人教版九年級上冊第二單元空氣和氧氣

人教版九年級上冊第二單元空氣和氧氣人教版九年級上冊第二單元空氣和氧氣人教版九年級上冊第二單元空氣和氧氣學習目標1.知道空氣的主要成分、認識空氣對人類生活的重要作用。2.知道氧氣的主要性質和用途、知道氧氣能跟許多物質發(fā)生氧化反應。3.了解典型的大氣污染物的來源及危害。人教版九年級上冊第二單元空氣和氧氣人教版九年級上冊第二單元空1學習目標1.知道空氣的主要成分、認識空氣對人類生活的重要作用。2.知道氧氣的主要性質和用途、知道氧氣能跟許多物質發(fā)生氧化反應。3.了解典型的大氣污染物的來源及危害。學習目標1.知道空氣的主要成分、認識空氣對人類生活的重要作用2“被污染的空氣”還有哪些物質會引起空氣污染？小組討論1分鐘，派代表整理發(fā)言“被污染的空氣”還有哪些物質會引起空氣污染？小組討論1分鐘，3“新鮮空氣”氣體成分存在成分測量值（體積分數）氧氣21%氮氣&稀有氣體78.9%二氧化碳0.042%一氧化碳低于0.75ppm水蒸氣0.03%揮發(fā)性非甲烷總烴等0.44ppm~0.65ppm氣味無（其中：1ppm=0.0001%）“新鮮空氣”氣體成分存在成分測量值氧氣21%氮氣&稀有氣體74氣體成分存在成分測量值（體積分數）氧氣21%氮氣&稀有氣體78.9%二氧化碳0.042%一氧化碳低于0.75ppm水蒸氣0.03%揮發(fā)性非甲烷總烴等0.44ppm~0.65ppm氣味無（其中1ppm=0.0001%）其他成分空氣中主要成分空氣各成分N2O2稀有氣體CO2其他氣體和雜質體積分數78%21%0.94%0.03%0.03%氣體成分存在成分測量值（體積分數）氧氣21%氮氣&稀有氣體75氣體成分存在成分測量值（體積分數）氧氣21%氮氣&稀有氣體78.9%二氧化碳0.042%一氧化碳低于0.75ppm水蒸氣0.03%揮發(fā)性非甲烷總烴等0.44ppm~0.65ppm氣味無氣體檢測儀（其中1ppm=0.0001%）氣體成分存在成分測量值氧氣21%氮氣&稀有氣體78.9%二氧6裝置：燃燒匙彈簧夾水滴有紅墨水的水紅磷拉瓦錫測定空氣中氧氣含量實驗室測定空氣中氧氣含量裝置：燃燒匙彈簧夾水滴有紅墨水的水紅磷拉瓦錫測定空氣中氧氣含7燃燒匙彈簧夾水滴有紅墨水的水紅磷請各小組訂正預習內容，找出問題，然后小組間進行交流討論我會質疑燃燒匙彈簧夾水滴有紅墨水的水紅磷請各小組訂正預習內容，找出問8改進裝置各小組任選一裝置，試分析各改進裝置的實驗現象和改進優(yōu)點改進裝置各小組任選一裝置，試分析各改進裝置的實驗現象和改進優(yōu)9燃燒匙彈簧夾水滴有紅墨水的水紅磷氧氣：能支持燃燒！由實驗我們可以得出氧氣的什么化學性質？燃燒匙彈簧夾水滴有紅墨水的水紅磷氧氣：能支持燃燒！由實驗我們10寫出氧氣作為反應物的化學反應方程式，并將它們分類我會總結寫出氧氣作為反應物的化學反應方程式，并將它們分類我會總結11氧氣的用途支持燃燒供給呼吸氧氣的用途支持燃燒供給呼吸12氮氣的用途稀有氣體的用途化學性質不活潑化學性質很不活潑通電發(fā)光氮氣的用途稀有氣體的用途化學性質不活潑化學性質很不活潑13愛護空氣人人有責我會反思愛護空氣人人有責我會反思14謝謝大家！謝謝大家！15我會歸納我會歸納16氣體成分存在成分測量值（體積分數）氧氣21%氮氣&稀有氣體78.9%二氧化碳0.042%一氧化碳低于0.75ppm水蒸氣0.03%揮發(fā)性非甲烷總烴等0.44ppm~0.65ppm氣味無（其中1ppm=0.0001%）物質在空氣中與純氧中燃燒時，現象是否相同？純氧氣“新鮮空氣”純氧氣氣體成分存在成分測量值氧氣21%氮氣&稀有氣體78.9%二氧17木炭燃燒鐵絲燃燒總結以上物質，分別在空氣中與氧氣中燃燒時的現象硫燃燒木炭燃燒鐵絲燃燒總結以上物質，分別在空氣中與氧氣中燃燒時的現18實驗現象紅磷燃燒，發(fā)光，放熱，產生大量白煙；冷卻后，燒杯中的水倒吸入集氣瓶中，且約占集氣瓶中原空氣體積的1/5實驗結論氧氣約占空氣體積的1/5實驗推論氮氣難溶于水，不能燃燒且不支持燃燒。燃燒匙彈簧夾水滴有紅墨水的水紅磷實驗現象紅磷燃燒，發(fā)光，放熱，產生大量白煙；實驗結論氧氣約占191.裝置氣密性要良好。2.所用可燃物必須過量。3.待裝置冷卻至室溫后再打開止水夾。4.燃燒匙伸入要迅速。5.實驗前要夾緊止水夾。

???成功關鍵：

誤差分析：1.紅磷不足2.未等冷卻就打開彈簧夾3.氣密性不好

偏小偏大1.彈簧夾未夾緊乳膠管2.紅磷伸入集氣瓶緩慢1.裝置氣密性要良好。成功關鍵：誤差分析：1.紅磷不足偏小20物質空氣中氧氣中木炭在空氣中紅熱；放熱；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。在氧氣中發(fā)出白光；放熱；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。硫空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰；放熱；生成有刺激性氣味的氣體。在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰；放熱；生成有刺激性氣味的氣體。鐵在空氣中鐵絲只紅熱，不燃燒；在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；放熱；生成黑色固體。木炭燃燒鐵絲燃燒硫燃燒物質空氣中氧氣中木炭在空氣中紅熱；放熱；生成能使澄清石灰水變21物質現象木炭在空氣中紅熱（在氧氣中發(fā)出白光）；放熱；生成

能使澄清石灰水變渾濁的氣體。硫空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰（在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰）；放熱；生成有刺激性氣味的氣體。鐵在空氣中鐵絲只紅熱，不燃燒；在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；放熱；生成黑色固體。木炭燃燒硫燃燒鐵絲燃燒物質現象木炭在空氣中紅熱（在氧氣中發(fā)出白光）；放熱；生成能22空氣各成分的性質和用途物質體積分數主要性質重要用途氧氣21%無色無味氣體，密度比空氣大，不易溶于水能供給呼吸，能支持燃燒

潛水、醫(yī)療急救

燃料燃燒、煉鋼等氮氣78%無色無味氣體，密度比空氣略小，難溶于水化學性質不活潑作保護氣，燈泡中充氮，食品防腐等稀有氣體0.94%無色無味氣體通電時會發(fā)出不顏色的光化學性質很不活潑

作保護氣，

制作霓虹燈等電光源二氧化碳0.03%無色無味氣體，密度比空氣大植物光合作用的原料

固態(tài)CO2（俗稱“干冰”）用來人工降雨和制造舞臺效果

空氣各成分的性質和用途物質體積分數主要性質重要用途氧氣21%23思考:能否用木炭、硫、鎂代替紅磷做實驗？不能！因為木炭、硫燃燒生成了氣體（但可以想辦法吸收產生的氣體）鎂不僅與氧氣發(fā)生反應還可與空氣中的氮氣和二氧化碳反應。想一想：裝置可以如何改進？思考:能否用木炭、硫、鎂代替紅磷做實驗？不能！想一想：裝置24成分N2O2稀有氣體CO2其他氣體 和雜質體積分數78%21%0.94%0.03%0.03%空氣的成分及體積分數空氣污染物空氣污染物一氧化碳CO臭氧O2二氧化硫SO2二氧化氮NO2可吸入顆粒物PM10、PM2.5成分N2O2稀有氣體CO2其他氣體體積分數78%21%0.925空氣各成分的性質和用途物質主要性質重要用途氧氣能供給呼吸

潛水、醫(yī)療急救等能支持燃燒

燃料燃燒、煉鋼等氮氣化學性質不活潑作保護氣，燈泡中充氮，食品防腐等稀有氣體

化學性質很不活潑

作保護氣，充入燈泡使其經久耐用通電時會發(fā)出不顏色的光

制作霓虹燈等電光源空氣各成分的性質和用途物質主要性質重要用途氧氣能供給呼吸潛26人教版九年級上冊第二單元空氣和氧氣27在空氣中在氧氣中木炭持續(xù)紅熱放出熱量發(fā)白光放出熱量硫微弱的淡藍色火焰放出熱量明亮的藍紫色火焰放出熱量鐵發(fā)紅不燃燒火星四射放出熱量木炭燃燒硫燃燒鐵絲燃燒紅磷燃燒在空氣中在氧氣中木炭持續(xù)紅熱發(fā)白光硫微弱的淡藍色火焰明亮的藍28藥品紅磷裝置實驗步驟①檢查裝置氣密性；②集氣瓶內裝入少量的水，再把剩余的容積分成五等份，并用橡皮筋做上記號；③在燃燒匙內裝入足量紅磷，將用彈簧夾夾緊膠皮管，在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入瓶中并塞緊橡皮塞；④充分反應后，待冷卻至室溫，打開止水夾。實現現象①紅磷燃燒時發(fā)光，放熱，冒出大量的白煙；②打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進入水的體積約占空氣體積的五分之一。反應方程式4P+5O2

點燃

2P2O5

實驗結論關于空氣組成的結論：氧氣約占空氣體積的1/5可推論出氮氣的性質有：氮氣難溶于水；氮氣不能燃燒，不能支持燃燒測定空氣中氧氣含量藥品紅磷裝置實驗步驟①檢查裝置氣密性；實現現象①紅磷燃燒時發(fā)29實驗原理反應始終在一個密閉體系中進行，利用可燃物燃燒，消耗掉密閉容器內的氧氣，使容器內壓強減小。在大氣壓強作用下，水進入容器內，進入水的體積等于消耗氧氣的體積。藥品選擇所選的可燃物只消耗氧氣，同時生成物不能生成氣體。不能用鐵代替紅磷的原因：鐵在空氣中不能燃燒不能用木炭或蠟燭代替紅磷的原因：燃燒產生了氣體，瓶內氣體壓強無明顯變化實驗成功的關鍵1.裝置氣密性

良好

。2.紅磷要足量。

3.點燃前用彈簧夾緊

膠皮管。

4.藥品要選反應后不生成氣體的物質。