部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》教學(xué)課件

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版語(yǔ)文園地一情境導(dǎo)入

趣味識(shí)字學(xué)習(xí)任務(wù)一

你們?cè)诠珗@或景區(qū)里見(jiàn)過(guò)這樣的圖牌嗎？知道它有什么作用嗎？tīng

這幅導(dǎo)覽圖標(biāo)注了哪些地方，借助拼音讀一讀。識(shí)字加油站平舌音后鼻韻母亭咨詢劇管

tíng

zīxúnjùguǎnlǐ

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tǎcān

tīng理寶塔餐廳

識(shí)字加油站詢問(wèn)問(wèn)題，了解情況的地方。生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些像這樣的指示牌？抓好特點(diǎn)

準(zhǔn)確表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)二天空陽(yáng)光田野微風(fēng)柳條草坪

剛才我們借助導(dǎo)覽圖認(rèn)識(shí)了很多生字新詞，下面這些詞語(yǔ)你會(huì)認(rèn)讀嗎？想一想，這些景物有什么特點(diǎn)？字詞句運(yùn)用補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)你在春天里看到了什么，感受到了什么。________的天空________的陽(yáng)光________的田野________的微風(fēng)________的柳條________的草坪字詞句運(yùn)用我看到了碧綠的田野、細(xì)長(zhǎng)的柳條。暖暖的陽(yáng)光讓我感到春天來(lái)了。字詞句運(yùn)用這道題是考查我們對(duì)大自然的觀察，回憶春天美麗的畫(huà)面，想想春天的天空、陽(yáng)光、田野、柳條是什么樣的，再填上合適的詞語(yǔ)。議方法在橫線上填入合適的詞語(yǔ)。______的天空______的陽(yáng)光______的迎春花______的小河______的田野______的微風(fēng)______的柳條________的草坪藍(lán)藍(lán)溫暖金黃清澈碧綠輕柔細(xì)長(zhǎng)綠油油字詞句運(yùn)用我看到小草探出了小腦袋，柳樹(shù)抽出了______的枝條，在______的微風(fēng)中舞蹈，田野里長(zhǎng)出了__________的麥子，______的陽(yáng)光照得我舒服極了。根據(jù)不同的提問(wèn)，讀讀下面的句子。種子睡在松軟（ruǎn）的泥土里。什么睡在松軟的泥土里？種子睡在哪里？種子睡在什么樣的泥土里？字詞句運(yùn)用“·”表示重讀。同一句話，重音部分不同，表達(dá)的意思也不同。我們可以根據(jù)不同的表意重點(diǎn)讀出不同的重音。

春天的美，需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，而動(dòng)聽(tīng)的朗讀則需要我們用耳朵來(lái)聆聽(tīng)，接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)游戲——“我問(wèn)你讀”。字詞句運(yùn)用議方法根據(jù)下面的提問(wèn)讀句子，用“”畫(huà)出重讀的詞語(yǔ)。

馬兒在遼闊的草原上飛快地奔跑。1.誰(shuí)在遼闊的草原上飛快地奔跑？

馬兒在遼闊的草原上飛快地奔跑。2.馬兒在哪里飛快地奔跑？馬兒在遼闊的草原上飛快地奔跑。3.馬兒在什么樣的草原上飛快地奔跑？馬兒在遼闊的草原上飛快地奔跑。4.馬兒在遼闊的草原上怎樣奔跑？馬兒在遼闊的草原上飛快地奔跑。字詞句運(yùn)用

你們學(xué)會(huì)怎么讀重音了嗎？讀下面句子，從不同角度問(wèn)一問(wèn)，讀一讀。小明乘公共汽車去上學(xué)。字詞句運(yùn)用誰(shuí)乘公共汽車去上學(xué)？小明乘公共汽車去上學(xué)。小明乘公共汽車去上學(xué)。小明乘公共汽車去上學(xué)。小明去干什么？小明怎樣去上學(xué)？▲▲▲▲▲▲▲▲▲對(duì)比差異

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)任務(wù)三書(shū)寫(xiě)提示“底”“原”是左上包圍的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)包圍部分的撇畫(huà)要寫(xiě)得伸展?！疤?、遞”是左下包圍的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)包圍部分的捺畫(huà)要寫(xiě)得伸展。書(shū)寫(xiě)提示素材庫(kù)左上包圍的字：尾、房、層左下包圍的字：還、過(guò)、起誦讀古詩(shī)

日積月累學(xué)習(xí)任務(wù)四賦得古原草送別（節(jié)選）［唐］白居易離離①原上草，一歲一枯②榮③。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！咀⑨尅竣匐x離：指青草茂盛的樣子。②枯：枯萎。③榮：茂盛。日積月累【作者簡(jiǎn)介】白居易（772—846），字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。唐代詩(shī)人。他的主要作品有《琵琶行》《錢塘湖春行》《憶江南》等。日積月累【譯文】原野上青草茂盛，一年又一年，枯萎與繁盛更替。野火是燒不盡它們的，只要春風(fēng)吹拂，漫山遍野的青草就又生長(zhǎng)起來(lái)。拓展閱讀

兒童故事學(xué)習(xí)任務(wù)五筍（sǔn）芽?jī)海ㄔ穆?，?jiàn)教材）我的讀書(shū)卡閱讀時(shí)間閱讀地點(diǎn)問(wèn)題思考1.筍芽?jī)菏窃鯓娱L(zhǎng)成一株健壯的竹子的？填一填。我愛(ài)閱讀我的讀書(shū)卡問(wèn)題思考1._________和雷公公叫醒了筍芽?jī)?，竹媽媽給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路?，她鉆出地面后，在__________的愛(ài)撫、滋潤(rùn)和__________的照耀下，長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。2.從筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程中，我感受到筍芽?jī)耗荛L(zhǎng)成健壯的竹子，除了自身的努力外，還離不開(kāi)__________、________、________和太陽(yáng)公公的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。由此我想到了自己能健康成長(zhǎng)，也________________________________________。春雨姑娘姑娘太陽(yáng)公公春雨春雨姑娘雷公公竹媽媽離不開(kāi)爸爸媽媽和其他親友的關(guān)心和愛(ài)護(hù)我愛(ài)閱讀學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！一單元復(fù)習(xí)易錯(cuò)字辨析蕩局滿絲綠堆讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，記住它們喲！口土吐木口杏立里童前刀剪口貝員木寸村

你能用左邊的方法，向我們介紹下面的生字嗎？桃鮮韻文識(shí)字植______鶯飛______，拂堤楊柳醉_______。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，_____________________。古詩(shī)填空草長(zhǎng)二月天春煙二月春風(fēng)似剪刀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助公園導(dǎo)覽圖感知識(shí)字的趣味，識(shí)記10個(gè)生字。2.根據(jù)春天里自然景物的特點(diǎn)以及語(yǔ)境補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)，圍繞春天的特點(diǎn)表達(dá)自己的感悟。3.感知句子的主干部分和修飾部分，明確什么是完整、具體的句子，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提問(wèn)讀出句子的重音。4.通過(guò)觀察和比較，進(jìn)一步掌握半包圍結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。5.積累并背誦古詩(shī)，感受中國(guó)古詩(shī)的趣味和魅力。識(shí)字加油站回憶交流：假日，家人帶你去公園了嗎？第一次去公園，怎樣做到不迷路，還能看到每一處景點(diǎn)呢？湖心亭tínɡ咨詢處zīxún劇場(chǎng)jù管理處ɡuǎnlǐ寶塔bǎotǎ餐廳cāntīng

亭tínɡ咨詢zīxún劇jù寶塔bǎotǎ管理ɡuǎnlǐ餐cān

廳tīng

我們除了能從導(dǎo)覽圖上識(shí)字，還能從車票、廣告牌以及生活中的許多地方認(rèn)識(shí)生字。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，還能從哪些地方學(xué)習(xí)到新的生字？生活闖關(guān)大比拼石拱橋木走廊池塘字詞句運(yùn)用補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)你在春天里看到了什么，感受到了什么。藍(lán)藍(lán)的天空湛藍(lán)的天空晴朗的天空美麗的天空_____的天空溫暖的陽(yáng)光_____的陽(yáng)光燦爛的陽(yáng)光明媚的陽(yáng)光金色的陽(yáng)光碧綠的田野_____的田野綠油油的田野廣闊的田野輕輕的微風(fēng)_____的微風(fēng)輕柔的微風(fēng)涼爽的微風(fēng)細(xì)長(zhǎng)的柳條_____的柳條嫩綠的柳條柔軟的柳條綠油油的草坪_______的草坪碧綠的草坪美麗的草坪仿照例句說(shuō)一說(shuō)。我看到了藍(lán)藍(lán)的天空、碧綠的田野。我看到了

、

。廣闊的草原藍(lán)色的天空我看到了

、

。細(xì)長(zhǎng)的柳條金色的陽(yáng)光仿照例句說(shuō)一說(shuō)。暖暖的陽(yáng)光讓我感到春天來(lái)了。

讓我感到春天來(lái)了。溫暖的微風(fēng)

讓我感到春天來(lái)了。叮咚的小溪對(duì)照?qǐng)D片，說(shuō)一說(shuō)：你看到了什么？感受到了什么？我看到了叮咚的小溪，嫩綠的草芽，感受到暖暖的春風(fēng)，我知道春天來(lái)了。根據(jù)不同的提問(wèn)，讀讀下面的句子。種子睡在松軟的泥土里。ruǎn什么睡在松軟的泥土里？種子睡在哪里？種子睡在什么樣的泥土里？讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，記住它們喲！種子泥土松軟

我發(fā)現(xiàn)：在讀句子時(shí)，表示強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容的詞語(yǔ)要讀重音。重音部分不同，句子表達(dá)的意思也不同。

讀一讀，將句子中的加點(diǎn)字讀重音，斜線處短暫停頓，試一試吧！種子/睡在/松軟的泥土里。種子睡在/松軟的泥土里。種子睡在/松軟的泥土里。......隨堂練習(xí)重音不同，表達(dá)的意思也不同。誰(shuí)在廚房做飯？媽媽在廚房干什么？媽媽在哪里做飯？....拓展訓(xùn)練根據(jù)不同提問(wèn)，讀出重音。媽媽在廚房做飯。媽媽在廚房做飯。媽媽在廚房做飯。媽媽在廚房做飯。..書(shū)寫(xiě)提示

左上包圍的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)包圍部分的撇畫(huà)要寫(xiě)得伸展。

左下包圍的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)包圍部分的捺畫(huà)要寫(xiě)得伸展。日積月累離離/原上草，一歲/一枯榮。野火/燒不盡，春風(fēng)/吹又生。rónɡ賦得古原草送別（節(jié)選）[唐]白居易fùtánɡyì

白居易（772年-846年），字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。主要作品：《琵琶行》《錢塘湖春行》《憶江南》等。離離/原上草，一歲/一枯榮。野火/燒不盡，春風(fēng)/吹又生。

譯文：原野上那茂盛的野草，每年枯萎以后又長(zhǎng)得如此繁茂。野火狂虐，不能把它燒盡，春風(fēng)吹來(lái)，小草又蓬勃