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文檔簡介

密度(mìdù)與社會(huì)生活第一頁,共15頁。密度(mìdù)與社會(huì)生活第一頁,共15頁?!境鍪?chūshì)目標(biāo)】密度(mìdù)與溫度的關(guān)系1密度與物質(zhì)(wùzhì)的鑒別2第二頁,共15頁?!境鍪?chūshì)目標(biāo)】密度(mìdù)與溫度的關(guān)系【學(xué)習(xí)(xuéxí)指導(dǎo)一】密度與溫度的關(guān)系自主(zìzhǔ)預(yù)習(xí)小組討論

教師(jiàoshī)點(diǎn)撥跟蹤練習(xí)

第三頁,共15頁?!緦W(xué)習(xí)(xuéxí)指導(dǎo)一】密度與溫度的關(guān)系自主(zìzh自主(zìzhǔ)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課本第120——121頁”密度與溫度”內(nèi)容(nèiróng)1、物體通常具有的性質(zhì),即溫度升高時(shí),體積;溫度降低時(shí),體積,而質(zhì)量不變,根據(jù)密度公式可知,溫度升高時(shí),物質(zhì)的密度通常變,溫度降低時(shí),物質(zhì)的密度通常變。的密度受溫度的影響最大。2、水凝固成冰時(shí),體積變,密度變,水的這種特性叫做水的。水在℃時(shí)密度最大。第四頁,共15頁。自主(zìzhǔ)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課本第120——121頁”密度與小組討論1

1.在點(diǎn)燃的酒精燈火焰上方(shànɡfānɡ)罩一大小適當(dāng)?shù)谋∷芰洗?,松手后看到什么現(xiàn)象?觀看颶風(fēng)圖片,思考并討論生活中的風(fēng)是如何形成的?分析:生活中的風(fēng)就是空氣在受熱時(shí)體積,密度而上升。熱空氣上升后,溫度低的就從四面八方流過來,形成風(fēng)。2.裝滿水的水壺在水快燒開時(shí),為什么總有一些水會(huì)溢出來?分析:在給水加熱的過程中(不考慮汽化),水的溫度,密度,水的質(zhì)量(m),水的體積(V)在變大,由上面的一些現(xiàn)象可以得出:能夠改變物質(zhì)的密度。第五頁,共15頁。小組討論11.在點(diǎn)燃的酒精燈火焰上方(shànɡfānɡ小組討論23.在我國的北方,冬天對(duì)自來水管的保護(hù)十分重要。如果保護(hù)不好,使水管內(nèi)的水結(jié)了冰,不僅影響正常的生活用水,有時(shí)還會(huì)把水管凍裂,造成送水設(shè)備的損壞。那么,自來水管為什么會(huì)被凍裂?(結(jié)合(jiéhé)課本121頁等質(zhì)量的的水結(jié)成冰后的體積變化計(jì)算過程分析)這種現(xiàn)象說明:水與其它物質(zhì)有著不同的特點(diǎn):水結(jié)冰體積會(huì).第六頁,共15頁。小組討論23.在我國的北方,冬天對(duì)自來水管的保護(hù)十分重要。如教師(jiàoshī)點(diǎn)撥自然界中的絕大多數(shù)物質(zhì)都有溫度升高(shēnɡɡāo)時(shí)體積變大,溫度降低時(shí)體積減小的性質(zhì),物質(zhì)的這種性質(zhì)叫做熱脹冷縮,但是水例外.第七頁,共15頁。教師(jiàoshī)點(diǎn)撥自然界中的絕大跟蹤(gēnzōng)練習(xí)1.為什么水蒸氣和火焰總是往上跑?2.北方居民家取暖用的暖氣片應(yīng)該安在什么置?3.觀察下圖填空:在0~4℃時(shí)水的密度會(huì)隨溫度的升高而,隨著溫度的降低而,我們把水的這個(gè)特性叫做水的。故℃時(shí)水的密度最大,以此溫度升溫﹑降溫,水的密度都要。由于水的密度最大,所以在嚴(yán)寒的冬天,河面封凍,較深的河底(hédǐ)卻能保持的水溫,魚兒仍然可以自由自在的游。第八頁,共15頁。跟蹤(gēnzōng)練習(xí)1.為什么水蒸氣和火焰總是往上跑【學(xué)習(xí)指導(dǎo)二】密度與物質(zhì)(wùzhì)鑒別自主(zìzhǔ)預(yù)習(xí)小組討論

教師(jiàoshī)點(diǎn)撥跟蹤練習(xí)

第九頁,共15頁?!緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)二】密度與物質(zhì)(wùzhì)鑒別自主(zìzhǔ自主(zìzhǔ)預(yù)習(xí)閱讀課本第121頁,完成下列問題:有兩把形狀和大小完全一樣的湯勺。一銀一鋁,怎樣把它們區(qū)分開?說說自己的方法。提示:既然體積一樣,那就從顏色﹑氣味﹑質(zhì)量﹑硬度(yìngdù)﹑密度上區(qū)別第十頁,共15頁。自主(zìzhǔ)預(yù)習(xí)閱讀課本第121頁,完成下列問題:第小組討論

1.你能用密度知識(shí)來鑒別一塊獎(jiǎng)牌是什么做的嗎?怎樣做?這種鑒別方法是不是絕對(duì)可靠(kěkào)?為什么?2.出示題目:一鐵球的質(zhì)量是2.2kg,體積是0.4×10-3m3,試鑒定此球是空心還是實(shí)心的?(ρ鐵=7.9g/cm3)讀題后討論:①2.2kg指的是哪部分物質(zhì)質(zhì)量?0.4×10-3m3是哪部分物質(zhì)的體積?②在不破壞鐵球的前提下,如何鑒別鐵球是不是空心?你能想出哪幾種辦法?第十一頁,共15頁。小組討論1.你能用密度知識(shí)來鑒別一塊獎(jiǎng)牌是什么做的嗎?怎樣教師(jiàoshī)點(diǎn)撥1.“空心(kōngxīn)”理解成真空,空心(kōngxīn)部分無物質(zhì)。2.物質(zhì)與物體有區(qū)別:物體是由物質(zhì)構(gòu)成的。物體是一個(gè)實(shí)物,物質(zhì)則是一個(gè)宏觀概念。如金就是物質(zhì),而金戒指﹑金牌就是物體第十二頁,共15頁。教師(jiàoshī)點(diǎn)撥1.“空心(kōngxīn)”跟蹤(gēnzōng)練習(xí)1.在生產(chǎn)和生活中,人們(rénmen)常以密度作為所選材料的主要考慮因素,如:用密度較小的鋁合金作為飛機(jī)外殼的主要材料等。下列屬于主要從密度角度考慮選取材料的是()A用塑料作電源插座的外殼B用塑料泡沫做成拍攝電影時(shí)倒塌房屋的墻體C體溫計(jì)中用水銀做測溫液體D用銅芯線做空調(diào)的供電線路2.一定質(zhì)量的水結(jié)成冰后,則()A密度減少了1/10B密度減少了1/9C體積增大了1/10D體積

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