五月的心情是土地開出的花朵

專題一名詞與冠詞

專題二代詞

專題三形容詞與副詞

專題四動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ)

專題五連詞與介詞

專題六非謂語(yǔ)動(dòng)詞

專題七情態(tài)動(dòng)詞與虛擬語(yǔ)氣

專題八動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)

專題九數(shù)詞與主謂一致

專題十名詞性從句

專題十一狀語(yǔ)從句

專題十二定語(yǔ)從句

專題十三特殊句式

專題十四情景交際2016高考英語(yǔ)二輪專題復(fù)習(xí)課件單項(xiàng)填空專題一名詞與冠詞2016高考英語(yǔ)二輪專題復(fù)習(xí)課

1單項(xiàng)填空1單項(xiàng)填空考綱解讀

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│考綱解讀單項(xiàng)填空主要測(cè)試考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯以及在所給語(yǔ)境中對(duì)功能意念項(xiàng)目的運(yùn)用能力。最新考綱要求：考生掌握并能運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)八級(jí)要求規(guī)定的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能意念和話題，要求詞匯量為3300左右的詞匯和400—500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；并且能從語(yǔ)言運(yùn)用的角度出發(fā)，把語(yǔ)言的形式、意義和用法有機(jī)地結(jié)合起來，能在語(yǔ)境中了解和掌握語(yǔ)法的表意功能。語(yǔ)言的交際性和實(shí)用性是該題型考查的重中之重。考綱解讀1│考綱解讀單項(xiàng)填空主要測(cè)試考生對(duì)英語(yǔ)命題分析

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│命題分析新課標(biāo)地區(qū)單項(xiàng)填空題有以下特點(diǎn)：考點(diǎn)分布合理，突出語(yǔ)境，強(qiáng)化語(yǔ)意，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，難度適中，注重“新材料、新情景”的運(yùn)用。具體分析如下：

一、考點(diǎn)分布合理，突出語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用考點(diǎn)覆蓋面廣，考題涉及了考綱和新課標(biāo)大部分語(yǔ)法項(xiàng)目，所有的熱點(diǎn)、重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目以及每個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)都盡顯其中。注重語(yǔ)法和詞匯的交際運(yùn)用，回歸語(yǔ)言基礎(chǔ)；突出重點(diǎn)：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、各種從句出現(xiàn)的頻率較高。命題分析1│命題分析新課標(biāo)地區(qū)單項(xiàng)填空題有以下

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│命題分析尤其要引起考生重視的是動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、各種習(xí)慣表達(dá)法及交際用語(yǔ)。如天津卷的15個(gè)單項(xiàng)填空題中，與動(dòng)詞有關(guān)的有5個(gè)題。其中第10題考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致；第1題考查動(dòng)詞詞義辨析；第11題考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析；第4題考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)；第12題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。同時(shí)，嚴(yán)格遵循《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》“筆試應(yīng)避免單純語(yǔ)法知識(shí)題”的要求，將語(yǔ)法規(guī)則和詞匯考查與具體的語(yǔ)境相結(jié)合；體現(xiàn)交際，以口語(yǔ)對(duì)話和習(xí)慣用語(yǔ)等考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。1│命題分析尤其要引起考生重視的是動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、各種

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│命題分析二、注重“新情景、新材料”，體現(xiàn)交際性原則依托“新情景、新材料”進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的考查是新課標(biāo)地區(qū)英語(yǔ)命題的一大特色，這樣更有利于考查考生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。一些考生們所熟悉的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件，在新課標(biāo)地區(qū)的考卷中都得到了很好的利用，比如：有關(guān)世博會(huì)的話題(福建卷21，天津卷10；江蘇卷24)；有關(guān)洪災(zāi)的話題(天津卷12)；有關(guān)世界杯的話題(遼寧卷28)；有關(guān)電動(dòng)汽車的話題(浙江卷15)；有關(guān)玉樹地震的話題(福建卷25；江蘇卷28)；有關(guān)冰島火山噴發(fā)的話題(福建卷34)等等，將語(yǔ)法及詞匯的考查融入到真實(shí)的語(yǔ)境中，體現(xiàn)了高考命題與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。1│命題分析二、注重“新情景、新材料”，體現(xiàn)交應(yīng)試點(diǎn)睛

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│應(yīng)試點(diǎn)睛在做單項(xiàng)填空題時(shí)，一定要完整地理解一個(gè)句子，也就是說要把題干讀完。有時(shí)，最后一個(gè)詞恰恰是解決問題的關(guān)鍵，特別是時(shí)態(tài)題，要對(duì)四個(gè)答案進(jìn)行比較分析，并結(jié)合語(yǔ)境。如果是情景交際，一定要把兩句話聯(lián)系起來，不能孤立地對(duì)待每一個(gè)句子。只有結(jié)合語(yǔ)境，才能找到正確答案。只有通過全面、仔細(xì)的分析，從結(jié)構(gòu)和功能、語(yǔ)境和語(yǔ)意等多角度作全方位的考慮，才能選出最佳答案。另外，如果碰到通過各種手段都不能解決的問題，不要著急，不能因?yàn)橐坏佬☆}影響了其他題。具體方法闡述如下：

應(yīng)試點(diǎn)睛1│應(yīng)試點(diǎn)睛在做單項(xiàng)填空題時(shí)，一定要完

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│應(yīng)試點(diǎn)睛

一、把握語(yǔ)境信息，理解命題意圖語(yǔ)境是指一定的語(yǔ)言環(huán)境。單項(xiàng)填空題所給的四個(gè)答案選項(xiàng)中往往不止一個(gè)答案在語(yǔ)法上是正確的，但只有一個(gè)答案符合試題所給的語(yǔ)境。能不能看破這個(gè)迷津，既取決于我們的理解能力，同時(shí)也與我們的文學(xué)修養(yǎng)有關(guān)。單項(xiàng)填空題的考查目的就是考查學(xué)生在特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。好的考題中的語(yǔ)境設(shè)置往往十分自然、巧妙，它要求我們選擇的不只是正確答案，而是最佳答案，因?yàn)檎Z(yǔ)法上正確的答案不一定是實(shí)際生活交際中最得體、最合適的答案。因此我們做題時(shí)，一定要找出字里行間中的隱含信息，全面考慮，準(zhǔn)確地把握語(yǔ)境內(nèi)涵，有針對(duì)性地分析語(yǔ)法成分，才能避免出錯(cuò)。1│應(yīng)試點(diǎn)睛一、把握語(yǔ)境信息，理解命題

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│應(yīng)試點(diǎn)睛【典例】(

)[·天津]—ProfessorJohnson,I’mafraidIcan’tfinishthereportwithinthisweek.—________.Howaboutnextweek?A．Goodforyou

B．Itwon’tbothermeC．NotatallD．That’sOK1│應(yīng)試點(diǎn)睛【典例】()[·天津]—

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│應(yīng)試點(diǎn)睛

【解析】D考查交際用語(yǔ)。句意：“約翰遜教授，恐怕我這周完不成報(bào)告?！薄皼]關(guān)系，下周怎么樣？”根據(jù)后面的Howaboutnextweek可以看出，Johnson教授已經(jīng)確認(rèn)這周完不成報(bào)告沒關(guān)系，所以，用That’sOK。Notatall意為“不用謝”。1│應(yīng)試點(diǎn)睛【解析】D考查交際用語(yǔ)。句意：“

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│應(yīng)試點(diǎn)睛二、注意英漢差別，克服定勢(shì)干擾英語(yǔ)和漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣不同，考生應(yīng)注意對(duì)比兩種語(yǔ)言，并注意中西方文化的差異、特定語(yǔ)言情景中的表達(dá)以及習(xí)慣用法。命題者往往利用思維定勢(shì)的負(fù)遷移作用設(shè)置一些干擾性很強(qiáng)的選項(xiàng)。思維定勢(shì)是指思維在形式上常常采用的、比較固定的或是相對(duì)凝固的一種思維邏輯、思維推理、思維內(nèi)容，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的思維過程中所形成的一種思維條件反射。思維定勢(shì)是一把雙刃劍，如果運(yùn)用得當(dāng)，它可以幫助考生將考題內(nèi)容與以前所學(xué)知識(shí)迅速聯(lián)系起來，并在短時(shí)間內(nèi)調(diào)集解決問題所需的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析、推理，并很快得出正確的結(jié)論；但若運(yùn)用不當(dāng)，它便會(huì)誤導(dǎo)考生掉入命題人所預(yù)設(shè)的陷阱，得出錯(cuò)誤的結(jié)論。1│應(yīng)試點(diǎn)睛二、注意英漢差別，克服定勢(shì)

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│應(yīng)試點(diǎn)睛【典例】(

)[·上海]Thatistheonlywaywecanimagine________theoveruseofwaterinstudents’bathrooms.A．reducingB．toreduceC．reducedD．reduce1│應(yīng)試點(diǎn)睛【典例】()[·上海]Th

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│應(yīng)試點(diǎn)睛【解析】B考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。thewaytodosth表示“做某事的途徑、方式”；wecanimagine作定語(yǔ)，前面省略了that。也就是說，不定式toreduce不是imagine的賓語(yǔ)。本題易受思維定勢(shì)“imaginedoingsth.”的影響而誤選A項(xiàng)。1│應(yīng)試點(diǎn)睛【解析】B考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。th

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│應(yīng)試點(diǎn)睛三、注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確使用連詞單項(xiàng)填空題干中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)于我們選擇正確答案起著相當(dāng)重要的作用，準(zhǔn)確理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所包含的隱藏信息，能夠幫助我們選出正確答案，反之，對(duì)其忽略或視而不見，則往往使我們選錯(cuò)答案。這是因?yàn)椋瑯?biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，其主要功能在于準(zhǔn)確地記錄語(yǔ)言，有助于確切的表達(dá)說話人的思想和理解對(duì)話雙方的語(yǔ)言信息。1│應(yīng)試點(diǎn)睛三、注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確使用

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│應(yīng)試點(diǎn)睛【典例】(

)Carsdocauseussomehealthproblems—infactfarmoreserious________thanmobilephonesdo.A．one

B．ones

C．it

D．those1│應(yīng)試點(diǎn)睛【典例】()Carsdoc

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│應(yīng)試點(diǎn)睛【解析】B考查代詞的指代。破折號(hào)起了進(jìn)一步解釋說明的作用。破折號(hào)后面空缺的那個(gè)詞語(yǔ)必須指代前面的某個(gè)詞語(yǔ)，充當(dāng)同位語(yǔ)。題中的ones指代了破折號(hào)前面的problems。1│應(yīng)試點(diǎn)睛【解析】B考查代詞的指代。破折號(hào)

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│應(yīng)試點(diǎn)睛

四、剔除干擾信息，理清句子結(jié)構(gòu)正確分析句子結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。對(duì)于一些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的試題，考生要善于分析、歸納和總結(jié)，以便準(zhǔn)確把握命題者的命題思路。對(duì)于包含插入成分的句子，要抓住主句，排除冗余信息；對(duì)于特殊句型要學(xué)會(huì)進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。答題時(shí)要特別要留心一些由干擾信息所帶來的障礙，如倒裝句干擾、定語(yǔ)從句干擾、非正常語(yǔ)序和強(qiáng)調(diào)句干擾等。1│應(yīng)試點(diǎn)睛四、剔除干擾信息，理清句子結(jié)構(gòu)

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│應(yīng)試點(diǎn)睛【典例】(

)[·安徽]Itwasfromonlyafewsuppliesthatshehadboughtinthevillage________thehostesscookedsuchanicedinner.A．where

B．that

C．when

D．which1│應(yīng)試點(diǎn)睛【典例】()[·安徽]I

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│應(yīng)試點(diǎn)睛【解析】B本題考查強(qiáng)調(diào)句型。迷惑點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)部分中含有一個(gè)定語(yǔ)從句thatshehadboughtinthevillage。如果能很快發(fā)現(xiàn)thatshehadboughtinthevillage其實(shí)是一個(gè)冗余成分，答案就一目了然了。1│應(yīng)試點(diǎn)睛【解析】B本題考查強(qiáng)調(diào)句型。迷惑

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│應(yīng)試點(diǎn)睛五、補(bǔ)全省略成分，充分理解語(yǔ)境在語(yǔ)境試題中，命題者往往會(huì)根據(jù)上下文的語(yǔ)境故意省略一些成分，增加試題難度。在解題時(shí)，一定要弄清題意，仔細(xì)地分析句子結(jié)構(gòu)，補(bǔ)全省略部分，這樣才能有助于排除干擾成分，選出正確答案。1│應(yīng)試點(diǎn)睛五、補(bǔ)全省略成分，充分理解語(yǔ)境

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│應(yīng)試點(diǎn)睛【典例】(

)[·浙江]Theexperimentshowsthatproperamountsofexercise,if________regularly,canimproveourhealth.A．beingcarriedoutB．carryingoutC．carriedoutD．tocarryout1│應(yīng)試點(diǎn)睛【典例】()[·浙江]Th

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│應(yīng)試點(diǎn)睛【解析】C

考查if條件句中的省略情況。句意：這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，如果有規(guī)律地進(jìn)行，能夠有助于我們的身體健康。當(dāng)主、從句主語(yǔ)一致時(shí)，從句可以使用省略形式，即“連詞＋v.-ing/v.-ed”形式。本句中if條件從句省略了itis，所以答案選C項(xiàng)。1│應(yīng)試點(diǎn)睛【解析】C考查if條件句中的省略

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│應(yīng)試點(diǎn)睛六、識(shí)別相似句型，找準(zhǔn)細(xì)微差異易混句型是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，也是高考中的重點(diǎn)，不但在單項(xiàng)填空題中出現(xiàn)，而且在短文改錯(cuò)和完形填空題中也有涉及。有的句型十分相似，若不仔細(xì)分辨，很容易出錯(cuò)。例如：It＋be＋時(shí)間段的用法，what與that引導(dǎo)主語(yǔ)從句的區(qū)別等，這些句型都要在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累和歸納。1│應(yīng)試點(diǎn)睛六、識(shí)別相似句型，找準(zhǔn)細(xì)微差異

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│應(yīng)試點(diǎn)睛【典例】(

)[·四川]Becauseoftheheavytraffic，itwasalreadytimeforlunchbreak________shegottoheroffice.A．sinceB．thatC．whenD．until1│應(yīng)試點(diǎn)睛【典例】()[·四川]Be

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│應(yīng)試點(diǎn)睛【解析】C考查狀語(yǔ)從句。句意：因?yàn)榻煌ㄗ枞?dāng)她到達(dá)辦公室時(shí)已經(jīng)是午休的時(shí)間了。故此處應(yīng)為when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，正確答案為C。本題容易和強(qiáng)調(diào)句型混淆。1│應(yīng)試點(diǎn)睛【解析】C考查狀語(yǔ)從句。句意：因

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│應(yīng)試點(diǎn)睛七、還原題干結(jié)構(gòu)，回歸基本句型通過改變?cè)芯渥拥慕Y(jié)構(gòu)來增加單選題的難度，是命題者用常用的一種手段。解答這類試題，可采用“還原法”，即將改變后的句子還原為本來的面目。如：通過把結(jié)構(gòu)復(fù)雜的題干轉(zhuǎn)換成我們所熟悉的基本句型，就能打破思維定勢(shì)，挖掘出題目的核心、考點(diǎn)，從而快速找到正確答案。具體方法如下：1│應(yīng)試點(diǎn)睛七、還原題干結(jié)構(gòu)，回歸基本句

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│應(yīng)試點(diǎn)睛1．把主從復(fù)合句還原為兩個(gè)簡(jiǎn)單句；2．把疑問句還原為陳述句；3．把強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)還原為普通句式結(jié)構(gòu)；4．把倒裝結(jié)構(gòu)還原為正常結(jié)構(gòu)；5．把省略句補(bǔ)充完整；6．把被動(dòng)結(jié)構(gòu)還原為主動(dòng)結(jié)構(gòu)等。1│應(yīng)試點(diǎn)睛1．把主從復(fù)合句還原為兩個(gè)簡(jiǎn)單句；

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│應(yīng)試點(diǎn)睛【典例】(

)[·福建]Bynineo’clock,alltheOlympictorchbearershadreachedthetopofMountQomolangma,________appearedararerainbowsoon.A．ofwhichB．onwhichC．fromwhichD．a(chǎn)bovewhich1│應(yīng)試點(diǎn)睛【典例】()[·福建]B

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│應(yīng)試點(diǎn)睛【解析】D考查定語(yǔ)從句的連詞。將定語(yǔ)從句部分還原為簡(jiǎn)單句應(yīng)該是這樣的：ararerainbowsoonappearedabovethetopofMountQomolangma，罕見的彩虹出現(xiàn)在珠穆朗瑪峰之巔。由此判斷這里定語(yǔ)從句的連接詞“介詞＋which”結(jié)構(gòu)中用above。1│應(yīng)試點(diǎn)睛【解析】D考查定語(yǔ)從句的連詞。將

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│應(yīng)試點(diǎn)睛【舉一反三】(

)Isthisthefarm________youvisitedlastweek?A．whereB．theoneC．onwhichD．/【解析】D命題人經(jīng)常利用疑問句的特殊結(jié)構(gòu)來干擾學(xué)生的正確選擇。遇到這類定語(yǔ)從句時(shí)，最好的辦法是先把疑問句還原成陳述句，然后判斷誰(shuí)是先行詞，再看關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中所充當(dāng)?shù)某煞郑詈蟠_定正確答案。1│應(yīng)試點(diǎn)睛【舉一反三】()Isthis

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│應(yīng)試點(diǎn)睛八、快速鎖定“題眼”，輕松選擇答案“題眼”是指題干中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵符號(hào)，如：otherwise，butfor,and等具有提示作用的信息。一旦抓住了它們，就能準(zhǔn)確把握命題者的意圖，迅速找到突破口，從而找到正確答案。此外，要堅(jiān)持整理積累易錯(cuò)題，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行思考、分析，找出原因，糾正錯(cuò)誤，做到舉一反三、觸類旁通。1│應(yīng)試點(diǎn)睛八、快速鎖定“題眼”，輕松選擇答案

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│應(yīng)試點(diǎn)睛

【典例】(

)[·福建]ButforthehelpofmyEnglishteacher,I________thefirstprizeintheEnglishWritingCompetition.A．wouldnotwinB．wouldnothavewonC．wouldwinD．wouldhavewon

【解析】B考查虛擬語(yǔ)氣。由標(biāo)志詞Butfor可以看出，這里應(yīng)該用虛擬語(yǔ)氣。此處虛擬語(yǔ)氣表示與過去事實(shí)相反，故句子謂語(yǔ)動(dòng)詞用would/should/could/might＋havedone結(jié)構(gòu)，故選B。1│應(yīng)試點(diǎn)睛【典例】()[·福建]B題型探究

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│題型探究詞匯試題考查的重點(diǎn)一般在動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞和介詞的詞義辨析以及由這些詞所構(gòu)成的詞組及短語(yǔ)上?？疾榈碾y點(diǎn)一般是在特定的語(yǔ)境下考查形近詞、同義詞或近義詞辨析和常用詞組等，可謂“小語(yǔ)境”的完形填空或者完形填空的“前奏曲”。要求考生理解題干和語(yǔ)境的含義，從詞義各不相同的選項(xiàng)中選出形式和含義都符合題干的選項(xiàng)。選項(xiàng)及其搭配中都有其固定的基本含義，其中有些還具有多種含義。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)備考中，要全面掌握《考試大綱》中規(guī)定的詞匯及詞組的含義及用法。?探究點(diǎn)一辨析型單項(xiàng)填空題型探究1│題型探究詞匯試題考查的重點(diǎn)一般在動(dòng)

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│題型探究在解答該類型的題目時(shí)，要注意：1．弄清楚四個(gè)詞組或固定搭配的基本詞義，以便與題干中的語(yǔ)境對(duì)號(hào)入座；2．細(xì)讀題干，明白語(yǔ)境，在缺詞的情況下初步推斷題干的大致含義；3．將初步選定的詞組或固定搭配代入題干，看其是否符合語(yǔ)法和邏輯，如果符合，則是正確答案；4．注意詞組和固定搭配的完整性，不可望文生義。1│題型探究在解答該類型的題目時(shí)，要注意：

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│題型探究

【典例1】(

)[·江蘇]—Ihaven’tgotthereferencebookyet,butI’llhaveatestonthesubjectnextmonth.—Don’tworry.You________haveitbyFriday.A．couldB．shallC．mustD．may

【解析】B考查情態(tài)動(dòng)詞辨析。shall在主語(yǔ)為第二人稱的句子中表示允諾，還可以表示強(qiáng)制、命令、威脅、警告，以及在法律條文中的要求或規(guī)定。1│題型探究【典例1】()[·江蘇]

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│題型探究

【歸納拓展】從近幾年的高考題來看，情態(tài)動(dòng)詞的特殊含義是考生失分較多的題目，比如，上一題中shall的用法。再如must，除了我們常見的意思“必須；一定”外，還可以表示與說話人相反的愿望或語(yǔ)氣不耐煩，意為“偏偏，偏要”。注意：近幾年must表示“偏偏，偏要”這一用法已成為高考的一個(gè)熱點(diǎn)。如：John,lookatthetime.Mustyouplaythepianoatsuchalatehour?此外，would還可以表示過去反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或行為，意為“總是，習(xí)慣于”。如：Whenhewasthere,hewouldgotothatcoffeeshopatthecornerafterworkeveryday.1│題型探究【歸納拓展】從近幾年的高考題來看

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│題型探究

【典例2】(

)[·浙江]Thesettlementishometonearly1,000people,manyof________lefttheirvillagehomesforabetterlifeinthecity.A．whomB．whichC．themD．those【解析】A考查詞語(yǔ)辨析。由many之前的逗號(hào)和選項(xiàng)特征可知，此處是主從句關(guān)系，排除C、D項(xiàng)。由于先行詞是“1,000people”，表示人，故用whom。句意為：這里居住著將近1000人，他們中的許多人都背井離鄉(xiāng)去城市追求更好的生活。1│題型探究【典例2】()[·浙江]

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│題型探究

【變式訓(xùn)練】(

)Thesettlementishometonearly1,000people,andmanyof________lefttheirvillagehomesforabetterlifeinthecity.A．whomB．whichC．themD．those【解析】C由many之前的and可以看出，這是兩個(gè)并列的分句，代替前一個(gè)分句的nearly1,000people，所以要用them。1│題型探究【變式訓(xùn)練】()These

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│題型探究有的單項(xiàng)填空題的題干比較復(fù)雜，有的為正確答案提供的關(guān)鍵點(diǎn)或暗示不明顯；有的題干與選項(xiàng)之間的關(guān)系含糊不清、模棱兩可。該類型的題目就應(yīng)該通過邏輯推理來找出正確答案。這類試題旨在考查考生分析和解決問題的能力，以及明辨事理、邏輯推斷的能力。?探究點(diǎn)二邏輯推理型單項(xiàng)填空1│題型探究?探究點(diǎn)二邏輯推理型單項(xiàng)填空

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│題型探究

【典例】(

)[·陜西]________fromthetopofthetower,thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.A．SeenB．SeeingC．HavingseenD．Tosee【解析】A考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處是非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)，邏輯主語(yǔ)是句子的主語(yǔ)，它和動(dòng)詞see構(gòu)成邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，故用過去分詞，選A。1│題型探究【典例】()[·陜西]_

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│題型探究從近幾年的高考試題來看，這類試題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況和基本運(yùn)用能力，包括對(duì)各種從句的辨認(rèn)和使用能力，對(duì)各種句型的識(shí)別和運(yùn)用能力，對(duì)基本時(shí)態(tài)在特定語(yǔ)境中的運(yùn)用能力，對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的基本性能和特定用法的掌握和使用，以及對(duì)各種習(xí)慣搭配的含義和用法的綜合把握和使用能力等。事實(shí)上，“語(yǔ)法結(jié)構(gòu)類”試題往往仍被置于一定的語(yǔ)境中來考查，要求考生對(duì)語(yǔ)言的把握要準(zhǔn)確、透徹，解題過程中要領(lǐng)會(huì)語(yǔ)境中的內(nèi)涵。?探究點(diǎn)三語(yǔ)法結(jié)構(gòu)型單項(xiàng)填空1│題型探究從近幾年的高考試題來看，這類試題主

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│題型探究解此類題時(shí)，要注意題干中的省略現(xiàn)象、插入成分以及倒裝現(xiàn)象等，防止解此類題時(shí)與常規(guī)的命題等量齊觀，用常規(guī)的辦法解答非常規(guī)的試題，即克服思維定勢(shì)的負(fù)面影響，應(yīng)該在明確屬于哪類現(xiàn)象后，分別采用補(bǔ)全法、排除法和還原法等手段進(jìn)行處理。1│題型探究解此類題時(shí)，要注意題干中的

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│題型探究

【典例1】(

)[·山東]Uptonow,theprogram________thousandsofchildrenwhowouldotherwisehavedied.A．wouldsaveB．savesC．hadsavedD．hassaved【解析】D考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。句意應(yīng)為“到現(xiàn)在為止，這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)挽救了成千上萬(wàn)的本來會(huì)死去的孩子的生命?！眜ptonow“到現(xiàn)在為止”，是現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的標(biāo)志。1│題型探究【典例1】()[·山東]

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│題型探究

【典例2】(

)[·北京]—Theweatherhasbeenveryhotanddry.—Yes.Ifithadrainedevenadrop,thingswouldbemuchbetternow!Andmyvegetables________.A．wouldn’tdieB．didn’tdieC．hadn’tdiedD．wouldn’thavedied

1│題型探究【典例2】()[·北京]

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│題型探究

【解析】D考查虛擬語(yǔ)氣中對(duì)過去發(fā)生事情的虛擬。第二個(gè)說話人的If條件句是我們選擇正確答案的關(guān)鍵?！耙钱?dāng)時(shí)下雨了，現(xiàn)在的情況就會(huì)好得多了！我的蔬菜也就不會(huì)死了?！边^去沒有下雨，所以蔬菜死了也是發(fā)生在過去。而將句子還原，則為Ifithadrainedevenadrop,myvegetableswouldn’thavedied.【歸納拓展】對(duì)過去發(fā)生事情的虛擬句：If＋haddone，主語(yǔ)＋couldn’t/shouldn’t/wouldn’thavedone.1│題型探究【解析】D考查虛擬語(yǔ)氣中對(duì)過去

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│題型探究

【典例3】(

)[·上海]Ihadgreatdifficulty________thesuitablefoodonthemenuinthatrestaurant.A．findB．foundC．tofindD．finding【解析】D考查句式結(jié)構(gòu)。這里考查的是一個(gè)固定句式：havedifficulty(in)doingsth.意為“做某事有困難”。故選D。1│題型探究【典例3】()[·上海]

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│題型探究高考單項(xiàng)填空比較注重對(duì)語(yǔ)言交際能力的考查。此類試題通常以對(duì)話形式，考查學(xué)生對(duì)某個(gè)語(yǔ)境的理解和反應(yīng)能力，所包含的通常都是日常生活中常用的，而且多是課本中所學(xué)過的情境，當(dāng)然有時(shí)也不排除個(gè)別較為靈活的會(huì)話內(nèi)容，如問候、介紹、祝愿、邀請(qǐng)、道歉、建議、購(gòu)物、問路、打電話、看病、就餐等。要求考生須對(duì)西方文化和風(fēng)俗習(xí)慣有所了解和把握，切忌選擇“中文式”的交際選項(xiàng)。

?探究點(diǎn)四情景交際型單項(xiàng)填空1│題型探究?探究點(diǎn)四情景交際型單項(xiàng)填空

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│題型探究答題時(shí)，以下幾點(diǎn)值得注意：1．要重視語(yǔ)境理解，然后根據(jù)選項(xiàng)和語(yǔ)境之間的邏輯關(guān)系推出答案。2．答題時(shí)一定要把說話雙方的內(nèi)容完整地結(jié)合起來理解，切忌望文生義，或者斷章取義。3．有的題干或選項(xiàng)可能會(huì)采用省略現(xiàn)象，必須先弄清楚被省略的成分后再選答案。4．有的口語(yǔ)說法完全來源于英語(yǔ)國(guó)家人們的語(yǔ)言習(xí)慣，是約定俗成的。做這樣的題一定要根據(jù)英語(yǔ)國(guó)家人們的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣來答題。不要受中文語(yǔ)言習(xí)慣的干擾。1│題型探究答題時(shí)，以下幾點(diǎn)值得注意：

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│題型探究

【典例1】(

)[·天津]—Excuseme,Iwonderifyoucanhelpme?—Sure.________？A．WhathelpB．WhatisthisC．WhatisitD．Whatdoyouwant【解析】C考查交際用語(yǔ)。句意：“勞駕，你能幫幫我嗎？”“好的，什么事？”第一個(gè)人詢問是否可以幫忙，從第二個(gè)人的回答Sure可以知道他愿意，所以接著應(yīng)該問具體是什么事，用Whatisit？表示“什么事？”1│題型探究【典例1】()[·天津]

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│題型探究

【典例2】(

)[·江蘇]—Ihavetriedveryhardtofindasolutiontotheproblem,butinvain.—WhynotconsultwithFrank?Yousee,________.A．greatmindsthinkalikeB．twoheadsarebetterthanoneC．a(chǎn)birdinthehandisworthtwointhebushD．it’sbettertothinktwicebeforedoingsomething1│題型探究【典例2】()[·江蘇]

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│題型探究

【解析】B本題考查諺語(yǔ)。答語(yǔ)的前半部分意為：為什么不向Frank咨詢一下呢？由此可以看出：所選的句子應(yīng)該是對(duì)為什么這樣做的解釋，由此可以看出，B項(xiàng)所說的“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”符合語(yǔ)境。A意為“英雄所見略同”；C項(xiàng)意為“一鳥在手勝于二鳥在林”；D項(xiàng)意為“三思而后行”。1│題型探究【解析】B本題考查諺語(yǔ)。答語(yǔ)

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│題型探究

【典例3】(

)[·山東]—Herfatherisveryrich.—________Shewouldn’taccepthishelpevenifitwereoffered.A．Whatfor?B．Sowhat?C．Nodoubt.D．Nowonder.1│題型探究【典例3】()[·山東]

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│題型探究【解析】B考查交際英語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的使用。句意應(yīng)為“她父親非常富裕。”“那又怎么樣？即使主動(dòng)給她幫助，她也不會(huì)接受的?！北硎尽澳怯衷趺礃?？”用“Sowhat？”Whatfor表示“為了什么”；Nodoubt表示“毫無(wú)疑問”；Nowonder表示“毫不奇怪”。1│題型探究【解析】B考查交際英語(yǔ)在具體語(yǔ)專題一名詞與冠詞專題一

│名詞與冠詞專題一名詞與冠詞專題一│名詞與冠詞專題導(dǎo)讀專題一│專題導(dǎo)讀

名詞主要考查名詞詞義辨析、名詞的數(shù)及“可數(shù)”與“不可數(shù)”、名詞與其他詞組成固定搭配、冠詞的語(yǔ)意和規(guī)則。為了增加知識(shí)覆蓋面和試題的難度，冠詞題經(jīng)常設(shè)兩個(gè)空。從近幾年命題來看有重語(yǔ)意表達(dá)輕規(guī)則記憶的特點(diǎn)，提高了對(duì)學(xué)生語(yǔ)境理解的要求。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)關(guān)注冠詞使用的一些特定的場(chǎng)合，解題時(shí)要注意從情景語(yǔ)意入手，合理使用規(guī)則。專題導(dǎo)讀專題一│專題導(dǎo)讀名詞主要考查名真題再現(xiàn)專題一

│真題再現(xiàn)

(

)1.[·安徽]Ihaven’tseenSarasinceshewasalittlegirl,andshehaschangedbeyond________.A．hearing

B．strengthC．recognitionD．measure

C考查介詞與名詞搭配。句意為：“Sara是小孩子的時(shí)候我見過，后來就沒見過她，她變得讓人認(rèn)不出來了”。beyondrecognition變得認(rèn)不出來；beyondmeasure非常，極其。真題再現(xiàn)專題一│真題再現(xiàn)()1.[·安徽]專題一

│真題再現(xiàn)

(

)2.[·江西]Lastyearthenumberofstudentswhograduatedwithadrivinglicencereached200,000,a(n)________of40,000peryear.A．a(chǎn)verageB．numberC．a(chǎn)mountD．quantity

A

考查名詞詞義辨析。此處表示“平均每年40000人(拿到駕照)”。average平均；number數(shù)字；amount 數(shù)量；quantity數(shù)量。專題一│真題再現(xiàn)()2.[·江西]La專題一

│真題再現(xiàn)

(

)3.[·山東]Thosewhosufferfromheadachewillfindtheyget________fromthismedicine.A．reliefB．safetyC．defenseD．shelter

A

relief表示“用藥后病情的緩解”。

專題一│真題再現(xiàn)()3.[·山東]Tho專題一

│真題再現(xiàn)

(

)4.[·湖北]Thisrestauranthasbecomepopularforitswide________offoodsthatsuitalltastesandpockets.A．divisionB．a(chǎn)reaC．rangeD．circle

C考查名詞詞義辨析。range名詞，這里表示“一系列”。例如：Thelibraryhasrangesofbooksinperfectorder.這個(gè)圖書館的書一排一排放得井井有條。這里表示食物種類繁多。

專題一│真題再現(xiàn)()4.[·湖北]Thi專題一

│真題再現(xiàn)

(

)5.[·浙江]Theschooladvisershelpyoutalkthroughyourproblemsbuttheydon’tgiveyouanydirect________.A．solutionB．targetC．measureD．function

A本題考查名詞。根據(jù)句意：學(xué)校的咨詢師會(huì)幫助你討論你的問題，但是他們不會(huì)給直接的解決辦法(solution)。專題一│真題再現(xiàn)()5.[·浙江]The專題一

│真題再現(xiàn)

(

)6.[·福建]It’s________goodfeelingforpeopletoadmiretheShanghaiWorldExpothatgivesthem________pleasure.A．/;aB．a(chǎn);/C．the;aD．a(chǎn);the

B

句意為：“去上海欣賞世博會(huì)帶給人們快樂，這是一種非常好的感覺?！眆eeling，“感覺”，可數(shù)名詞，“一種感覺”含有“一”的概念，用不定冠詞a。pleasure“快樂，歡樂”，不可數(shù)名詞，故用零冠詞。專題一│真題再現(xiàn)()6.[·福建]It’專題一

│真題再現(xiàn)

(

)7.[·山東]Ifwesitnear________frontofthebus,we’llhave________betterview.A．/;theB．/;aC．the;aD．the;the

C

根據(jù)句意可知我們坐在公共汽車內(nèi)部的前面，所以應(yīng)用thefrontof；短語(yǔ)haveaview表示“觀看，眺望”。

專題一│真題再現(xiàn)()7.[·山東]If專題一

│真題再現(xiàn)

(

)8.[·江蘇]Thevisitorsherearegreatlyimpressedbythefactthat________peoplefromallwalksoflifeareworkinghardfor________newJiangsu.A．/;aB．/;theC．the;aD．the;the

A本題考查冠詞辨析。peoplefromallwalksoflife是固定短語(yǔ)，表示“各行各業(yè)的人們”，表泛指，故用零冠詞。Jiangsu被new修飾，且表示“一”的概念，故用不定冠詞。專題一│真題再現(xiàn)()8.[·江蘇]The專題一

│真題再現(xiàn)

(

)9.[·遼寧]Thereareover58,000rockyobjectsin________space,about900ofwhichcouldfalldownonto________earth.A．the;theB．/;theC．the;/D．a(chǎn);the

B考查冠詞。第一空inspace是固定短語(yǔ)，不用冠詞；第二空名詞earth屬于獨(dú)一無(wú)二事物的名詞，其前必須用定冠詞。句意：太空中有超過58000的巖狀物體，其中大約900個(gè)有可能掉到地球上。

專題一│真題再現(xiàn)()9.[·遼寧]The專題一

│真題再現(xiàn)

(

)10.[·北京]Firstimpressionsarethemostlasting.Afterall,youneverget________secondchancetomake________firstimpression.A．a(chǎn);theB．the;theC．a(chǎn);aD．the;a

C本題考查冠詞。第一空表示“再一次，又一次”，序數(shù)詞在此不表示順序，其前用不定冠詞a/an；第二空表示“一次第一印象”，表示泛指，用不定冠詞a。專題一│真題再現(xiàn)()10.[·北京]Fi專題預(yù)測(cè)專題一

│專題預(yù)測(cè)

(

)1.ThethemeofExpowas“BetterCity,BetterLife”，representing________commonwishofthewholehumankindfor________betterlivinginfutureurbanenvironments.A．the;aB．a(chǎn);aC．/;theD．the;/專題預(yù)測(cè)專題一│專題預(yù)測(cè)()1.Theth專題一

│專題預(yù)測(cè)

A考查冠詞的用法。句意為：年世博會(huì)的主題是：BetterCity,BetterLife，描繪了人們對(duì)于未來一種更美好的城市生活環(huán)境的共同愿望。第一空后面的介詞短語(yǔ)ofthewholehumankind是定語(yǔ)，因此前面的commonwish是特指，用定冠詞；第二空指“一種更好的生活”，表泛指，用不定冠詞。

專題一│專題預(yù)測(cè)A考查冠詞的用法。句意為專題一

│專題預(yù)測(cè)

(

)2.Nowadaysitisdifficultforpeopletofind________workbecause________economicsituationinworldisveryserious.A．/;anB．/;theC．the;theD．a(chǎn);/專題一│專題預(yù)測(cè)()2.Nowaday專題一

│專題預(yù)測(cè)

B考查冠詞的用法。work是不可數(shù)名詞，表泛指，所以第一空不用冠詞；第二空特指“世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)”，故用定冠詞the。句意為：因?yàn)閲?yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，現(xiàn)在人們找工作已經(jīng)很困難了。專題一│專題預(yù)測(cè)B考查冠詞的用法。wor專題一

│專題預(yù)測(cè)

(

)3.In，IwenttoSouthAfrica.WhenIfirstsetfooton________strangeland,Ididn’tknowwhatthefuturehadin________storeforme.A．the;/B．the;theC．/;aD．the;a專題一│專題預(yù)測(cè)()3.In，Iw專題一

│專題預(yù)測(cè)

A考查冠詞。thestrangeland指代SouthAfrica；havesthinstoreforsb意為“即將發(fā)生在某人身上；有……等著某人”。句意為：年我來到了南非。當(dāng)我第一次踏上這塊神奇的土地時(shí)，我不知道等待我的是什么。專題一│專題預(yù)測(cè)A考查冠詞。thest專題一

│專題預(yù)測(cè)

(

)4.—Anyoneinmindforthisposition?WhataboutJack?—Hemaybeagoodfriend，butbusinessisbusiness.Heisnot________manfor________job.A．a(chǎn);aB．the;theC．a(chǎn);theD．the;a專題一│專題預(yù)測(cè)()4.—Anyone專題一

│專題預(yù)測(cè)

C

考查冠詞的用法。第一空是泛指的概念，因此用不定冠詞；第二空是特指“這份工作”，用定冠詞。故答案是C。專題一│專題預(yù)測(cè)C考查冠詞的用法。第一空專題一

│專題預(yù)測(cè)

(

)5.Anewresearchsuggestscutting________globalwarmingpollutionwouldnotonlymake________planethealthier,butalsomakepeoplehealthier.A．the;aB．/;/C．/;theD．the;the專題一│專題預(yù)測(cè)()5.Anewr專題一

│專題預(yù)測(cè)

C考查冠詞的用法。globalwarmingpollution是泛指概念，不用冠詞；theplanet特指地球，用定冠詞。專題一│專題預(yù)測(cè)C考查冠詞的用法。glo專題一

│專題預(yù)測(cè)

(

)6.Nowanincreasingnumberofmiddleschoolstudentsgoabroadforfurtherstudyattheirown________，tryinghardtorealizetheirdreams.A．priceB．costC．expenseD．pay專題一│專題預(yù)測(cè)()6.Nowan專題一

│專題預(yù)測(cè)

C考查固定搭配。atone’sexpense意為“由某人支付費(fèi)用”。句意為：現(xiàn)在，越來越多的中學(xué)生自費(fèi)出國(guó)深造，努力實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。專題一│專題預(yù)測(cè)C考查固定搭配。ato專題一

│專題預(yù)測(cè)

(

)7.Nowadays,manypeoplewalktoworkin________totheCopenhagenConferencecallingforlivingalow-carbonlifestyletocopewithglobalwarming.A．relationB．responseC．a(chǎn)dditionD．opposition專題一│專題預(yù)測(cè)()7.Nowaday專題一

│專題預(yù)測(cè)

B考查名詞辨析。inresponseto對(duì)……作出反應(yīng)，響應(yīng)。句意為：現(xiàn)在，許多人步行上班來響應(yīng)哥本哈根會(huì)議的呼吁，即過低碳生活以應(yīng)對(duì)全球變暖。relation聯(lián)系；addition增添，添加；opposition反對(duì)。專題一│專題預(yù)測(cè)B考查名詞辨析。inr專題一

│專題預(yù)測(cè)

(

)8.Seeingthehappy________ofchildrenplayingtogetherthere,I’llfullofjoyandhopeforthefutureofourcountry.A．sceneB．signC．senseD．view專題一│專題預(yù)測(cè)()8.Seeing專題一

│專題預(yù)測(cè)

A考查名詞辨析。scene意為“場(chǎng)面，場(chǎng)景”。句意為：看到孩子們?cè)谝粔K玩耍的場(chǎng)景，我滿懷喜悅，憧憬著我們國(guó)家美好的未來。sign意為“標(biāo)記，符號(hào)”；sense意為“感覺”；view意為“觀點(diǎn)，風(fēng)景”，均不符合語(yǔ)境。專題一│專題預(yù)測(cè)A考查名詞辨析。scene專題一

│專題預(yù)測(cè)

(

)9.ManypeopleinHaitidiedfromtheearthquakebecausetheydidn’thave________toimmediaterescue.A．a(chǎn)ccessB．a(chǎn)dmissionC．a(chǎn)pproachD．a(chǎn)ttention專題一│專題預(yù)測(cè)()9.Manype專題一

│專題預(yù)測(cè)

A考查名詞詞義辨析。句意為：許多人在海地地震中喪生了，因?yàn)樗麄儧]法得到及時(shí)的援助。haveaccessto表示“有機(jī)會(huì)獲得”。專題一│專題預(yù)測(cè)A考查名詞詞義辨析。句意專題一

│專題預(yù)測(cè)

(

)10.Anewstudyshowsthatifyourfriendsandfamilygetfat,________arethatyouwilltoo.A．situationsB．factsC．chancesD．possibilities

專題一│專題預(yù)測(cè)()10.Anew專題一

│專題預(yù)測(cè)

C考查名詞辨析。該題要利用固定搭配確定答案。chancesarethat…為固定搭配，意為“可能……”。句意為：一項(xiàng)新的研究表明，如果你的朋友和家人變胖，你也可能變胖。專題一│專題預(yù)測(cè)C考查名詞辨析。該題要利專題二

│代詞專題二代詞專題二│代詞專題二代詞專題導(dǎo)讀專題二

│專題導(dǎo)讀

代詞考點(diǎn)主要集中在替代詞、指示代詞和不定代詞的掌握上。在復(fù)習(xí)中要注意熟練掌握one/ones;that/those;以any/every/no開頭的不定代詞的運(yùn)用，尤其是這些不定代詞的特殊用法。同時(shí)還要注意it的用法：it除了作代詞外，還可構(gòu)成強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)；有時(shí)，考查它在特定句型中作形式主語(yǔ)、形式賓語(yǔ)的用法。所以對(duì)it的用法必須全面掌握。專題導(dǎo)讀專題二│專題導(dǎo)讀代詞考點(diǎn)主要集中在替代真題再現(xiàn)專題二

│真題再現(xiàn)(

)1.[·福建]WhenyouintroducemetoMr.Johnson,couldyoupleasesay________forme?A．everything

B．a(chǎn)nythingC．somethingD．nothing

C考查代詞。根據(jù)句意：“當(dāng)你把我介紹給約翰遜先生時(shí)，能為我說說話嗎？”something用在問句中是表示建議或請(qǐng)求，期望得到肯定回答。真題再現(xiàn)專題二│真題再現(xiàn)()1.[·福建]專題二

│真題再現(xiàn)(

)2.[·江西]Swimmingismyfavoritesport.Thereis________likeswimmingasameansofkeepingfit.A．somethingB．a(chǎn)nythingC．nothingD．everything

C考查不定代詞用法。句意：沒有什么東西能像游泳一樣可以作為一種健身方式。專題二│真題再現(xiàn)()2.[·江西]Swi專題二

│真題再現(xiàn)(

)3.[·山東]Helpingothersisahabit,________youcanlearnevenatanearlyage.A．it

B．that

C．what

D．one

D

代詞one表示泛指(a/an＋n.)，代詞that表示特指(the＋n.)，本題代詞one表示ahabit。專題二│真題再現(xiàn)()3.[·山東]Hel專題二

│真題再現(xiàn)(

)4.[·陜西]ThecostofrentingahouseincentralXi’anishigherthan________inanyotherareaofthecity.A．thatB．thisC．itD．one

A

本題考查代詞。that被用來替代thecostofrentingahouse。在英語(yǔ)中，that被用來替代同一類事物。專題二│真題再現(xiàn)()4.[·陜西]The專題二

│真題再現(xiàn)(

)5.[·上海]Ifourparentsdoeverythingforuschildren,wewon’tlearntodependon________.A．themselvesB．themC．usD．ourselves

D本題考查反身代詞。主語(yǔ)為we，因此應(yīng)為ourselves。dependononeself自力更生。根據(jù)句意選D。專題二│真題再現(xiàn)()5.[·上海]If專題二

│真題再現(xiàn)(

)6.[·四川]Onmydeskisaphotothatmyfathertookof________whenIwasababy.A．himB．hisC．meD．mine

C考查代詞詞義辨析。作介詞賓語(yǔ)用人稱代詞的賓格。句意：我的桌子上放著我小時(shí)候父親給我拍的一張照片。專題二│真題再現(xiàn)()6.[·四川]On專題二

│真題再現(xiàn)(

)7.[·浙江]________that’simportantisthatyouaredoingyourbestandmovingintherightdirection.A．OneB．AllC．EverythingD．Anything

B本題考查代詞。根據(jù)句意：所有(all)重要的是你盡力了而且朝著正確的方向前進(jìn)。專題二│真題再現(xiàn)()7.[·浙江]___專題二

│真題再現(xiàn)(

)8.[·重慶]Hehadlosthistemperandhishealthinthewarandneverfound________ofthemagain.A．neitherB．eitherC．eachD．a(chǎn)ll

B考查代詞詞義辨析。這里用never…either表示“兩者都不”，相當(dāng)于…andfoundneitherofthemagain.專題二│真題再現(xiàn)()8.[·重慶]He專題二

│真題再現(xiàn)(

)9.[·安徽]Youaretheteamstar!Workingwith________isreallyyourcupoftea.A．bothB．eitherC．othersD．theother

C考查代詞用法。sb’scupoftea合乎某人的口味，使某人感興趣的東西。others表示泛指“其他的”，后不接名詞。專題二│真題再現(xiàn)()9.[·安徽]You專題二

│真題再現(xiàn)(

)10.[·全國(guó)卷Ⅱ]Thedoctorthought________wouldbegoodforyoutohaveaholiday.A．thisB．thatC．oneD．it

D考查代詞用法辨析。it用作形式賓語(yǔ)，真正的賓語(yǔ)是后面的不定式短語(yǔ)。專題二│真題再現(xiàn)()10.[·全國(guó)卷Ⅱ]專題預(yù)測(cè)專題二

│專題預(yù)測(cè)(

)1.Ihaven’tread________ofthearticlescarefully,butIfindthatthereisastrikingsimilaritybetweenthem.A．eachB．eitherC．a(chǎn)nyD．a(chǎn)ll

B考查代詞。根據(jù)but和betweenthem可判斷，“我”兩篇文章都沒有認(rèn)真閱讀。專題預(yù)測(cè)專題二│專題預(yù)測(cè)()1.Ihaven專題二

│專題預(yù)測(cè)(

)2.—Howmuchsaltdidyouputinthesoup?—________.I’mterriblysorrythatIforgot.A．NothingB．NoneC．LittleD．No

B考查代詞的用法。以howmuch或howmany開頭的特殊疑問句的否定回答，一般用none，表示“一點(diǎn)兒(一個(gè))也沒有”。專題二│專題預(yù)測(cè)()2.—Howmuch專題二

│專題預(yù)測(cè)(

)3.—HaveyougotanybooksonEnglishgrammar?I’dliketoborrow________.—Yes,hereyouare.ButyoumustreturnitbyFriday.A．itB．oneC．someD．a(chǎn)ny

B考查不定代詞。由答語(yǔ)中的it得知所借的書為一本。句意為“您有英語(yǔ)語(yǔ)法書嗎？我想借一本?！边xone，相當(dāng)于abook。專題二│專題預(yù)測(cè)()3.—Haveyoug專題二

│專題預(yù)測(cè)(

)4.—WhichshareshallItake?—Youcantake________half.Theyareexactlythesame.A．thisB．a(chǎn)nyC．eachD．either

D考查不定代詞。從half可知是兩半，意思是“你可以拿任意一半”，用either。專題二│專題預(yù)測(cè)()4.—Whichshar專題二

│專題預(yù)測(cè)(

)5.—Somepeopleoftenshoutateachotherinpublic.—Yes.Ireallyhate________.A．thatB．themC．thisD．it

D考查代詞的用法。這里it指的是上一句所說的somepeopleoftenshoutateachotherinpublic這一現(xiàn)象，所以要用it。專題二│專題預(yù)測(cè)()5.—Somepeopl專題二

│專題預(yù)測(cè)(

)6.ItissaidthatVanGoghsucceededinsellingonlyonepaintinginhislifetime,________soldtohisbrother.A．oneB．a(chǎn)notherC．theoneD．which

C考查代詞的用法。theone和onlyonepainting是同位關(guān)系，后面的sold是過去分詞作定語(yǔ)表被動(dòng)。據(jù)說梵·高一生中只成功地賣出了一幅畫，就是賣給他兄弟的那幅。which可以引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，但后空后缺少謂語(yǔ)，排除D項(xiàng)。專題二│專題預(yù)測(cè)()6.Itissaid專題二

│專題預(yù)測(cè)(

)7.ItissaidthatVanGoghsucceededinsellingonlyonepaintinginhislifetime,________wassoldtohisbrother.A．oneB．a(chǎn)notherC．theoneD．which

D考查代詞的用法。注意該題和上一題只有一個(gè)單詞的差別，但是答案卻相差千里。這里引導(dǎo)一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，代替指物的先行詞，并在從句中作主語(yǔ)，所以用which。專題二│專題預(yù)測(cè)()7.Itissaid專題二

│專題預(yù)測(cè)(

)8.Hisadvertisementincomethisyearisabout$36million,overthreetimes________oflastyear.A．thatB．whatC．thoseD．ones

A考查that作代詞的用法。句中是將今年的廣告收入和去年的廣告收入作對(duì)比，that指advertisementincome。句子意思為“他今年的廣告收入是3600萬(wàn)美元，是去年的三倍?！睂ｎ}二│專題預(yù)測(cè)()8.Hisadver專題二

│專題預(yù)測(cè)(

)9.—Doyouknowwhatpeoplearesayingaboutyou?—OfcourseIknow.But________istrue,andIdon’tcare.A．nothingB．somethingC．everythingD．none