語文教育實習總結(jié)開頭模板

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁語文教育實習總結(jié)開頭模板【篇一】

在x月x日至x月x日期間，我在第x中學進行了將近兩個月的教育實習，曾經(jīng)以為很漫長和難熬的實習到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情。在原任科老師、原任班主任和指導老師的指導和關心下，我較好地完成了實習任務。在這實習的日子中，我們緊急過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。兩個月中和老師同學的朝夕相處，使我收獲許多，感動許多，更使我明白了作為一名老師所肩負的責任與光榮。實習基本任務包括教學工作實習和班主任工作實習，下面我將從這兩方面進行總結(jié)：

一、語文教學工作實習

在教學工作方面，我主要進行了聽課、課堂教學以及作業(yè)的批改，其中聽課15次，完成教案個數(shù)7個，上課節(jié)數(shù)共11節(jié)，評課次數(shù)共3次，批改作業(yè)次數(shù)共12次。我所教的班級有七一班和七二班，見面會上，老師已經(jīng)跟我們說過了，這個學校的同學的基礎是比較差的，的確，同學的基礎是比較差的，有些同學甚至有厭學的心情，所以加大了我們教學工作的難度，所以我們必需要好好學習原任老師的上課方式，虛心的向原任老師和指導老師學習，從同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要漸漸的摸索與積累。

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開頭的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作，在實習期間，我聽了原任老師的課，也有聽其他老師和實習隊的同學們的課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，仔細閱讀課文，了解課文的相關學問。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學的反應，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想想老師為什么這樣講，同時虛心向老師請教。

2、備課與上課

從其次周開頭，在獲得原任語文老師的同意后，我開頭了對我首課的預備工作。由于老師一再強調(diào)首課的重要性，我預備得很專心。反復閱讀教材，仔細設計課程，同時上網(wǎng)搜尋了許多資料，最終做出了一份自認為很完善的教案。在備課后，我在實習小組前進行了試講，仔細聽取了同學們的看法，并拿著教案向原任老師尋求指導，老師對我的教案很滿足，學問點也很充分，這給了我很好的信念，讓我更有信念上好這一課。由于緊急和其他緣由，我的首課上的并不盡如人意，實習小組說我的上課聲音不夠大，但這是我第一次站在真實的講臺上，能夠克服緊急與害怕，順當完成我要講的內(nèi)容，我認為已經(jīng)算是勝利了。課后，我虛心向我的指導老師請教，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)覺自己的不足，訂正錯誤，完善自己。再后來，我也漸漸地開頭熟識了課堂教學，不再緊急了，只要備課充分，那么就能自信的上好每一節(jié)課了。

講課帶給我們最初、的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。他們不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。

批改作業(yè)也是主要的教學工作之一，原任老師也大膽地將同學的作業(yè)交給我們批改，對我們非常的信任。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準時了解同學的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學做法不大確定時，虛心地向原任老師請教后再批改。在第十周時，同學們進行了期中考，我們也參加了評卷工作，在評卷中，學會了如何酌情給分。在評卷過程中，我們能更加了解同學這半個學期以來的學習效果，并分析他們的得分狀況，便利以后能有針對性的進行教學。

經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，雖然我還有許多做的不是很好的地方，但我樹立了在講臺上的那種自信念。這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。

二、班主任工作實習

班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作，實習期間，我是和張珊同學一同作為七一班的實習班主任，幫助原任班主任的工作。作為實習班主任的工作主要有檢查早讀出勤狀況、巡查上課紀律狀況、檢查同學值周打掃狀況、校運會工作支配、幫助原班主任完成班級各項事務，并組織班會課。

剛開頭來到的第一其次周，我主要的任務是了解班級狀況和同學們的基本狀況，便利在后面的日子里開展自己的班主任工作。實習其次周，剛好輪到我們班進行校內(nèi)值周工作，那一周，我每天早上都到場監(jiān)督他們值周并和他們一起打掃，在這一過程中，我也漸漸地跟同學建立了友情，也更了解了部分同學們的性格。由于十一月底是校運會，原任班主任很放心地將校運會的預備工作交給了我們，我們開頭構思入場式并帶同學們到操場訓練，預備校運會的前期工作，例如道具，入場式隊形，校運會大本營值班支配。在校運會期間，我擔當了計時裁判，雖然比較少看同學們的競賽，他們的成果并不抱負，但是在校運會過程中，我看到了他們的團結(jié)友愛，這讓我感到非常的快樂。在第十周，同學們進行了期中考，我也對同學們的成果進行了分析和總結(jié)。在實習期間，我每天都堅持監(jiān)督同學早讀及出勤狀況。

組織班會是我做班主任工作最有意義的工作，我共組織開了三次班會。第一次班會主題是平安和紀律以及校運會入場式的提議，讓他們深刻熟悉到了平安的重要性。其次次班會主要是給同學們講校運會的預備工作以及帶他們到操場訓練入場式。第三次班會主題是期中考總結(jié)，主要是想讓他們熟悉到自身的不足，不能偏科，要有針對性的提高自己。

這段時間，從原任班主任范老師那學習到了怎樣管理班級的學問，技巧和技能等。在與同學溝通的過程中，發(fā)覺了不少同學都存在的肯定的問題，如學習基礎差，跟不上班，但很想努力學；聰慧但自控力量差；上課愛開小差；對異性有好感等等。我準時地給同學做思想工作，開導他們，關心他們樹立樂觀的心態(tài)，并利用晚修時間關心住宿生補習。這使我拉近了與同學間的距離，與他們建立了良好的師友關系。

三、實習隊

實習期間，我也很感謝實習隊的每一位成員，他們都給與了我很大的關心，經(jīng)過這段時間的實習，我們的感情也得到了很大程度的提高。在實習過程中，同學們互幫互助，共同爭論教案，在課后給同學指出不足和提出建議，共享自己的教材和教案，使我們更好地進行課堂教學。由于我回學校的次數(shù)較多，我也會常常給同學們帶東西回來。

在實習中，我們會一起吃飯，一起運動，一起談天，一起笑，我很享受這種生活狀態(tài)，同學們的感情也加深了許多。

四、實習心得

這次實習是我們把三年來學到的理論學問和專業(yè)學問應用到現(xiàn)實課堂的一次實戰(zhàn)。在這次實習中，我收獲了自信，也意識到了自己存在的不足。今后我會克服不足，多向優(yōu)秀老師請教，盡力成為一個優(yōu)秀的人民老師。

在這兩個月的時間里，我最終體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性。這是我在老師舞臺的第一次，我知道以后還會遇到許多可愛的同學，但是，他們——我全部教過的同學，見證了我一步步從稚嫩漸漸的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜！

這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，特別感謝樂昌三中的老師們還有我的指導老師溫阜敏老師，從他們身上我學到了許多學問，是他們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。這次實習不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好。

【篇二】

時間飛逝，時間總是不經(jīng)意間地從指間中流走，在x中實習的一個半月轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了。在這段時期內(nèi)，我收獲了學問，收獲了閱歷，更收獲了真摯的情感，收獲了一份份的感動。

在語文教學工作中，由于原任語文老師是教初二（x）班和初二（x）班，所以我也是要兩個班同步教學。很記得剛開頭的那幾天，由于感覺生疏，整個人都很焦慮，可能也有對自己沒有信念吧。第一次真正意義上的正課，還是在星期一的連堂一二節(jié)，不緊急那是假的。上完頭兩節(jié)課后，整體感覺還是不錯的，在講臺上剛開頭時還有些拘謹，習慣了之后也就沒什么緊急感了。整堂課的紀律還算不錯，就是跟同學的互動還不夠多，究竟還不太熟的原因。上完課后，得到了原任老師和同學們的確定，還是很快樂的。

接下來的兩個星期，由于是6班的萬瑤老師的課，所以我都是沒有課的狀態(tài)。所以我把空出來的時間都花在聽課以及備課上。聽課的話其實之前那一個多星期都是有始終干的事，初一的、初二的語文課，原任老師的、同學的都有聽過。聽課的好處就是：學習別人上課的優(yōu)點。例如：這個老師與同學互動較多，課堂氣氛活潑；這個老師板書特殊秀氣美麗；這個老師教學設置特別細致嚴謹，通熟易懂等等，這些都是特別值得學習的地方。另外還有就是，避開犯這些老師所犯的錯誤：例如：上課聲音過小，同學聽不到；板書設計凌亂，字不端正；所講內(nèi)容太過深化，同學聽不懂等等，這些缺點就算自己沒有，也有引以為鑒。另外，我覺得聽別的老師講自己要上的課，這是特別那個有必要的。在聽的過程中，對比了解教學過程中有哪些相像之處，有哪些亮點值得自己學習，有哪些地方自己沒有留意到，有哪些地方自己要避開的等等，這些對自己上同樣的這個課時會有很大的關心。

另外講的是備課。我是出了名的備課慢，經(jīng)常備一篇文章需要幾天的時間。由于自己是新上任的老師，覺得備課就要備的越細致越好，把上課的每一句話都大致寫出來。這也是我們上老師技能課時，周老師跟我們說過的秘訣，所以自己始終秉持這個理念。還有值得一提的是，其實我們備課的時候，最重要的是記得要備同學。這話怎么說，說實話，這間學校的同學學習基礎不扎實，學習熱忱也不高。所以，我們平常備課的時候，要講的內(nèi)容其實不能夠太難，他們亦無法消化。就像《最苦與最樂》，除了概括解釋全文外，我還備了語言風格這個部分的內(nèi)容。后來發(fā)覺講的時候，同學一臉茫然的樣子。經(jīng)過詢問，原來他們以前沒有講過這方面的學問，所以從沒有聽說過。因此，我簡潔地給他們介紹了什么叫語言風格以及怎樣去體會作者的語言風格等等。等到講《懶散的才智》時，也漸漸地引導他們學會體現(xiàn)作者的語言風格，漸漸概括出來。在這里，假如我生硬地直接把語言風格告知他們，用滿堂灌的方式讓他們死記硬背，同學雖然能短時間記住，但時間過后他們會立刻遺忘，由于這不是他們真正學會的，并不理解。所以，我們備課的時候肯定要記住備同學，即使教案寫得多么地完整完備，多么地好，同學假如接收不了，學習不了學問，一切都只是枉然。

經(jīng)過一個半月的語文教學，自己學到的東西真的許多許多。從一開頭的緊急備課、上課，到慢慢地從容、淡定，再到后來的沉穩(wěn)、收放自如等等，這是需要經(jīng)過不斷地歷練才能得到的效果。真的像老師所說的那樣，在學校里真真實切地實習一個多月，比你在高校四年的學到的東西還要多，還要實在。

在班主任工作中，我接管的是初二（x）班，作為他們的實習班主任。頭一個多星期中，在劉老師的指引下，慢慢地去接近和融入他們。首先是每天的早上，大約7點半左右，上到課室，首先看他們?nèi)藖睚R了沒有，接著監(jiān)督他們開頭早讀，另外，早讀的同時，也要監(jiān)督每天搞衛(wèi)生的同學，搞好課室、走廊的衛(wèi)生，讓他們打掃潔凈，不許偷懶。下午的時候，兩點20分的時候，也上去看一下他們?nèi)藖睚R了沒有，衛(wèi)生搞了沒有，檢查完也就沒什么事了。星期一的最終一節(jié)課是班會課，劉老師準備要我來上，他交代了我哪些事項需要講，接著就讓我自己去跟同學們上班會課。其實這基本沒有什么難度，比起給他們上語文課。第一次班會課，我就交代他們留意平安，不要去河邊玩水；預防登革熱，穿長衣長褲；下星期輪到我們班在教學樓值周，每個同學都要記住自己要打掃哪里等等，說完之后剩下來的時間就留給他們自習做作業(yè)。說實話，經(jīng)多一個多星期的相處，我對我們班大致有了一個了解。首先出于工作便利的需要，班里的課程表、同學座位表都作了抄寫，對班里同學的名字都有一點印象。不得不說，一開頭最吸引老師眼光的確定是好同學和淘氣的同學，所以像廖敏輝、熊健、朱麗萍等班干、成果優(yōu)異的同學以及何嘉鑫、陳德龍、柳建斌等愛說話、小動作特殊多的淘氣同學都會有比較深的印象，賜予他們較多的關注。

接下來的一個星期是輪到我們班值周，由于打掃公共區(qū)的衛(wèi)生需要較長的時間，所以我也提早了來監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生。值日的同學來得差不多了，我就督促他們抓緊去搞衛(wèi)生。不得不說，這些同學個個都是小滑頭來的，搞衛(wèi)生漸漸吞吞的，掃廁所的我催了好幾次都沒有弄好，我立刻察覺到他們可能是想拖延時間不想回去早讀，于是我就一個個把他們轟回教室去上早讀。緊接著，10月30、31號三中要進行校運會，所以這一個星期我的主要任務就是負責校運會的各項工作。各項工作都較為繁瑣，不過最終在大家的努力協(xié)作下預備完善了。校運會的兩天原來準備全程陪伴同學們，記錄下他們競賽的精彩瞬間，但卻被學校支配去做計時員，這特別圓滿。幸運的是這段時間負責校運會的事情，與同學的接觸增多，感情也有所增進。一張張的照片，一個個的視頻記錄下美妙的瞬間，信任在以后的日子里，我跟同學會越來越親近，感情會越來越深厚。

校運會過后，立刻就迎來了期中考試。在期中考試的三天，擔當了監(jiān)考老師，總共監(jiān)考了6場考試，這又是一個很好玩的體驗，也是以前從來沒有試過的。這次監(jiān)考發(fā)覺一些很不好的現(xiàn)象，個別同學有作弊的行為，而且是經(jīng)過多次提示、警告而無所動容的，我覺得這種同學就算靠作弊而考出很好的成果，也是很不光榮的，就算考零分也不要去作弊，這是關系到做人的道德問題。監(jiān)考完后，由于劉老師一人要改全級的歷史試卷，比較辛苦，所以關心劉老師批改試卷，登記各班成果等等。這個星期還做了一件比較有意義的事，找同學私下談天。我第一個找的是潘培靈，由于我覺得他是那一堆坐在后面的差生中比較特殊的一個。果不其然，通過談天，我發(fā)覺他是一個懂事、乖巧、會敬重別人，并且是很有小聰慧的一個人，只是的確不愛讀書。其實，我們判定一個同學好壞的時候，斷不能以成果作為標準，應當從各個方面綜合來看，不能一棍子打死，潘培靈就是一個很好的例子，他成果差，愛說話，多小動作，但是確不失為一個好同學。

最終一個星期，我間續(xù)找了好幾個成果好的同學來進行談心談天，準備在離開之前多了解一下他們，看有什么能夠關心他們。果真，通過談天可以了解到更加真實的同學。比如熊健，平常觀看他的時候，老是覺得他眉間有一點愁悶，就算笑的時候也是感覺有點蹙眉。經(jīng)過跟他談天后發(fā)覺，原來父母在他很小的時候就分開，他跟著媽媽一起生活。他的抱負是考上韶關市的高中，我告知他還要再加一把勁才有機會，并教會他一些學習上的方法。比如肖舒琪，共性張揚，大大咧咧，不喜別人的約束，與同學相處中常常會消失一些小沖突。通過談天了解到，她的父母常年在中山打工，很少回家，家里沒人在。周末離校的時候他一般去姑姑家吃飯睡覺。這也是她的共性形成的緣由，許多事情是他們無法選擇的。

經(jīng)過這一段時期跟同學們的相處，雖然他們其中有一些“混世魔王”常常把我氣得要死，但是的確是他們這一群孩子讓我成長了很多。家庭的環(huán)境他們無法選擇，但是我想盡我自己的力量去關心他們。他們還是一群天真爛漫、活潑可愛的孩子，這世界還有太多美妙的事物他們還沒有去見識過。所以，多一些信念急躁、愛心去關心他們，傾聽他們。

【篇三】

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx市第x中學x（x）班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的急躁指導、關心下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的勝利。

“師者，傳道授業(yè)解惑也！”

“老師是人類靈魂的工程師?！?/p>

帶著這樣的目標和傲慢，我開頭了我的老師實習之旅，近兩個月的時間里，教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開頭實習，依據(jù)學校要求，在指導老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學閱歷，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，始終在給七（x）班同學上語文課，直到實習生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過敘述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活躍。

現(xiàn)就個人實習后的狀況和感受作如下回顧與總結(jié)。

一、教學工作

xx市第x中學給我支配的是七（x）班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些同學幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是同學的奇怪???心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到，布滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外學問，這就能吸引同學的留意力和激發(fā)他們的學習動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給同學講《論語》（十則）的時候，就給同學所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，觀察一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’？”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰慧得很，肯定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧？”畢沅也答不出。由于“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個同學下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不行以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡潔分析，同學也饒有愛好。在后來的教學活動中，也證明白這些方法是可行的。這樣，在學到學問點的同時激發(fā)了同學的學習愛好，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。

在批改同學周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也常常鼓舞他們，要么是書面干凈，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求，總之，對于寫的好的作文，當然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們查找亮點，以資鼓舞。只有這樣，才能激發(fā)同學的追求進步的意識。

教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案精確?????。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順當?shù)赝瓿山虒W任務.同時，課外輔導急躁細致，批改作業(yè)認真仔細，還常常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧！同時我都預備好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

我的指導思想是不不斷給同學訂正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必需要用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個同學。

二、班主任工作實習

在班主任工作實習這一塊，我?guī)У囊彩瞧撸▁）班。是個剛由學校升上學校的班級，班上有38位同學。由于人數(shù)