冶金電氣安全技術(shù)

電氣安全技術(shù)河北國(guó)泰安全評(píng)價(jià)有限責(zé)任公司王中興電氣安全技術(shù)河北國(guó)泰安全評(píng)價(jià)有限責(zé)任公司電氣安全技術(shù)電氣安全的基本內(nèi)容:1、研究各種電氣事故，研究各種電氣事故的發(fā)生機(jī)理、原因、構(gòu)成、規(guī)律、特點(diǎn)和防治措施。2、研究用電氣的方法解決安全生產(chǎn)問(wèn)題，也就是研究運(yùn)用電氣監(jiān)測(cè)、電氣檢查和電氣控制的方法來(lái)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的安全性或解決生產(chǎn)中的安全問(wèn)題。電氣安全技術(shù)電氣安全的基本內(nèi)容:電氣安全技術(shù)電氣事故的種類(lèi)：按災(zāi)害形式分為：人身事故、設(shè)備事故、火災(zāi)、爆炸。按電路狀況分為：短路事故、斷線(xiàn)事故、接電事故、漏電事故電氣安全技術(shù)電氣事故的種類(lèi)：電氣安全技術(shù)電流對(duì)人體的作用：1、流經(jīng)人體電流的大小。交流15~20ma2、人體的電阻人身電阻1000~1500歐姆3、電流流經(jīng)人體的途徑。4、電源頻率對(duì)人體的影響25~300赫電氣安全技術(shù)電流對(duì)人體的作用：電流對(duì)人體的傷害

一般認(rèn)為：電流通過(guò)人體的心臟、肺部和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的危險(xiǎn)性比較大，特別是電流通過(guò)心臟時(shí)，危險(xiǎn)性最大。所以從手到腳的電流途徑最為危險(xiǎn)。觸電還容易因劇烈痙攣而摔倒，導(dǎo)致電流通過(guò)全身并造成摔傷、墜落等二次事故。電氣安全技術(shù)電流對(duì)人體的傷害一般認(rèn)為：電流電氣安全技術(shù)安全電壓：通過(guò)計(jì)算人體在不同情況下的電阻和引起心室顫動(dòng)的電流得出安全電壓。1、干燥環(huán)境下：安全電壓45V，我國(guó)規(guī)定36V（局部照明、手提燈、危險(xiǎn)環(huán)境電動(dòng)工具）2、潮濕環(huán)境下：安全電壓為19.5V，我國(guó)規(guī)定為12V（容器內(nèi)、礦井、隧道）3、水下環(huán)境下：安全電壓為3.25V，我國(guó)規(guī)定為3V。電氣安全技術(shù)安全電壓：電氣安全技術(shù)急救的措施:1、脫離電源2、對(duì)癥救護(hù)電氣安全技術(shù)急救的措施:電氣安全技術(shù)電氣安全的措施:直接安全措施:絕緣、屏護(hù)、間距間接安全措施：接地（零）、保險(xiǎn)、保護(hù)電氣安全技術(shù)電氣安全的措施:1絕緣、屏護(hù)和間距是最為常見(jiàn)的安全措施1、絕緣

它是防止人體觸及絕緣物把帶電體封閉起來(lái)。瓷、玻璃、云母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料。

應(yīng)當(dāng)注意：很多絕緣材料受潮后會(huì)喪失絕緣性能或在強(qiáng)電場(chǎng)作用下會(huì)遭到破壞，喪失絕緣性能。電氣安全技術(shù)1絕緣、屏護(hù)和間距1、絕緣電氣安全技術(shù)電氣安全技術(shù)絕緣、屏護(hù)和間距是最為常見(jiàn)的安全措施2、屏護(hù)

即采用遮攔、護(hù)照、護(hù)蓋箱閘等把帶電體同外界隔絕開(kāi)來(lái)。

電器開(kāi)關(guān)的可動(dòng)部分一般不能使用絕緣，而需要屏護(hù)。高壓設(shè)備不論是否有絕緣，均應(yīng)采取屏護(hù)。1電氣安全技術(shù)絕緣、屏護(hù)和間距2、屏護(hù)1絕緣、屏護(hù)和間距是最為常見(jiàn)的安全措施3、間距

就是保證必要的安全距離。間距除用防止觸及或過(guò)分接近帶電體外，還能起到防止火災(zāi)、防止混線(xiàn)、方便操作的作用。在低壓工作中，最小檢修距離不應(yīng)小于0.1米。1電氣安全技術(shù)絕緣、屏護(hù)和間距3、間距1電氣安全技術(shù)2接地和接零接地

指與大地的直接連接，電氣裝置或電氣線(xiàn)路帶電部分的某點(diǎn)與大地連接、電氣裝置或其它裝置正常時(shí)不帶電部分某點(diǎn)與大地的人為連接都叫接地。電氣安全技術(shù)2接地和接零接地電氣安全技術(shù)接地和接零保護(hù)接地

為了防止電氣設(shè)備外露的不帶電導(dǎo)體意外帶電造成危險(xiǎn)，將該電氣設(shè)備經(jīng)保護(hù)接地線(xiàn)與深埋在地下的接地體緊密連接起來(lái)的做法叫保護(hù)接地。由于絕緣破壞或其它原因而可能呈現(xiàn)危險(xiǎn)電壓的金屬部分，都應(yīng)采取保護(hù)接地措施。如電機(jī)、變壓器、開(kāi)關(guān)設(shè)備、照明器具及其它電氣設(shè)備的金屬外殼都應(yīng)予以接地。一般低壓系統(tǒng)中，保護(hù)接電電阻值應(yīng)小于4歐姆。

2電氣安全技術(shù)接地和接零保護(hù)接地2電氣安全技術(shù)接地和接零保護(hù)接零

就是把電氣設(shè)備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網(wǎng)的零線(xiàn)緊密地連接起來(lái)。應(yīng)當(dāng)注意的是，在三相四線(xiàn)制的電力系統(tǒng)中，通常是把電氣設(shè)備的金屬外殼同時(shí)接地、接零，這就是所謂的重復(fù)接地保護(hù)措施，但還應(yīng)該注意，零線(xiàn)回路中不允許裝設(shè)熔斷器和開(kāi)關(guān)。2電氣安全技術(shù)接地和接零保護(hù)接零2電氣安全技術(shù)3裝設(shè)漏電保護(hù)裝置

為了保證在故障情況下人身和設(shè)備的安全，應(yīng)盡量裝設(shè)漏電流動(dòng)作保護(hù)器。它可以在設(shè)備及線(xiàn)路漏電時(shí)通過(guò)保護(hù)裝置的檢測(cè)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)換取得異常信號(hào)，經(jīng)中間機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)換和傳遞，然后促使執(zhí)行機(jī)構(gòu)動(dòng)作，自動(dòng)切斷電源，起到保護(hù)作用。電氣安全技術(shù)3裝設(shè)漏電保護(hù)裝置為了保證在故障情況下人身和設(shè)4采用安全電壓

這是用于小型電氣設(shè)備或小容量電氣線(xiàn)路的安全措施。根據(jù)歐姆定律，電壓越大，電流也就越大。因此，可以把可能加在人身上的電壓限制在某一范圍內(nèi)，使得在這種電壓下，通過(guò)人體的電流不超過(guò)允許范圍，這一電壓就叫做安全電壓。安全電壓的工頻有效值不超過(guò)50伏，直流不超過(guò)120伏。我國(guó)規(guī)定工頻有效值的等級(jí)為42伏，36伏，24伏，12伏和6伏。電氣安全技術(shù)4采用安全電壓這是用于小型電氣設(shè)備或小容量電氣電氣安全技術(shù)4采用安全電壓

凡手提照明燈、高度不足2.5米的一般照明燈，如果沒(méi)有特殊安全結(jié)構(gòu)或安全措施，應(yīng)采用42伏或36伏安全電壓。凡金屬容器內(nèi)、隧道內(nèi)、礦井內(nèi)等工作地點(diǎn)狹窄、行動(dòng)不便、以及周?chē)写竺娣e接地導(dǎo)體的環(huán)境，使用手提照明燈時(shí)應(yīng)采用12伏安全電壓。電氣安全技術(shù)4采用安全電壓凡手提照明燈、高度電氣安全技術(shù)5加強(qiáng)絕緣

加強(qiáng)絕緣就是采用雙重絕緣或另加總體絕緣，即保護(hù)絕緣體以防止通常絕緣損壞后的觸電。

電氣安全技術(shù)5加強(qiáng)絕緣加強(qiáng)絕緣就是采用雙重絕電氣安全技術(shù)重要的電氣安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：電氣設(shè)備安全設(shè)計(jì)導(dǎo)則GB/T4064-1983電業(yè)安全工作規(guī)程(電力線(xiàn)路部分)

DL409—91建筑電氣工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB50303-2002電氣安全技術(shù)重要的電氣安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：電氣安全技術(shù)變配電站

:與其它建筑物間有足夠的安全消防通道與爆炸危險(xiǎn)場(chǎng)所，有腐蝕性場(chǎng)所有足夠的間距地勢(shì)不應(yīng)低洼，防止雨后積水應(yīng)設(shè)有100％變壓器油量的貯油池或排油設(shè)施變配電閘門(mén)應(yīng)向外開(kāi)，高低壓室之間應(yīng)向低壓間開(kāi)，相鄰配電室門(mén)應(yīng)雙向開(kāi)門(mén)、窗軋孔應(yīng)裝設(shè)網(wǎng)孔小于10x10mm的金屬窗網(wǎng)電纜溝，隧道、進(jìn)戶(hù)套管應(yīng)有防小動(dòng)物和防水措設(shè)電氣安全技術(shù)變配電站:電氣安全技術(shù)變壓器油標(biāo)油位指示清晰油色透明無(wú)雜物，變壓器油有定期絕緣測(cè)試，化驗(yàn)報(bào)告，不漏油油溫指示清晰、溫度在低于85冷卻設(shè)備完好絕緣和接地可靠，有定期檢測(cè)記錄瓷瓶，套管清潔，無(wú)裂紋或放電痕跡變壓器內(nèi)部無(wú)異常響聲和放電聲應(yīng)用規(guī)定的警示標(biāo)志和遮攔電氣安全技術(shù)變壓器電氣安全技術(shù)高壓配電柜和工具及管理1、適合的整定，定期或不定期的測(cè)試，合適的間距和測(cè)試及警示工具2、定期檢測(cè)絕緣工具和測(cè)試工具。3、工作票制度、安全技術(shù)措施制度、巡回檢查制度電氣安全技術(shù)高壓配電柜和工具及管理電氣安全技術(shù)車(chē)間動(dòng)力、照明箱(柜、板)

箱內(nèi)或柜、板內(nèi)整潔完好,符合電器安裝規(guī)程要求

各種元件、儀表、開(kāi)關(guān)等與線(xiàn)路連接可靠,接觸良好,無(wú)嚴(yán)重發(fā)熱燒損形象編號(hào)識(shí)別標(biāo)志齊全

各熔斷器內(nèi)熔斷元件應(yīng)與負(fù)荷(或線(xiàn)路)匹配合理

箱體外殼接地(零)可靠,接地接線(xiàn)正確箱內(nèi)或柜、板內(nèi)無(wú)雜物、積水,箱(柜)前無(wú)堆積物、掛物外露物件屏護(hù)完好電氣安全技術(shù)車(chē)間動(dòng)力、照明箱(柜、板)電氣安全技術(shù)臨時(shí)用電線(xiàn)路：嚴(yán)禁在有爆炸和火災(zāi)危害的場(chǎng)所架設(shè)臨時(shí)線(xiàn)路架設(shè)臨時(shí)線(xiàn)路必須有“臨時(shí)接線(xiàn)裝置申請(qǐng)單”，審批手續(xù)完備，且不得超期使用臨時(shí)線(xiàn)必須沿墻或懸空架設(shè)室內(nèi)距地高度應(yīng)大于2.5米，室外應(yīng)大于4.5米，跨越道路應(yīng)大于6米臨時(shí)用電設(shè)備應(yīng)接地（零）可靠臨時(shí)線(xiàn)路應(yīng)有一總開(kāi)關(guān)，每一分路應(yīng)設(shè)置與負(fù)荷相匹配的熔斷器臨時(shí)線(xiàn)必須絕緣良好，線(xiàn)型應(yīng)與負(fù)荷相匹配臨時(shí)線(xiàn)與其它設(shè)備、門(mén)窗、水管的距離應(yīng)大于0.3m電氣安全技術(shù)臨時(shí)用電線(xiàn)路：電氣安全技術(shù)電網(wǎng)接地系統(tǒng)：接地電阻符合設(shè)計(jì)和安全要求變壓器中性點(diǎn)工作接地:大接地短路電流系統(tǒng)應(yīng)低于0.5

;小接地短路電流系統(tǒng)應(yīng)低于10

;低壓電力網(wǎng)應(yīng)低于4

,網(wǎng)路重復(fù)接地應(yīng)低于10

接地線(xiàn)連接可靠,防腐蝕,并有足夠的機(jī)械強(qiáng)度,或有附加保護(hù)

有定期檢查、測(cè)試記錄電氣安全技術(shù)電網(wǎng)接地系統(tǒng)：電氣安全技術(shù)電氣安全技術(shù)電氣安全技術(shù)電氣安全技術(shù)電氣安全技術(shù)電氣安全技術(shù)電氣安全技術(shù)電氣安全技術(shù)電氣安全技術(shù)防雷接地

接地電阻符合安全要求(一般低于10

)

避雷針、帶與引下線(xiàn)應(yīng)當(dāng)焊接牢固

獨(dú)立避雷針及其接地裝置不得設(shè)在行人經(jīng)常通過(guò)的地方,與道路或建筑物出入口及其他接地體距離應(yīng)大于3M裝有避雷針或避雷線(xiàn)的構(gòu)架或通訊線(xiàn),如必須裝照明燈時(shí),必須用金屬護(hù)套或套管埋入地下長(zhǎng)度大于10M

避雷器、避雷針應(yīng)定期檢測(cè),經(jīng)常處于完好狀態(tài)并有系統(tǒng)的檢測(cè)記錄電氣安全技術(shù)雷電的防護(hù)

雷電危害的防護(hù)一般采用避雷針、避雷器、避雷網(wǎng)、避雷線(xiàn)等裝置將雷電直接導(dǎo)入大地。避雷針主要用來(lái)保護(hù)露天變配電設(shè)備、建筑物和構(gòu)筑物；避雷線(xiàn)主要用來(lái)保護(hù)電力線(xiàn)路；避雷網(wǎng)和避雷帶主要用來(lái)保護(hù)建筑物；避雷器主要用來(lái)保護(hù)電力設(shè)備。電氣安全技術(shù)雷電的防護(hù)電氣安全技術(shù)電氣安全技術(shù)靜電的防護(hù)

生產(chǎn)工藝過(guò)程中的靜電可以造成多種危害。在擠壓、切割、攪拌、噴濺、流體流動(dòng)、感應(yīng)、摩擦等作業(yè)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的靜電，由于靜電電壓很高，又易發(fā)生靜電火花，所以特別容易在易燃易爆場(chǎng)所中引起火災(zāi)和爆炸。靜電防護(hù)一般采用靜電接地，增加空氣的濕度，在物料內(nèi)加入抗靜電劑，使用靜電中和器和工藝上采用導(dǎo)電性能較好的材料，降低摩擦、流速、惰性氣體保護(hù)等方法來(lái)消除或減少靜電產(chǎn)生。電氣安全技術(shù)靜電的防護(hù)電磁危害的防護(hù)

電磁危害的防護(hù)一般采用電磁屏蔽裝置。高頻電磁屏蔽裝置可由銅、鋁或鋼制成。金屬或金屬網(wǎng)可有效地消除電磁場(chǎng)的能量，因此可以用屏蔽室、屏蔽服等方式來(lái)防護(hù)。屏蔽裝置應(yīng)有良好的接地裝置，以提高屏蔽效果。電氣安全技術(shù)電磁危害的防護(hù)電氣安全技術(shù)電氣安全技術(shù)手持式電動(dòng)工具：防護(hù)罩蓋手柄無(wú)破損、變形或松動(dòng)

開(kāi)關(guān)靈敏、無(wú)缺損、破損,插頭無(wú)破損,規(guī)格與工具箱匹配有定期絕緣測(cè)量記錄:1類(lèi)工具>2M

,2類(lèi)工具>7M

3類(lèi)工具>1M

電纜無(wú)缺損,破裂或接頭應(yīng)采用橡套軟線(xiàn)

使用1、2類(lèi)手持電動(dòng)工具,應(yīng)用隔離變壓器或裝設(shè)漏電保護(hù)器,1類(lèi)手持電動(dòng)工具應(yīng)接地(零)可靠

電氣安全技術(shù)手持式電動(dòng)工具：電氣安全技術(shù)電焊機(jī)：

電源線(xiàn)、焊接電纜與電焊機(jī)的接線(xiàn)處有屏護(hù)罩

焊機(jī)插座完整，必須裝有接地（零）線(xiàn)

焊接變壓器的一次線(xiàn)圈與二次線(xiàn)圈之間，引線(xiàn)與引線(xiàn)之間，線(xiàn)組和引線(xiàn)與外殼之間其絕緣電阻不得少于1兆歐固定式電焊機(jī)一次線(xiàn)接線(xiàn)長(zhǎng)度不得超過(guò)2m,二次線(xiàn)接頭不允許超過(guò)3個(gè)電氣安全技術(shù)電焊機(jī)：注意事項(xiàng)1、不得隨便亂動(dòng)或私自修理車(chē)間內(nèi)的電氣設(shè)備。

2、經(jīng)常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開(kāi)關(guān)、按扭開(kāi)頭、插座、插銷(xiāo)以及導(dǎo)線(xiàn)等，必須保持完好，不得有破損或?qū)щ姴糠致懵丁?/p>

3、不得用銅絲等代替保險(xiǎn)絲，并保持閘刀開(kāi)關(guān)、磁力開(kāi)關(guān)等蓋面完整，以防短路時(shí)發(fā)生電弧或保險(xiǎn)絲熔斷飛濺傷人。

4、經(jīng)常檢查電氣設(shè)備的保護(hù)接地、接零裝置，保證連接牢固。

5、在移動(dòng)電風(fēng)扇、照明燈、電焊機(jī)等電氣設(shè)備時(shí)，必須先切斷電源，并保護(hù)好導(dǎo)線(xiàn)，以免磨損或拉斷。電氣安全技術(shù)注意事項(xiàng)1、不得隨便亂動(dòng)或私自修理車(chē)間內(nèi)的電注意事項(xiàng)

6、在使用手電鉆、電砂輪等手持電動(dòng)工具時(shí)，必須安裝漏電保護(hù)器，工具外殼要進(jìn)行防護(hù)性接地或接零，并要防止移動(dòng)工具時(shí)，導(dǎo)線(xiàn)被拉斷，操作時(shí)應(yīng)戴好絕緣手套并站在絕緣板上。

7、在雷雨天，不要走進(jìn)高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地導(dǎo)線(xiàn)周?chē)?0米內(nèi)。當(dāng)遇到高壓線(xiàn)斷落時(shí)，周?chē)?0米之內(nèi)，禁止人員進(jìn)入；若已經(jīng)在10米范圍之內(nèi)，應(yīng)單足或并足跳出危險(xiǎn)區(qū)。

8、對(duì)設(shè)備進(jìn)行維修時(shí)，一定要切斷電源，并在明顯處放置“禁止合閘，有人工作”的警示牌。電氣安全技術(shù)注意事項(xiàng)6、在使用手電鉆、電砂輪等手持電動(dòng)

從事電氣工作的人員為特種作業(yè)人員，必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的安全技術(shù)培訓(xùn)和考核，經(jīng)考試合格取得安全生產(chǎn)綜合管理部門(mén)核發(fā)的《特種作業(yè)操作證》后，才能獨(dú)立作業(yè)。電工作業(yè)人員要遵守電工作業(yè)安全操作規(guī)程，堅(jiān)持維護(hù)檢修制度，特別是高壓檢修工作的安全，必須堅(jiān)持工作票、工作監(jiān)護(hù)等工作制度。電氣安全技術(shù)從事電氣工作的人員為特種作業(yè)人員，必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)冶金電氣安全技術(shù)11醉翁亭記

1．反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。

2．結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫(xiě)作思路。

3．把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。

4．體會(huì)作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫(xiě)下《岳陽(yáng)樓記》，寄托自己“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治理想。實(shí)際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽(yáng)修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽(yáng)修在滁州留下了不遜于《岳陽(yáng)樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫(xiě)作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)作者，了解作品背景作者簡(jiǎn)介：歐陽(yáng)修(1007—1072)，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬?gòu)]陵郡，因此他又以“廬陵歐陽(yáng)修”自居。謚號(hào)文忠，世稱(chēng)歐陽(yáng)文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱(chēng)“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱(chēng)“千古文章四大家”。

關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉?wèn)曰：“六一何謂也？”居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫(xiě)作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽(yáng)修上書(shū)替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績(jī)?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個(gè)時(shí)期寫(xiě)就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1．初讀文章，結(jié)合工具書(shū)梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語(yǔ)句。節(jié)奏劃分示例

環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰(shuí)？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰(shuí)？太守/自謂也。太守與客來(lái)飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號(hào)曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂(lè)，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？

明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個(gè)狀中短語(yǔ)，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個(gè)并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語(yǔ)，故應(yīng)從其后斷句?！窘虒W(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過(guò)程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過(guò)程中感知文意。對(duì)于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋?zhuān)g訓(xùn)練1．學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書(shū)自行疏通文義，并畫(huà)出不解之處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2．以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請(qǐng)學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。直譯法：那太陽(yáng)一出來(lái)，樹(shù)林里的霧氣散開(kāi)，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開(kāi)放，有一股清幽的香味，好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽(yáng)升起，山林里霧氣開(kāi)始消散，煙云聚攏，山谷又開(kāi)始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開(kāi)并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹(shù)繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語(yǔ)的準(zhǔn)確性，但可能會(huì)降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會(huì)降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見(jiàn)《我的積累本》。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1．賞析第一段，說(shuō)說(shuō)本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。

明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點(diǎn)出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥(niǎo)瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫(xiě)“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫(xiě)瑯琊山“蔚然而深秀”，點(diǎn)山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫(xiě)釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”來(lái)。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫(xiě)。2．第二段主要寫(xiě)了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時(shí)間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對(duì)比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫(xiě)出了其中的“樂(lè)亦無(wú)窮”。第二段是第一段“山水之樂(lè)”的具體化。3．第三段同樣是寫(xiě)“樂(lè)”，但卻是寫(xiě)的游人之樂(lè)，作者是如何寫(xiě)游人之樂(lè)的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚(yú)肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯(cuò)，說(shuō)說(shuō)笑笑，無(wú)拘無(wú)束。如此勾畫(huà)了游人之樂(lè)。4．作者為什么要在第三段寫(xiě)游人之樂(lè)？明確：寫(xiě)滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂(lè)圖。游樂(lè)場(chǎng)景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂(lè)中酒酣而醉，此醉是為山水之樂(lè)而醉，更是為能與百姓同樂(lè)而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂(lè)。5．第四段主要寫(xiě)了什么？明確：寫(xiě)宴會(huì)散、眾人歸的情景。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個(gè)“樂(lè)”字貫穿全篇，卻有兩個(gè)句子別出深意，不單單是在寫(xiě)樂(lè)，而是另有所指，表達(dá)出另外一種情緒，請(qǐng)你找出這兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說(shuō)：“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱(chēng)、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應(yīng)，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線(xiàn)索，曲折地表達(dá)了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)六：賞析文本，感受文本藝術(shù)特色1．在把握作者復(fù)雜感情的基礎(chǔ)上朗讀文本。2．反復(fù)朗讀，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)本文讀來(lái)有哪些特點(diǎn)，為什么會(huì)有這些特點(diǎn)。(1)句法上大量運(yùn)用駢偶句，并夾有散句，既整齊又富有變化，使文章越發(fā)顯得音調(diào)鏗鏘，形成一種駢散結(jié)合的獨(dú)特風(fēng)格。如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也”。(2)文章多用判斷句，層次極其分明，抒情淋漓盡致，“也”“而”的反復(fù)運(yùn)用，形成回環(huán)往復(fù)的韻律，使讀者在誦讀中獲得美的享受。(3)文章寫(xiě)景優(yōu)美，又多韻律，使人讀來(lái)不僅能感受到繪畫(huà)美，也能感受到韻律美。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)七：探索文本虛詞，把握文言現(xiàn)象虛詞“而”的用法用法

文本舉例表并列 1.蔚然而深秀者；2.溪深而魚(yú)肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧嘩者表遞進(jìn) 1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接 1.漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者；2.若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝；3.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰；4.水落而石出者；5.臨溪而漁；6.太守歸而賓客從也；7.人知從太守游而樂(lè)表修飾 1.朝而往，暮而歸；2.雜然而前陳者表轉(zhuǎn)折 1.而不知人之樂(lè)；2.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也虛詞“之”的用法用法

文本舉例表助詞“的” 1.瀉出于兩峰之間者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之樂(lè)；4.山間之朝暮也；5.宴酣之樂(lè)位于主謂之間，取消句子獨(dú)立性

而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也表代詞 1.望之蔚然而深秀者；2.名之者誰(shuí)(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之樂(lè))【教學(xué)提示】

更多文言現(xiàn)象請(qǐng)參見(jiàn)《我的積累本》。三、板書(shū)設(shè)計(jì)路線(xiàn)：環(huán)滁——瑯琊山——釀泉——醉翁亭風(fēng)景：朝暮之景——四時(shí)之景山水之樂(lè)(醉景)風(fēng)俗：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉宴游之樂(lè)(醉人)

心情：禽鳥(niǎo)樂(lè)——人之樂(lè)——樂(lè)其樂(lè)與民同樂(lè)(醉情)

可取之處

重視朗讀，有利于培養(yǎng)學(xué)生的文言語(yǔ)感，并通過(guò)節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生理解文意，突破了僅按注釋疏通文義的桎梏，有利于引導(dǎo)學(xué)生自主思考；不單純關(guān)注“直譯”原則，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的“意譯”能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文言文的美感，在一定程度上有助于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

不足之處

文章難度相對(duì)較高，基礎(chǔ)能力低的學(xué)生難以適應(yīng)該教學(xué)。

11醉翁亭記

1．反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。

11醉翁亭記

1．反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。2．結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫(xiě)作思路。3．把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。4．體會(huì)作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫(xiě)下《岳陽(yáng)樓記》，寄托自己“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治理想。實(shí)際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽(yáng)修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽(yáng)修在滁州留下了不遜于《岳陽(yáng)樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫(xiě)作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)作者，了解作品背景作者簡(jiǎn)介：歐陽(yáng)修(1007—1072)，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬?gòu)]陵郡，因此他又以“廬陵歐陽(yáng)修”自居。謚號(hào)文忠，世稱(chēng)歐陽(yáng)文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱(chēng)“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱(chēng)“千古文章四大家”。關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉?wèn)曰：“六一何謂也？”居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫(xiě)作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽(yáng)修上書(shū)替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績(jī)?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個(gè)時(shí)期寫(xiě)就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1．初讀文章，結(jié)合工具書(shū)梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語(yǔ)句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰(shuí)？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰(shuí)？太守/自謂也。太守與客來(lái)飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號(hào)曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂(lè)，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個(gè)狀中短語(yǔ)，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個(gè)并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語(yǔ)，故應(yīng)從其后斷句?！窘虒W(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過(guò)程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過(guò)程中感知文意。對(duì)于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋?zhuān)g訓(xùn)練1．學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書(shū)自行疏通文義，并畫(huà)出不解之處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2．以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請(qǐng)學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。直譯法：那太陽(yáng)一出來(lái)，樹(shù)林里的霧氣散開(kāi)，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開(kāi)放，有一股清幽的香味，好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽(yáng)升起，山林里霧氣開(kāi)始消散，煙云聚攏，山谷又開(kāi)始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開(kāi)并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹(shù)繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語(yǔ)的準(zhǔn)確性，但可能會(huì)降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會(huì)降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見(jiàn)《我的積累本》。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1．賞析第一段，說(shuō)說(shuō)本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點(diǎn)出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥(niǎo)瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫(xiě)“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫(xiě)瑯琊山“蔚然而深秀”，點(diǎn)山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫(xiě)釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”來(lái)。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫(xiě)。2．第二段主要寫(xiě)了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時(shí)間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對(duì)比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫(xiě)出了其中的“樂(lè)亦無(wú)窮”。第二段是第一段“山水之樂(lè)”的具體化。3．第三段同樣是寫(xiě)“樂(lè)”，但卻是寫(xiě)的游人之樂(lè)，作者是如何寫(xiě)游人之樂(lè)的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚(yú)肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯(cuò)，說(shuō)說(shuō)笑笑，無(wú)拘無(wú)束。如此勾畫(huà)了游人之樂(lè)。4．作者為什么要在第三段寫(xiě)游人之樂(lè)？明確：寫(xiě)滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂(lè)圖。游樂(lè)場(chǎng)景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂(lè)中酒酣而醉，此醉是為山水之樂(lè)而醉，更是為能與百姓同樂(lè)