八年級物理上冊第1章機(jī)械運(yùn)動第2節(jié)運(yùn)動的描述課件(新版)新人教版

《尖子生學(xué)案(xuéàn)》人教版物理八年級上冊第一章機(jī)械運(yùn)動(jīxièyùndòng)第2節(jié)運(yùn)動(YùNDòNG)的描述第一頁，共21頁?！都庾由鷮W(xué)案(xuéàn)》人教版物理八年級上冊“三步法”巧斷物體的運(yùn)動(yùndòng)狀態(tài)(規(guī)律方法)1.確定研究對象.2.明確題目中給定的參照物.3.分析研究對象相對于參照物的位置是否(shìfǒu)發(fā)生變化,若位置發(fā)生了變化,則研究對象是運(yùn)動的;若沒有變化,則研究對象是靜止的.第二頁，共21頁?！叭椒ā鼻蓴辔矬w的運(yùn)動(yùndòng)狀態(tài)(規(guī)律方法)釣魚島是中國的固有領(lǐng)土,我國海警在釣魚島周邊(zhōubiān)海域巡航的過程中,以航船為參照物,釣魚島是的,若以海警為參照物,航船是的.(填“運(yùn)動”或“靜止”)如圖所示是我國空中加油機(jī)正在給巡航釣魚島的殲擊機(jī)加油的情景,此時殲擊機(jī)相對于加油機(jī)應(yīng)處于(填“靜止”或“運(yùn)動”)狀態(tài).

例1〔解析〕我國海警在釣魚島周邊海域巡航的過程中,以航船為參照物,釣魚島與航船的位置發(fā)生改變,釣魚島是運(yùn)動(yùndòng)的;若以海警為參照物,航船的位置沒有發(fā)生改變,航船是靜止的;以加油機(jī)為參照物,殲擊機(jī)的位置沒有發(fā)生變化,所以殲擊機(jī)相對于加油機(jī)應(yīng)處于靜止?fàn)顟B(tài).運(yùn)動(yùndòng)靜止靜止第三頁，共21頁。釣魚島是中國的固有領(lǐng)土,我國海警在釣魚1.(2015·涼山中考)2015年3月30日,中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號丙運(yùn)載火箭(yùnzàihuǒjiàn),成功發(fā)射第17顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星.在釋放衛(wèi)星入軌之前,相對于火箭，衛(wèi)星是(填“靜止”或“運(yùn)動”)的。靜止(jìngzhǐ)[提示:衛(wèi)星與火箭分離(fēnlí)之前,衛(wèi)星和火箭之間沒有發(fā)生位置的改變,所以衛(wèi)星相對火箭是靜止的.]第四頁，共21頁。1.(2015·涼山中考)2015年3月30日,中1.確定題目中的研究對象.2.明確研究對象的運(yùn)動狀態(tài).3.分析題目中涉及的物體與研究對象之間的位置關(guān)系,得出結(jié)論.如果研究對象是運(yùn)動的,則需要判斷(pànduàn)哪個物體與之發(fā)生了位置的變化,哪個物體就是參照物;如果研究對象是靜止的,則需要判斷(pànduàn)哪個物體與之沒發(fā)生位置的變化,哪個物體就是參照物.判斷所選擇(xuǎnzé)的參照物的方法(規(guī)律方法)第五頁，共21頁。1.確定題目中的研究對象.判斷所選擇(xuǎnzé例2(2015·鎮(zhèn)江中考)“神舟十號”飛船與“天宮一號”成功對接后,以下哪一個作為參照物,“天宮一號”是靜止的()A.西昌衛(wèi)星發(fā)射中心的發(fā)射塔架B.“神舟十號”飛船C.海面(hǎimiàn)上行駛的遠(yuǎn)洋觀測船D.在“天宮一號”內(nèi)穿行的航天員B〔解析〕“神舟十號”飛船與“天宮一號”成功對接,必須是相對靜止,才容易對接,所以兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同,兩者之間的相對位置不變,處于相對靜止?fàn)顟B(tài),“天宮一號”相對于“神舟十號”飛船是靜止的,但“天宮一號”相對于發(fā)射塔架、遠(yuǎn)洋觀測船、在“天宮一號”內(nèi)穿行的航天員的位置是發(fā)生變化的,所以相對于發(fā)射塔架、遠(yuǎn)洋觀測船、在“天宮一號”內(nèi)穿行的航天員,“天宮一號”是運(yùn)動(yùndòng)的.故正確答案為B.第六頁，共21頁。例2(2015·鎮(zhèn)江中考)“神舟十號”飛船2.(2015·湖州中考)2015年3月17日,我國具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新型噴氣式客機(jī)ARJ21-700(如圖所示)完成首次航線演示飛行.一位試乘員描述了飛機(jī)起飛時的場景:接到控制塔信號后,飛機(jī)啟動并加速,跑道往后移動越來越快.突然飛機(jī)離開了地面(dìmiàn),噴氣發(fā)動機(jī)的推動力使它疾駛空中.試乘員看到窗外的跑道往后移動是以為參照物的.

客機(jī)(kèjī)[提示:由題意可知,跑道與客機(jī)的位置(wèizhi)發(fā)生變化,所以當(dāng)以客機(jī)為參照物時,跑道是向后運(yùn)動的.]第七頁，共21頁。2.(2015·湖州中考)2015年3月17日,我參照物的選擇是任意的,有的同學(xué)誤認(rèn)為只有靜止的物體才能被選為參照物,運(yùn)動的物體不能被選為參照物;還有些(yǒuxiē)同學(xué)在研究涉及較多物體的運(yùn)動或者靜止時,不會根據(jù)物體的運(yùn)動和靜止情況來判斷所選取的參照物.誤認(rèn)為只有靜止的物體才能(cáinéng)作為參照物(易錯點(diǎn))第八頁，共21頁。參照物的選擇是任意的,有的同學(xué)誤認(rèn)為只有靜止的物體才例3“紅色搖籃、綠色家園(jiāyuán)”,是井岡山展現(xiàn)出來的獨(dú)特魅力.“五一”期間,蘋蘋乘坐的汽車剛剛進(jìn)入井岡山景區(qū),便有一種“車行綠色中,風(fēng)景撲面來”的感覺,實在是令人心曠神怡.“車行綠色中,風(fēng)景撲面來”所選的參照物分別是與.

青山(qīnɡshān)〔解析〕“車行(chēxínɡ)綠色中”描述的對象“車”是運(yùn)動的,這是以青山為參照物,車相對于青山發(fā)生了位置的變化;“風(fēng)景撲面來”描述的對象“風(fēng)景”是運(yùn)動的,這是以乘客為參照物,“風(fēng)景”相對于乘客發(fā)生了位置的變化.乘客第九頁，共21頁。例3“紅色搖籃、綠色家園(jiāyuán)”,3.某同學(xué)周末坐甲車回家,與之并排(bìngpái)的乙車在超車,該同學(xué)感覺自己在后退,則他選擇的參照物是()A.甲車B.乙車C.地面D.路旁的樹B[提示:該同學(xué)坐甲車回家,與之并排的乙車在超車,以乙車為參照物,該同學(xué)是向后運(yùn)動(yùndòng)的,所以感覺自己在后退.]第十頁，共21頁。3.某同學(xué)周末坐甲車回家,與之并排(bìngpái)[學(xué)科間綜合題]在我國古典小說《鏡花緣》中有這樣一句話:“去歲,一陣風(fēng)把我院中一口井忽然吹到籬笆外面去了(如圖所示).”你相信這句話是真的嗎?有些人相信這是真的,他們的根據(jù)(gēnjù)是什么?一般人不相信這是真的,他們的依據(jù)又是什么?例1第十一頁，共21頁。[學(xué)科間綜合題]在我國古典小說《鏡花緣》中有這樣一句〔解析〕本題就是對同一現(xiàn)象發(fā)表了不同的看法,其最終原因是所選擇的參照物不同.不選擇參照物就無法(wúfǎ)判定物體是否運(yùn)動,選擇不同的參照物對物體運(yùn)動的描述也不盡相同.〔答案〕不相信是真的(zhēnde).說這話的人和相信這話的人,他們的依據(jù)是:在刮風(fēng)前,以籬笆為參照物,井在院內(nèi);在刮風(fēng)后,風(fēng)把籬笆吹到井的另一邊去了,以籬笆為參照物,井是運(yùn)動的,它就到了籬笆的外面去了.不相信這話的人,他們的依據(jù)是:以地面為參照物,井是靜止不動的,它怎么會被風(fēng)吹走呢?第十二頁，共21頁?！步馕觥潮绢}就是對同一現(xiàn)象發(fā)表了不同的看法,其最終原因是所選[圖文信息題]在奧運(yùn)圣火傳遞活動中,現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面(dìmiàn)上隨風(fēng)飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片,如圖所示.根據(jù)它們的飄動方向,可以判斷下列說法正確的是 ()

A.甲火炬一定靜止 B.甲火炬一定向右運(yùn)動C.乙火炬一定靜止 D.乙火炬一定向左運(yùn)動例2第十三頁，共21頁。[圖文信息題]在奧運(yùn)圣火傳遞活動中,〔解析〕圖中的旗桿相對于地面是靜止的,國旗向左飄,說明此時有向左吹的風(fēng).甲火炬火焰向左,有三種可能:一是火炬不動,風(fēng)把火焰刮向左;二是火炬向右運(yùn)動,風(fēng)相對于火炬向左,把火焰刮向左;三是火炬向左運(yùn)動但運(yùn)動的速度(sùdù)小于風(fēng)速,此時風(fēng)仍能把火焰刮向左.如果乙靜止不動,那么火焰的方向應(yīng)該和國旗相同,而現(xiàn)在的火焰的方向明顯和旗子方向相反,如果乙向右運(yùn)動,火焰只會更加向左偏,所以,乙一定向左運(yùn)動,而且運(yùn)動的速度(sùdù)比風(fēng)速快,這樣才會出現(xiàn)圖中的情況.故正確答案為D.第十四頁，共21頁?！步馕觥硤D中的旗桿相對于地面是靜止的,國旗向左飄,說明此時有【解題歸納】判斷多個(duōɡè)物體相對運(yùn)動的方法:(1)找準(zhǔn)題中的參照物:若題中沒有給出參照物而要判定物體的運(yùn)動情況,則選地面或相對地面靜止的物體作為參照物;若給出參照物,則按照參照物進(jìn)行判斷;(2)找準(zhǔn)突破口:在選取看上去是運(yùn)動的物體為參照物時,既要考慮到被研究的物體與參照物之間的快慢關(guān)系,又要考慮到運(yùn)動方向的關(guān)系,才能作出正確的判定,同時還要注意到同一物體選擇不同的參照物可能有多種運(yùn)動情況.第十五頁，共21頁?！窘忸}歸納】判斷多個(duōɡè)物體相對運(yùn)動的方法:[圖文信息題]在奧運(yùn)圣火傳遞活動中,現(xiàn)場某記者同時拍下了固定(gùdìng)在地面上隨風(fēng)飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片,如圖所示.根據(jù)它們的飄動方向,可以判斷下列說法正確的是 ()

A.甲火炬一定靜止 B.甲火炬一定向右運(yùn)動C.乙火炬一定靜止 D.乙火炬一定向左運(yùn)動例2D第十六頁，共21頁。[圖文信息題]在奧運(yùn)圣火傳遞活動中,[開放題](2015·常州中考)臨時停車場內(nèi),旅游車和卡車并列同方向停放.小明坐在旅游車內(nèi)看著旁邊的卡車,突然感覺旅游車在向后運(yùn)動.下列關(guān)于旅游車和卡車的運(yùn)動情況中,不可能發(fā)生的是 ()A.旅游車靜止(jìngzhǐ),卡車向前運(yùn)動B.旅游車和卡車都向前運(yùn)動,卡車運(yùn)動更快C.旅游車向后運(yùn)動,卡車靜止(jìngzhǐ)D.旅游車和卡車都向前運(yùn)動,旅游車運(yùn)動更快例3〔解析〕旅游車和卡車原來并列同方向停放,相對于地面是靜止的.當(dāng)旅游車仍然靜止,卡車向前(xiànɡqián)運(yùn)動時,以卡車為參照物,旅游車向后運(yùn)動,A選項可能;當(dāng)旅游車和卡車都向前(xiànɡqián)運(yùn)動,卡車運(yùn)動更快時,以卡車為參照物,旅游車向后運(yùn)動,B選項可能;當(dāng)旅游車向后運(yùn)動,卡車靜止時,以卡車為參照物,旅游車向后運(yùn)動,C選項可能;當(dāng)旅游車和卡車都向前(xiànɡqián)運(yùn)動,旅游車運(yùn)動更快時,以卡車為參照物,旅游車向前(xiànɡqián)運(yùn)動,D選項不可能.故正確答案為D.D第十七頁，共21頁。[開放題](2015·常州中考)臨時停車場內(nèi),旅游車和[方案設(shè)計題]在現(xiàn)代交通(jiāotōng)中,高速列車已成為現(xiàn)實,為了不影響高速列車的運(yùn)行,有人設(shè)想,若能使高速列車在進(jìn)出站時既不停車、又能上下乘客,豈不更好?你能進(jìn)行這樣的設(shè)計嗎?若能設(shè)計,請說明理由.例4〔解析〕高速列車在進(jìn)出站時既不停車,又要使人能夠安全上下車,車和人必須具有相同的速度,即車和人必須是相對(xiāngduì)靜止的,可以設(shè)法讓上下車的乘客和運(yùn)動的車保持相對(xiāngduì)靜止.第十八頁，共21頁。[方案設(shè)計題]在現(xiàn)代交通(jiāotōng)中,高〔答案〕①進(jìn)站:設(shè)計一列與該高速列車(lièchē)類似的列車(lièchē)A,在進(jìn)站前,令列車(lièchē)A以相同的速度和方向與高速列車(lièchē)并列行駛,下車的人可以先換乘到列車(lièchē)A上,然后讓列車(lièchē)A減速行駛到站臺.②出站:方法同①,先設(shè)計一列與高速列車(lièchē)類似的列車(lièchē)B,出站時,先讓乘客乘坐列車(lièchē)B,然后令列車(lièchē)B加速到與高速列車(lièchē)的速度相同,當(dāng)兩車并列行駛時,再讓列車(lièchē)B上的乘客換乘到高速列車(lièchē)中.理由是:相對靜止.第十九頁，共21頁?！泊鸢浮尝龠M(jìn)站:設(shè)計一列與該高速列車(lièchē)類似的列[實驗探究題]現(xiàn)在,我們來做一個“特技攝影”的模擬實驗,首先在一張窄長的硬紙片上畫出房屋、樹木和白云,再在一張寬卡片的下方畫上兩條橫線代表公路,在公路上畫一輛汽車,并在寬卡片的上部兩側(cè)各開一條狹縫,使窄紙片恰好能插入(如圖所示),然后向左迅速拉動窄紙片,這時你看到了什么現(xiàn)象?由以上模擬實驗可知,拍攝汽車在公路上奔馳時,先拍汽車在公路上靜止的鏡頭(jìngtóu),再拍迅速移動的背景(樹木、房屋、田野、山林等).然后再將兩組畫面放入特技機(jī)里疊合,人以迅速移動的背景作參照物時,也會產(chǎn)生汽車在公路上“飛奔”的效果.請回答:例5第二十頁，共21頁。[實驗探究題]現(xiàn)在,我們來做一個“特技