幼兒園小班教案《勇敢的小海龜》

幼兒園小班教案《勇敢的小海龜》匯報人：2024-01-28CATALOGUE目錄課程引入故事內容介紹勇敢品質教育動手實踐活動游戲互動環(huán)節(jié)課程總結回顧課程引入010102打招呼與問候鼓勵孩子們積極回應老師的問候，提高他們的參與感和表達能力。老師向孩子們熱情地問好，與孩子們建立親密的互動關系。提問激發(fā)興趣老師向孩子們提問：“你們知道小海龜嗎？它們生活在什么地方？”等問題，激發(fā)孩子們對小海龜的興趣和好奇心。通過問題引導孩子們思考小海龜的生活習性和特點，為引出主題做鋪墊。老師向孩子們介紹今天要講的故事《勇敢的小海龜》，讓孩子們了解故事的主題和情節(jié)。通過講述小海龜的勇敢故事，引導孩子們學習勇敢、堅強的品質，鼓勵他們面對困難時不放棄、勇往直前。引出主題《勇敢的小海龜》故事內容介紹02小海龜生活在熱帶和亞熱帶地區(qū)的海洋中，它們喜歡在溫暖的沙灘上曬太陽。棲息地食物鏈位置天敵作為海洋生態(tài)系統(tǒng)中的重要一環(huán)，小海龜以海藻、海草和小型無脊椎動物為食。在成長過程中，小海龜需要面對各種天敵，如魚類、鳥類和海洋哺乳動物。030201小海龜生活環(huán)境描述幼年生活剛孵化出來的小海龜非常脆弱，需要盡快爬向大海以避免被捕食。在海洋中，它們會經歷一段時間的漂浮生活，逐漸學會游泳和覓食。孵化過程小海龜從蛋中孵化出來，需要借助陽光和沙灘的溫度來破殼而出。成長階段隨著時間的推移，小海龜會逐漸長大，殼變得更加堅硬，游泳速度也會更快。在這個階段，它們需要學會獨立生活并應對各種挑戰(zhàn)。小海龜成長經歷分享小海龜在成長過程中需要勇敢地面對各種天敵。盡管它們體型較小、速度較慢，但會通過迅速游動、躲藏等方式來保護自己。面對天敵為了生存，小海龜需要勇敢地游向深海區(qū)域尋找食物。它們會克服水流、水溫等不利因素，努力覓食以維持生命。尋找食物海洋環(huán)境復雜多變，小海龜需要勇敢地適應各種環(huán)境變化。例如，在面對洋流、風暴等自然災害時，它們會憑借堅韌的毅力和求生本能來應對挑戰(zhàn)。應對環(huán)境變化勇敢行為展示與討論勇敢品質教育03通過模擬小海龜在海洋中遇到的各種困難，如海浪、暗礁等，讓幼兒體驗并學習如何勇敢面對。創(chuàng)設挑戰(zhàn)性情境引導幼兒像小海龜一樣，在遇到困難時不放棄，勇于嘗試不同的解決方法。鼓勵嘗試與探索當幼兒成功克服困難時，及時給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心和勇氣。強化成功體驗勇敢面對困難與挑戰(zhàn)鼓勵幼兒獨立完成一些力所能及的任務，如整理玩具、自己穿脫衣服等，以培養(yǎng)他們的獨立性。自主完成任務引導幼兒在完成任務后進行自我評價，思考自己在過程中表現如何，有哪些地方做得好或需要改進。自我評價與反思通過講述或展示勇敢、自信的角色形象，如小海龜等，激發(fā)幼兒向榜樣學習的愿望。樹立榜樣作用培養(yǎng)自信心和獨立性

學會尋求幫助與支持教授求助方法教育幼兒在遇到困難時，可以向老師、同伴或家長求助，并學會使用禮貌用語表達自己的需求。創(chuàng)設支持性環(huán)境為幼兒營造一個溫暖、關愛的環(huán)境，讓他們感受到周圍人的支持和幫助。培養(yǎng)感恩之心引導幼兒在得到幫助后，學會用語言或行動表達感謝之情，培養(yǎng)感恩之心。動手實踐活動0403注意事項在制作過程中，要關注幼兒的安全，避免使用過于鋒利的剪刀等工具。01材料準備彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。02制作過程引導幼兒根據小海龜的形態(tài)特征，用卡紙剪出小海龜的殼、四肢和頭部，再用膠水粘貼成型，最后用彩筆進行裝飾。制作小海龜手工制品123鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，畫出自己心中的小海龜形象，可以是寫實的，也可以是卡通的。繪畫內容提供各種不同材質和顏色的紙張、布料、塑料片等，讓幼兒嘗試用這些材料拼貼出小海龜的形象。拼貼材料教師可以給幼兒提供一些小海龜的圖片或視頻資料，引導幼兒觀察小海龜的形態(tài)和動作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。創(chuàng)意引導繪畫或拼貼創(chuàng)意作品作品展示組織幼兒將自己的作品展示出來，可以放在教室的展示區(qū)或者懸掛在墻上。分享交流鼓勵幼兒分享自己在制作或繪畫過程中的心得體會，以及遇到的困難和解決方法。互相評價引導幼兒互相欣賞和評價彼此的作品，學會欣賞他人的優(yōu)點和發(fā)現自己的不足。分享交流心得體驗游戲互動環(huán)節(jié)05010405060302游戲目標：通過角色扮演，讓孩子們了解小海龜的生活習性和成長過程，培養(yǎng)他們的同情心和保護意識。游戲準備：海龜道具、海洋背景布、海龜食物等。游戲過程1.引導孩子們回憶關于海龜的知識，并介紹小海龜的生活環(huán)境和成長過程。2.邀請孩子們扮演小海龜，模仿小海龜的爬行、覓食和躲避天敵等行為。3.在游戲過程中，引導孩子們思考如何保護小海龜和它們的家園。角色扮演游戲《我是小海龜》競技類游戲挑戰(zhàn)自我游戲目標：通過競技類游戲，讓孩子們挑戰(zhàn)自我，提高他們的身體協調性和反應能力。游戲準備：賽道、障礙物、計時器等。游戲過程2.設置賽道和障礙物，要求孩子們在規(guī)定時間內完成比賽任務。3.在比賽過程中，鼓勵孩子們勇敢挑戰(zhàn)自我，爭取取得更好的成績。1.將孩子們分成若干小組，每組選派一名代表參加競技比賽。游戲目標通過團隊合作游戲，增進孩子們之間的友誼和信任，培養(yǎng)他們的團隊協作精神和集體榮譽感。游戲準備團隊標志、任務道具等。團隊合作游戲增進友誼010204團隊合作游戲增進友誼1.將孩子們分成若干團隊，并為每個團隊設計一個獨特的標志。2.設置團隊合作任務，要求孩子們在規(guī)定時間內完成任務目標。3.在游戲過程中，引導孩子們相互協作、互相幫助，共同完成任務。4.對表現優(yōu)秀的團隊給予獎勵和肯定，激發(fā)孩子們的團隊榮譽感和集體凝聚力。03課程總結回顧06了解小海龜的生活習性和成長過程。學習勇敢、堅持和團隊合作的精神。通過手工制作、繪畫和游戲等方式，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力?；仡櫛敬握n程內容要點在手工制作和繪畫環(huán)節(jié)，發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。在游戲中表現出勇敢和團隊合作精神。在課堂上積極參與，認真聽講。表揚鼓勵孩子們表現請家長和孩子一起回顧本次課程內容，加深孩子對勇敢、堅持和團