課文，思考：課文講了關(guān)于“貝”的哪幾件事？

字的起源。貝殼可以當(dāng)作

。貝殼可以當(dāng)作。以“貝”作為

?！柏悺憋椘峰X幣課文解讀偏旁一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。自由讀第1自然段，這一段介紹了什么內(nèi)容？貝殼的作用——保護(hù)身體你知道水里的哪些動(dòng)物用貝殼保護(hù)自己嗎？扇貝芒果貝討論交流花蛤牡蠣海虹海螺觀察下面的貝殼，說一說它是什么樣子的？兩扇殼張開甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。“貝”字的起源我們來看看甲骨文中的“貝”字是什么樣子的！課文解讀甲骨文：是中國的一種古代文字，是漢字的早期形式，也是現(xiàn)存中國王朝時(shí)期最古老的一種成熟漢字。課內(nèi)拓展“貝”字的演化規(guī)律“貝”字是如何形成的呢？課文解讀猜一猜鹿魚鳥馬

古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，默讀第2自然段，這一段介紹了什么內(nèi)容？喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。

古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。

你能用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f說下面這句話嗎？古時(shí)候，因?yàn)?/p>

，所以

。人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上

而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。

而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。

你能用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f說下面這句話嗎？因?yàn)?/p>

，所以

。貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞古人把貝殼當(dāng)作錢幣

所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。你能發(fā)現(xiàn)“賺、賠、購、貧、貨”這些字有什么規(guī)律嗎？賺=貝+兼賠=貝+咅貧=分+貝

貨=化+貝購=貝+勾課內(nèi)拓展用“比如”寫句子。句式：例句：……比如……用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。說明情況例子討論交流

漢字真有趣，你還知道哪些與“貝”有關(guān)的字？可以查查字典，和你的同桌比一比，看誰找得又多又快。員敗賬貫......貴布幣刀幣圓錢空首布拓展延伸銀票紙幣猜猜紅色字的偏旁與什么有關(guān)?！邦摹苯鹱峙?，大多與金屬有關(guān)?！巴酢毙庇衽裕蠖嗯c玉石有關(guān)。銅鏡珠寶“友”字的故事

古文“友”字是由兩個(gè)“又”構(gòu)成?！坝帧毕袷种危⑶覟橛沂??？梢姟坝选笔菚?huì)意字，其意思是兩只右手緊緊地握在一起。從“友”字的造型，可以想見我們的先民、朋友相逢時(shí)，他們也會(huì)像今天一樣用握手來表示朋友之情。這種習(xí)慣一直延續(xù)至今，當(dāng)舊友重逢，兩人仍然是熱情地伸出右手緊緊地握在一起，以表示彼此之間的深厚友誼。拓展延伸感悟提升

本文描寫了漢字“貝”的故事，寫出了“貝”字的演變過程以及用“貝”作偏旁的字與錢財(cái)有關(guān)的緣由。告訴我們中國的漢字源遠(yuǎn)流長，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)。一、講一講“貝”的故事。

人們覺得貝殼漂亮，把它，而且貝殼不易損壞,可以隨身攜帶，于是將貝殼。課堂