三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第10課-紙的發(fā)明-19部編版

3.荷花課后練習(xí)三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版3.荷花課后練習(xí)三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部一、下列詞語注音完全正確的一項是(

)A．蓮蓬(liánpéng)B．挨近(áijìn)C．花瓣兒(huābànér)D．翩翩(piānpiān)D三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版一、下列詞語注音完全正確的一項是()D三年級下冊語文訓(xùn)練二、讀拼音，寫詞語。zīshìfǎng fúpòl(fā)ièsuífēnɡwǔdǎobǎozhànɡ姿勢仿佛破裂隨風(fēng)舞蹈飽脹三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版二、讀拼音，寫詞語。姿勢仿佛破裂隨風(fēng)舞蹈飽脹三年三、根據(jù)課文內(nèi)容填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(

)的荷葉(

)的蓮蓬(

)的衣裳(

)的荷花一(

)花瓣一(

)清香碧綠嫩黃色雪白美麗片陣三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三、根據(jù)課文內(nèi)容填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。碧綠嫩黃色雪白美麗片陣三年級四、體會句子運用的不同的比喻手法。1．荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。這里把荷葉比作(

)，用“像”來連接，這樣的比喻稱作()(A.明喻B．借喻)。2．白荷花在這些大圓盤之間冒出來。“大圓盤”指的是(

)，這樣的比喻稱作(

)(A.明喻B．借喻)。碧綠的大圓盤明喻荷葉借喻三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版四、體會句子運用的不同的比喻手法。碧綠的大圓盤明喻荷葉借喻三五、按要求寫句子。1．清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。(用加點的詞寫句子)我一走進(jìn)美麗的武夷山風(fēng)景區(qū)，_____________________。2．我怎么會忘記自己是在看荷花呢？(改為陳述句)

_________________________________________________3．有的荷花才展示兩三片花瓣兒。(修改病句)_________________________________________________．．就被蒼翠的古樹吸引了我不會忘記自己是在看荷花。有的荷花才展開兩三片花瓣兒。三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版五、按要求寫句子。．．就被蒼翠的古樹吸引了我不會忘記自己是在一、我看荷花1．讀課文第1、2自然段，體會用詞的好處，作判斷。(1)“挨挨擠擠”表現(xiàn)了荷葉很多，鋪滿了水面。(

)(2)“冒”字用得形象，因為荷葉是挨挨擠擠的，所以荷花“冒出來”讓人感覺到充滿了生機(jī)與活力。(

)(3)三個“有的”寫出了荷花的不同開放程度，說明荷花開了不少，各有各的姿態(tài)。(

)√√√三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版一、我看荷花√√√三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花192．再讀這兩個自然段，把握荷葉及荷花的特點并排序。(1)摘錄文中的詞語填寫荷葉的特點。香：__________色：__________形：__________(2)按荷花開放的程度排序，填序號。(

)才展開兩三片花瓣兒(

)花瓣兒全展開了(

)還是花骨朵兒清香碧綠大圓盤231三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版2．再讀這兩個自然段，把握荷葉及荷花的特點并排序。清香碧綠大3．讀第3自然段，填空，理解句意。(1)填空：如果把眼前的一池荷花看作(

)，那(

)的本領(lǐng)可真了不起。一大幅活的畫畫家三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版3．讀第3自然段，填空，理解句意。一大幅活的畫畫家三年級下冊(2)選擇對上題中的句子理解正確的一項：(

)A．一池的荷花是園丁栽培出來的，這里贊美了園丁的辛勤與匠心。B．一池的荷花是有生命的，是“活的畫”，畫家就是自然。這里贊美了自然的神奇。C．作者獨特的眼光發(fā)現(xiàn)了荷花像畫一樣美，這里贊美的是作者對美的發(fā)現(xiàn)。B三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版(2)選擇對上題中的句子理解正確的一項：()B三年級下冊二、我是荷花1．讀下面的句子，判斷正誤。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。(1)作者看荷花入迷了，進(jìn)入了“忘我”的境界，覺得自己成了一朵荷花。(

)(2)這表現(xiàn)了作者對荷花的喜愛之情，在感受成為荷花的快樂。(

)(3)作者因為厭倦社會生活，所以會想成為一朵荷花。(

)√√×三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版二、我是荷花√√×三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花192．讀課文第4自然段，體會作者的想象，判斷下面的說法是否正確。(1)作者通過想象荷花舞蹈及荷花與蜻蜓和小魚的生活，表現(xiàn)出成為一朵荷花，一定是自由而快樂的。(

)(2)作者想象自己成為一朵荷花，也就是把荷花當(dāng)作人來寫了，這樣寫出的景物就更生動而有趣了。(

)(3)作者把自己想象成一朵荷花，這樣的寫法就是在寫童話。(

)√√×三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版2．讀課文第4自然段，體會作者的想象，判斷下面的說法是否正確一、主題積累1．選一選。荷花的別稱有(

)A．蓮花B．芙蓉C．紫荊D．丹桂AB三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版一、主題積累AB三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部2．填一填。(1)江南可采蓮，_________________________。(2)接天蓮葉無窮碧，_____________________。(3)_________________________，天然去雕飾。蓮葉何田田映日荷花別樣紅清水出芙蓉三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版2．填一填。蓮葉何田田映日荷花別樣紅清水出芙蓉三年級下冊語文二、延伸閱讀____________古詩中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉?？窗。@些荷葉墨綠、渾圓、厚重。風(fēng)雨襲來，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是身子翻過來也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個個撐起翠蓋，擋住炎熱。靜靜地我愛荷葉﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版二、延伸閱讀我愛荷葉﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏三年級下冊語文訓(xùn)練看著陰涼處的魚戲蝦游。荷葉作為藥材可去火清熱作為特別的包裝材料荷葉不怕油污不怕水浸不怕煙熏用荷葉煮成的粥碧綠清香清爽可口當(dāng)人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以我更愛荷葉。，；，、、；，、。三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版看著陰涼處的魚戲蝦游。，；，、、；，、。三年級下冊語文訓(xùn)練課1．給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。2．用“﹏﹏”畫出文中描寫荷葉樣子的語句。3．在“”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版1．給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。三年級下冊語文訓(xùn)4．文中畫橫線的句子的意思是(

)A．“我”不愛荷花，只愛荷葉。B．荷花不值得贊美。C．荷花值得贊美，但荷葉更值得贊美。5．“我”為什么“更愛荷葉”呢？結(jié)合短文寫一寫。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________C當(dāng)人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。它的心靈是美的。三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版4．文中畫橫線的句子的意思是()C當(dāng)人們指點、欣賞荷花時三、百字練筆仿照課文第4自然段的寫法，發(fā)揮想象，寫一段話。我忽然覺得自己仿佛就是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一棵大樹。我把根深深地扎進(jìn)泥土，在陽光下與我的同伴一起努力生長，成為一個綠色的大傘。風(fēng)來了，我與它同舞；風(fēng)停了，我靜聽鳥兒的歌唱。三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三年級下冊語文訓(xùn)練課件-第3課荷花19部編版三、百字練筆1．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個人的見識是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設(shè)喻和對比的手法，將人物形象塑造得鮮