初中作文指導(dǎo)：回眸一瞥味無(wú)窮-文章結(jié)尾法

回眸一瞥味無(wú)窮--文章結(jié)尾法深圳東升學(xué)校葉曙回眸一瞥味無(wú)窮--文章結(jié)尾法深圳東升學(xué)校葉曙1結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余。編筐織簍，重在收尾。好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余。編筐織簍，重在收尾。好的結(jié)尾，有如咀2說(shuō)一說(shuō)，議一議：結(jié)尾簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。說(shuō)一說(shuō)，議一議：結(jié)尾簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮3教學(xué)目的：1、探討三種常見(jiàn)的結(jié)尾法。2、學(xué)以致用，掌握三種結(jié)尾法。教學(xué)目的：1、探討三種常見(jiàn)的結(jié)尾法。4（首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿(mǎn)分文《把夢(mèng)想帶給花季》）

讀一讀，品一品（首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理5

在上例中，小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以?xún)?yōu)美的詩(shī)一般語(yǔ)言凸顯文章的主旨----生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。

點(diǎn)評(píng)在上例中，小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以?xún)?yōu)美的詩(shī)一般語(yǔ)6（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！

（尾）我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種——友善！選自河南中考滿(mǎn)分文《守衛(wèi)精神的火種》（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動(dòng)7

這是一篇考場(chǎng)議論文的開(kāi)頭與結(jié)尾，與上例相比，此例為簡(jiǎn)潔明快，開(kāi)頭提出論點(diǎn)，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開(kāi)頭，加強(qiáng)了論證的力度。

點(diǎn)評(píng)這是一篇考場(chǎng)議論文的開(kāi)頭與結(jié)尾，與上例相比，此例為簡(jiǎn)8技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨

技巧一：9技巧點(diǎn)撥

首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開(kāi)頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開(kāi)頭，從而使文章的中心鮮明突出。

技巧點(diǎn)撥首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況10

讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿(mǎn)分文《把愛(ài)心帶給他人》）讀一讀，品一品讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失11

熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛(ài)心串在一起，讓全世界籠罩在愛(ài)之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快，要哭就哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請(qǐng)記住我的名言：“我就是我，給我一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛?！保ㄟx自福建省中考滿(mǎn)分文《給一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛》）讀一讀，品一品熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳12

上面第一段小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來(lái)的向往之情。第二段小作者言詞急切，個(gè)性十足，表情達(dá)意毫無(wú)遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。點(diǎn)評(píng)上面第一段小作者真情呼喚，點(diǎn)評(píng)13技巧二：言為心聲，呼喚號(hào)召技巧二：14

考場(chǎng)作文講究情感真摯，要寫(xiě)出自己對(duì)真善美的呼喚，對(duì)假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號(hào)召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。技巧點(diǎn)撥

考場(chǎng)作文講究情感真摯，技巧點(diǎn)撥15一片冰心在玉壺讓我們擁有像冰山一樣高潔的心靈，擁有像青山一樣堅(jiān)毅的感情，用它們認(rèn)知這個(gè)美麗的世界，創(chuàng)造豐富絢麗的人生！初中作文指導(dǎo)：回眸一瞥味無(wú)窮——文章結(jié)尾法ppt16

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？讀一讀，品一品自然的色、自然的香、自然的讀一讀，品一品17

在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問(wèn)，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊(yùn)加以深化。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。

點(diǎn)評(píng)在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問(wèn)，引發(fā)讀者思考，18

不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會(huì)有不同的行動(dòng)，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評(píng)價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型？（選自湖北省中考滿(mǎn)分文《哈哈鏡中的我》）

讀一讀，品一品不同的話有不同的影響，不同的角讀一讀，品一19

這段結(jié)尾針對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)表達(dá)了自己的看法，先用排比句的形式說(shuō)明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性，最后再以問(wèn)句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內(nèi)涵。點(diǎn)評(píng)這段結(jié)尾針對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)表達(dá)了自己的看法，先用排比句的20技巧三：巧妙發(fā)問(wèn)，引入深思

技巧三：21

一篇好的文章做到言有盡而意無(wú)窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻昧。

技巧點(diǎn)撥

一篇好的文章做到言有盡而意無(wú)窮，要具有哲理啟發(fā)性。如22牛刀小試牛刀小試23

,可以嗎？要求：（1）把題目補(bǔ)充完整后作文。例如：小點(diǎn)聲音，可以嗎？自信些，可以嗎？拒絕欺騙，可以嗎？……（2）文章要有真情實(shí)感。（3）除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)500以上。練一練,可以嗎？練一24再見(jiàn)再見(jiàn)251.成功沒(méi)有快車(chē)道，幸福沒(méi)有高速路。所有的成功，都來(lái)自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都來(lái)自平凡的奮斗和堅(jiān)持。25、到生活中去，去觀察，去傾聽(tīng)，去體驗(yàn)，去創(chuàng)造，去成長(zhǎng)。31、在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只有偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦。7、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。24.只要功夫深，鐵杵磨成針。7、不要自卑，你不比別人笨;不要自滿(mǎn)，別人不必你笨