初中作文指導細節(jié)描寫的魅力1

細節(jié)描寫的魅力民樂縣順化中學朱智民樂縣順化中學朱智1朗讀下面幾段文字:1、只聽見一聲槍響，各國的跨欄運動員們便狂奔起來，我國運動員劉翔奮力地跨過一個又一個欄桿，把其他人都甩在了后面，最后劉翔沖到了終點，奪得了中國第一枚跨欄金牌。２、世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張地蹲在起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點------你喜歡哪幾段?朗讀下面幾段文字:1、只聽見一聲槍響，各國的跨欄運動員們便狂2４、你聽，筆尖在紙上沙沙作響，像春蠶咀嚼桑葉，又像暖風吹拂白楊，像秋雨輕吻梧桐，又像泉水叮咚歡唱。筆隨著手腕運轉，字隨著思路延伸，一個個，一行行，一頁頁，橫看如群蟻排衙，縱觀如閱兵方陣。秀麗，整潔，賞心，悅目，捧著自己的勞動成果，你不認為這是一種樂趣嗎？

3、記得有一次，爸爸喝醉了，到家很生氣，就開始打人、罵人，就在那天，少年無知的我被爸爸打了。４、你聽，筆尖在紙上沙沙作響，像春蠶咀嚼桑葉，又像暖風吹拂白3什么是細節(jié)描寫？細節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細微而又有典型意義的情節(jié)所做的細膩、具體的描寫。

什么是細節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作4細節(jié)描寫的分類人物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：外貌、語言、動作、情態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物情節(jié)、事件的細節(jié)描寫細節(jié)描寫人物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：外貌、語言5

成功的細節(jié)描寫作用巨大，能使讀者如聞其聲，如見其形，如臨其境，感同身受，震人心魄，令人過目不忘回味無窮，增強文章的形象性、生動性、真實性。成功的細節(jié)描寫作用巨大，能使讀者如聞其聲，6

a.(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。a.(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒?b.僅僅有一次，她的教鞭好象要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了她也笑了。

c.小草偷偷的從土里鉆出來嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。b.僅僅有一次，她的教鞭好象要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕8例二：

你自己再列舉一段人物細節(jié)描寫的例子，讀給大家聽。例二：9根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體描寫的文段，１００字左右。昨天測驗英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老師看得緊，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體驗），把下面一段話10可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”的我，一時毛了手腳，這時突然想起了救命稻草——英語課本。但此時，嚴肅的“老英”的兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來?！澳衬常墒裁?!”只聽“老英”一聲斷喝，我羞得差點鉆到老鼠洞里去。

可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”11

如何寫好細節(jié)——

在關鍵處駐足，“慢”說細微之處如何寫好細節(jié)——在關鍵處駐足，12如何讓細節(jié)描寫具體、生動起來？（１）細致觀察感悟；（２）精心錘煉詞語；（３）巧妙運用修辭。我來總結如何讓細節(jié)描寫具體、生動起來？（１）細致觀察感悟；（２）精心13【范例一】例句：1.有個小銀元落在地上。2.有個小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當當?shù)靥?/p>

問題:1.你認為哪一個句子好?為什么?2.第2句比第1句增加了一些內(nèi)容,說說第2句增補了哪些內(nèi)容?【范例一】例句：1.有個小銀元落在地上。2.有個小銀元，從14這種逐步擴充的方法，我們給它取一個名字叫

步步追問法

到底實際情況如何？你可能親自經(jīng)歷了、了解了，但在寫作時，你不可能凡事都能親自經(jīng)歷，實際狀態(tài)只能聯(lián)想和想像，使其合情合理，這個過程我們又給它取名為想象延伸法

寫人時，要使文章具體形象，僅有上面兩種方法，還是不夠全面的，比如，描寫人物肖像時，還得對人的某一部位、某個方面進行精細描繪，我們又把這種方法叫做局部細寫法這種逐步擴充的方法，我們給它取一個名字叫步步追問法15【牛刀小試】例句:他吃著餃子.問題設置:試用〞步步追問’’把它修改成具體細致的句子.【牛刀小試】例句:他吃著餃子.16【歸納公式】具體形象=步步追問+想象延伸+局部細寫【運用注意點:】1.看聽感想做2.要圍繞中心,突出重點.3.局部細寫應選用恰當?shù)膭釉~,形容詞,象聲詞;運用比喻等修辭方法;【歸納公式】具體形象=步步追問+想象延伸+局部細寫【運用注17【再顯身手】下面是一個概括性的句子，試用上面的“細寫公式”把它修改成具體形象的描寫句。我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。

1.步步追問①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？2.想像延伸、局部描寫（略）

范句：我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。（冰心《小橘燈》）【再顯身手】下面是一個概括性的句子，試用上面的“細寫公式”把18【能力遷移訓練】他抱住娘，在娘的臉頰上親了一下?！灸芰w移訓練】他抱住娘，在娘的臉頰上親了一下。19他臉紅了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔過來.他彎下魁梧的身軀,半跪著,緊緊抱住衰老傴僂的娘,在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下.圍觀的鄉(xiāng)親原先預備開懷大笑,可此時卻沒有一個人笑得出來了.幾位大嬸還摸出皺巴巴手帕,擦拭著眼角悄然涌出的淚花.他臉紅了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹20細節(jié)描寫須遵循的三條原則：

a、真實。

b、典型。

c、細致。細節(jié)描寫須遵循的三條原則：21【作業(yè)布置】他看著重拾進籃子的梨，對我充滿了感激。這個句子敘述簡明，但不具體，要使它具體形象，需要清楚以下幾個問題：（1）“這個人”是個什么身份、年齡的人？（2）“這樣一個人”得到幫助時會有什么反應？（3）“這個人”表示感激時是什么模樣的？（4）“這樣的人”一般以什么方式表達感激？（5）一個樂于助人的人，會怎樣面對別人的感激之情？討論交流，把上述句子擴寫成250～300字的片段，要求描寫具體形象、生動感人。

【作業(yè)布置】他看著重拾進籃子的梨，對我充滿了感激。這個句子22再見再見234.拼一分高一分，一分成就終生。2、要從對小事物的細心觀察中找出發(fā)現(xiàn)自然奧秘的途徑。23、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。2.青春--人的一生中最美好年歲。它是一個人的生命含苞待放的時期，生機勃發(fā)、朝氣蓬勃;它意味著進取，意味著上升，蘊含著巨大希望的未知數(shù)。9、如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。3.心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。31、在觀察的領域中，機遇只有偏愛那種有準備的頭腦。9、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。32