人教版高二物理必修第三冊第十章第1節(jié)電勢能與電勢課件

現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容一、生物進化學說的“進化”1.拉馬克的進化學說生物都是由更古老的生物進化而來的；生物是由低等到高等逐漸進化的；

和

是生物不斷進化的主要原因。2.達爾文的自然選擇學說（1）內(nèi)容：

、

、遺傳變異和適者生存。（2）意義：科學地解釋了

的原因和物種

形成的原因。（3）局限性①對

的本質(zhì)不能做出科學的解釋。②對生物進化的解釋局限于

水平。③強調(diào)物種形成都是

的結(jié)果，不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。用進廢退獲得性遺傳過度繁殖生存斗爭生物進化多樣性、適應性遺傳和變異個體漸變一、生物進化學說的“進化”用進廢退獲得性遺傳過度繁殖生存斗爭二、現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容

1.種群的基因頻率與生物進化2.隔離與物種的形成3.共同進化與物種多樣性的形成二、現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容

1.種群的基因頻率與生物進化1.種群的基因頻率與生物進化種群是生物進化的基本單位突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料自然選擇決定生物進化的方向（在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導致生物朝向一定的方向不斷進化。）1.種群的基因頻率與生物進化種群是生物進化的基本單位1.1種群是生物進化的單位1.1種群是生物進化的單位哈代－溫伯格定律：（遺傳平衡定律）

1908年，英國數(shù)學家哈代和德國醫(yī)生溫伯格分別提出關(guān)于基因頻率穩(wěn)定性的見解。他們指出，一個有性生殖的自然種群中，在符合以下5個條件的情況下，各等位基因的頻率和等位基因的基因型頻率在一代一代的遺傳中是穩(wěn)定不變的，或者說，是保持著基因平衡的。這就是哈代-溫伯格定律。

這5個條件是：①種群足夠大；②種群中個體間的交配是隨機的；③沒有突變發(fā)生；④沒有個體的遷入和遷出⑤沒有自然選擇。哈代－溫伯格定律：（遺傳平衡定律）哈代-溫伯格定律

處于平衡狀態(tài)的種群，一對等位基因Aa，A的頻率為p，a的頻率為q，則：

AA的頻率為p2；Aa的頻率為2pq；aa的頻率為q2且p2+2pq+q2=1哈代-溫伯格定律可用數(shù)學方程式表示為：(p+q)2=p2+2pq+q2影響基因頻率的因素：基因突變、染色體變異、自然選擇、遷入遷出、遺傳漂變哈代-溫伯格定律處于平衡狀態(tài)的種群，一對等位人教版高二物理必修第三冊第十章第1節(jié)電勢能與電勢課件人教版高二物理必修第三冊第十章第1節(jié)電勢能與電勢課件人教版高二物理必修第三冊第十章第1節(jié)電勢能與電勢課件2、突變和基因重組都是隨機的、不定向的，其有害和有利并不是絕對的，它往往取決于生物的生存環(huán)境。3、突變和基因重組只產(chǎn)生生物進化的原材，不能決定生物進化的方向。1、種群基因庫是巨大的，每一代就會產(chǎn)生大量的突變?；蛲蛔儺a(chǎn)生的等位基因，通過基因重組形成多種多樣的基因型，從而使種群出現(xiàn)大量的可遺傳變異。1.2突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料2、突變和基因重組都是隨機的、不定向的，其有害和有利并不是絕

19世紀，樺尺蠖種群中黑色基因（S）頻率為5%，淺灰色基因（s）頻率為95%

20世紀，樺尺蠖種群中黑色基因（S）頻率為95%，淺灰色基因（s）頻率為5%1.3自然選擇決定生物進化的方向19世紀，樺尺蠖種群中黑色20世紀，樺尺蠖種群1.種群的基因頻率與生物進化種群是生物進化的基本單位突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料自然選擇決定生物進化的方向（在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導致生物朝向一定的方向不斷進化。）1.種群的基因頻率與生物進化種群是生物進化的基本單位例1.《物種起源》出版已有150年，但依然深深影響著現(xiàn)代科學研究，達爾文()A.提出了適者生存，不適者被淘汰的觀點

B.提出了用進廢退的理論

C.認為種群是生物進化的基本單位

D.認識到變異遺傳是以基因為基礎(chǔ)的

A例1.《物種起源》出版已有150年，但依然深深影響著現(xiàn)代科學例2.

據(jù)調(diào)查，某小學的小學生中，基因型的比例為XBXB（42.32%）、XBXb（7.36%）、XbXb（0.32%）、XBY（46%）、XbY（4%），則在該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別是多少？提醒：當基因只位于X染色體上時，等位基因總數(shù)不是總?cè)藬?shù)乘以2，而應該先單獨求出女性和男性分別含有的基因數(shù)再相加《現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容》人教版ppt課件完美版2《現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容》人教版ppt課件完美版2例2.據(jù)調(diào)查，某小學的小學生中，基因型的比例為XBXB（例3

.

已知苯丙酮尿癥是位于常染色體上的隱性遺傳病。據(jù)調(diào)查，該病的發(fā)病率大約為1/10000，請問在人群中該苯丙酮尿癥隱性致病基因（a）的基因頻率以及攜帶此隱性基因的攜帶者(Aa)基因型頻率各是多少？1%和1.98%《現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容》人教版ppt課件完美版2《現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容》人教版ppt課件完美版2例3.已知苯丙酮尿癥是位于常染色體上的隱性遺傳病。據(jù)調(diào)查例4.下列與生物進化相關(guān)的描述，正確的是()A.進化總是由突變引起的

B.進化時基因頻率總是變化的

C.變異個體總是適應環(huán)境的

D.進化改變的是個體而不是群體

B《現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容》人教版ppt課件完美版2《現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容》人教版ppt課件完美版2例4.下列與生物進化相關(guān)的描述，正確的是()B《現(xiàn)代例5.對細菌耐藥性產(chǎn)生機理的敘述，不正確的是（）

A.細菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達的結(jié)果

B.抗生素的使用使細菌產(chǎn)生了適應性的變異

C.耐藥性增強是由于抗生素對細菌的變異定向選擇的結(jié)果

D.耐藥性增強的過程中細菌耐藥性基因頻率增大

B《現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容》人教版ppt課件完美版2《現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容》人教版ppt課件完美版2例5.對細菌耐藥性產(chǎn)生機理的敘述，不正確的是（）B《現(xiàn)例6.某植物種群中，AA個體占16%，aa個體占36%，該種群隨機交配產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率的變化依次為(

)

A.增大，不變；不變，不變

B.不變，增大；增大，不變

C.不變，不變；增大，不變

D.不變，不變；不變，增大C《現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容》人教版ppt課件完美版2《現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容》人教版ppt課件完美版2例6.某植物種群中，AA個體占16%，aa個體占36%，該種下課了……《現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容》人教版ppt課件完美版2《現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容》人教版ppt課件完美版2下課了……《現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容》人教版ppt課件完1.學習可以徹底的改變自己，即使失去原來改變的條件，人也不會退回到原來的樣子，因為經(jīng)過“輮”。人已經(jīng)脫離一個舊我，變成一個新我.2.這一段介紹了怎樣學習，也就是學習的要素。荀子認為積累是學習的第一要素，也是學習的根本。學習可以達到奇妙的效果，可以“興風雨”“生蛟龍”?！吧衩髯缘?，圣心備焉”從人的角度，來說學習的效果。接著運用正反對比的手法來說明積累的效果，體現(xiàn)了荀子文章說理的生動性。3.家庭在西洋是一種界限分明的團體。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我們中國“家里的”可以指自己的太太一個人，“家門”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包羅任何要拉入自己的圈子，表示親熱的人物。4.這表示了我們的社會結(jié)構(gòu)本身和西洋的不同，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，愈推愈遠，愈推愈薄。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。5.在鄉(xiāng)土社會里，地緣關(guān)系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周圍劃出一個圈子，個圈子是“街坊”?？墒沁@不是一個固定的團體，而是一個范圍。范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定。6.在這種富于伸縮性的網(wǎng)絡(luò)里，隨時隨地是有一個“己”作中心的。這并不是個人主義，而是自我主義。在個人主義下，一方面是平等觀念，指在同一團體中各分子的地位相等，個人不能侵犯大家的權(quán)利；一方面是憲法觀念，指團體不能抹煞個人，只能在個人們所愿意交出的一分權(quán)利上控制個人。7.“畫竹”是本文的線索，本文記述文與可畫竹的情形，以充滿感情的筆觸回憶兩人的交往，以及文與可死后自己的悲慨，又從文與可的創(chuàng)作經(jīng)驗中總結(jié)出藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，熔敘事、抒