申請最美幼兒園教師評選事跡材料例文（13篇）

申請最美幼兒園教師評選事跡材料例文（精選13篇）申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇1）

__X，女，漢族，1992年誕生，2022年參與工作，2022年開頭任職于__X旗第五幼兒園至今，自任職以來，__X老師始終仔細(xì)工作，由于愛孩子，所以悄悄耕耘在幼教工作的第一線無怨無悔。十年來，在工作中的她始終秉承著“一切以孩子為中心”的教育理念，擁有一種劇烈的老師職業(yè)責(zé)任心和使命感，為人師表、愛崗敬業(yè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗著工作的歡樂，與孩子一起成長的喜悅！

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在幼教事業(yè)的十年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成果與日益增加的業(yè)務(wù)水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿足的笑容，我的身體里就會迸發(fā)出一種力氣，讓我用火一般的熱忱連續(xù)投入到教育工作中來。

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2022年的寒假，對于每個人來說注定是辛苦而又難忘的。疫情突如其來，防控就是責(zé)任，擔(dān)當(dāng)就是使命。接到上級通知后，__X旗第五幼兒園快速行動，妥當(dāng)支配疫情防控工作。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，黨員充分發(fā)揮先進(jìn)模范作用，始終把抗擊疫情及師生生命平安放在首位，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。__X老師雖然不是一名共產(chǎn)黨員，但她到處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，立足崗位，樂觀投身到抗擊疫情的大潮中。

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平凡的崗位，不平凡的工作

她是班主任，是一位環(huán)節(jié)干部，同樣她還是一位有著3周半兒子的媽媽，也是一位身懷六甲的二胎孕媽。在疫情工作期間，本該在家好好保胎休息的她卻首當(dāng)其沖，不顧自己浮腫的身體，不顧家里三周半需要照看的兒子，只要需要，她總是穿梭在幼兒園和家之間，由于她深深地知道，在這場全民抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情戰(zhàn)役中，自己肯定要擔(dān)起疫情防控工作的重任，為了幼兒園孩子，為了大家的健康。

工作雖然單一繁瑣，但她從不敢有半點(diǎn)疏忽，由于她知道，在戰(zhàn)疫面前，哪怕一絲一毫的馬虎，一份文件、一條信息的遺漏都有可能給疫情防控工作帶來極大的負(fù)面影響。雖然她也是父母的珍寶女兒，是丈夫眼中溫順的妻子，但是在共同抗擊疫情的時候，她只記得自己是單位的職工，有責(zé)任將工作扛起來。

在那個疫情肆虐的寒冬，她用極致的責(zé)任心感染著、暖和著身邊的每個人。

作為一名班主任，堅守崗位，做好本職工作，就是為這場戰(zhàn)斗助力。她樂觀響應(yīng)抗疫政策，堅持學(xué)習(xí)，堅決抱負(fù)信念。疫情期間，她嚴(yán)格響應(yīng)國家號召，居家隔離，防控疫情，并通過電話勸告親朋好友不外出，大家共同支持國家疫情防控工作。在班級群里，她常常發(fā)送提示信息，勸告同學(xué)和家長也要嚴(yán)格響應(yīng)國家號召，用居家隔離的方法抗擊新冠病毒。

她對班級疫情防控的各項工作，樂觀按時完成。疫情期間，她一刻不離地守著電腦、手機(jī)，隨時待命。根據(jù)幼兒園要求，她結(jié)合班級狀況，通過多種形式對疫情防護(hù)進(jìn)行宣揚(yáng)，讓家長準(zhǔn)時了解疫情的最新進(jìn)展；照實填寫各項表格，準(zhǔn)時上報，每天督促同學(xué)填寫健康報表。

她搜集各種防控學(xué)問，利用微信、釘釘、電話等方式對家長及小伴侶們進(jìn)行防控學(xué)問宣揚(yáng)，引導(dǎo)小伴侶閱讀防疫繪本故事，繪畫防疫小報，用繪畫表達(dá)自己的胸懷，每天依據(jù)幼兒的打卡現(xiàn)象賜予樂觀的鼓舞。

在這個特別的時期，她要不斷的詢問幼兒的體溫、身體狀況及幼兒家長的出入狀況，這不免會遭到家長的不理解和埋怨，甚至有幾次家長因不理解在班里工作群對她進(jìn)行謾罵，多次打電話騷擾，嚴(yán)峻影響了她的正常生活，但是她卻沒有因此而放棄工作，埋怨工作，而是急躁的反復(fù)的和家進(jìn)步行溝通，并能取到良好的溝通效果，在第一時間完成任務(wù)！

疫情期間，我們不能與家長和幼兒面對面溝通，她通過釘釘、微信軟件召開線上班級會議，采納線上直播、連線爭論、共享溝通等多種方式，告知家長及幼兒什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，她和幼兒進(jìn)行了線上互動，學(xué)習(xí)了抗疫兒歌及七步洗手法，和家長溝通了關(guān)于幼兒的心理健康困惑，對幼兒進(jìn)行關(guān)于疫情繪本故事的共享，在潛移默化中滲透了愛國主義、生命和平安教育。

她感謝這份事業(yè)帶給她的收獲與滿意，感恩孩子們的陪伴帶給她的成長，體悟著生命的意義與歡樂。陶行知說：人生辦一件大事來，做一件大事去。她的這件大事就是孩子，就是幼兒教育，用心為著它來，不計得失。

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇2）

__X，1995年4月誕生，2022年畢業(yè)于江西科技師范高校，本科學(xué)歷，學(xué)前教育學(xué)士，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)良塘中心幼兒園后勤干事、小班班級組副組長及小二班班主任，曾多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀老師”。

她，從學(xué)校畢業(yè)后就扎根良幼，從剛?cè)肼殨r的懵懵懂懂到今日的獨(dú)擋一面，在幼教的追夢路上，和小伙伴們互為風(fēng)景，暖和前行！

對工作，她踏實進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；

對孩子，她傾注愛心，助推成長；

對同事，她謙遜有禮，和樂共進(jìn)；

對家長，她傾情傳授，指導(dǎo)迷津。

她用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值，她是孩子、家長心中公認(rèn)的優(yōu)秀老師。

在工作中，喜愛幼兒教育事業(yè)，作為班主任的她，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，在她懷孕的初期，學(xué)校正需要班級組六一節(jié)目的負(fù)責(zé)人時，她沒有半點(diǎn)推辭，堅持排練節(jié)目到六一表演，經(jīng)過她的付出，排練的兩個節(jié)目也榮獲得一等獎和二等獎。在她孕晚期，學(xué)校工會活動需要策劃人，她也是義不容辭的擔(dān)當(dāng)，多次利用午休時間和編排老師一起爭論。她也從未讓同事以及孩子們看到她身體不適、孕吐等孕婦反應(yīng)，甚至讓大家忽視了她是一個孕媽媽。在她生完寶寶還沒休完產(chǎn)假的她，聽到幼兒園急缺老師的狀況下，立馬勸說丈夫和婆婆，放下嗷嗷大哭吃母乳的孩子在家就去上班了。

今年帶小班的她，每天都迎接著一個個焦慮擔(dān)心的家長和一個個哭哭啼啼的孩子。每天上班她都像是打了雞血一樣，忙得不行開交，許多時候一天都顧不上喝一口水，中午到了飯點(diǎn)遺忘吃飯那更是常有的事。她在這一段日子里，每天聽著孩子們找媽媽的哭聲，有時抱起哭鬧的孩子還會患病到他們的“拳打腳踢”、有的孩子哭久了甚至?xí)滤簧怼Ｉ頌閶寢尩乃龑Υ⒆觽兿Х謩e焦慮癥更是理解和憐憫。和孩子們相處久了就會有感情。在她外出學(xué)習(xí)回到班里時，孩子們會從身后緊緊地抱住她，還會說很想她，立刻她就熱淚盈眶就像看到了自己的孩子一樣。

她現(xiàn)在就是孩子們眼里的一名“魔術(shù)師”，孩子們總是覺得她什么都會變。她在角色中不斷的變化，孩子們覺得她無所不能，用一句話來說“她就是不折不扣的孩子王”。當(dāng)個孩子王不僅僅是和孩子們一起玩，更多的是要思索該培育什么樣孩子？帶過兩屆大班的她，深知之前大班孩子身上所存在的問題，帶小班的她著重培育幼兒的生活自理力量和良好的生活習(xí)慣，現(xiàn)在她所帶班級小二班的孩子，才入學(xué)不到一學(xué)期，就能夠做到獨(dú)立完成吃飯，穿脫衣褲鞋，疊被子等生活小技能。

她雖然是一位年輕的老師，但在教學(xué)和班級管理方面也積累了一些閱歷和方法。她認(rèn)為作為一名幼兒老師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，喜愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，老師的一言一行、一舉一動，都會影響到兒童。她還說：干一行愛一行，她在工作中的平日里從細(xì)小的環(huán)節(jié)入手，關(guān)愛著每一個孩子。經(jīng)常會這樣換位思索：“假如這是我的孩子會怎樣？”于是便對孩子傾注了更多的關(guān)注和疼愛。

從事幼兒教育工作以來，她以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。能愛是責(zé)任，善愛是境界。她用愛心鑄成鑰匙，開啟孩子們的心靈之窗。美在才智、美在奉獻(xiàn)、美在責(zé)任。__X老師用愛詮釋責(zé)任，譜寫著幼兒老師的最美篇章。

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇3）

29個活潑可愛的小男孩、22個純凈天真的小女孩加上3位喜愛同學(xué)的老師，構(gòu)成了我們這個暖和、和諧的大家庭樂觀向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、活潑、文明、上進(jìn)是我們這個集體的最大特點(diǎn)。當(dāng)你走近我們班的孩子，您會為他們的懂事而感動，他們個個活潑可愛，是老師的小幫手，喜愛為集體做一些力所能及的事，特別有集體榮譽(yù)感，他們講文明，懂禮貌，尊老愛幼。但他們有時也會很調(diào)皮，可我們不會有太多的在意，那是他們的天性。

這個班的孩子是我們從小班帶上來的，入園近三年了，回憶他們剛?cè)雸@的情景，真不敢想象，就這些美麗大方的女孩和帥氣的男孩，激勵著我們，我們從心感謝這群孩子們，是他們讓我們在工作中得到成長和自信，是他們給我們帶來許多的歡樂和提高。我們每個人都樂觀向上，懷著對幻想的憧憬，懷著對生活的喜愛，懷著對生命的關(guān)愛，朝著共同的目標(biāo)努力奮斗隊伍。雖然51個孩子來自不同的家庭，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)受，有著不同的性格和特征，但近三年的時間里，我們和孩子們都彼此建立了深厚的友情，與家長們成為真正伴侶，組成了一個大家庭。我們在這個家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增加光榮。在共建和諧大家庭過程中，我們留下了一串串引以驕傲的腳印?????。就在此刻，讓我們細(xì)細(xì)回顧大二班的每一個讓人感動的瞬間！

一、以良好的師德風(fēng)貌，來組建班級管理的核心

記得一位心理學(xué)家說過：“假如一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對于動機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是樂觀的”。作為兩位年輕的老師，我們相互學(xué)習(xí)、共同合作、同心協(xié)力搞好班級的每日活動。在本園老師團(tuán)隊中樂觀學(xué)習(xí)，仔細(xì)吸取老老師的閱歷、聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，在每次團(tuán)隊活動中力求上進(jìn)。班級管理中步調(diào)全都。重視每個幼兒的一日生活，到處關(guān)注幼兒，發(fā)覺問題準(zhǔn)時制定出科學(xué)有效的方法，力求每個幼兒健康成長。有時為了給孩子制造成長的機(jī)會，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師”在每學(xué)期開學(xué)前，再忙再累，兩我位老師都得抽時間座下來開個簡短的會議，說說自己的對新學(xué)期的工作準(zhǔn)備，理定出班級小制度：不竄班，不亂說，有事當(dāng)面說，有話當(dāng)面講，在工作中，做到各負(fù)其責(zé)，即要分工又合作，有事實行商議?，民主集中的原則，每天以良好的心態(tài)對待幼兒，來完成當(dāng)天自己的每項工作。我們班兩位老師能相互關(guān)懷，相互關(guān)心，在工作中注意協(xié)調(diào)、顧全大局，不分彼此，協(xié)作默契，常常針對班中的保教問題綻開爭論，能夠虛心聽取對方的看法，達(dá)成教育的全都，使家長放心的送孩子入園，安心的去上班，快樂的來接寶寶回家。

二、以健康平安為核心，仔細(xì)細(xì)致地做好保育工作

我們注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，每天根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，消毒工作。并且讓孩子也參加進(jìn)來，我們在班級中進(jìn)行了“今日我值日”的活動，每天幼兒們一個個都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很精彩，都想每天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園的小仆人。讓小手拉大手，主嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，孩子和父母相互檢查、提示是否帶了接送卡，以確保幼兒有一個平安、牢靠的生活環(huán)境。

三、大膽嘗摸索索，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒、家長共同的責(zé)任。開學(xué)前我們花費(fèi)了許多的時間和精力，為幼兒布置了美麗的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒好像早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。

依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

四、家園合作，拓展教育資源

在家長工作方面，我們做好家園溝通協(xié)調(diào)，形成育人的良好氛圍，通過幼兒成長手冊、、網(wǎng)站、家園欄、家長參加幼兒的學(xué)習(xí)，了解幼兒的生活進(jìn)展?fàn)顩r。如：每月定期更換家園欄，以豐富多彩的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注。利用幼兒園網(wǎng)站準(zhǔn)時向家長供應(yīng)一些信息資料，關(guān)心家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子準(zhǔn)時與家長交換意

見，取得全都的教育方法。通過各種方式，與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。每一次活動布置下去，家長們沒有一句怨言，總是悄悄無聞的支持。

五、取得成果和工作不足及今后改進(jìn)方向

經(jīng)過近三年培育，班上幼兒在名方面有了明顯的進(jìn)步和提高，同時本班老師的素養(yǎng)逐步增加，如：班級排練的童話話劇榮獲縣級故事競賽一等獎，另外兩位老師細(xì)心設(shè)計制作白板課件，設(shè)計了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，健康《胖胖和瘦瘦》、科學(xué)《逛超市》，組織孩子參與了電子白板課堂，榮獲了縣級二等獎。

在今后的工作中，我們始終根據(jù)師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長服務(wù)的心，仔細(xì)完成每一項任務(wù)。盡管也存在一些不足，在今后我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇4）

從2022年高校畢業(yè)起，我懷揣著滿腔的熱忱和兒時的幻想回到了家鄉(xiāng)，來到了這片布滿綠色的凈土上，成為了孩子王，與孩子們?yōu)槲椤?/p>

幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我有了一個新家——山嶺高幼兒園，一個綠色事業(yè)的家__________

迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們端詳著我這個自己也需要老師的老師。“別忘了，作為幼兒老師的你就是英勇強(qiáng)健的爸爸、溫順慈愛的媽媽、和善可親的姐姐，還是博學(xué)多才的智者，還是和他們一起玩耍的伙伴__________”上高校時導(dǎo)員的話不時地響在我的耳邊，提示著我。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間，和“小男子漢們”腦門頂著腦門，手腕掰著手腕地比試，跟”小公主們”一起唱呀、跳呀、畫呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你！

在孩子們中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時快樂、好玩的嬉戲，時而天真、時而膚淺的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，孩子們的點(diǎn)滴成長讓我欣喜；當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時，孩子們爭相為我擦汗、喂我喝水讓我感動莫名。我發(fā)覺孩子們突然長大了，懂事了，聰慧了，突然間，我感覺自己很有成就感：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比宏大，是其他任何工作無法比擬的。漸漸地，我便愛上這份職業(yè)。

現(xiàn)在我的幼兒園只有我一個老師，只有幾個孩子，而且孩子年齡小，大小便常常解在衣褲上。剛開學(xué)的近一個月的時間每天早上幾乎都要哭，每天早上我也會條件反射地心情緊急，但還是要急躁地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師，同時還要學(xué)會做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每當(dāng)結(jié)束一天的工作，倒在床上一動不想動了，還真覺得累?？墒敲慨?dāng)我看到自己的辛苦和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時，一股由衷地欣慰油然而生。

有一回，我教孩子們畫畫、做手工。孩子們都特殊興奮，好幾個小伴侶都把彩筆涂到了自己的身上、手上、臉上，但沒有人在意。記得有個小伴侶拿著畫走到我的身邊，小手舉起他的畫對我說：“老師，這是你?！蔽乙豢?，畫的是什么呦，一個胖胖的球形物體在前面滾，一群小土豆跟在后面。原來畫的是我?guī)ьI(lǐng)他們做嬉戲時的情景，雖然畫的慘不忍睹，但我還是很感動，這是孩子對我的認(rèn)可，對我的愛??！

沒過多長時間，我懷孕要生小寶寶了，孩子們或許是受到家里大人的囑咐，一改往日莽莽撞撞的性格，走路都當(dāng)心翼翼的，生怕遇到我，這讓我很感動，孩子們多么懂事??！后來，我生了小孩。由于擔(dān)憂代課老師沒有閱歷，教不好孩子們，我只休息了不到兩個月就上班了。孩子們看到我的時候的那種驚喜，我到現(xiàn)在依舊記憶猶新。我教孩子們兒歌、畫畫、手工，做嬉戲；孩子們也教會了我待人真誠。我和孩子們共同成長，愿我們永久保持一顆童心！

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇5）

戴__，中共黨員，一級老師，現(xiàn)任__縣__鎮(zhèn)中心幼兒園黨支部書記、園長，縣先進(jìn)教育工、縣成都商會優(yōu)秀老師、縣校本培訓(xùn)先進(jìn)個人、縣優(yōu)秀工會工，撰寫的論文曾多次獲市縣級一、二等獎，微課程案例被省級精品課程錄用。

奔向歡樂教育

自參與工作以來，戴__已扎根農(nóng)村幼教事業(yè)15年。15年來，她時刻把孩子放在首位，滿懷熱忱、執(zhí)著追求，像一縷陽光，呵護(hù)著孩子，也暖和著同事。她以高度的責(zé)任感和使命感，辛勤耕耘、悄悄奉獻(xiàn)，贏得了師生家長的全都好評。

心之所向，終至所歸

心之所向，身之所往，終至所歸。讓每一個孩子擁有一個歡樂而有意義的童年是戴__努力奮斗的事業(yè)目標(biāo)。工作中，她仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實篤行、細(xì)心鉆研；工作之余，她樂觀閱讀各類專業(yè)書籍，經(jīng)常一學(xué)就是到深夜，不斷自我充實，實現(xiàn)業(yè)務(wù)成長。

她緊跟時代步伐，大膽嘗試課改，注意總結(jié)閱歷，并樂觀用于指導(dǎo)實踐。她深知，在教育上惟有不斷探究，才能更好地服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于孩子。教育是一份“良心活”，是戴__時常掛嘴邊的一句話。她表示，只要在崗一天，就須對得起幼教這份事業(yè)，對得起家長、孩子賜予的那份信任。

在她的帶領(lǐng)下，洪幼人堅決地走在學(xué)習(xí)耕耘的道路上，不斷摸索、探究，實地調(diào)研、因地制宜，利用園所獨(dú)有條件，進(jìn)行課程建設(shè)、文化積淀，只為給孩子更好的教育。雖然工作繁重，但__幼兒園青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安，制造了一個個優(yōu)異成果。作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，__幼兒園連續(xù)兩年在學(xué)校進(jìn)展性評估中獲得優(yōu)秀。

情之所感，行之暖和

作為一名黨員老師，戴__始終，事事親力親為，以真心、誠意與責(zé)任心服務(wù)師生，讓幼兒園的管理工作井井有條、布滿溫情。

她是同事們眼中的“舍命三娘”。說起她，老師們腦海中總會出現(xiàn)出她挺著孕肚奔波于各園區(qū)間的身影。即使是分娩前一天，她還不顧勸阻，執(zhí)意堅守在工作崗位上。疫情來襲時，戴__正居家休產(chǎn)假，幼兒園全體師生的安危也成為了她產(chǎn)假中最深的牽掛。她時刻關(guān)注疫情動態(tài)，每天與老師“隔屏”互動，部署并落實有關(guān)工作，全方位筑起幼兒園疫情防控的銅墻鐵壁。

幼兒園老教學(xué)樓改擴(kuò)建項目啟動后，原先的中大班只能臨時借居在__學(xué)校。改擴(kuò)建項目推動中的困難，一園兩區(qū)管理上的問題，成了戴__工作中面臨的新課題。她主動迎難而上，抱著不畏困難的決心和毅力，堅持做好籌建新園、后續(xù)搬遷事項。在她的不懈努力下，新園項目順當(dāng)立項！在不久的將來，洪幼的孩子們會在一所嶄新舒適的新園里歡樂學(xué)習(xí)！

愛之所至，心之所依

面對老師，戴__盡力當(dāng)好“知心姐姐”。針對幼兒園新老師比例高、業(yè)務(wù)閱歷稍顯不足的現(xiàn)狀，戴__將愛心和急躁投入到每一位老師身上，她細(xì)致了解每一個老師的特點(diǎn)，談心談話、關(guān)心她們制定職業(yè)規(guī)劃，創(chuàng)新老師學(xué)習(xí)場，手把手將自己多年的教育閱歷、心得毫無保留地傳授給年輕老師，鼓舞和帶領(lǐng)他們做討論型老師。她組織老師爭論、共享，碰撞出新的思維火花，讓老師觀察自我專業(yè)的成長。她常常說：問題在現(xiàn)場，解決問題的方法也在現(xiàn)場，我們不問對錯，只問思索。

面對孩子，她努力當(dāng)好“園長媽媽”。多年來，她堅持走進(jìn)孩子，將愛心和細(xì)心奉獻(xiàn)給了孩子，蹲下來和孩子一起玩耍，親切而溫順的“園長媽媽”也成為了孩子們心目中的好伴侶。幼兒園的留守兒童、單親家庭、貧困兒童等等，也是她心中的一份惦念。急躁傾聽家長的需要和關(guān)心，定期走進(jìn)困難兒童家庭，帶去慰問和關(guān)愛，深化了解孩子的需求，用自己的熱心、愛心、急躁，暖和著他人。

孩子是盼望，教育是責(zé)任。面對將來，戴__在幼教之路上走得踏實而堅決。心有愛、行有責(zé)，她將連續(xù)懷揣幻想、堅毅向前，帶領(lǐng)著全體洪幼人闊步奔向歡樂教育的絢爛明天！

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇6）

許__，中共黨員，高級老師，現(xiàn)任__街道中心幼兒園黨支部副書記、副園長。先后獲得省師德先進(jìn)個人、省春蠶獎、省幼兒課堂教學(xué)一等獎、市名老師、市優(yōu)秀老師、市教壇新秀等榮譽(yù)稱號。

芳華灼灼守初心，才情卓絕育幼魂

從步入幼教崗位開頭，許__就立志做一個有情懷的幼兒老師。多年來，她始終保持著這份熱忱和信仰，全身心地投入幼教工作之中，承星履草、樂此不疲。曾有人勸她：“幼兒園不是你的，何必那么仔細(xì)？少做一點(diǎn)、簡潔點(diǎn)又沒關(guān)系?！彼齾s說：“我做幼教不是做給別人看的，而是靠著良心做事。我們的對象是兒童，教育不行逆，假如做得不好，我良心擔(dān)心?！本褪沁@么一句樸實的“良心擔(dān)心”，讓她29年如一日扎根一線，刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè)，、潛心育人。

仁心仁愛，關(guān)懷他人

成才先成人！許__始終堅持以德立身、以德施教，外塑師表、內(nèi)鑄師魂。對待幼兒，她說要讓孩子學(xué)會“愛”，首先要從感受“愛”開頭。她對孩子關(guān)懷備至，用更多愛心和急躁暖和關(guān)懷他們的成長，欣喜于孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，以欣賞的目光看待每一位幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展，做更專心的教育；對待同事，她熱忱誠信、親和暖心，急他人所急、想他人所想，在老師需要關(guān)心的時候，她總能第一時間站在他身旁，為其教導(dǎo)迷津；對待家長，她熱忱親切，以誠待人、以心暖人，賜予家長如家人般的暖和，如伴侶般的敬重與理解。

“愛”字當(dāng)先，永葆一顆童心，她是孩子們最親切的“許媽媽”，是老師們眼中的良師摯友，可親可敬的許嘛嘛、許大大，她更是家長眼中的知心伴侶、育兒智囊。

心存敬畏，勇于創(chuàng)新

身為教育人，許__所做的一切都是為了孩子的將來、為了教育的明天。因此，她對學(xué)問、對教育時刻保持著一份敬畏之心，重師德、強(qiáng)師能、塑師風(fēng)，讓自身擁有樂觀向上的力氣，在教育之路上走得遠(yuǎn)、行得快。參與工作第五年，許__就被評為“臺州市教壇新秀”。她深知“不進(jìn)則退、不思則罔”，所以她不驕不躁持續(xù)奮進(jìn)，不斷追求著人生的最高境界。身為園長，她每日操持著__幼兒園大家庭里大大小小的事，時間不夠用她就擠，工作沒完成她就開夜班。她不斷加油充電，積累專業(yè)學(xué)問，樂觀參與國培、浙派名師等各類大大小小的培訓(xùn)，吸取先進(jìn)的理念內(nèi)化為自身教育教學(xué)行為，砥志研思、勇于創(chuàng)新。

憑借自身對于幼教事業(yè)的那份熱枕和過硬的專業(yè)素養(yǎng)，許__基于兒童打造靈動課堂，樂觀擔(dān)當(dāng)公開課教學(xué)，5年內(nèi)趕赴新疆送教2次、省市送教10余次，省市縣級講座公開課30余次；結(jié)對指導(dǎo)多名年輕老師參與各級各類比武，引領(lǐng)團(tuán)隊不斷前行，多人獲臺州市教學(xué)大比武一等獎、市縣級教壇新秀，在市縣級擁有肯定的知名度。同時，她勤于思索、擅長總結(jié)，撰寫的20余篇論文在省市獲獎，5項省市課題，開發(fā)園本課程1項獲市精品課程一等獎并入選省精品課程。

五“yu”推動，高效管理

一個人可以走得很快，一群人可以走得更遠(yuǎn)。

許__深知一個優(yōu)秀的管理者是一個幼兒園的靈魂，一群擁有制造性執(zhí)行力量的老師更是幼兒園園本課程執(zhí)行的核心力氣。她堅持以人為本、重視團(tuán)隊打造，提出五“yu”推動策略，通過營造“愉”境，打造幸福團(tuán)隊，樂觀主動共事；刺激“欲”念，引發(fā)老師內(nèi)驅(qū)力，樂于精業(yè)勤業(yè)；授人“漁”法，自選師傅組建團(tuán)隊，關(guān)心提升業(yè)務(wù)水平；授之“遇”機(jī)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會搭建平臺，供應(yīng)施展才華的空間；最終團(tuán)隊跟進(jìn)，關(guān)心老師獲得“譽(yù)”，由此激發(fā)新一輪的五“yu”，實現(xiàn)螺旋式上升。

突出的工作業(yè)績背后是看不見的辛苦和付出，但許__從來沒有叫過一聲苦，熟識她的人都說她是十足的樂天派和工作狂。樂觀開朗的性格加上一張布滿魔力的笑臉，她以獨(dú)有的人格魅力為幼兒園打造“誠之教育”文化照亮了前行的路。

撐一支長篙，向青草更青處漫溯。許__，一位幼兒喜愛、同伴贊譽(yù)、家長滿足的好園長、好老師，將一如既往以真情育幼兒，為幼教做人梯，用愛書寫最絢麗的教育人生！

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇7）

20__年，__老師懷揣著對教育事業(yè)的喜愛來到了豐利鎮(zhèn)中心幼兒園（原陽光幼兒園），成為了如東幼教大軍中的一員。她把師之愛凝聚成晶瑩的露珠，滋潤每一朵含苞的花朵，她沒有太多的豪言壯志，擁有的只是愛。從教近十年，她本著以孩子為主體的原則，重視幼兒的全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。

鄭老師是一個愛的教育踐行者。

細(xì)心的她總能從孩子的神情中讀懂他們：誰不當(dāng)心遇到別人了；誰不當(dāng)心尿褲子了；誰沒有好好喝水、好好吃飯；誰和誰之間有了小沖突……

鄭老師也是有一個布滿才智的老師。她能夠用各種奇妙的方法解開小伴侶心中的疑問；能夠用簡潔的語言化解小伴侶們之間的小沖突；也能夠親身示范教會小伴侶一些小本事……

同時鄭老師也是家長眼中的貼心好幫手。她每天都會細(xì)心觀看幼兒的在園狀態(tài)，假如幼兒表現(xiàn)出什么不對勁的地方，她立刻就會和家長聯(lián)系并且給家長支招。

對于班上的一些貧困兒童，鄭老師每個學(xué)期也會定期去家訪，詢問他們一些生活中的事情，了解幼兒的在家狀態(tài)，對他們賜予自己力量范圍之內(nèi)的一些關(guān)心。

勤于學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)

20__年她來到幼兒園，遇到了一個勤學(xué)上進(jìn)的好團(tuán)隊。從大家身上，她學(xué)到了許多。在這樣的氛圍下，她深受感染，明白自己不能落伍，于是她奮起直追，提升自己。利用休息時間進(jìn)行專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。

從民辦園到公辦園，從老園到新園，從創(chuàng)市優(yōu)再到如今的創(chuàng)省優(yōu)，她腳踏實地，虛心求教，白天帶班，晚上學(xué)習(xí)，勵志做到更好！

記得一次共同體公開課，她既要做教具又要磨課，接到通知到上好課的這段時間，她沒有哪一天準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)下班過，不是在推敲教案，就是在改良教具，為其次天磨課做預(yù)備。雖然很辛苦，但是苦中有樂，她成長了，也收獲了。

仔細(xì)工作顧全大局

無論什么時候，她都能一如既往的對工作布滿熱忱，仔細(xì)完成每一項任務(wù)。一次鄭老師的父親生病住院，狀況很不好，由于幼兒園實在走不開，她忍住淚水一邊照常帶孩子們活動，一邊在空隙時間打電話詢問父親的病情。她這種敬業(yè)精神值得我們?nèi)咳藢W(xué)習(xí)！

感恩現(xiàn)在逐夢將來

20__年，幼兒園收為公辦園，她又擁有了一個活力十足、創(chuàng)意不斷的新團(tuán)隊。她始終心懷感恩，人到中年體會到活到老學(xué)到老的真正含義，她不斷提升自己，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)技能。她常說：“我要不斷提高自己，不能讓信任自己的同事、家長、幼兒絕望，沒有他們也就沒有我的今日，在將來我肯定要做的更好！”

鄭老師用自己的實際行動詮釋著“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)?！皩Ｐ?、用愛，努力做到最好”，這正是她的教育信條。她始終認(rèn)為：老師在教育教學(xué)工作中要有誨人不倦、奉獻(xiàn)身心，不求回報的精神，要能夠做到愛崗敬業(yè)，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇8）

孫__，女，本科，2022年畢業(yè)于延安師范幼師班，教齡19年。在這19年的教同學(xué)涯中，她師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，盡職盡責(zé)，用一顆火熱的心耕耘將來，用雙手托起明天的太陽，在教育教學(xué)中做出了顯著成果，深受幼兒的寵愛和家長的廣泛贊譽(yù)。

勤勉耕耘，悄悄奉獻(xiàn)

孫__老師有著劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能嚴(yán)格要求自己，樂觀履行老師職責(zé)，工作扎實、任勞任怨，無論是寒冷還是酷暑，她總是無所畏懼，辛勤耕耘在幼兒教育的田地里，當(dāng)陽光灑滿人生旅途所經(jīng)受的一切時，她知道生活仍在連續(xù)，前方依舊坎坷，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程了。她始終堅守著一名一般老師的教育信條：唯有付出真心，才能換得滿園芳香。

孩子們心中的媽媽

孫__老師愛園如家，她專心地做著教育中的每一件小事，急躁地處理班級的每個問題，用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。她每天都早早入園，笑瞇瞇地迎接每一個孩子，在孩子哭鬧時把他們抱在懷里，還時不時不顧形象地扮演各種角色講故事，帶著他們做各種運(yùn)動……在孩子們心目中，她是好老師，好伴侶，好媽媽。

細(xì)心專研，勇于探究

在教學(xué)工作中，孫老師努力探究樂觀實踐，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和育人方法，曾先后擔(dān)當(dāng)幼兒園大中小班語言、音樂、舞蹈、嬉戲等課裎的教育教學(xué)工作。她喜愛幼兒，喜愛幼兒，做孩子的伴侶，蹲下來與孩子說話，了解孩子的內(nèi)心世界，敬重孩子、理解孩子、關(guān)懷孩子、支持孩子，以精湛的專業(yè)力量和先進(jìn)的工作理念，將各項工作搞得有聲有色。元旦、五一、六一、國慶……每次活動都提前構(gòu)思，細(xì)心選材，仔細(xì)編排，不厭其煩地反復(fù)斟酌，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長的全都好評。

投身教改，完善自我

從教19年來，她常常研讀相關(guān)的理論書籍，學(xué)習(xí)其中的精華理論，努力提高自我的討論素養(yǎng)。不管平常有多忙多累，孫老師總能仔細(xì)準(zhǔn)時地完成課題討論任務(wù)，2022年4月，中國教育學(xué)會“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《對幼兒交往力量培育的策略討論》順當(dāng)結(jié)題，并被評為教育學(xué)會新課堂教學(xué)討論課題組評為一等獎；2022年6月，課題《體育嬉戲在幼兒園的開展與討論》順當(dāng)結(jié)題，這一課題被列入“十二五”全國規(guī)劃重點(diǎn)課題。

注意學(xué)習(xí)，孜孜以求

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，孫老師始終保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)前教育討論》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等書籍，努力探究新的教育觀念與教育模式，不斷提高自身的理論水平，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，總結(jié)閱歷，準(zhǔn)時給老師供應(yīng)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，只有保持先進(jìn)的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中得以提升。

一份耕耘，一分收獲

通過自己的不懈努力，孫老師在教育教學(xué)工作中取得顯著成果，曾被評為市級“優(yōu)秀老師”、“模范班主任”。2022參與了延安市幼兒園老師專業(yè)技能大賽，榮獲專業(yè)技能綜合一等獎。2022年又參與了縣、市、省教學(xué)能手大賽，可喜可賀的是取得了市級教學(xué)能手的稱號。

生活中可以沒有詩歌，但不能沒有詩意；行進(jìn)中可以沒有道路，但不能沒有前進(jìn)的腳步；工作中可以沒有閱歷，但不能沒有學(xué)習(xí)，人生中可以沒有閃光，但不能有污跡。選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，信任在教育這個漂亮的崗位上，在將來的人生征途上，她所澆灌的每一株幼苗都能健壯成長，每一朵鮮花都陽光絢爛！

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇9）

鑄就教育路

執(zhí)著幼教夢

靜水流深的時間里，攜一份清亮淡然；風(fēng)風(fēng)雨雨的歷程中，逐一路堅實腳印。春華秋實二十載，歷練了她堅實的內(nèi)力和穩(wěn)健的步履。她守護(hù)信仰，矢志不渝；她仰視星空，追尋幻想；她腳踏實地，砥礪前行，在前進(jìn)中發(fā)覺漂亮，在奮斗中追尋人生的意義。她就是子長市幼兒園老師景__。

心中有夢志存高遠(yuǎn)

景__1997年7月參與工作，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘近23個春秋，她深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝聚著她無盡地神思，歲月富強(qiáng)流水沖走了她的疲憊，盛開的桃李給她帶來了無限地歡樂?！皻q月靜好時，做一個有幻想的教育者，用奮斗奠定人生的底色”。這是她的諾言。她把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，把愛孩子當(dāng)做一種幸福，把工作當(dāng)做一種享受，她帶著幻想滿腔熱忱的奔跑在幼教路上。作為老師，她以身作則投身教學(xué)一線，勤于反思、潛心鉆研。在教育實踐中，她志存高遠(yuǎn)，樹立自己的職業(yè)抱負(fù)——關(guān)注生命、關(guān)愛幼兒、讓愛點(diǎn)燃教育幻想，讓奮斗成為人生不二的選擇。她不斷探究教育教學(xué)新方式，更新教育新理念，成為一名精業(yè)務(wù)、通教學(xué)、善討論、能創(chuàng)新的優(yōu)秀老師。二十余載，她扎根于市幼，成長于市幼，從一名青年老師成長為一名業(yè)務(wù)骨干，到今日的中層領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打的每一步都練就了她扎實的專業(yè)學(xué)問，鑄就了她“靜水深流，聞喧享靜”的從容與才智。

師德上她是標(biāo)兵

有一種勝利來自平凡，有一種贊許來自始終如一。腳踏實地，服務(wù)好每一位家長幼兒，是她的工作追求；有求必應(yīng)，關(guān)注好每一個細(xì)節(jié)，是她的工作態(tài)度。在二十年的教育生涯里，她始終把工作的責(zé)任感放在第一位，她工作的每一天是簡潔的：早晨，她微笑著迎接的是一個個興沖沖走進(jìn)幼兒園的孩子；白天，她埋頭處理的，是一件件繁雜的事務(wù)；夕陽西下，她那單薄而不失堅毅的身影，送走每一個家長及孩子……在這簡潔生活里卻是不簡潔。

景__老師嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事，工作上總是悄悄無聞，任勞任怨，到處以大姐的身份嚴(yán)格要求自己帶好頭，領(lǐng)先垂范，是師德上的模范，為人師表的標(biāo)兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上，園里的青年老師真誠的叫她“姐”。

業(yè)務(wù)上她是帶頭人

景__老師在做好本職工作的同時，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，堅持不懈的吸取各方面的新學(xué)問、新思想、新概念。她還堅持不懈地讀書學(xué)習(xí)。讓讀書、思索成為她工作和生活中不行缺少地習(xí)慣。她將自己所學(xué)全部運(yùn)用于保育教育實踐中，并不斷的轉(zhuǎn)變教育思路。她樂觀投入教育教學(xué)討論中去，主動擔(dān)當(dāng)示范課和觀摩課，在業(yè)務(wù)上，的確是幼兒園的示范，學(xué)科上的帶頭人，保教工作中的骨干。

真情暖和童心

“鳥有巢，人有家”對每個人而言：家是感受親情的港灣，可是在現(xiàn)實生活中又有很多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣。也有這樣一群孩子，父母為了生計遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只有年邁的奶奶與她相依為命，孩子自卑、孤僻不喜愛與別的孩子一起交往。當(dāng)景老師得知狀況后，她實行多種方式與幼兒溝通、溝通；在嬉戲中常常拉著他們一起玩耍，讓孩子們感受到與大家在一起的歡樂；還多次進(jìn)行家訪，為孩子送上衣服和學(xué)習(xí)用品。

矢志不渝感恩同行

全部信手拈來的從容，都是厚積薄發(fā)的積淀。回首這二十載，景__老師收獲了甜蜜與幸福，收獲了純真與享受。每年被幼兒園評為模范班主任、優(yōu)秀老師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教案獎、教學(xué)先進(jìn)個人，在技能競賽中也榮獲了多個獎項，近年來先后被評為市級教學(xué)能手、子長市政府優(yōu)秀老師、延安市教學(xué)能手、延安市學(xué)科帶頭人、陜西省教學(xué)能手、陜西省兒童書信文化活動競賽中優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。所撰寫的論文《淺談幼教平安工作》《談幼兒自信念的培育》《無言的愛》《對小班老師的幾點(diǎn)建議》《談幼兒生存力量的培育》先后在縣教研室、中國教育寫作協(xié)會、作文周刊大會、中國教育教學(xué)叢書中獲獎并發(fā)表。這一切見證了她在幼教路上所付出的心血和汗水。面對成果，她說：單絲不成線，獨(dú)木不成林。一個奮斗不息的自己，一個影響她的好園長和一群純真質(zhì)樸的老師，才是她這段燦爛歲月中最寶貴的禮物。追夢的路上正是由于有了一群志同道合的人，夢才更加靈動。她要把最深切的敬意送給明知還不完善，卻仍舊愛著她的領(lǐng)路人和她的團(tuán)隊。

漫漫幼教路，伴隨她的有“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的不懈學(xué)習(xí)，有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的潛心實踐，更有“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的喜悅收獲。她用自己的實際行動釋放著濃郁的教育情懷，鑄就了愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的精神。凡是過去，皆為序曲，呈現(xiàn)在眼前的是天色正好，上路其時，她將連續(xù)點(diǎn)一盞不滅心燈，以篤學(xué)之心、誠敬之心、淡泊之心雕琢自己，仰視星空執(zhí)著幼教夢，腳踏實地鑄就教育路！

每一顆閃閃發(fā)光的鉆石，都是經(jīng)受了千百次打磨；

每一只翩翩起舞的蝴蝶，都要承受撕裂破繭的苦痛；

每一粒色澤圓潤的珍寶，都是砂礫與河蚌肌肉的磨礪。

愿你仰視星空，守候一份不變的信仰；腳踏實地，逐一路堅實腳印，趁年輕盡力去嘗遍全部的苦和累。

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇10）

李__，女，2022年畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，本科學(xué)歷。懷揣著對教育事業(yè)的喜愛，秉承著子承父業(yè)的家風(fēng)，2022年通過特崗老師聘請，成為一名幼兒老師，現(xiàn)任教于清油河鎮(zhèn)中心幼兒園。從教7年來，她靠著對幼教事業(yè)的喜愛，堅守農(nóng)村教育一線；7年來，她將青春與熱血奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)，在追求幻想的道路上一步一步扎實邁進(jìn)。

仁愛之心，愛的教育

作為一名幼兒老師，她始終認(rèn)為“愛是宏大的力氣，沒有愛就沒有教育?！睆膵寢尩暮⒆拥胶⒆拥膵寢專萌蕫壑?，去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，伴她們健康成長。教學(xué)中，她專心觀看，努力把自己的愛心、急躁、細(xì)心傾注到每一個孩子身上。

家園攜手，共情溝通

“做家長滿足的老師”是她始終堅持不懈的奮斗目標(biāo)。在家園工作中，始終以敬重、理解的態(tài)度對待每一位家長，準(zhǔn)時賜予家長科學(xué)育兒方法的指導(dǎo)，通過家訪等形式，努力做好家園工作。

，自我提升

作為新時代的幼教工，她深知：自己要做一個“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，老師需要的是源泉之水”。她樂觀參與各類培訓(xùn)、各類活動，在不斷的努力中，也收獲了屬于自己的教育果實。

星光不負(fù)趕路人，時間不負(fù)有心人。在宏大的教育事業(yè)前進(jìn)的道路上，愿我們每位老師都能秉持初心，成為無怨無悔、甘為人梯的教育追夢人！

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇11）

__，女，36歲，共產(chǎn)黨員，畢業(yè)于__幼兒師范學(xué)校，十一局幼兒園大班班級主任。先后榮獲三門峽市“五一勞動獎狀”、“三門峽市骨干老師”、“三門峽市優(yōu)秀老師”、“三門峽市十佳職工”等多項榮譽(yù)。從教17年來，深得家長信任和孩子們的寵愛。

17年來，她用愛心詮釋著一位幼兒園老師對孩子的喜愛，用實際行動詮釋著自己對幼兒老師這一崇高職業(yè)的深刻理解和深厚摯愛。那年，她所在班里一個小伴侶突發(fā)抽搐，緊要關(guān)頭她把自己的指頭毫不遲疑的塞進(jìn)孩子的嘴里，當(dāng)孩子一路咬著她的手指被送進(jìn)醫(yī)院，漸漸的緩過來已經(jīng)是30分鐘以后了，當(dāng)醫(yī)生用鑷子把她手指從嘴里取出來時，那個手指已經(jīng)被咬透了，十指連心呀，給她處理傷口的醫(yī)生也心疼的說道“會有點(diǎn)疼，你忍一會兒?！编?yán)蠋熀鴾I微笑著說：“只要孩子沒有事就好”。事后，很多老師都問她當(dāng)時怎么想的，她都是說一句“沒有多想，就只是想著不讓孩子有事”。就是從這件事上反應(yīng)出她大無畏的精神，凸顯出了她的孩子的愛，對工作的高度負(fù)責(zé)，用實際行動向我們闡明白一位幼兒老師愛和責(zé)任的最高含義！

幼兒園的工作，瑣碎而又緊湊，一個環(huán)節(jié)的不留心都可能導(dǎo)致整個環(huán)節(jié)的不連貫，所以你看她總是提前支配好每一個活動，小到喝水怎么排隊拿水杯都認(rèn)真給孩子規(guī)劃好，走進(jìn)她的班級，孩子們總是靜靜靜有條不紊的進(jìn)行著活動。

工作時，她始終布滿正能量。每時每刻都微笑著和孩子們說話，為的就是給孩子做好榜樣，用笑容告知孩子們生活的美妙。你看她每天早上站在門口迎接孩子，不等孩子開口，她已經(jīng)露出微笑對孩子說：“早上好珍寶，今日你看起來特殊的棒，能和我說一說發(fā)生什么美妙的事情了嗎”“今日你媽媽給你梳的辮子真整齊，你有沒有感謝媽媽啊”……這些暖和的語句她總是經(jīng)常對孩子們說，用她的話說就是“教育孩子用千遍的課堂都不如用一遍的行動”，這才是言教不如身教的真正作為。生活中，她細(xì)心關(guān)愛每個孩子，當(dāng)個別孩子身體感到不適時，她總是第一時間通知父母，然后愛護(hù)的照看孩子，給她喂水，抱在懷里，悄悄的等待家長的到來；當(dāng)孩子不快樂時，她會傾聽孩子們說出不快樂的理由并賜予建議和關(guān)心，從不命令孩子必需聽她的，給孩子時間思索，然后再給他一個大大的擁抱，鼓舞孩子自己解決問題。她熟識班級每個孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境等，班里的孩子咳嗽一聲，她不抬頭都知道是誰，在教育時因材施教，一視同仁。愛心、急躁、細(xì)心的她深受孩子們的寵愛和家長好評。

作為一名優(yōu)秀的老師，她懂得僅僅有愛是不夠的，還需要有扎實的專業(yè)學(xué)問，她常利用業(yè)余時間給自己“充電”，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。四處拜師，洛陽、西安、__都留下她學(xué)習(xí)的腳印，先后輔導(dǎo)50余名幼兒次通過全國音樂考級，獲得“三門峽市古箏名師”的稱號！

作為一名優(yōu)秀的班級主任，即使工作支配的再多也不敷衍塞責(zé)，同時對待每一項工作力求做到精益求精。班級的工作每一次她都是沖在前面，你看，班級開會時她在，教研時她在，聽課，研課時她也在。在活動中，她充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用。每年幼兒園的春季運(yùn)動會開幕式表演，她給自己加壓，注意活動的亮點(diǎn)和變化，連續(xù)兩年的大班開幕式表演精彩紛呈。她總是不怕辛苦的站在隊伍的最前面帶著大班全體孩子們練習(xí)，她站在太陽底下，一遍遍地用嗓子喊著節(jié)拍，組織100多孩子訓(xùn)練，一次次地用動作引領(lǐng)孩子，汗水順著臉頰往下流，她迎著太陽毫不畏懼……而在表演的前一天鄧?yán)蠋焻s累得嗓子失聲，只能用點(diǎn)頭和比劃和同事們溝通，表演那天，她站在角落，當(dāng)看到孩子們整齊劃一的動作和精彩的表現(xiàn)時，她露出了感動的淚水，她的努力贏得了家長和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。

作為一名優(yōu)秀骨干老師，她主動做好傳、幫、帶，把自己的好閱歷、好方法，通過教研、導(dǎo)師帶徒等形式關(guān)心班級青年老師快速成長。樂觀帶領(lǐng)大家開展班級教研、園內(nèi)大型活動、職代會演出等活動，比如說精彩的大型團(tuán)體操及竹竿舞，帶給孩子歡樂，帶給大家震撼。記得那年，她的母親患病去世，那時適逢十一局職代會召開，為了不影響幼兒園集體舞演出的效果，__同志忍住哀思依舊參與了當(dāng)天晚上的演出，我知道這件事情她不想被大家提起，由于她總覺得對不起母親，由于母親平日生病都極少的端茶送水，母親離開也沒能好好陪她，所以始終不想說，可是在臺下看演出的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們都無法想象她是怎么忍住心中的哀思把舞跳完，又是怎樣的精神使她選擇了集體，但是我們都被她深深感動著。幼兒園的每一次排練鄧?yán)蠋煻紱]有拉下過，每一遍的練習(xí)都特別仔細(xì)，問她為什么，她總說“作為一名黨員、班級主任肯定要時時刻刻給青年老師做好榜樣，讓她們有學(xué)習(xí)的地方，最重要的是作為老師肯定不能放松對自己的要求?！彼眯袆釉忈屃艘幻麅?yōu)秀幼兒老師的大局意識和奉獻(xiàn)精神！

為了做一名孩子寵愛，家長滿足，領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師，她在教育這片沃野上辛勤耕耘著，在平凡的工作崗位上，揮灑激情，她用自己的滿腔熱血書寫了對幼教事業(yè)的喜愛，用實際行動彰顯對幼教事業(yè)的真誠，用自己的事跡表達(dá)了對這份職業(yè)的敬重。

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇12）

愛灑幼教心不悔

于無聲處鑄師魂

張__，女，__省__市幼兒園一名老師。大專學(xué)歷。2022年8月參與工作，從事幼教工作10年來，她始終，用愛心換取幼兒的歡樂，用真心換取家長的信任，用責(zé)任心體驗幼教之美。

急躁的蕊，愛心的瓣，真心