婦產科護理學說課課件

婦產科護理學ObstetricandGynecologicalNursing護理系李博飛婦產科護理學說課xin6說課內容

說課程內容3

說課程目標1

說課程資源2

說改革思路6

說課程評價5

說課程實施4婦產科護理學說課xin6一、課程目標1課程性質、地位、類型2課程目標3課時分配的依據婦產科護理學說課xin6一、課程目標1.課程性質、地位、類型

婦產科護理學是護理專業(yè)的核心課程一，是為婦女健康提供服務的重要課程，也是護士執(zhí)業(yè)考試的重要學科。課程設計以人為本，以培養(yǎng)職業(yè)能力為課程核心婦產科護理學說課xin6一、課程目標2.課程目標提高學生綜合素質知識目標能力目標素質目標婦產科護理學說課xin6掌握婦產科各種疾病的臨床表現護理措施熟悉概念病因處理原則了解病理生理具有觀察病情的能力，會運用人際溝通的技巧對婦產科病人進行健康宣教具有勤奮學習的態(tài)度和創(chuàng)新的工作作風，具有良好的心理素質和職業(yè)道德素質知識目標素質目標能力目標一、課程目標婦產科護理學說課xin6教材共21個章節(jié)，由于內容較多，而課時有限，在遵守教學大綱和高職高專學生的培養(yǎng)注重知識的“必須，夠用”原則下，我們選擇重要章節(jié)進行講解3.課時分配的依據一、課程目標婦產科護理學說課xin6教學內容理論實踐妊娠期分娩期產褥期婦女的護理122妊娠期分娩期產褥期并發(fā)癥的護理142常見婦產科疾病及腫瘤婦女的護理202常用婦產科護理操作技術22學時56488學時分配理論+實踐一、課程目標婦產科護理學說課xin6二、課程資源

1.師資力量2.教學場地3.教材情況婦產科護理學說課xin6二、課程資源1.師資力量姓名職稱學歷學位類型年齡王秀華副教授研究生碩士專職40李博飛講師本科學士專職30趙麗娜助教本科學士專職30王婷助教本科學士專職30婦產科護理學說課xin6

副教授1人，占25%；具有碩士學位教師1人，占25%；“雙師型”教師占100%

課題組教師結構二、課程資源婦產科護理學說課xin6稱號名稱授予單位時間名次青年教師擂臺賽白城醫(yī)專2009李博飛第2名講課比賽白城醫(yī)專2010趙麗娜第2名講課比賽白城醫(yī)專2011趙麗娜第2名課件制作大賽白城醫(yī)專2011王

婷第2名教師成果二、課程資源婦產科護理學說課xin6教師隊伍素質

團隊全體教師本著“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育理念，運用現代教育理論，不斷探索護理職業(yè)教育教學模式，提高護理人才培養(yǎng)質量。這是一支愛事業(yè)、懂醫(yī)學、精護理、肯鉆研的教師隊伍二、課程資源婦產科護理學說課xin6二、課程資源2.教學場地婦產科護理學說課xin6婦產科護理學說課xin6二、課程資源3.教材情況婦產科護理學說課xin6三、課程內容1實訓教學2課程的重點、難點婦產科護理學說課xin6臨床見習頂崗實習階段考核綜合考核強化訓練綜合實訓

教學做一體化校外實訓技能考核校內實訓理論示教實

訓

教

學

環(huán)

節(jié)三、課程內容實訓教學婦產科護理學說課xin6婦產科各種疾病的護理措施重點三、課程內容正常分娩異常分娩的處理原則

難點多媒體授課影像資料解決方法婦產科護理學說課xin6四、課程實施

1.學生特點

2.教學方法婦產科護理學說課xin6四、課程實施1.學生特點

婦產科護理學說課xin6四、課程實施2.教學方法婦產科護理學說課xin6四、課程實施2.教學方法問題討論患者，女，36歲，子宮肌瘤數目3，類型粘膜下，問身體會有什么樣的臨床表現？如果為肌壁間肌瘤會有什么樣的臨床表現？提問式分組討論角色扮演婦產科護理學說課xin6五、課程評價

1.學生考核

2.教學評價婦產科護理學說課xin6理論試卷+綜合能力測試五、課程評價1、學生考核婦產科護理學說課xin6教學評價同行評價專家評價校內督導學生評價

教學評價

多年來，團隊經過不懈的努力，受到了校內督導以及專家的一致好評。在校內督導組和學生的評價連續(xù)多年保持優(yōu)秀五、課程評價2、教學評價婦產科護理學說課xin6

六、改革思路1、加強師資隊伍建設，使教師梯

隊更加完善2、加強青年教師的培養(yǎng)工作3、注重教學工作與科研工作的結

合，以科研帶動教研的發(fā)展4、加強試題庫建設，依托執(zhí)業(yè)護

士考試大綱不斷更新試題內容婦產科護理學說課xin6總結

在婦產科護理學的教學過程中，我主要根據學生的心理特征及其認知規(guī)律，采取多種教學方法，以“教師為主導，學生為主體