中考化學總復習第一部分系統(tǒng)復習成績基石我們周圍的空氣課件新人教版

中考化學總復習第一部分系統(tǒng)復習成績基石我們周圍的空氣課件新人教版中考化學總復習第一部分系統(tǒng)復習成績基石我們周圍的空氣課件新人教版中考化學總復習第一部分系統(tǒng)復習成績基石我們周圍的空氣課件新人教版考點梳理過關考點1空氣的組成與用途6年3考一、空氣的主要成分中考化學總復習第一部分系統(tǒng)復習成績基石我們周圍的空氣課件新人1考點梳理過關考點1

空氣的組成與用途6年3考一、空氣的主要成分主要成分體積分數(shù)用途氮氣①__78%__是制造硝酸和氮肥的重要原料；化學性質(zhì)不活潑，常用作②_保護氣__氧氣③__21%__④____供給呼吸__，⑤__支持燃燒__稀有氣體0.94%作⑥__保護氣__，制電光源，制造低溫環(huán)境，醫(yī)療麻醉等二氧化碳⑦__0.03%__植物⑧__光合作用__其他氣體和雜質(zhì)0.03%考點梳理過關考點1空氣的組成與用途6年3考一、空氣二、空氣中氧氣含量的測定實驗實驗原理紅磷燃燒消耗①__氧氣__，生成②__P2O5__固體，使容器內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下，進入容器內(nèi)水的體積即為氧氣的體積要點點撥?1．實驗成功的關鍵：(1)藥品：紅磷要稍⑦__過量__；(2)裝置：氣密性良好；(3)操作：要等到集氣瓶⑧__冷卻到室溫后__再打開彈簧夾。2．藥品選擇應具備的條件：(1)可燃物能夠在空氣中燃燒；(2)可燃物在空氣中燃燒時只能與氧氣反應，不能消耗空氣中的其他氣體；(3)可燃物燃燒時只能產(chǎn)生固體或產(chǎn)生的氣體易被水或其他溶液吸收。實驗裝置

化學方程式③__4P__＋__5O22P2O5__實驗現(xiàn)象紅磷燃燒時有大量④__白煙生成__裝置冷卻后，打開彈簧夾，水沿導管進入集氣瓶中的體積約占集氣瓶容積的⑤__1/5__實驗結(jié)論氧氣具有助燃性；氧氣約占空氣體積的⑥__1/5__；空氣中還有4/5體積的不可燃也不助燃還不溶于水的氣體二、空氣中氧氣含量的測定實驗實驗原理紅磷燃燒消耗①__氧氣_想一想?

1．實驗中能否用碳、硫、鐵絲代替紅磷？若用碳、硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，則集氣瓶中的水換成何種溶液也能達到實驗目的？碳、硫燃燒后的生成物是氣體，鐵絲不能在空氣中燃燒，都無法準確地測量出空氣中氧氣的含量。若用碳、硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，則集氣瓶中的水換成氫氧化鈉溶液也能達到實驗目的。2．實驗后測得氧氣的體積分數(shù)小于21%，可能的原因有哪些？①裝置漏氣；②紅磷的量不足；③裝置未冷卻到室溫就打開彈簧夾。想一想?考點2

空氣的污染與防治6年1考污染源二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)、臭氧等有害氣體和可吸入顆粒物等特別提醒?(1)雖然二氧化碳的增多會導致⑤__溫室效應__，但由于二氧化碳本身無毒，而且是空氣的一種重要成分，所以不屬于污染物。(2)空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“首要污染物”、“⑥__空氣污染指數(shù)__”和“空氣質(zhì)量級別”、“空氣質(zhì)量狀況”等。危害嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡，其中①__全球氣候變暖__、②__臭氧層破壞__和③酸雨__等都與空氣污染有關防治措施使用④__清潔__能源；工業(yè)廢氣處理達標后排放，減少有害物質(zhì)的排放；積極植樹、造林、種草等考點2空氣的污染與防治6年1考污染源二氧化硫(SO2考點3氧氣的性質(zhì)6年1考一、物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度溶解性三態(tài)變化(降低溫度)無色無味氣體比空氣①_略大②__不易溶于水__氣→液→固無色淡藍淡藍考點3氧氣的性質(zhì)6年1考一、物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度二、化學性質(zhì)性質(zhì)實驗實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或化學方程式①__能支持燃燒__

木條②__復燃_、氧氣能③__支持燃燒__能與硫發(fā)生化學反應

不同點：在空氣中，產(chǎn)生④__淡藍色__火焰；在氧氣中，產(chǎn)生⑤_藍紫色__火焰相同點：放熱，都生成一種有⑥__刺激性__氣味的氣體⑦__S+O2SO2__二、化學性質(zhì)性質(zhì)實驗實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或化學方程式①__能支持性質(zhì)實驗實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或化學方程式能與木炭發(fā)生化學反應

不同點：在空氣中，發(fā)出⑧紅光__；在氧氣中，發(fā)出⑨白光__相同點：放熱，都生成使⑩__澄清石灰水變渾濁__的氣體?__C＋O2CO2__能與鐵發(fā)生化學反應

在空氣中：只能紅熱，不能燃燒；在氧氣中：劇烈燃燒，?__火星四射__，放出熱量，生成?__黑色固體__物質(zhì)?__3Fe＋2O2

Fe3O4__性質(zhì)實驗實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或化學方程式能與木炭發(fā)生化學反應不辨一辨?

1．磷在空氣中燃燒，劇烈反應，產(chǎn)生大量白霧。(×)2．鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)四氧化三鐵。(√)3．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，能支持燃燒，具有可燃性，可用作燃料。(×)4．物質(zhì)與氧氣的反應都屬于氧化反應。(√)辨一辨?考點4氧氣的制取6年3考一、氧氣的制取方法工業(yè)制法原理利用空氣中液態(tài)氧和液態(tài)氮的①__沸點不同__，采用低溫蒸發(fā)的方法，此法屬于②__物理__變化過程實驗室制法原理

特別提醒?用過氧化氫制取氧氣，反應不需要加熱，操作簡便、節(jié)能、安全，二氧化錳便于分離且不會產(chǎn)生有害物質(zhì)，符合化學反應的“綠色化”；但過氧化氫與二氧化錳混合后反應劇烈，需控制反應速率。過程查：實驗前先檢查裝置的氣密性→裝：組裝儀器，裝入藥品→定：固定實驗裝置→加：向分液漏斗中加入過氧化氫溶液(或點：點燃酒精燈)→收：收集氧氣→離：撤離導管(或熄：熄滅酒精燈)考點4氧氣的制取6年3考一、氧氣的制取方法工業(yè)制法原二、催化劑與催化作用定義在化學反應中能改變其他物質(zhì)的①__化學反應速率__，而本身的②__質(zhì)量__和③__化學性質(zhì)__在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)特點改變化學反應速率，可以加快也可以減慢(一變)反應前后催化劑本身的④__質(zhì)量__和⑤__化學性質(zhì)__不變(二不變)

催化作用催化劑在⑥__化學反應__中所起的作用二、催化劑與催化作用定義在化學反應中能改變其他物質(zhì)的①__化辨一辨?

1．收集氧氣驗滿時，將帶火星的木條伸入集氣瓶中。(×)2．收集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上。(√)3．催化劑只能加快其他物質(zhì)的化學反應速率。(×)4．用排水法收集氧氣時，導管口有氣泡冒出時立即收集。(×)辨一辨?考點5化合反應、分解反應和氧化反應一、化合反應與分解反應化合反應分解反應定義由①__兩種或兩種以上__物質(zhì)生成②__另一種__物質(zhì)的反應由③__一種__反應物生成④__兩種或兩種以上__其他物質(zhì)的反應表達式A＋B＋……→CA→B＋C＋……判斷依據(jù)多變一一變多舉例氧氣與磷、硫、鐵的反應過氧化氫分解制氧氣的反應二、氧化反應：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應叫做①__氧化反應__。如氧氣與磷、硫、鐵的反應。緩慢氧化是氧化反應的一種，進行得很慢，如②__動植物的呼吸__、食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等?？键c5化合反應、分解反應和氧化反應一、化合反應與分解反附：與氧氣制取和性質(zhì)有關的化學方程式的梳理

附：與氧氣制取和性質(zhì)有關的化學方程式的梳理

中考化學總復習第一部分系統(tǒng)復習成績基石我們周圍的空氣課件新人教版【例1】[2017·長沙中考]下列有關燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是(B)A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧D．木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰，不放熱解析：硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，A錯誤；鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，B正確；紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，C錯誤；木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不產(chǎn)生火焰，放出熱量，D錯誤。典型例題運用類型1可燃物在氧氣中的燃燒現(xiàn)象與注意事項【例1】[2017·長沙中考]下列有關燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確

解題方法?描述物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的技巧物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象是記憶難點，記憶現(xiàn)象時可用這樣的格式：“物質(zhì)（可說明原來的色、態(tài)）是否劇烈燃燒＋產(chǎn)生的火焰（或發(fā)光、火星等）顏色＋是否放熱＋生成物的氣味、顏色或狀態(tài)與其他性質(zhì)”。如碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為①劇烈燃燒，發(fā)出白光；②放出大量的熱；③生成無色、無味能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

注意事項?描述現(xiàn)象時只能說出生成物的顏色、狀態(tài)、氣味或其他特殊的性質(zhì)，不能“指名道姓”地直接說出生成物的名稱，如鐵絲在氧氣中燃燒“生成黑色固體”，不能描述為“生成四氧化三鐵”。同時紅磷燃燒產(chǎn)生的是大量白煙，打開濃鹽酸瓶蓋兒，瓶口冒出的是白霧，注意區(qū)分。解題方法?描述物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的技巧注變式訓練?1.下圖是同學們構(gòu)建的關于氧氣的部分知識網(wǎng)絡，請你由圖回答：（1）實驗室制取氧氣的一個化學方程式為2H2O22H2O＋O2↑（合理即可）。（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是明亮的藍紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成。Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是（寫一條）都是氧化反應（或都放出熱量）。（3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系。

正：使CH4燃燒，提供能量；反：使鐵生銹，浪費金屬資源（合理即可）。變式訓練?1.下圖是同學們構(gòu)建的關于氧氣的部分知識網(wǎng)絡，請你(1)三種方案都能夠用于實驗室制取氧氣，其中較簡單環(huán)保的方法是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解，反應的化學方程式為2H2O22H2O＋O2↑；(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是燃燒時產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成；物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化的共同點：都是氧化反應，都放出熱量；(3)任何事物都有兩面性，如氧氣能促使CH4燃燒，提供能量，但使鐵生銹，浪費金屬資源等。(1)三種方案都能夠用于實驗室制取氧氣，其中較簡單環(huán)保的方法【例2】[2016·棗莊中考]某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：（1）藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反應物的是C（填字母）。A.水B.過氧化氫C.氯化鉀D.高錳酸鉀（KMnO4）原因是氯化鉀中無氧元素；（2）裝置連接，所需的一些實驗裝置如圖1所示：類型2氧氣的實驗室制法的綜合探究圖1儀器a的名稱是分液漏斗；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：A.顏色B.可燃性C.溶解性D.密度，必須考慮的是CD（填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序為ADB（填裝置字母序號）；【例2】[2016·棗莊中考]某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣（3）氣體檢驗：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復燃，乙裝置中帶火星的木條較易復燃，原因是乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等；圖2圖3（4）實驗探究：如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現(xiàn)象，實驗②中產(chǎn)生氣泡，實驗③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)此你能得出的結(jié)論是硫酸銅和氯化鐵能加快過氧化氫的分解。（3）氣體檢驗：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復燃，乙裝置中解析：(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，制取氧氣，反應物中必須有氧元素，氯化鉀中無氧元素，因此不能選用氯化鉀作為實驗室制取氧氣的反應物；(2)根據(jù)實驗室常用儀器可知：儀器a的名稱是分液漏斗；選擇氣體收集方法時，必須考慮的是密度和溶解性；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，因為反應物是固體與液體在常溫下進行反應，選擇裝置A來制取，收集一瓶干燥的氧氣，應用濃硫酸來進行干燥，用向上排空氣法收集；(3)圖2甲裝置中帶火星的木條很難復燃，乙裝置中帶火星的木條較易復燃，原因是乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等；(4)分析三支試管中的溶液成分可知，實驗②中滴加了硫酸銅溶液，實驗③中滴加了氯化鐵溶液，實驗②中產(chǎn)生氣泡，實驗③中產(chǎn)生氣泡更快，說明硫酸銅和氯化鐵能加快過氧化氫的分解，且氯化鐵的催化效果更好。解析：(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，制取氧氣，反應物中必須有氧元素解題方法?選擇發(fā)生裝置，要看反應物的狀態(tài)與反應條件；選擇收集裝置，要看氣體的密度與氣體在水里的溶解性；比較方案的優(yōu)缺點應從裝置、操作、環(huán)保、節(jié)能等方面考慮；實驗時還應注意實驗步驟。注意事項?氧氣檢驗和驗滿的區(qū)別：檢驗是將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，驗滿是將帶火星的木條放在瓶口；得到的結(jié)論分別描述為：前者：若木條復燃，則表明該氣體為氧氣；后者：若木條復燃，表明氧氣已集滿。解題方法?選擇發(fā)生裝置，要看反應物的狀態(tài)與反應條件；選擇收集變式訓練?2.實驗小組同學做了如下實驗。（1）A中反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，將帶火星的木條置于a處，若觀察到木條復燃，說明已有氧氣產(chǎn)生。（2）B中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O＋O2↑。(1)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃；(2)過氧化氫在某些催化劑的催化作用下分解的化學方程式為2H2O22H2O＋O2↑。變式訓練?2.實驗小組同學做了如下實驗。（1）A中反應的化學實驗聚焦突破實驗1：氧氣的實驗室制取反應原理2KClO32KCl＋3O2↑2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

①

2H2O22H2O＋O2↑

發(fā)生裝置

特別提醒?（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)生裝置中的試管口②略向下傾斜且要放一團棉花；（2）實驗結(jié)束時要先撤導氣管，再停止加熱。

特別提醒?長頸漏斗下端管口應伸入③液面以下。操作步驟查：實驗前先檢查裝置的氣密性裝：組裝儀器，裝入藥品定：固定實驗裝置點：點燃酒精燈收：收集氧氣離：撤離導管熄：熄滅酒精燈查：檢查裝置的氣密性裝：向錐形瓶中裝入二氧化錳固體定：固定實驗裝置加：向分液漏斗中加入過氧化氫溶液收：收集氧氣實驗聚焦突破實驗1：氧氣的實驗室制取反應原理2KClO3收集方法由于氧氣④不易溶于水，可用⑤排水法收集，即裝置⑥

A

；由于氧氣的密度比空氣的⑦大，可用⑧向上排空氣法收集，即裝置⑨

B

；用排水法收集氣體時要待氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集

特別提醒?用排水法收集的氧氣比較純凈，且不需驗滿，但制取的氧氣中含有水分，做有關實驗時需用⑩濃硫酸干燥；用排空氣法收集氧氣操作簡便，但相對不純，且需要驗滿。

驗滿方法（1）用排水法收集時，當?集氣瓶口有較大氣泡冒出時，證明已收集滿；（2）用向上排空氣法收集時，將帶火星的木條?放在集氣瓶口，木條復燃，證明已收集滿檢驗方法將帶火星的木條?插入集氣瓶中，如果木條復燃，即證明是氧氣收集方法由于氧氣④不易溶于水，可用特別提醒?用典例分析【例】[2017·內(nèi)江中考]如圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關問題：（1）寫出圖中序號①的儀器名稱長頸漏斗。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O＋O2↑；其中二氧化錳的作用是催化作用；若選用E裝置收集氧氣，氣體應從b端（填“a”或“b”）進入。典例分析（1）寫出圖中序號①的儀器名稱長頸漏斗。（3）檢查A裝置氣密性的方法為向錐形瓶中加入一定量的水，使長頸漏斗的末端浸沒在液面以下，夾緊彈簧夾，繼續(xù)向長頸漏斗中注入一定量的水，靜置一段時間后，長頸漏斗內(nèi)液面高度不變，說明該裝置氣密性良好。（4）通常狀況下，甲烷是一種無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實驗室用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是BD（或BE或BF）（填字母）。（3）檢查A裝置氣密性的方法為向錐形瓶中加入一定量的水，使分析?（1）從實驗裝置圖可以看出，①是長頸漏斗。（2）雙氧水在二氧化錳催化作用下分解生成氧氣和水，其反應的化學方程式為2H2O22H2O＋O2↑；由于氧氣的密度比空氣大，選用E裝置收集氧氣時應該“長進短出”，氣體應從b端進入。（3）檢驗A裝置的氣密性，應向錐形瓶中加入一定量的水，使長頸漏斗的末端浸沒在液面以下，用彈簧夾夾緊橡皮管，繼續(xù)向長頸漏斗中注入一定量的水，靜置一段時間后，長頸漏斗內(nèi)液面高度不變，說明該裝置氣密性良好。（4）實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得甲烷，該反應物狀態(tài)是固體，反應條件是加熱，應選用固固加熱型裝置，即制取裝置應選擇B裝置；甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，可選擇向下排空氣法或選用多功能瓶“短進長出”或排水法，收集裝置應選擇D或E或F裝置，則應選擇BD或BE或BF裝置。

分析?（1）從實驗裝置圖可以看出，①是長頸漏斗。（2）雙氧水命題挖掘?根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關知識，回答下列問題：（1）圖甲裝置中二氧化錳的作用是催化；（2）要獲得一瓶干燥的氧氣，圖甲裝置中導管的連接順序為a→d→e→b→c；（3）下列關于硫燃燒實驗（如圖乙）的相關描述合理的有

①②④（填序號）；①硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰②硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象③硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同④集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對空氣的污染命題挖掘?根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關知識，回答下列問題：（1(1)圖甲裝置是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，其中二氧化錳是催化劑，能加快反應的進行；(2)要獲得一瓶干燥的氧氣，要先干燥后再用向上排空氣法收集，干燥時氣體必須從濃硫酸中通過，所以收集時圖甲裝置中導管的連接順序為a→d→e→b→c；(3)硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，①正確；硫燃燒是劇烈氧化反應，②正確；硫在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，但是產(chǎn)物都是二氧化硫，③錯誤；集氣瓶底部留有水可吸收二氧化硫，減少燃燒產(chǎn)物對空氣的污染，④正確。(1)圖甲裝置是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，其中1.[2017·濰坊1題2分]如圖是空氣成分體積分數(shù)柱狀示意圖，其中“a”代表的是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體A空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是：氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%。其他氣體和雜質(zhì)占0.03%，由圖可知，a的體積分數(shù)最大，代表氮氣。六年真題全練命題點1空氣的成分本考點主要以選擇題的形式考查空氣主要成分（N2、O2）的體積分數(shù)，氮氣和氧氣的用途與對應性質(zhì)。1.[2017·濰坊1題2分]如圖是空氣成分體積分數(shù)柱狀示意2.[2014·濰坊1題2分]空氣成分中，體積約占78%的是（）A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳A2.[2014·濰坊1題2分]空氣成分中，體積約占78%的是3.[2012·濰坊3題2分]下列物質(zhì)中，不屬于空氣成分的是（）A.二氧化硫B.氮氣C.氦氣D.二氧化碳A空氣的成分為：氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)。二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚?，不屬于空氣成分?.[2012·濰坊3題2分]下列物質(zhì)中，不屬于空氣成分的是押題預測?1.人時刻離不開空氣，空氣中含量最多且性質(zhì)不活潑的氣體是（）A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體B氮氣大約占空氣體積的78%，含量最多，且氮氣的化學性質(zhì)不活潑。押題預測?1.人時刻離不開空氣，空氣中含量最多且性質(zhì)不活潑的4.[2013·濰坊6題2分]PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒，它主要來源于化石燃料的燃燒，大氣中PM2.5含量高易導致霧霾天氣。下列燃料燃燒時，不會引起大氣中PM2.5增多的是（）A.氫氣B.煤炭C.汽油D.柴油A化石燃料燃燒時能夠產(chǎn)生大量污染環(huán)境的物質(zhì)，而氫氣燃燒只生成水，不會產(chǎn)生PM2.5，是一種清潔能源。命題點2空氣的污染與防治空氣的污染與防治主要在選擇題中考查，有時也會以填空與簡答題的形式出現(xiàn)。常結(jié)合當前人們比較關注的空氣質(zhì)量問題，如PM2.5、霧霾與酸雨的形成、節(jié)能減排等社會話題進行考查。4.[2013·濰坊6題2分]PM2.5是指大氣中直徑小于或押題預測?2.2016年世界環(huán)境日，我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”的主題。下列行為不符合這一活動主題的是（）A.倡導環(huán)保低碳生活B.大力發(fā)展燃煤發(fā)電C.循環(huán)高效利用資源D.鼓勵乘坐公交出行B大力發(fā)展燃煤發(fā)電既浪費化石燃料，又產(chǎn)生大量的污染物，不符合“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”的主題。押題預測?2.2016年世界環(huán)境日，我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量5.[2015·濰坊1題2分]下列氣體能供給呼吸的是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.二氧化硫B氧氣能供給呼吸，氮氣、二氧化碳、二氧化硫均不能供給呼吸。命題點3氧氣的性質(zhì)與用途氧氣的性質(zhì)與用途主要在選擇題中考查硫、鐵、磷、木炭、甲烷、蠟燭在氧氣或空氣中的燃燒現(xiàn)象，其中鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和注意事項是考查的重點。5.[2015·濰坊1題2分]下列氣體能供給呼吸的是（6.[2014·濰坊2題2分]下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是（）A.鐵絲B.紅磷C.木炭D.硫磺B鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，A錯誤；紅磷在氧氣中燃燒能夠產(chǎn)生大量白煙，B正確；木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，C錯誤；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，D錯誤。6.[2014·濰坊2題2分]下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白7.[2016·濰坊13題2分]“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，按體積計算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2。下列說法錯誤的是（）A.空氣是一種寶貴的資源B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C.相比空氣，“人造空氣”中的氮氣含量低D.燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應B空氣中有氧氣、氮氣等物質(zhì)，是一種寶貴的資源，A正確；氧氣可用作火箭發(fā)射的助燃劑，不是燃料，B錯誤；空氣中氮氣大約占78%，“人造空氣”中的氮氣含量低，C正確；燃燒和緩慢氧化都是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應，都屬于氧化反應，D正確。7.[2016·濰坊13題2分]“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“8.[2013·濰坊24題（1）3分]在盛有氧氣的集氣瓶中點燃細鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學方程式是3Fe＋2O2Fe3O4

，為防止集氣瓶破裂，常采取的措施是預先在集氣瓶底部放一些水或少量細沙。

鐵絲與氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學方程式是3Fe＋2O2Fe3O4，為防止鐵絲燃燒生成的高溫熔融物濺落瓶底使集氣瓶破裂，常采取的措施是預先在集氣瓶底部放一些水或少量細沙。8.[2013·濰坊24題（1）3分]在盛有氧氣的集氣瓶中點押題預測?3.下列關于氧氣的說法正確的是（）A.液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B.氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰D.魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水A氧氣具有助燃性，液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，A正確；氧氣在空氣中的體積分數(shù)約為21%，B錯誤；硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，C錯誤；魚類能在水中生存，是因為水中溶有一定量的氧氣，但是不能判斷氧氣溶解程度的大小，D錯誤。押題預測?