中班感恩節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案范文（2篇）

第頁(yè)共頁(yè)中班感恩節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案范文中班感恩節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)目的感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是一個(gè)表達(dá)感激之情的好時(shí)機(jī)。通過(guò)開(kāi)展感恩節(jié)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒感恩的品質(zhì)，增強(qiáng)其對(duì)家人、朋友、老師等身邊人的感激之情，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心、合作意識(shí)和社交能力。二、活動(dòng)主題感恩與分享三、活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間為感恩節(jié)前的一個(gè)星期，共計(jì)5個(gè)工作日。四、活動(dòng)內(nèi)容1.感恩人物繪畫(huà)：教師事先準(zhǔn)備一些干凈的紙張和彩筆，讓幼兒選擇自己感激的人物進(jìn)行繪畫(huà)。教師可以提醒幼兒想一些平時(shí)為他們付出很多的人，例如父母、老師、阿姨等。繪畫(huà)完成后，教師可引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)這些人的感激之情。2.感恩賀卡制作：教師準(zhǔn)備一些彩紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒制作感恩賀卡。教師可以提供一些簡(jiǎn)單的感恩的話語(yǔ)，幼兒可以選擇其中的一句寫(xiě)在賀卡上，再給感激的人送上自己親手制作的賀卡。3.感恩故事分享：教師準(zhǔn)備一些關(guān)于感恩的故事書(shū)，每天選取一本故事分享給幼兒。在分享故事的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)幼兒思考故事中的感恩主題，并和幼兒共同找到故事中的感恩之處。4.感恩盛宴：活動(dòng)的最后一天，教師組織一場(chǎng)感恩盛宴。教室可以布置成餐廳的樣子，幼兒可以攜帶自己喜歡的食物和飲料，與其他幼兒共同享受美食。在盛宴開(kāi)始之前，教師可以讓幼兒表達(dá)對(duì)參與盛宴的伙伴們的感激之情。五、活動(dòng)安排第一天：感恩人物繪畫(huà)在音樂(lè)欣賞時(shí)間，教師向幼兒介紹感恩節(jié)的背景和意義，并告訴幼兒我們要感謝一些人。教師放一段輕松愉快的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒放松心情，選擇一個(gè)他們感激的人物進(jìn)行繪畫(huà)。繪畫(huà)完成后，教師引導(dǎo)幼兒分享自己的繪畫(huà)作品，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出對(duì)這些人的感激之情。第二天：感恩賀卡制作在藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)間，教師準(zhǔn)備好彩紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒制作感恩賀卡。教師可以提供一些簡(jiǎn)單的感恩的話語(yǔ)，幼兒可以選擇其中的一句寫(xiě)在賀卡上。制作完成后，教師鼓勵(lì)幼兒送給感激的人物，并幫助幼兒表達(dá)對(duì)這些人的感激之情。第三天：感恩故事分享在集體活動(dòng)時(shí)間，教師選取一本關(guān)于感恩的故事書(shū)，向幼兒分享故事。在分享故事的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒思考故事中的感恩主題，并和幼兒共同找到故事中的感恩之處。第四天：感恩故事分享活動(dòng)延續(xù)第三天的內(nèi)容，教師再選取一本關(guān)于感恩的故事書(shū)，向幼兒分享故事。在分享故事的過(guò)程中，教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒思考故事中的感恩主題，并和幼兒共同找到故事中的感恩之處。第五天：感恩盛宴在體育活動(dòng)時(shí)間，教師組織一場(chǎng)感恩盛宴。教室可以布置成餐廳的樣子，幼兒可以攜帶自己喜歡的食物和飲料，與其他幼兒共同享受美食。在盛宴開(kāi)始之前，教師可以讓幼兒表達(dá)對(duì)參與盛宴的伙伴們的感激之情。六、活動(dòng)評(píng)估1.觀察幼兒參與活動(dòng)的積極性和表達(dá)感恩之情的能力；2.收集幼兒制作的感恩賀卡和繪畫(huà)作品，評(píng)估幼兒的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力；3.觀察幼兒在感恩故事分享中的表現(xiàn)，評(píng)估幼兒對(duì)感恩的理解程度；4.觀察幼兒在感恩盛宴中的合作能力和表達(dá)感謝之情的能力。七、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)感恩節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能夠更好地理解感恩的含義，學(xué)會(huì)感激身邊的人，培養(yǎng)出愛(ài)心、合作意識(shí)和社交能力。感恩節(jié)不僅是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，更是培養(yǎng)幼兒素質(zhì)教育的好時(shí)機(jī)。希望通過(guò)這次感恩節(jié)活動(dòng)，能夠讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，將感恩的情感融入日常生活中，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)回饋給身邊的人。中班感恩節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案范文（二）一、活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)中班幼兒感恩的情感和習(xí)慣。2.幫助幼兒體驗(yàn)感恩的美好，增加對(duì)家人、朋友、老師等他們生活中重要人物的感激之情。3.通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力、社交交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4.進(jìn)一步開(kāi)拓幼兒的視野，擴(kuò)大認(rèn)知范圍。二、活動(dòng)內(nèi)容1.主題活動(dòng)：感恩時(shí)刻活動(dòng)介紹：在感恩節(jié)這個(gè)特別的日子里，我們要一起來(lái)感謝我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師，還有我們的小伙伴們。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒在輕松快樂(lè)的氛圍中感受到感恩的心情，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。1.1手工制作感恩卡片活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，表達(dá)感恩之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙張、顏色紙、貼紙、膠水、彩筆等活動(dòng)過(guò)程：教師事先準(zhǔn)備好紙張和裝飾材料，向幼兒們介紹制作卡片的目的和意義。然后，教師示范如何制作卡片，例如剪紙、折紙、粘貼等動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒們按照自己的想法和喜好制作卡片。最后，幼兒們可以用卡片表達(dá)對(duì)他們生活中重要人物的感謝之情。1.2告別幸運(yùn)星活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒感知時(shí)間流轉(zhuǎn)，表達(dá)對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的感謝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大星星的模型、彩色筆等活動(dòng)過(guò)程：教師事先準(zhǔn)備一個(gè)大星星的模型，幼兒們一人一次，將自己對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的感謝或許愿寫(xiě)在星星上，然后把星星粘在墻上，形成一顆幸運(yùn)星。幼兒們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束時(shí)，可以再一次來(lái)到這幸運(yùn)星下，感謝過(guò)去美好時(shí)光，并期待更好的未來(lái)。1.3家庭合作游戲活動(dòng)目標(biāo)：增進(jìn)家庭成員間的感情，加強(qiáng)幼兒與父母的親子互動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)配合準(zhǔn)備材料和道具活動(dòng)過(guò)程：設(shè)計(jì)一些有趣的家庭合作游戲，如繩子傳遞、搭積木等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒們一起參與游戲，共同完成任務(wù)。游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)和幼兒之間的互動(dòng)和配合將帶給他們更多的快樂(lè)和感恩之心。1.4感恩飯局活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愿意與他人分享、理解和感激他人的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：面包、水果、小點(diǎn)心、茶水等活動(dòng)過(guò)程：教師在課堂中準(zhǔn)備一頓簡(jiǎn)單的感恩飯局，然后邀請(qǐng)幼兒們一起分享。在分享的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒們表達(dá)自己對(duì)食物的感謝之情，理解其他同學(xué)的分享，感激同學(xué)的慷慨和家長(zhǎng)的辛勤付出等。1.5觀看有關(guān)感恩的動(dòng)畫(huà)片活動(dòng)目標(biāo)：用動(dòng)畫(huà)片的方式引導(dǎo)幼兒了解感恩的含義和表達(dá)方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)感恩的動(dòng)畫(huà)片活動(dòng)過(guò)程：在感恩節(jié)當(dāng)天，教師放映有關(guān)感恩的動(dòng)畫(huà)片給幼兒們觀看，通過(guò)動(dòng)畫(huà)片的故事情節(jié)，讓幼兒們更直觀地了解感恩的含義和表達(dá)方式，同時(shí)增加他們的觀察能力和對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。三、活動(dòng)實(shí)施方式1.教師引導(dǎo)活動(dòng)在活動(dòng)之前，教師應(yīng)該做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，并結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)內(nèi)容。在活動(dòng)過(guò)程中，積極引導(dǎo)幼兒們參與，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，同時(shí)適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。2.家長(zhǎng)參與活動(dòng)家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的人物之一，他們的參與和配合對(duì)活動(dòng)的順利進(jìn)行十分重要。教師應(yīng)提前通知家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，同時(shí)給予他們一定的指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)他們和孩子一起參與活動(dòng)，共同度過(guò)愉快的感恩節(jié)。3.資源整合活動(dòng)中所需的各類資源如紙張、裝飾材料、食物等可以通過(guò)向家長(zhǎng)們發(fā)出倡議，以集體購(gòu)買(mǎi)的方式獲得，也可以通過(guò)向商家或者社區(qū)求助，爭(zhēng)取贊助。同時(shí)，教師應(yīng)盡可能利用已有的教材和設(shè)備，精心設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，提高資源的利用效率。四、活動(dòng)評(píng)估1.教師觀察評(píng)估教師在活動(dòng)過(guò)程中要用心觀察幼兒們的參與情況，觀察他們的表達(dá)能力、合作能力、動(dòng)手能力等。根據(jù)觀察情況，評(píng)估幼兒們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和方式。2.反思評(píng)估活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)當(dāng)組織小組討論和個(gè)別交流，與其他教師一起反思活動(dòng)的整體效果和體驗(yàn)，從而進(jìn)一步提高活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施水平。五、活動(dòng)延伸1.感恩日記在活動(dòng)結(jié)束之后，教師可以鼓勵(lì)幼兒們每天寫(xiě)感恩日記，記錄自己每天要感恩的事情，培養(yǎng)他們的感恩習(xí)慣和表達(dá)能力。2.標(biāo)語(yǔ)和海報(bào)設(shè)計(jì)讓幼兒自己設(shè)計(jì)感恩節(jié)的標(biāo)語(yǔ)和海報(bào)，從中進(jìn)一步加深他們對(duì)感恩