創(chuàng)業(yè)指南-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新天地項(xiàng)目概念推廣提案-

QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題2024/4/2QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題2024/4/1QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題1第一題某小組解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，使用排列圖進(jìn)行原因分析，他們把排列圖的前兩項(xiàng)定為“主要原因”。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第一題某小組解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，使用排列QC小組知識(shí)競(jìng)賽2第二題QC小組組長(zhǎng)請(qǐng)總工程師參加確定“主要原因”的小組活動(dòng)，小組把總工程師的意見(jiàn)整理為主要原因，其理由是尊重技術(shù)權(quán)威，尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第二題QC小組組長(zhǎng)請(qǐng)總工程師參加確定“主要QC小組知識(shí)競(jìng)3第三題QC小組在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)自主的選擇了“提高XXX產(chǎn)品合格率”的活動(dòng)課題，他們?cè)谶M(jìn)行可行性分析后，信心就更強(qiáng)了。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第三題QC小組在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)自主的選擇了“提高QC小組知識(shí)競(jìng)4第四題QC小組使用樹(shù)圖的方法進(jìn)行“原因分析”，共展開(kāi)18個(gè)末端因素。于是，他們提出了公認(rèn)的5個(gè)因素進(jìn)行確認(rèn)，從中選擇主要原因。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第四題QC小組使用樹(shù)圖的方法進(jìn)行“原因分析”，QC小組知5第五題QC小組確定了5個(gè)主要原因后，針對(duì)經(jīng)常發(fā)生的3個(gè)通病，制定了“對(duì)策表”，去實(shí)施質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第五題QC小組確定了5個(gè)主要原因后，針對(duì)經(jīng)QC小組知識(shí)競(jìng)6第六題某小組的活動(dòng)的課題是“改進(jìn)操作方法，提高顧客的滿意度”。請(qǐng)指出題目在表達(dá)方面有何不足之初。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第六題某小組的活動(dòng)的課題是“改進(jìn)操作方法，QC小組知識(shí)競(jìng)7第七題在QC小組進(jìn)行原因分析的因果圖中發(fā)現(xiàn)末端因素有“工藝不合理”和“溫度選擇不當(dāng)”，你認(rèn)為他們的分析是否到位。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第七題在QC小組進(jìn)行原因分析的因果圖中發(fā)現(xiàn)QC小組知識(shí)競(jìng)8第八題QC小組在確定主要原因時(shí)使用了少數(shù)服從多數(shù)的原則和末位淘汰的方法確定了5條主要原因。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第八題QC小組在確定主要原因時(shí)使用了少數(shù)服QC小組知識(shí)競(jìng)9第九題在制定鞏固措施時(shí)，QC小組的組長(zhǎng)說(shuō)：“誰(shuí)出了廢品就扣誰(shuí)的獎(jiǎng)金，這是最好的鞏固措施”。組員說(shuō)：“同意”！QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第九題在制定鞏固措施時(shí)，QC小組的組長(zhǎng)說(shuō)：QC小組知識(shí)競(jìng)10第十題QC小組在未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)正式批準(zhǔn)的情況下把“更新XX設(shè)備”的對(duì)策措施寫(xiě)入“對(duì)策表”中，這樣做是否可以？QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第十題QC小組在未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)正式批準(zhǔn)的情況下把QC小組知識(shí)競(jìng)11第十一題“創(chuàng)新型”QC小組在原因分析階段選擇了樹(shù)圖的方法，你認(rèn)為恰當(dāng)嗎？QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第十一題“創(chuàng)新型”QC小組在原因分析階段選擇了QC小組知12第十二題“創(chuàng)新型”課題可以不使用“對(duì)策表”，他們認(rèn)為制定的“最佳方案”就是對(duì)策表。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第十二題“創(chuàng)新型”課題可以不使用“對(duì)策表”，他QC小組知13第十三

題某小組說(shuō)：“我們選擇的課題小、實(shí)、活、新，所以我們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候就可以刪減QC小組的活動(dòng)程序”.QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第十三題某小組說(shuō)：“我們選擇的課題小、實(shí)、活、QC小組知14第十四題某單位在“QC小組活動(dòng)管理辦法”中規(guī)定“不參加QC小組活動(dòng)的職工年終不能參加評(píng)選先進(jìn)職工”，這樣做合適嗎？QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第十四題某單位在“QC小組活動(dòng)管理辦法”中規(guī)定QC小組知15第十五題“01矩陣評(píng)價(jià)法”可應(yīng)用于創(chuàng)新型QC小組選擇活動(dòng)課題。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第十五題“01矩陣評(píng)價(jià)法”可應(yīng)用于創(chuàng)新型QC小QC小16第十六題“隨機(jī)抽樣”中所說(shuō)的“隨機(jī)”，就是讓取樣的人員，隨便在檢驗(yàn)總體中抽取樣品組成受檢樣本。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第十六題“隨機(jī)抽樣”中所說(shuō)的“隨機(jī)”，就是讓取QC小組知17第十七題您認(rèn)為下列課題，哪些是“創(chuàng)新型”：1、降低控制系統(tǒng)的使用故障率；2、提高控制系統(tǒng)的接通率；3、研制控制系統(tǒng)中的電磁自動(dòng)開(kāi)關(guān)；4、開(kāi)發(fā)控制系統(tǒng)產(chǎn)品在東南亞的市場(chǎng)。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第十七題您認(rèn)為下列課題，哪些是“創(chuàng)新型”：QC小組知識(shí)競(jìng)18第十八題QC小組在選擇活動(dòng)課題的時(shí)候，應(yīng)從哪幾個(gè)方面入手去選擇活動(dòng)課題。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第十八題QC小組在選擇活動(dòng)課題的時(shí)候，應(yīng)從哪QC小組知識(shí)19第十九題QC小組成果評(píng)價(jià)時(shí)要使用的“評(píng)審原則”共4條，請(qǐng)說(shuō)出第3條的內(nèi)容是什么？QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第十九題QC小組成果評(píng)價(jià)時(shí)要使用的“評(píng)審原則”QC小組知20第二十題請(qǐng)指出下列哪些數(shù)據(jù)不是計(jì)量值數(shù)據(jù)：溫度；壓力；速度；不合格率；顧客滿意率；時(shí)間；重量；飛行高度；QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第二十題請(qǐng)指出下列哪些數(shù)據(jù)不是計(jì)量值數(shù)據(jù)：QC小組知識(shí)競(jìng)21第二十一題某小組在使用“L8（27）正交表”進(jìn)行正交實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們把選擇的“正交表”最后的兩個(gè)縱列刪掉，不安排實(shí)驗(yàn)因素，你認(rèn)為他們這樣做可以嗎？QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第二十一題某小組在使用“L8（27）正交表”進(jìn)行正交QC小組22第二十二題小組在確定“主要原因”時(shí)，確認(rèn)的主要原因有：1、培訓(xùn)不夠；2、考核不嚴(yán)；3、質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)；你認(rèn)為只有這三條夠嗎？缺少點(diǎn)什么內(nèi)容？QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第二十二題小組在確定“主要原因”時(shí)，確認(rèn)的主要原因有：QC小23第二十三題使用“關(guān)聯(lián)圖”進(jìn)行原因分析時(shí)，我們?nèi)绾卧趫D中確定眾多的原因中哪幾個(gè)原因是末端原因。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第二十三題使用“關(guān)聯(lián)圖”進(jìn)行原因分析時(shí)，我們?nèi)鏠C小組知識(shí)競(jìng)24第二十四題親合圖”提到卡片標(biāo)簽的概念，請(qǐng)回答下列哪些是“卡片標(biāo)簽”：服裝；五金；文具；冰箱；黃瓜；攝象機(jī)；廚具；衛(wèi)生用品；交電；QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第二十四題親合圖”提到卡片標(biāo)簽的概念，請(qǐng)回答下列哪些是“卡片25第二十五題“創(chuàng)新型”課題在評(píng)審時(shí)，評(píng)委要把分值打的高一些，因?yàn)檫@種課題的難度大同時(shí)又有創(chuàng)新的內(nèi)容。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第二十五題“創(chuàng)新型”課題在評(píng)審時(shí)，評(píng)委要把分值QC小組知識(shí)競(jìng)26第二十六題在“提高效率”的小組課題中，使用箭條圖法安排先行、后續(xù)、平行、交叉作業(yè)，小組認(rèn)為使用箭條圖法是提高效率和保證質(zhì)量同時(shí)兼顧的好方法。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第二十六題在“提高效率”的小組課題中，使用箭條QC小組知識(shí)競(jìng)27第二十七題“鞏固措施”的制定，應(yīng)該是把對(duì)策的成功做法，納入到“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”或“管理標(biāo)準(zhǔn)”中去，進(jìn)行控制管理。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第二十七題“鞏固措施”的制定，應(yīng)該是把對(duì)策的成QC小組知識(shí)競(jìng)28第二十八題小組活動(dòng)到“總結(jié)和下一步打算”時(shí)，必須要對(duì)小組本身的素質(zhì)和能力使用雷達(dá)圖進(jìn)行評(píng)價(jià)。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第二十八題小組活動(dòng)到“總結(jié)和下一步打算”時(shí)，必QC小組知識(shí)競(jìng)29第二十九題“降低XX產(chǎn)品的材料費(fèi)用”的管理型QC小組，他們使用樹(shù)圖進(jìn)行原因分析，可是，從這張圖中只看到小組對(duì)材料的功能和價(jià)值進(jìn)行分析并提出可替代材料。而沒(méi)有對(duì)“人”的技術(shù)水平進(jìn)行分析，您看這樣可以嗎？QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第二十九題“降低XX產(chǎn)品的材料費(fèi)用”的管理型QC小組，他們使30第三十題某小組使用“過(guò)程決策程序圖法”確定了達(dá)到理想目的的五個(gè)可行方案，可到最后他們只是執(zhí)行了兩個(gè)方案，這樣行不行？QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第三十題某小組使用“過(guò)程決策程序圖法”確定了QC小組知識(shí)31第三十一題工商執(zhí)法人員對(duì)商店“K牌洗衣粉的重量”進(jìn)行抽查共查10袋其結(jié)果是：501克；501克；502克；503克；500克505克；500克；502克；501克；500克；他們做出結(jié)論是：“該廠的洗衣粉產(chǎn)品不會(huì)有缺斤少兩的問(wèn)題”。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第三十一題工商執(zhí)法人員對(duì)商店“K牌洗衣粉的重量”進(jìn)行抽查共32第三十二題打麻將牌的時(shí)侯，通常我們都是使用兩個(gè)“色子”爭(zhēng)取“開(kāi)門(mén)”機(jī)會(huì)，這樣做有道理嗎？請(qǐng)講一下。QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第三十二題打麻將牌的時(shí)侯，通常我們都是使用兩QC小組知識(shí)競(jìng)賽33第三十三題五個(gè)朋友喝酒，酒過(guò)三巡之后，我有點(diǎn)不行了，他們想要把我灌倒，出我的洋相。于是，又打開(kāi)一瓶500克的白酒，說(shuō)：“大家平分每人2兩，行不行？”我說(shuō)：“5等份差一點(diǎn)都不行，否則，我就不喝！”你有平均分酒的高招嗎？QC小組知識(shí)競(jìng)賽35題第三十三題五個(gè)朋友喝酒，酒過(guò)三巡之后，我有點(diǎn)不行了，他們想