社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)與青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望的作用

社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)與青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望的作用一、本文概述隨著社交網(wǎng)站的普及，青少年在網(wǎng)絡(luò)空間中的自我呈現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)利他行為成為了重要的研究議題。本文旨在探討社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)與青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為之間的關(guān)系，以及網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望在這一過程中所起的作用。我們將對社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)進(jìn)行定義和分類，分析青少年如何在網(wǎng)絡(luò)空間塑造個人形象。接著，我們將關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為的表現(xiàn)形式和影響因素，探討其背后的動機(jī)和機(jī)制。在此基礎(chǔ)上，我們將引入網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望兩個概念，分析它們在青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為形成和發(fā)展中的作用。我們將總結(jié)研究結(jié)果，提出針對性的建議，以促進(jìn)青少年在社交網(wǎng)站上的健康發(fā)展。通過本研究，我們期望能夠為理解青少年網(wǎng)絡(luò)行為提供新的視角，并為社交網(wǎng)站的優(yōu)化設(shè)計和青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育提供理論支持。二、文獻(xiàn)綜述隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交網(wǎng)站的興起，青少年在社交網(wǎng)站上的自我呈現(xiàn)行為引起了廣泛關(guān)注。社交網(wǎng)站為青少年提供了一個展示自我、交流互動的平臺，他們的自我呈現(xiàn)行為不僅反映了他們的心理狀態(tài)和社會認(rèn)知，還影響了他們的網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望感。本文將從自我呈現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)利他行為、網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望四個方面對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行綜述。關(guān)于自我呈現(xiàn)的研究表明，青少年在社交網(wǎng)站上通過發(fā)布狀態(tài)、照片、視頻等內(nèi)容來展示自我形象，以吸引他人的關(guān)注和認(rèn)同。這種自我呈現(xiàn)行為受到多種因素的影響，如個體特征、文化背景、社交動機(jī)等。同時，自我呈現(xiàn)也對青少年的心理健康和社會適應(yīng)產(chǎn)生了影響，如自尊心的提升、歸屬感的增強(qiáng)等。網(wǎng)絡(luò)利他行為是指個體在網(wǎng)絡(luò)空間中表現(xiàn)出的對他人有益的行為，如提供幫助、分享資源等。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)社交的普及，網(wǎng)絡(luò)利他行為的研究也逐漸增多。研究表明，網(wǎng)絡(luò)利他行為能夠提升個體的社會認(rèn)同感和自我價值感，同時也對他人產(chǎn)生了積極的影響。青少年作為網(wǎng)絡(luò)社交的主要群體，他們的網(wǎng)絡(luò)利他行為也值得關(guān)注和研究。再者，網(wǎng)絡(luò)社交效能是指個體在網(wǎng)絡(luò)社交中的能力和效果。研究表明，網(wǎng)絡(luò)社交效能與個體的自我呈現(xiàn)行為密切相關(guān)。通過有效的自我呈現(xiàn)，個體能夠提升自己在網(wǎng)絡(luò)社交中的影響力和地位，從而增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社交效能。同時，網(wǎng)絡(luò)社交效能也對個體的心理健康和社會適應(yīng)產(chǎn)生了積極的影響。希望是指個體對未來的積極期望和信念。研究表明，希望感對青少年的心理發(fā)展和社會適應(yīng)具有重要的影響。擁有高希望感的青少年更加樂觀、自信，面對困難時更能夠堅持不懈。希望感也與網(wǎng)絡(luò)社交行為密切相關(guān)。通過社交網(wǎng)站上的互動和交流，青少年能夠感受到他人的支持和鼓勵，從而增強(qiáng)自己的希望感。青少年在社交網(wǎng)站上的自我呈現(xiàn)行為、網(wǎng)絡(luò)利他行為、網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望之間存在著密切的聯(lián)系。未來的研究可以進(jìn)一步探討這些變量之間的關(guān)系及其影響因素，為青少年網(wǎng)絡(luò)社交行為的引導(dǎo)和干預(yù)提供理論支持和實踐指導(dǎo)。三、研究方法本研究采用定量和定性相結(jié)合的研究方法，以全面、深入地探討社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)對青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為的影響，以及網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望在這一過程中的作用。定量研究：本研究通過問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)。問卷設(shè)計基于已有的文獻(xiàn)和理論框架，包含自我呈現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)利他行為、網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望等多個維度的測量指標(biāo)。樣本選取來自不同地區(qū)的青少年群體，以確保研究的廣泛性和代表性。數(shù)據(jù)收集后，使用統(tǒng)計軟件進(jìn)行描述性統(tǒng)計分析、相關(guān)性分析和回歸分析等，以揭示各變量之間的關(guān)系和預(yù)測作用。定性研究：為了更深入地理解青少年在社交網(wǎng)站上的自我呈現(xiàn)行為及其背后的動機(jī)，本研究還進(jìn)行了半結(jié)構(gòu)式訪談。訪談對象包括不同性別、年齡和社交活躍度的青少年用戶。通過訪談，我們了解了他們在社交網(wǎng)站上呈現(xiàn)自我的方式、原因和感受，以及這些因素如何影響他們的網(wǎng)絡(luò)利他行為。訪談資料經(jīng)過整理和編碼后，使用內(nèi)容分析的方法提取主題和觀點，為定量研究結(jié)果提供補(bǔ)充和解釋。本研究將定量和定性研究方法相結(jié)合，旨在全面、系統(tǒng)地探討社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)對青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為的影響及其機(jī)制。通過這兩種方法的相互補(bǔ)充和驗證，我們可以更準(zhǔn)確地揭示青少年在社交網(wǎng)站上的行為特點和心理過程，為相關(guān)研究和實踐提供有益的參考。四、研究結(jié)果本研究通過深入分析社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)、青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為、網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望等多個維度，揭示了它們之間的復(fù)雜關(guān)系。研究結(jié)果顯示，青少年在社交網(wǎng)站上的自我呈現(xiàn)方式對他們的網(wǎng)絡(luò)利他行為有顯著影響。具體而言，那些傾向于積極、真實自我呈現(xiàn)的青少年更可能表現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)利他行為，如分享知識、提供幫助和安慰他人等。這種積極的自我呈現(xiàn)方式可能增強(qiáng)了他們的社交認(rèn)同感和責(zé)任感，從而促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)利他行為的產(chǎn)生。研究還發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社交效能對青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為具有積極的促進(jìn)作用。網(wǎng)絡(luò)社交效能高的青少年，即那些能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行社交互動的青少年，更可能表現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)利他行為。這表明，網(wǎng)絡(luò)社交技能的掌握和網(wǎng)絡(luò)資源的利用能力對青少年的網(wǎng)絡(luò)行為有重要影響。研究還發(fā)現(xiàn)希望在青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為中扮演了重要角色。具體來說，青少年的希望水平越高，他們越可能表現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)利他行為。這可能是因為高希望的青少年對未來持有更積極、更樂觀的態(tài)度，從而更愿意在網(wǎng)絡(luò)空間中為他人提供幫助和支持。本研究的結(jié)果表明，社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望等因素都對青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為產(chǎn)生了顯著影響。這些發(fā)現(xiàn)對于理解青少年網(wǎng)絡(luò)行為的心理機(jī)制，以及指導(dǎo)青少年健康、積極地參與網(wǎng)絡(luò)社交具有重要的理論和實踐意義。五、討論與結(jié)論本研究深入探討了社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)對青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為的影響，并分析了網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望在這一過程中所起到的中介作用。研究結(jié)果表明，青少年在社交網(wǎng)站上的自我呈現(xiàn)對他們的網(wǎng)絡(luò)利他行為具有顯著影響，網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望也在這一關(guān)系中起到了重要的中介作用。我們的研究結(jié)果與先前的研究一致，即青少年在社交網(wǎng)站上的自我呈現(xiàn)會對他們的網(wǎng)絡(luò)行為產(chǎn)生影響。具體來說，青少年傾向于在社交網(wǎng)站上展示自己積極、友善的一面，這種積極的自我呈現(xiàn)促進(jìn)了他們的網(wǎng)絡(luò)利他行為。這表明，社交網(wǎng)站不僅是一個展示自我、交流信息的平臺，也是培養(yǎng)青少年積極網(wǎng)絡(luò)行為的重要場所。本研究發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望在網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)利他行為之間起到了中介作用。這意味著，青少年在社交網(wǎng)站上的自我呈現(xiàn)不僅直接影響他們的網(wǎng)絡(luò)利他行為，還通過提高網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望感來間接影響網(wǎng)絡(luò)利他行為。這一發(fā)現(xiàn)為我們理解青少年網(wǎng)絡(luò)行為提供了新的視角，也為我們促進(jìn)青少年積極網(wǎng)絡(luò)行為提供了新的思路。本研究仍存在一定的局限性。本研究主要關(guān)注了青少年在社交網(wǎng)站上的自我呈現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)利他行為，未考慮其他可能的網(wǎng)絡(luò)行為，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)沉迷等。未來研究可以進(jìn)一步拓展這一領(lǐng)域，探討社交網(wǎng)站對青少年其他網(wǎng)絡(luò)行為的影響。本研究主要采用了問卷調(diào)查法，未能充分考慮個體差異和其他潛在影響因素。未來研究可以采用多種方法相結(jié)合，以提高研究的準(zhǔn)確性和可靠性。本研究揭示了社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)對青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為的影響及網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望的中介作用。這為我們理解青少年網(wǎng)絡(luò)行為提供了新的視角，也為促進(jìn)青少年積極網(wǎng)絡(luò)行為提供了新的思路。未來研究可以進(jìn)一步拓展這一領(lǐng)域，為青少年網(wǎng)絡(luò)行為的研究和實踐提供更有力的支持。六、研究限制與未來研究方向本研究在探討社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)與青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為的關(guān)系，以及網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望在其中所起到的作用時，取得了一些初步但有意義的結(jié)果。我們必須認(rèn)識到，這項研究并非沒有限制，仍有許多問題需要進(jìn)一步深入探討。本研究的樣本規(guī)模相對較小，主要集中在某一特定年齡段的青少年，可能無法代表更廣泛的群體。未來的研究可以考慮擴(kuò)大樣本規(guī)模，包括不同年齡、性別、文化背景的青少年，以更全面地理解這一現(xiàn)象。本研究主要依賴于問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)，可能存在一定的主觀性和偏差。未來的研究可以采用多種方法，如觀察法、實驗法、深度訪談等，以獲取更全面、客觀的數(shù)據(jù)。本研究主要關(guān)注的是社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)與青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為的關(guān)系，但網(wǎng)絡(luò)社交行為是一個復(fù)雜的現(xiàn)象，可能受到多種因素的影響。未來的研究可以進(jìn)一步探討其他可能的影響因素，如網(wǎng)絡(luò)社交焦慮、網(wǎng)絡(luò)社交動機(jī)等。本研究雖然初步探討了網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望的作用，但并未深入探究其內(nèi)在機(jī)制。未來的研究可以進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望如何影響青少年的網(wǎng)絡(luò)利他行為，以及它們與其他因素之間的相互作用。本研究雖然取得了一些初步成果，但仍有許多問題需要進(jìn)一步深入探討。未來的研究可以從多個角度、采用多種方法，全面、深入地理解社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)與青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為的關(guān)系，以及網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望所起到的作用。參考資料：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，社交網(wǎng)站已成為青少年生活的重要組成部分。他們在社交網(wǎng)站上展示自己的生活、興趣愛好、情感和觀點，構(gòu)建和維護(hù)自己的社交形象。這種自我呈現(xiàn)的方式不僅反映了青少年的個體特征，也影響了他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為。本文將以社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)為切入點，探討其對青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為、網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望的作用。社交網(wǎng)站為青少年提供了一個展示自己的平臺，他們可以通過文字、圖片、視頻等方式表達(dá)自己的情感、觀點和經(jīng)歷。這種自我呈現(xiàn)的方式不僅是為了滿足自己的表達(dá)欲望，也是為了與他人建立，尋求認(rèn)同和理解。青少年的自我呈現(xiàn)往往具有較強(qiáng)的個性化特征，這既體現(xiàn)了他們的獨立性和自主性，也反映了他們在社交環(huán)境中的探索和成長。網(wǎng)絡(luò)利他行為是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，個體自愿幫助他人而不期望得到任何回報的行為。青少年在社交網(wǎng)站上進(jìn)行的自我呈現(xiàn)，往往能引發(fā)他人的和互動。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的言行對他人的情感和行為產(chǎn)生積極影響時，往往會感受到一種滿足和成就感。這種滿足感可以促使青少年更愿意在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行利他行為，進(jìn)而形成一種積極的網(wǎng)絡(luò)社交氛圍。網(wǎng)絡(luò)社交效能是指在社交網(wǎng)站上建立和維護(hù)人際關(guān)系的能力。青少年在社交網(wǎng)站上的自我呈現(xiàn)，不僅展示了他們的個性和特點，也提供了與他人建立的橋梁。通過與他人的互動和交流，青少年可以逐漸提高自己的網(wǎng)絡(luò)社交效能。這種效能的提高不僅有助于他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獲得更多的支持和幫助，也有助于他們在現(xiàn)實生活中建立更廣泛的人際關(guān)系。希望感是一種對未來充滿期待和樂觀的態(tài)度。在社交網(wǎng)站上，青少年可以通過自我呈現(xiàn)展示自己的理想和追求，也可以通過與他人的交流獲得支持和鼓勵。這種積極的互動可以增強(qiáng)青少年的希望感，使他們更加自信和樂觀地面對未來的挑戰(zhàn)。同時，希望感也可以促使青少年更積極地參與網(wǎng)絡(luò)社交活動，進(jìn)一步擴(kuò)大自己的社交圈子。社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)對青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為、網(wǎng)絡(luò)社交效能和希望感具有積極的影響。為了更好地發(fā)揮這種作用，我們提出以下建議：鼓勵青少年在社交網(wǎng)站上積極展示自己的個性和特點，同時也要注意保護(hù)自己的隱私和安全。增強(qiáng)青少年的希望感，鼓勵他們樹立積極的目標(biāo)和理想，并為實現(xiàn)這些目標(biāo)付出努力。引導(dǎo)青少年形成正確的價值觀和道德觀，避免在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中出現(xiàn)不良行為和影響。通過以上措施，我們可以為青少年提供一個健康、積極的網(wǎng)絡(luò)社交環(huán)境，促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，社交網(wǎng)絡(luò)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在社交網(wǎng)絡(luò)中，人們通過各種方式展示自己的生活、觀點和情感，同時也通過社交網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行交流和互動。在匿名社交網(wǎng)絡(luò)中，這種自我呈現(xiàn)和人際傳播的方式又會有哪些不同呢？在匿名社交網(wǎng)絡(luò)中，用戶可以選擇不透露自己的真實身份，甚至可以偽裝成其他身份。這種匿名性為用戶提供了一種保護(hù)機(jī)制，使他們能夠更自由地表達(dá)自己的想法和情感，而不必?fù)?dān)心被認(rèn)出或受到不必要的關(guān)注。同時，這種匿名性也使得人際傳播變得更加復(fù)雜和不確定。在這種情況下，用戶無法直接從對方獲取到真實的信息和背景，從而需要更加謹(jǐn)慎地評估信息和人的真實性。在匿名社交網(wǎng)絡(luò)中，用戶通過各種方式展示自己的個性和特點，如發(fā)布動態(tài)、分享文章、發(fā)表評論等。由于匿名性的特點，這些內(nèi)容可能更加真實地反映了用戶的內(nèi)心世界和生活狀態(tài)。同時，用戶還可以通過與其他用戶的互動來進(jìn)一步了解彼此，從而建立更加深入的聯(lián)系。這種聯(lián)系可能不僅僅局限于表面上的交流，而是深入到彼此的生活和情感層面。由于匿名社交網(wǎng)絡(luò)中的人際傳播的不確定性，也容易出現(xiàn)虛假信息和不良行為。在這種情況下，用戶需要具備一定的媒介素養(yǎng)和批判性思維能力，以便更好地辨別信息和評估人的真實性。社交網(wǎng)絡(luò)平臺也需要采取相應(yīng)的措施來加強(qiáng)監(jiān)管和管理，以防止不良信息的傳播和濫用。匿名社交網(wǎng)絡(luò)中的自我呈現(xiàn)和人際傳播具有獨特的特點和挑戰(zhàn)。用戶需要更加謹(jǐn)慎地評估信息和人的真實性，同時社交網(wǎng)絡(luò)平臺也需要加強(qiáng)監(jiān)管和管理。只有在這種情況下，匿名社交網(wǎng)絡(luò)才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用和價值。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們在使用網(wǎng)絡(luò)時不僅僅是獲取信息、娛樂和社交，還經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上提供幫助和分享知識，這種行為被稱為網(wǎng)絡(luò)利他行為。網(wǎng)絡(luò)利他行為對于促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社會的互助和共享有著重要的意義，而網(wǎng)絡(luò)使用自我效能和性別因素則對這種行為有著一定的影響。本文將探討網(wǎng)絡(luò)利他行為的重要性及影響因素，同時分析網(wǎng)絡(luò)使用自我效能和性別因素在其中發(fā)揮的作用。網(wǎng)絡(luò)利他行為是指個體在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中表現(xiàn)出的有益于他人和社會的行為。這種行為不僅可以幫助他人解決問題，提高學(xué)習(xí)或工作效率，還可以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的互助和共享，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會的凝聚力。網(wǎng)絡(luò)利他行為的影響因素有很多，其中包括個體的自我效能、性別、年齡、教育程度等。網(wǎng)絡(luò)使用自我效能是指個體對自己在網(wǎng)絡(luò)使用中的能力和信心的評估。這種自我效能對網(wǎng)絡(luò)利他行為有著重要的影響。高網(wǎng)絡(luò)使用自我效能的個體更傾向于認(rèn)為自己有能力在網(wǎng)絡(luò)上提供幫助和解決問題，因此更可能表現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)利他行為。同時，高自我效能的個體也更可能相信自己的行為能夠產(chǎn)生積極的影響，從而增強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)利他行為的動機(jī)。性別因素在網(wǎng)絡(luò)使用和網(wǎng)絡(luò)利他行為中起著一定的作用。一些研究表明，女性在網(wǎng)絡(luò)使用中更傾向于表現(xiàn)出利他行為。這可能是因為女性通常更注重情感交流和社會，更關(guān)心他人的需要和利益。女性在網(wǎng)絡(luò)上往往更愿意提供幫助、分享知識和經(jīng)驗，以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的互動和共享。也有研究表明，男性和女性在網(wǎng)絡(luò)利他行為的表現(xiàn)上存在一定的差異。男性通常更注重技術(shù)能力和實踐經(jīng)驗的分享，而女性則更注重情感支持和社交互動。這種差異可能會導(dǎo)致男性在網(wǎng)絡(luò)利他行為中更傾向于提供技術(shù)支持和解決問題，而女性則更傾向于提供情感支持和社交互動。網(wǎng)絡(luò)利他行為對于促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社會的互助和共享有著重要的意義，而網(wǎng)絡(luò)使用自我效能和性別因素則對這種行為有著一定的影響。為了更好地促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)利他行為的發(fā)生，我們建議：提高個體的網(wǎng)絡(luò)使用自我效能。通過培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助個體認(rèn)識并發(fā)揮自己的網(wǎng)絡(luò)能力，從而增強(qiáng)其在網(wǎng)絡(luò)上提供幫助和解決問題的能力。鼓勵男女兩性在網(wǎng)絡(luò)使用中充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。通過宣傳和教育，引導(dǎo)男女兩性認(rèn)識到自己的特長和優(yōu)勢，鼓勵他們在網(wǎng)絡(luò)上積極提供幫助和支持。營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。通過技術(shù)手段和管理措施，建立一個安全、友好、互助的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，為個體提供更好的網(wǎng)絡(luò)使用體驗和更多的網(wǎng)絡(luò)利他機(jī)會。展望未來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)利他行為的研究將具有更加重要的現(xiàn)實意義和社會價值。我們期待未來的研究能夠進(jìn)一步深入探討網(wǎng)絡(luò)利他行為的內(nèi)在機(jī)制和影響因素，為促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社會的互助和共享提供更多有益的啟