初中七年級(jí)道德與法治下冊(cè)-第一單元-青春時(shí)光-第三課-青春的證明-第1框-青春飛揚(yáng)作業(yè)名師優(yōu)質(zhì)課件-新人教版

2024/4/11

青松2024/4/11青松2024/4/1青松2學(xué)古詩要求一：讀準(zhǔn)字音學(xué)古詩要求二：讀通詩句自己大聲讀課文幾遍，做到不錯(cuò)讀，不漏讀，不重讀，不打結(jié)。2024/4/1青松2學(xué)古詩要求一：讀準(zhǔn)字音學(xué)古詩要求二：讀2024/4/1青松3松樹常綠樹，又叫青松。絕大多數(shù)是高大喬木。高20～50米,最高可達(dá)75米。松樹的種類有很多,觀賞林木有羅漢松、白皮松等等;工業(yè)林木則有赤松、白松、黃花松等等;常見的還有雪松、黑松、馬尾松。2024/4/1青松3松樹常綠樹，又叫青松。絕大多數(shù)是高大2024/4/1青松4學(xué)古詩要求三：知詩人

陳毅（1901年8月26日－1972年1月6日），名世俊，字仲弘，四川樂至人，中國共產(chǎn)黨員。久經(jīng)考驗(yàn)的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家、詩人；中國人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一，中華人民共和國元帥（十大元帥之一），黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。2024/4/1青松4學(xué)古詩要求三：知詩人陳毅（192024/4/1青松5學(xué)古詩要求四：理解字詞壓：重壓（指雪大，雪厚）。挺(直)：高潔：挺直（在重壓下不屈不撓）。高尚純潔。待：等待，等到。化：融化。2024/4/1青松5學(xué)古詩要求四：理解字詞壓：重壓（指雪大2024/4/1青松6學(xué)古詩要求五：理解詩句（字字落實(shí)）大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。大雪重重地壓在青松上。青松卻更加的挺直。因?yàn)榍嗨刹慌聣毫?，無比堅(jiān)強(qiáng)。要知道青松是怎樣高尚純潔，請(qǐng)等到冰消雪融的時(shí)候。那時(shí)的青松會(huì)越發(fā)挺拔，更加蒼翠。補(bǔ)充完整補(bǔ)充完整2024/4/1青松6學(xué)古詩要求五：理解詩句（字字落實(shí)）大雪2024/4/1青松7學(xué)古詩要求六：想象意境一場(chǎng)鵝毛大雪過后，冰天雪地，天寒地凍，那又厚又重的雪壓在青松上，可是，青松沒有低頭，沒有彎腰，卻挺起胸，直起腰，挺出了自信，挺出了勇氣，挺出了一個(gè)微笑的強(qiáng)者，挺出了一個(gè)鋼毅的漢子。雪后陽光普照，被大雪壓過，洗過的青松，在陽光下更綠了，更美了，更挺了，更有男子漢的氣概了，也更加惹人喜愛了。2024/4/1青松7學(xué)古詩要求六：想象意境一場(chǎng)鵝毛2024/4/1青松8學(xué)古詩要求七：感悟情理在陳毅看來，逆境方見英雄本色，一切崇高和壯美無不在斗爭中誕生。這里的松不是默默地隱忍，不是被動(dòng)地承受，而是在向惡勢(shì)力勇敢地抗?fàn)帯Ｒ粔阂煌?，這兩個(gè)擲地有聲的動(dòng)詞，可謂把大松的力度傳寫得刻骨驚心！也正是因?yàn)樽髡哒J(rèn)為逆境是對(duì)英雄的磨練，是對(duì)品性的鍛造，他才接著寫道：要知松高潔，待到雪化時(shí)。作者相信，在經(jīng)歷了風(fēng)雪的滌蕩和洗禮之后，就會(huì)更見其高潔本性。這其中表現(xiàn)了作者的革命樂觀主義精神，也體現(xiàn)了他深刻的人生感悟。他相信困難是暫時(shí)的，惡勢(shì)力是要被戰(zhàn)勝的，斷言高潔的品性是絕對(duì)經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的！正是這樣堅(jiān)定的信念，才使這首詩通篇洋溢出飽滿的雄氣，給人啟發(fā)和激動(dòng)。2024/4/1青松8學(xué)古詩要求七：感悟情理在陳毅看來，逆境2024/4/1青松9學(xué)古詩要求八：背誦默寫大雪/壓/青松，青松/挺/且直。要知/松/高潔，待到/雪/化時(shí)。2024/4/1青松9學(xué)古詩要求八：背誦默寫大雪/壓/青松，2024/4/1青松10大聲讀好下面的生字，注意每一筆在田字格里的位置。壓挺且待化2024/4/1青松10大聲讀好下面的生字，注意每一筆在田字2024/4/1青松11看好筆順和在田字格里的位置2024/4/1青松11看好筆順和在田字格里的位置2024/4/1青松12看好筆順和在田字格里的位置2024/4/1青松12看好筆順和在田字格里的位置2024/4/1青松13看好筆順和在田字格里的位置2024/4/1青松13看好筆順和在田字格里的位置2024/4/1青松14看好筆順和在田字格里的位置2024/4/1青松14看好筆順和在田字格里的位置2024/4/1青松15看好筆順和在田字格里的位置2024/4/1青松15看好筆順和在田字格里的位置2024/4/1青松16按筆順描紅2024/4/1青松16按筆順描紅2024/4/1青松17擴(kuò)詞壓挺且待化壓力、高壓、壓彎、重壓、電壓挺立、挺直、挺胸、挺好、挺進(jìn)并且、而且、暫且、姑且、況且等待、招待、對(duì)待、看待、待遇化學(xué)、化工、進(jìn)化、化雪、融化2024/4/1青松17擴(kuò)詞壓挺壓力、高壓、壓彎、重壓、電壓2024/4/1青松18小丹赴東北，升學(xué)入軍工。寫詩送汝行，永遠(yuǎn)記心中。汝是黨之子，革命是吾風(fēng)。汝是無產(chǎn)者，勤儉是吾宗。汝要學(xué)馬列，政治多用功。人民培養(yǎng)汝，報(bào)答立事功。祖國如有難，汝應(yīng)作前鋒。試看大風(fēng)雪，獨(dú)有立青松。又看耐嚴(yán)寒，籬邊長忍冬。千錘百煉后，方見思想紅。陳毅的教子詩汝要學(xué)技術(shù)，專業(yè)應(yīng)精通。勿學(xué)紈绔兒，變成百癡聾。少年當(dāng)切戒，阿飛客里空。身體要健壯，品德重謙恭。工作與學(xué)習(xí)，善始而善終。課外閱讀

2024/4/1青松18小丹赴東北，人民培養(yǎng)汝，陳毅的教子詩2024/4/1青松

19深夜拂紙筆，燈下細(xì)沉吟。再寫幾行詩，略表父子情。兒去靠學(xué)校，照顧勝家庭。兒去靠組織，培養(yǎng)汝成人。樣樣均放心，為何再叮嚀﹖只為兒年幼，事理尚不明。應(yīng)知天地寬，何處無風(fēng)云。應(yīng)知山水遠(yuǎn)，到處有不平。應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。尤其難上難，鍛煉品德純。人民培養(yǎng)汝，一切為人民。革命重堅(jiān)定，永作座右銘。陳毅的教子詩課外閱讀

2024/4/1青松19深夜拂紙筆，應(yīng)知天地寬，陳毅的教子讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地