人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件《古詩(shī)二首》課件【第一課時(shí)】

二一一1古詩(shī)二首二一一1古詩(shī)二首村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙

。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶

?！厩濉扛叨Υ寰硬蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，【清】高鼎2高鼎走進(jìn)作者高鼎走進(jìn)作者3唐詩(shī)宋詞元曲明清小說唐詩(shī)宋詞元曲明清小說4李白唐朝李白唐朝5宋朝王安石宋朝王安石6馬致遠(yuǎn)元朝馬致遠(yuǎn)元朝7清朝清朝8人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件《古詩(shī)二首》課件【第一課時(shí)】9高鼎哎！高鼎哎！10人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件《古詩(shī)二首》課件【第一課時(shí)】11草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居高鼎村居

【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居高鼎村居【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，12村

居村：農(nóng)村、鄉(xiāng)村。居：居住。村居：在鄉(xiāng)村居住時(shí)所見到的景象。解詩(shī)題村居村：農(nóng)村、鄉(xiāng)村。居：居住。村居：在鄉(xiāng)村居住時(shí)所見到的景13村居

【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。dǐng

yuānyīngfúdīliǔzuì初讀古詩(shī)村居【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，dǐngyuānyīng14學(xué)習(xí)生字黃鶯紙鳶鳥yīngyuān學(xué)習(xí)生字黃鶯紙鳶鳥yīngyuān15學(xué)習(xí)生字拂

組詞：

吹拂

春風(fēng)拂面扌+弗，形聲字，提手旁是形旁，弗是聲旁。fú

學(xué)習(xí)生字拂組詞：吹拂春風(fēng)拂面扌+弗，形聲字，f16學(xué)習(xí)生字堤提

提水

dī題

問題堤岸湖堤河堤海堤蘇堤白堤學(xué)習(xí)生字堤提提水dī題問題堤岸湖堤河堤海堤蘇堤17學(xué)習(xí)生字

楊柳

柳樹

柳條（甲骨文）（小篆體）（楷體）學(xué)習(xí)生字楊柳柳樹柳條（甲骨文）（小篆體）（楷體18漢字書寫組詞：古詩(shī)詩(shī)歌

詩(shī)人書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部橫畫上下短，中間長(zhǎng)。漢字書寫組詞：古詩(shī)詩(shī)歌詩(shī)人書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部橫畫上漢字書寫書寫指導(dǎo)：左右等寬，第四筆是點(diǎn)不是捺。組詞：山村

鄉(xiāng)村農(nóng)村漢字書寫書寫指導(dǎo)：左右等寬，組詞：山村鄉(xiāng)村農(nóng)村書寫指導(dǎo)：第五筆長(zhǎng)橫，蓋住“里”，“里”的豎在豎中線上。漢字書寫組詞：兒童童話

童年書寫指導(dǎo)：第五筆長(zhǎng)橫，蓋住“里”，“里”的豎在豎中線上。漢字再讀古詩(shī)村居

【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。再讀古詩(shī)村居【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，22理解詩(shī)意草長(zhǎng)鶯飛二月天

早春二月，小草長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)?，黃鶯在天上飛著。詩(shī)句大意理解詩(shī)意草長(zhǎng)鶯飛二月天早春二月，小草長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)?32、再認(rèn)讀第二段，找一找其中精彩的字詞，并說明原因。1．了解文中介紹的沙漠里的奇怪現(xiàn)象2、學(xué)生互相糾錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字。2、體會(huì)文中全國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的含義。教學(xué)過程：6、師：對(duì)于作者來說，這“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲是什么樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，（2）討論作者為什么要拜師。最后后叫學(xué)生起來把孔子為什么要拜師的原因及孔子的性格特征在同學(xué)面前說出來。為了讓學(xué)生對(duì)孔子有一個(gè)更深刻的了解，可以布置學(xué)生回家上網(wǎng)搜索有關(guān)孔子的資料。反思方面，就是覺得學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的情景難以想象。⑸“像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了?！?.必做作業(yè)是背誦《白鷺》。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。本課生字中帶有三點(diǎn)水的字較多，可歸類指導(dǎo)，使學(xué)生掌握這類字的寫法。這一段話，具體描繪了春雨給大自然和人們帶來的神奇、美妙變化，字里行間洋溢著同學(xué)們對(duì)春雨的無比喜愛之情。1．識(shí)字教學(xué)。閱讀法理解詩(shī)意拂堤楊柳醉春煙

春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。2、再認(rèn)讀第二段，找一找其中精彩的字詞，并說明原因。理解詩(shī)意24人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件《古詩(shī)二首》課件【第一課時(shí)】25拂堤楊柳醉春煙

醉漢

醉酒

醉意

沉醉

陶醉拂堤楊柳醉春煙醉漢醉酒醉意沉醉陶醉26理解詩(shī)意拂堤楊柳醉春煙

楊柳輕輕地?fù)崦贪叮呀?jīng)沉醉在這迷人的春景中了。詩(shī)句大意理解詩(shī)意拂堤楊柳醉春煙楊柳輕輕地?fù)崦贪叮?7理解詩(shī)意

詩(shī)句大意

孩子們放學(xué)了，早早地回家，趕緊趁著春風(fēng)放起了風(fēng)箏。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

散學(xué)：放學(xué)。

東風(fēng)：春風(fēng)。理解詩(shī)意詩(shī)句大意孩子們放學(xué)了，早早地回家，趕28}}景人村居

【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。}}景人村居【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，29村居

【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。誦讀古詩(shī)村居【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，誦讀古詩(shī)3