生物-重慶好教育聯(lián)盟金太陽(yáng)聯(lián)考2024屆高三12月月考帶答案

重慶市高三生物學(xué)考試參考答案1.A【解析】本題主要考查氨基酸的功能，考查學(xué)生的理解能力。蘇氨酸是必需氨基酸，人體細(xì)胞不能合成。翻譯過(guò)程中，起始密碼子編碼氨基酸。A項(xiàng)符合題意。2.D【解析】本題主要考查植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及代謝，考查學(xué)生的理解能力。①表示水、②表示CO2、④表示丙麗酸、⑤表示ATP。a表示葉綠體、b表示線粒體、d表示細(xì)胞質(zhì)。線粒體基質(zhì)中會(huì)產(chǎn)生ATP。無(wú)氧呼吸時(shí)，丙麗酸的分解不產(chǎn)生ATP。D項(xiàng)符合題意。3.B【解析】本題主要考查細(xì)胞分化，考查學(xué)生的理解能力。正常胰島素和抗體合成后要分泌到細(xì)胞外，不會(huì)進(jìn)入溶醇體被降解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；溶醇體膜不具有進(jìn)行細(xì)胞之間信息交流的功4.D【解析】本題主要考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，考查學(xué)生的理解能力和解決問(wèn)題能力。根據(jù)題圖信息可知，乙和丙的運(yùn)輸方式屬于反向協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)，乙進(jìn)入細(xì)胞是逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)模\(yùn)出細(xì)胞是順濃度梯度運(yùn)輸?shù)?，因此乙進(jìn)入細(xì)胞的能量來(lái)自丙的濃度梯度，不消耗ATP，D項(xiàng)不合理。5.B【解析】本題主要考查細(xì)胞癌變，考查學(xué)生的理解能力。高劑量紫外線照射會(huì)損傷DNA的結(jié)構(gòu)從而引起基因突變，B項(xiàng)符合題意。6.D【解析】本題主要考查伴性遺傳，考查學(xué)生的理解能力。Ⅱ-4的基因型為XDXdA，表型正常的男性的基因型為XDY，婚配后生育的男孩患甲病的概率為1/2，D項(xiàng)符合題意。7.C【解析】本題主要考查表觀遺傳，考查學(xué)生的理解能力。甲基化不改變DNA的堿基序列。受精卵的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)自母本，因此女性卵細(xì)胞的線粒體都能遺傳給子代。DNA甲基化水平升高會(huì)降低相關(guān)基因的表達(dá)。C項(xiàng)符合題意。8.C【解析】本題主要考查減數(shù)分裂和育種，考查學(xué)生的解決問(wèn)題能力。方法二中，由于低溫抑制極體的排出，極體與卵細(xì)胞融合成二倍體細(xì)胞，極體（第二極體）與次級(jí)卵母細(xì)胞的基因相同，因此一般情況下獲得的是純合體，出現(xiàn)雜合體的原因可能是發(fā)生了基因突變或在減數(shù)分裂I時(shí)發(fā)生了染色體互換，C項(xiàng)符合題意。9.A【解析】本題主要考查生物進(jìn)化，考查學(xué)生的理解能力。通過(guò)自然選擇獲得的生物性狀有19.C【解析】本題主要考查核酸的結(jié)構(gòu)與基因表達(dá)，考查學(xué)生的理解能力。DNA復(fù)制時(shí)，游離的dNMP添加到子鏈的3,—OH端，而ddNMP的3,端是—H，不能再繼續(xù)連接dNMP，因此ddNMP摻入正在合成的DNA鏈中后會(huì)影響DNA的正常復(fù)制，C項(xiàng)符合題意。11.D【解析】本題主要考查基因的表達(dá)，考查學(xué)生的理解能力。miRNA是一類非編碼RNA，不能作為模板翻譯脅鏈。miRNA通過(guò)與靶mRNA結(jié)合來(lái)引起后者降解，進(jìn)而影響翻譯過(guò)程。D項(xiàng)符合題意。12.C【解析】本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，考查學(xué)生的解決問(wèn)題能力。鄉(xiāng)村有更多的食草動(dòng)物采食白三葉草，城市的選擇方向不同，因此白三葉草不同種群的進(jìn)化壓力不一定相【高三生物學(xué).參考答案第1頁(yè)（共3頁(yè)）】.24-210C.13.D【解析】本題主要考查生物變異與育種，考查學(xué)生的解決問(wèn)題能力。a過(guò)程為減數(shù)分裂，d過(guò)程產(chǎn)生的子代的比例為1:1，因此d過(guò)程為受精作用，基因重組主要發(fā)生在減數(shù)分裂的過(guò)程中。b育種途徑中的熱處理能抑制同源染色體分離，因此b育種途徑得到的子代的基因型與母本的相同。c育種途徑得到f依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體數(shù)目變異。e和f交配，子代的性染色體組成為ZW、ZZ，其染色體均來(lái)自親代，因此得到的子代的隱性性狀都能表14.B【解析】在堿基數(shù)量一定的情況下，基因D、E共用部分堿基增大了基因遺傳信息的容量。低溫會(huì)抑制醇的活性，一般不會(huì)使醇變性。酒精和鹽酸能使蛋白質(zhì)變性，B項(xiàng)符合題意。15.B【解析】本題主要考查孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，考查學(xué)生的理解能力和創(chuàng)新能力。甲、乙兩只果定律，已知基因B/b位于x染色體上，因此A/a這對(duì)基因都位于常染色體上，A項(xiàng)正確。若子代中長(zhǎng)翅果蠅占3/4，則親本基因型組合為AaxBxbXAaxby或者AaxbxbXAaxBy，子代中的雌性長(zhǎng)翅灰體果蠅均為雜合子，B項(xiàng)錯(cuò)誤、C項(xiàng)正確。當(dāng)父本基因型為Aaxby時(shí)，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生4個(gè)精子，若在四分體時(shí)期不發(fā)生染色體互換，則產(chǎn)生2種精子，若在四分體時(shí)期有一對(duì)基因發(fā)生染色體互換，則產(chǎn)生4種精子，D項(xiàng)正確。（2）運(yùn)輸H十到線粒體基質(zhì)（2分）催化ATP合成（2分）（3）DNP使經(jīng)過(guò)F1F9運(yùn)輸?shù)腍十減少，ATP的合成減少，細(xì)胞為滿足能量需求，會(huì)增加糖類和脂肪的氧化分解（2分）【解析】本題主要考查細(xì)胞呼吸，考查學(xué)生的理解能力。分析題圖，F(xiàn)1F9能順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)H十進(jìn)入線粒體基質(zhì)，并催化ATP合成。DNP使經(jīng)過(guò)F1F9運(yùn)輸?shù)腍十減少，ATP的合成減少，細(xì)胞為滿足能量需求，會(huì)增加糖類和脂肪的氧化分解，從而達(dá)到治療肥胖的目的。（2）經(jīng)強(qiáng)光誘導(dǎo)后，兩組葉片的凈光合速率均逐漸增大（2分）NADPH和ATP（2分）遮（3）強(qiáng)光照射后的短時(shí)間內(nèi)，氣孔導(dǎo)度低，吸收的CO2少；光合作用增強(qiáng)使葉肉細(xì)胞快速吸【解析】本題主要考查影響光合速率的環(huán)境因素，考查學(xué)生的解決問(wèn)題能力。分析圖1可知，在光合誘導(dǎo)的前面一段時(shí)間內(nèi)，自然光組葉片的凈光合速率在較短的時(shí)間內(nèi)迅速升高，遮陰組葉片凈光合速率升高滯后且峰值較低。分析圖2可知，自然光組葉片的氣孔導(dǎo)度較大、胞間CO2濃度下降快且隨后較低，因此在光飽和點(diǎn)限制其凈光合速率的因素主要是CO2濃度。18.（1）次級(jí)精母細(xì)胞（2分）Aay、AAy或aay（答對(duì)1點(diǎn)得1分，3分）【高三生物學(xué).參考答案第2頁(yè)（共3頁(yè)）】.24-210C.【解析】本題主要考查減數(shù)分裂，考查學(xué)生的理解能力。該哺乳動(dòng)物的基因型為AaxBy，因此該動(dòng)物是雄性動(dòng)物。圖1所示的細(xì)胞無(wú)同源染色體，是次級(jí)精母細(xì)胞。減數(shù)分裂I會(huì)產(chǎn)生2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，該次級(jí)精母細(xì)胞的基因型為AaxB，若發(fā)生了染色體互換，則另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的基因型為Aay；若發(fā)生了基因突變，則另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的基因型為AAy或aay。19.（1）控制同一性狀、位于同源染色體的相同位置上（2分）堿基對(duì)的數(shù)量以及排列順序不同（或脫氧核昔酸的數(shù)量以及排列順序不同2分）（3）①父源A十基因的ICR未甲基化，與CTCF蛋白結(jié)合后會(huì)抑制A十基因表達(dá)（2分）【解析】本題主要考查表觀遺傳，考查學(xué)生的解決問(wèn)題能力。根據(jù)表格信息可知，小鼠母源A十基因能表達(dá)而父源A十基因不能表達(dá)，因此A十基因的遺傳符合基因組印記的特征。小鼠甲、乙交配，其基因型組合為A十A—XA十（甲基化）A—，F(xiàn)1中顯性性狀小鼠的基因型為，共占1/2。29.（1）x（1分）雜交實(shí)驗(yàn)一的F1表現(xiàn)為紅眼，說(shuō)明紅眼對(duì)白眼為顯性性狀；雜交實(shí)驗(yàn)二的F1BxB、xbyb（1分）灰身：灰身R：黑身R—2：1：1（2分）雌（2分）②雄蠅不發(fā)生染色體互換，雌蠅發(fā)生了染色體互換（2分）【解析】本題主要考查遺傳定律和伴性遺傳，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。由于親本均為純合子，因此雜交實(shí)驗(yàn)一的F1表現(xiàn)出的均為顯性性狀。若等位基因B/b位于x、y染色體的同源區(qū)段，則雜交實(shí)驗(yàn)二的F1的基因型為xBxb