學前教育政策與法規(guī)教學大綱（5篇模版）

學前教育政策與法規(guī)教學大綱（5篇模版）第一篇：學前教育政策與法規(guī)教學大綱學前教育政策與法規(guī)課程教學大綱第一部分大綱說明一、本課程的性質和任務學前教育政策與法規(guī)是中央廣播電視大學開放教育?？茖W前教育專業(yè)的一門選修課。它是研究學前教育政策和法規(guī)的理論和應用的基礎課程。學生通過本課程的學習，能夠比較系統(tǒng)地掌握學前教育政策、法規(guī)的基礎知識，熟悉我國現(xiàn)行的學前教育政策法規(guī)的主要內容，樹立依法治教的意識，培養(yǎng)分析、解決學前教育活動中出現(xiàn)的法律問題的能力，提高依法治教的水平和能力。二、本課程與相關課程的銜接學前教育法規(guī)與政策是一門理論和實踐性都較強的課程。學前教育政策與法規(guī)的制定和實施，要遵循學前教育學和幼兒園管理的基本原理，因此學習本課程的前修課程主要是學前教育學、幼兒園管理等。三、本課程學習目的通過本課程的學習，要達到三個基本目的：1．初步掌握學前教育政策、法規(guī)的基礎知識，增強法制觀念，樹立和提高嚴格執(zhí)法、依法辦園的意識；2．比較系統(tǒng)地了解、掌握黨和國家制定的學前教育政策法規(guī)的主要內容，能夠比較準確地分析和理解我國現(xiàn)行的學前教育政策、法規(guī)，培養(yǎng)和增強執(zhí)行政策、法規(guī)的能力；3．學會理論聯(lián)系實際，用理論分析學前教育中遇到的有關問題，能夠運用法律手段指導和管理學前教育機構的實際工作，維護學前教育機構和師生的合法權益，保障學前教育改革的深入進行，提高學前教育的保教質量。四、本課程學習方法為系統(tǒng)掌握學前教育政策與法規(guī)的基礎知識，增強教育法制觀念，提高教育管理水平和工作效率，學生自主學習時應注意以下幾點：（一）抓重點，牢固掌握基本概念與基本理論。（二）掌握好的學習方法，如比較法、案例分析法等，以加深對理論的理解。（三）理論聯(lián)系實際，重視理論的實際應用。五、本課程教學方法本課程理論性與實踐性都較強，宜采用講述、討論與案例分析等教學方式?；靖拍睢⒗碚撘越處熤v述為主，發(fā)展性問題以學生討論為主，現(xiàn)實問題以案例分析為主。第二部分媒體使用與教學過程建議一、學時分配本課程3學分，總課時為54學時。建議18學時為面授或集中輔導學習，其余為學生利用多種媒體教材進行自主學習以及師生交互學習時間。具體的學習時間的分配由輔導老師針對學習者個人情況、學習需要和可能提供的學習支持服務情況，分別指導學生制定適宜個別情況的學習計劃。二、多種媒體教材說明本課程的教學媒體有文字教材、IP課件和網絡課程。（一）文字教材文字教材包括文字主教材和教學輔助教材，采用合一型形式。它除了全面、系統(tǒng)表述本課程的內容外，還包括每章摘要、關鍵術語、學習目標、小結、拓展閱讀、思考題等。（二）IP課件IP課件是通過對案例或專題的介紹和分析，對課程中的重點、難點和疑點問題進行講解，以及對學習思路和方法進行提示與指導。（三）網絡課程網絡課程是本課程重要的輔助性學習資源。本課程的網絡課程主要包括以下欄目：課程公告、學習幫助、教學文件、相關法規(guī)、擴展知識、教學輔導、案例分析、視頻課堂、自測練習等。三、教學環(huán)節(jié)本課程的基本教學環(huán)節(jié)，首先是學生自學文字教材，遇到學習難點和疑點問題可看視聽教材。在學生自學的基礎上進行面授輔導。面授輔導課應針對學生學習中的疑難問題重點講授，進行作業(yè)講評和案例分析。四、課程考核本課程考核分為平時作業(yè)和期末考試兩部分，其中平時考核成績占課程總成績的30％，期末考試成績占課程總成績的70％。形成性考核內容為學生參與各項教學活動和自主學習活動的情況以及階段性的學習進展情況。考核方式按照學前教育政策與法規(guī)形成性考核的要求執(zhí)行。第三部分課程內容和學習要求導論教學目標：掌握學前教育政策、法規(guī)的含義。了解學前教育政策、法規(guī)的特征。理解學前教育政策與法規(guī)的區(qū)別和聯(lián)系。教學內容：一、學前教育政策的含義與特征二、學前教育法規(guī)的含義與特征三、學前教育政策與學前教育法規(guī)的關系第一章我國學前教育政策法規(guī)概覽教學目標：了解我國學前教育政策法規(guī)的形成與發(fā)展歷史以及各個歷史階段的特點；掌握我國重要的學前教育政策、法規(guī)的內容。教學內容：第一節(jié)我國學前教育政策法規(guī)的沿革第二節(jié)改革開放后我國學前教育方針和重要政策、法規(guī)第二章學前教育發(fā)展中的政府職責教學目標：了解政府的教育職責；掌握政府的學前教育職責的具體內容。教學內容：第一節(jié)政府職能與教育管理職責第二節(jié)政府的學前教育職責第三章學前教育的行政管理體制與辦園體制教學目標：了解我國的學前教育行政管理體制；理解我國的辦園體制。教學內容：第一節(jié)學前教育行政管理體制第二節(jié)學前教育辦園體制第四章學前教育機構的法律地位教學目標：了解學前教育機構法律地位的含義與特點；掌握學前教育機構的權利類型與含義；掌握學前教育機構的義務類型與含義；能有效運用法律規(guī)定維護、保護學前教育機構的合法權益。教學內容：第一節(jié)學前教育機構法律地位概述第二節(jié)學前教育機構的權利第三節(jié)學前教育機構的義務第五章學前教育機構的設立與運行了解政府主管部門對不同類型學前教育機構的管理與監(jiān)督；學前教育機構的內部管理體制；學前教育機構的運行機制。熟悉學前教育機構經費的來源渠道；我國有關法律法規(guī)對教育機構優(yōu)惠的規(guī)定；掌握舉辦學前教育機構的基本條件與審批程序。教學內容：第一節(jié)學前教育機構的舉辦資質與程序第二節(jié)學前教育機構的運行機制第三節(jié)學前教育機構的管理與監(jiān)督第六章學前教育機構的保育與教育職責了解學前教育機構保教結合原則的意義；了解《幼兒園教育指導綱要（試行）》的基本內容。掌握學前教育機構保育工作的基本要求；掌握學前教育機構教育工作的原則及基本要求，在學前教育活動中能自覺貫徹和遵循這些原則與要求。教學內容：第一節(jié)學前教育機構保育和教育相結合原則第二節(jié)學前教育機構的保育工作第三節(jié)學前教育機構的教育工作第七章學前教育機構的管理者與教師了解學前教育機構工作人員的類型；了解學前教育機構園長的職責；了解學前教育機構其他工作人員的職責；掌握學前教育機構教師的權利與義務。教學內容：第一節(jié)學前教育機構的園長第二節(jié)學前教育機構的教師第三節(jié)學前教育機構其他工作人員第八章學前教育中的法律責任教學目標：了解法律責任的含義；了解與學前教育機構、學前教育機構工作人員和幼兒相關的法律責任的內容與方式；掌握學前教育機構常見事故處理的有關法律規(guī)則；能有效運用法律救濟制度保護學前教育機構教育法律關系主體的合法權益。教學內容：第一節(jié)與學前教育機構相關的法律責任第二節(jié)與學前教育機構教師相關的法律責任第三節(jié)與幼兒的權益保護相關的法律責任第二篇：學前教育政策與法規(guī)參考《學前教育政策與法規(guī)》綜合練習2009年秋一、說明福建電大開放教育學前教育專業(yè)（專科）的省開選修課《學前教育政策與法規(guī)》期末考試命題以《學前教育政策法規(guī)概論》(由楊莉君主編的，湖南師范大學出版社出版)為依據?？荚嚪秶婕敖滩牡谝恢潦徽碌娜績热?，第十二章不考。考試采取開卷筆試方式。試題類型及分數(shù)比例是：填空題（每空1分，共20分），簡答題（每小題15分，共60分），論述題（1題20分）。下面將各章內容的考核重點以綜合練習的形式體現(xiàn)，供同學們復習時參考。二、綜合練習（一）填空題1、教育法律的調整和規(guī)范的對象是國家機關、政府及其教育行政機關、學校以及其他辦學組織、教師、學生、學生家長的教育行為及其所引起的各種教育關系。2、教育政策是政黨、政府等政治實體在一定歷史時期為了實現(xiàn)一定的教育目標和任務而協(xié)調教育內外關系所規(guī)定的行動依據和準則。3、教育法律與教育法規(guī)的制定機關不同，教育法律是由全國人大及其常務委員會制定的，而教育法規(guī)可由國務院及其各部門、直屬機構制定，也可以由省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會和人民政府制定，還可以由較大的市人大及其常委會和人民政府制定。4、教育法律可分為教育基本法律和教育基本法律以外的法律。我國的教育基本法是《中華人民共和國教育法》，教育基本法律以外的法律包括全國人大常委會1980年通過的《中華人民共和國學位條例》、1986年通過的《中華人民共和國義務教育法》、1993年通過的《中華人民共和國教師法》1996年通過的《中華人民共和國職業(yè)教育法》、1998年通過的《中華人民共和國高等教育法》和2002年通過的《中華人民共和國民辦教育促進法》等。5、教育行政法規(guī)是由國務院根據憲法、并且為實施憲法和法律而制定的關于國家教育行政管理活動方面的規(guī)范性文件。目前，我國已有若干個學前教育方面的行政法規(guī)，如《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》。6、教育法根據違法主體的法律地位和違法行為的性質，規(guī)定了承擔法律責任的三種主要方式，即行政法律責任、民事法律責任、刑事法律責任。7、在我國，確認和承擔教育法律責任時，通常應遵循的原則有責任法定原則、責任自負原則、罪刑相當原則、責任平等原則和懲罰與教育相結合原則。8、《規(guī)程》中提出的“實行保育與教育相結合的原則”，既反映了學前教育的特點、幼兒身心發(fā)展的需求和幼兒園工作的規(guī)律，也突出了幼兒教師職責的特性。這條原則是辦園的指導思想、開展管理活動的核心內容和要求，也是管理過程的出發(fā)點和歸宿。9、確立幼兒園教育目標的依據，一是依據社會發(fā)展的客觀要求；二是依據學前兒童身心發(fā)展規(guī)律及其需求；三是依據學前教育的啟蒙性質。10、學前教育目標結構體系包括學前教育總目標、教育領域分類目標、幼兒身心素質發(fā)展目標和學段目標。11、一般認為，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設必須遵循的基本原則是：環(huán)境與教育目標一致的原則、適宜性原則、幼兒參與的原則、開放性原則和經濟性原則。12、一般認為，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設可以從以下幾方面努力：一是創(chuàng)設必備的活動區(qū)；二是加大幼兒園綠化程度；三是充分開發(fā)幼兒園空間潛能。13、《幼兒園管理條例》是經國務院批準頒發(fā)的第一個幼兒園教育法規(guī)。它明確了幼兒園的任務、管理體制與原則，舉辦幼兒園的條件、保教工作的目標和原則，以及法律責任和執(zhí)法、監(jiān)督等，因而是中國舉辦、管理和評估幼兒園的基本依據。14、《幼兒園管理條例》對舉辦幼兒園的基本條件和審批程序進行了一系列規(guī)定，包括對幼兒園園舍、設施、工作人員和經費的要求以及對幼兒園登記注冊的規(guī)定。15、《幼兒園管理條例》對幼兒園的行政事務的各個方面進行了一系列的包括教育行政部門的職責、園長負責制、幼兒園收費和財務管理、對幼兒園園舍環(huán)境的要求等。16、幼兒園的管理工作主要由幼兒園園長和幼兒園的領導班子負責。17、幼兒園教育評價具有三個功能：促進每個幼兒的發(fā)展，促進教師的自我成長，促進課程本身的發(fā)展。18、《民辦教育促進法》對民辦教育的性質作為明確的規(guī)定：“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分?！?9、《民辦教育促進法》規(guī)定民辦幼兒園的設立涉及三個方面：一是舉辦者的資格條件；二是審批機關的問題；三是設立的程序問題。20、幼兒教師培訓的形式主要包括教材教學培訓、職后補償性學歷教育、繼續(xù)教育和幼兒教師的職務培訓。21、幼兒教師崗位培訓的方式主要有：教育科研活動、觀摩活動、專家講座、以老帶新和個人自學與脫產、半脫產學習相結合。22、依幼兒園舉辦者的情況，幼兒園大體有三類：一是公立幼兒園，二是民辦幼兒園，三是國有民辦園。23、公立幼兒園的經費來源有財政性學前教育經費，主管部門撥款，家長交納的保育、教育費和社會捐助。24、民辦幼兒園的經費來源有舉辦者投入，家長交納的保育、教育費和社會捐助。25、國有民辦園的經費來源有舉辦者投入，家長交納的保育、教育費，社會捐助和財政性學前教育經費。（二）簡答題1、目前我國涉及教育法律、法規(guī)淵源的規(guī)范性文件主要有哪些？答：目前我國涉及教育法律、法規(guī)淵源的規(guī)范性文件主要有憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、自治性教育法規(guī)、教育行政規(guī)章、教育法律解釋和國際教育條約。2、簡述教育法律責任的歸責要件。答：教育法律關系主體只有具備教育法律責任的歸責要件，才被認定為教育法律責任主任，承擔相應的法律后果。⑴有損害事實，即行為人有侵害教育管理、教學秩序及從事教育教學活動的公民、法人和其他組織合法權益的客觀事實存在。⑵損害的行為必須違反教育法，即行為人實施了違反法律、法規(guī)的行為。⑶行為人有過錯，即行為人在實施行為時，具有主觀上的故意或過失的心理狀態(tài)。⑷違法行為與損害事實之間具有因果關系，即違法行為是導致?lián)p害事實發(fā)生的原因，損害事實是違法行為造成的必然結果，兩者之間存在著內在的、必然的聯(lián)系。3、《幼兒園工作規(guī)程》包含哪些方面的內容？答：⑴關于保教結合原則；⑵關于幼兒園保育和教育目的和教育目標；⑶關于創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境；⑷讓幼兒主動活動、有充分的探索操作和主動參與學習的機會；⑸關于幼兒園教育工作者的任職條件和幼兒教師素質；⑹關于幼兒游戲；⑺幼兒園管理；⑻幼兒園、家庭和社區(qū)教育；⑼附則。4、簡述幼兒園教育目標的實質要求。概括起來有四點：⑴要求幼兒園毫不例外地執(zhí)行黨的教育方針；⑵要求幼兒園全面實施素質教育；⑶要求“面向全體幼兒”與“因材施教”統(tǒng)一；⑷幼兒整體發(fā)展與培養(yǎng)完整兒童。5、幼兒園教師的主要職責是什么？答：幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：⑴觀察了解幼兒，依據國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務；⑵嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；⑶與家長保持經常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務；⑷參加業(yè)務學習和學前教育研究活動；⑸定期向園長匯報、接受其檢查和指導。6、園長通常會通過建立哪些制度來對幼兒園實施有效的管理？答：有⑴安全檢查制度；⑵健康教育制度；⑶安全教育制度；⑷幼兒園生活制度；⑸衛(wèi)生保健制度；⑹幼兒園管理制度；⑺班主任教師工作制度；⑻幼兒園財政管理制度；⑼獎懲制度等。7、《幼兒園管理條例》確立的我國幼兒園管理體制有何特征？答；《幼兒園管理條例》確立了幼兒園的管理體制為“地方負責，分級管理”和“有關部門分工負責”。這一管理體制的特征主要有：第一，政府負責，幼兒教育事業(yè)管理地方化。第二，分級管理，教育部門發(fā)揮主管主導作用。第三，分工負責，幼兒教育事業(yè)管理社會化。8、《幼兒園管理條例》對幼兒園的保育和教育工作作了哪些規(guī)定？答：⑴要求幼兒園要貫徹保教結合原則，促進幼兒全面和諧發(fā)展；⑵要遵守教育行政部門對幼兒園的招生編班作出的規(guī)定；⑶要以游戲為基本活動形式；⑷要尊重幼兒的權利，嚴禁體罰和變相體罰幼兒；⑸要做好安全衛(wèi)生保健工作。9、《幼兒園教育指導綱要（試行）》對幼兒園的“教育內容與要求”做為哪些規(guī)定？答：《綱要》第二部“教育內容與要求”中，將幼兒學習的范疇按學習領域相對劃分為廣大教師所熟悉的健康、語言、社會、科學和藝術等五個領域，并同時強調了“各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”?！毒V要》在對每一領域進行闡述時，均包含“目標”、“內容與要求”和“指導要點”三部分。“目標”部分主要表明該領域追求什么，它主要的價值取向何在?！皟热菖c要求”部分則說明為實現(xiàn)教育目標，教師應該做什么、該怎樣做，與此同時，將該領域教育的內容自然地負載其中?！爸笇бc”部分則主要點明該領域的教和學的特點和特別應當注意的普遍性的問題。10、幼兒教師應如何有效地組織教育內容？答：應該做到以下幾點：⑴要強化目標意識，確立“兒童發(fā)展目標”這本的意識與實踐行為，明確兒童發(fā)展各方面目標及其相互關系，并以此為指導全面分析本班兒童認知、行為、情感等各方面發(fā)展狀況、特點、問題與需求，以確定全班幼兒和各幼兒的主要及重點的教育需求領域。⑵要明確教育內容不等于“教材”，教育內容需要教師根據教育目標結合本班兒童的發(fā)展需要來確定。⑶教育內容要緊密結合并來自于兒童發(fā)展和生活經驗。⑷社會、文化、本土自然和人文資源等也是教育內容的另一寶貴而豐富的來源。11、幼兒教師具備什么樣的創(chuàng)設發(fā)展支持性環(huán)境的能力？答：⑴為幼兒創(chuàng)設健康、豐富的生活和活動環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，獲得有益于身心各方面健康發(fā)展的豐富經驗。并且，為幼兒創(chuàng)設充滿關愛、溫暖、尊重和支持的精神心理環(huán)境，以使幼兒獲得充分的安全感、被尊重感和受接納感，有利于幼兒情感、態(tài)度、行為和個性等的充分發(fā)展。⑵有效組織適合于幼兒的多種形式的教育活動。⑶促進兒童間積極的互動與交往。⑷教師自身要成為兒童學習和活動的支持者、合作者和引導者。⑸積極與家長溝通，使家長對幼兒園活動有充分的了解、理解、支持、配合幼兒園開展各種形式的活動。⑹積極地評價兒童。12、《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》對我國幼兒教育的改革與發(fā)展提出了哪些意見？答：⑴明確新時期幼兒教育改革與發(fā)展的目標和任務；⑵進一步完善幼兒教育管理體制和機制，切實履行政府職責；⑶加強管理，保證幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展；⑷全面實施素質教育，提高幼兒教育質量；⑸加強幼兒教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質；⑹加強領導，切實履行政府職責，保證幼兒教育改革與發(fā)展順利進行。13、如何理解“民辦教育屬于公益性事業(yè)”？答：對于“民辦教育屬于公益性事業(yè)”這一性質的理解，有兩點需要注意：⑴民辦學校享有法人財產權，即民辦學校的財產歸學校所有，而不歸舉辦者所有。⑵民辦學校出資人依法可獲得合理回報，但這種回報是以獎勵的形式出現(xiàn)的，在數(shù)額上是有限的。14、政府主管部門對民辦學前教育機構如何進行管理與監(jiān)督？答：⑴對民辦幼兒園的教育教學和教師培訓工作進行指導；⑵政府部門對民辦幼兒園的督導、評估；⑶審批機關對民辦幼兒園招生簡章和廣告的備案；⑷有關部門應及時處理受教育者及其親屬的申訴；⑸國家支持和鼓勵社會中介組織為民辦教育機構提供服務。15、幼兒園園長的主要職責是什么？答：幼兒園實行園長負責制，園長全面主持幼兒園工作，其主要職責如下：⑴貫徹執(zhí)行國家的有關法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定。⑵領導教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作。⑶負責建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度。⑷負責聘任、調配工作人員。指導、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎懲。⑸負責工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務學習，并為他們的政治和文化、業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件；關心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的合法權益。⑹組織管理園舍、設備和經費。⑺組織和指導家長工作。⑻負責與社區(qū)的聯(lián)系和合作。16、申請認定幼兒教師資格者的教育教學能力應當符合哪些要求？答：⑴具備承擔教育教學工作所必需的基本素質和能力。具體測試辦法和標準由省級教育行政部門制定。⑵普通活水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。少數(shù)方言復雜地區(qū)的普通話水平應當達到三級甲等以上標準；使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。⑶具有良好的身體素質和心理素質，無傳染疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的縣級以上人民醫(yī)院體檢合格。17、幼兒園享有哪些合法權益？答：⑴自主管理；⑵自由安排教育教學活動；⑶自行招收幼兒；⑷管理幼兒；⑸聘任管理教職工；⑹管理幼兒園設施與經費；⑺拒絕非法干涉；⑻其他合法權益。18、幼兒教師享有哪些合法權益？答：⑴教育教學權；⑵科研權；⑶指導評價權；⑷參與幼兒園管理權；⑸培訓進修權；⑹獲得報酬待遇權；⑺其他合法權益。19、他人侵害幼兒合法權益應承擔的法律責任有哪些？答：⑴侵害幼兒的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其民事責任。⑵幼兒園、托兒所的教職工對幼兒實施體罰或者變相體罰，經教育屢教不改的，由其單位或者上級機關給予行政處分；情節(jié)嚴重的，依法承擔刑事責任。⑶明知園舍有倒塌危險或其他教學設施有危害而不采取措施，依據情節(jié)輕重情況，追究直接人員或主管人員的行政、刑事責任。⑷教唆幼兒違法犯罪的，依法從重處罰。20、幼兒園常見的安全事故有哪些？答：⑴幼兒同伴嬉鬧致傷；⑵教學游戲設施致傷；⑶幼兒被砸傷；⑷兒童走失；⑸燙傷；⑹物品戳傷。（三）論述題1、試述學前教育法規(guī)的作用。答案要點：⑴保障作用。首先，學前教育法規(guī)的頒布有利于保障兒童學習的權利和被尊重的權利。其次，有利于保障和促進依法治教目的的實現(xiàn)，提高學前教育工作效率。⑵指引作用。學前教育法規(guī)作為教育法的組成部分，體現(xiàn)了國家學前教育發(fā)展的目的、政策、指引人們按照國家對學前教育發(fā)展的目的和要點開展教育活動，是國家以法律、法規(guī)的形式向各種社會團體和個人宣布的關于學前教育的規(guī)定和指示，并明確要求各有關機關、團體和個人必須執(zhí)行這些條文。⑶教育作用。學前教育法規(guī)頒布的實質是教育和規(guī)范人們學習、遵守學前教育法規(guī)的規(guī)定，并運用它來保護自己的權益和兒童的權利，教育其他團體或個人對學前教育和學前兒童的重視。⑷評價作用。學前教育法規(guī)作為國家的一種普遍的強制性教育行為標準，具有判斷、衡量人們教育行為的作用。2、試述學前教育政策與學前教育法規(guī)的聯(lián)系與區(qū)別。答案要點：學前教育政策與學前教育法規(guī)的在本質上是一致的，有著密切的內在聯(lián)系，兩者既相互影響又相互依存。首先，學前教育法規(guī)是學前教育政策的定型化和規(guī)范化。其次，學前教育政策不僅指導著學前教育立法的過程，而且指導著學前教育法規(guī)的運行和實施，是學前教育法規(guī)的靈魂。第三，學前教育政策是制定學前教育法規(guī)的依據，學前教育法規(guī)是學前教育政策得到實施的保證。學前教育政策與學前教育法規(guī)又有明顯的區(qū)別：⑴制定的機關不同。學前教育法規(guī)的制定是國家教育行政機關。我國學前教育政策是黨中央、國務院制定的。⑵約束力不同。學前教育法規(guī)由國家立法機關制定或認可，依其層次級別的不同，在一定范圍內具有普遍的約束力。學前教育政策則由黨的領導機關制定的，它協(xié)調與總攬教育工作的全局，雖具有普遍的指導意義，但其本身不具有國家意志和普遍的約束力。⑶表現(xiàn)形式不同。學前教育法規(guī)制定后，通常以條文形式出現(xiàn)，而學前教育政策主要體現(xiàn)在黨的代表大會所作的決定。⑷實施方式不同。學前教育法規(guī)以國家強制力保證實施，若不按法律規(guī)范作，就須承擔相應的法律責任。而學前教育政策的貫徹執(zhí)行，主要靠黨組織的領導干部、行政機關的公務員和工作人員作用的發(fā)揮，也靠黨的紀律、宣傳教育、思想政治工作激發(fā)人們的自主意識和主人翁意識自覺遵守，其強制力有一定的限度。⑸穩(wěn)定性不同。學前教育法規(guī)是比較成熟和定型化的學前教育政策，它不宜隨意變動，具有較強的穩(wěn)定性。而學前教育政策則隨著社會發(fā)展、教育工作形式和任務的變化而需要適時作出調整、修訂，而且必須不斷完善，具有較強的靈活性、探索性和指導性。⑹調整范圍不同。學前教育法規(guī)一般就教育活動的根本方面和教育的基本關系加以約束和規(guī)范，其調整的范圍比學前教育政策要小一些。學前教育政策的靈活性和及時性，決定了其調整的范圍要更廣泛，它可以及時滲透到教育領域的各個方面，發(fā)揮其調節(jié)、導向作用。3、聯(lián)系實際說明《幼兒園教育指導綱要（試行）》的實施對幼兒教師提出的要求。答案要點：⑴全面、正確地了解兒童。教師應具有全面、正確的兒童發(fā)展的知識和全面、正確地了解兒童發(fā)展的能力，積極、適宜地把握兒童發(fā)展的進程及其特點，這是一個教師對兒童進行有效教育、取得良好教育教學效果的首要前提。全面、正確地了解兒童的能力主要指：①正確地認識兒童與兒童發(fā)展；②掌握兒童的學習和發(fā)展規(guī)律；③平視兒童，在與兒童交往和教育過程中研究兒童發(fā)展。⑵有效地選擇、組織教育內容。應該做到以下幾點：①要強化目標意識，確立“兒童發(fā)展目標”這本的意識與實踐行為，明確兒童發(fā)展各方面目標及其相互關系，并以此為指導全面分析本班兒童認知、行為、情感等各方面發(fā)展狀況、特點、問題與需求，以確定全班幼兒和各幼兒的主要及重點的教育需求領域。②要明確教育內容不等于“教材”，教育內容需要教師根據教育目標結合本班兒童的發(fā)展需要來確定。③教育內容要緊密結合并來自于兒童發(fā)展和生活經驗。④社會、文化、本土自然和人文資源等也是教育內容的另一寶貴而豐富的來源。⑶創(chuàng)設發(fā)展支持性環(huán)境。創(chuàng)設發(fā)展支持性環(huán)境的能力主要包括：①為幼兒創(chuàng)設健康、豐富的生活和活動環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，獲得有益于身心各方面健康發(fā)展的豐富經驗。并且，為幼兒創(chuàng)設充滿關愛、溫暖、尊重和支持的精神心理環(huán)境，以使幼兒獲得充分的安全感、被尊重感和受接納感，有利于幼兒情感、態(tài)度、行為和個性等的充分發(fā)展。②有效組織適合于幼兒的多種形式的教育活動。③促進兒童間積極的互動與交往。④教師自身要成為兒童學習和活動的支持者、合作者和引導者。⑤積極與家長溝通，使家長對幼兒園活動有充分的了解、理解、支持、配合幼兒園開展各種形式的活動。⑥積極地評價兒童。4、聯(lián)系實際闡述幼兒園教育工作過程的基本原則。答案要點：幼兒教育工作的基本過程主要是指教育的內容與要求、教育的組織與實施、教育的評價三個方面的一個循環(huán)過程。⑴教育的內容與要求方面，首先倡導的是整合原則，即必須把健康、語言、社會、科學、藝術五個領域的內容作為一個整體來進行規(guī)劃，而不能將其獨立開來進行教學。⑵教育的組織與實施方面，要堅持平等原則，創(chuàng)造性原則，發(fā)展性原則，環(huán)境創(chuàng)設原則，教學的原則，師幼互動的原則和托幼銜接、幼小銜接的原則。⑶教育評價方面，要堅持各方協(xié)作原則，教師自評與他評相結合原則，方法的多樣性原則和雙重評價原則。5、根據《民辦教育促進法》的規(guī)定，國家給予民辦學校哪些優(yōu)惠、獎勵政策？答案要點：⑴設立政府專項基金。根據規(guī)定，縣級以上各級人民政府可以在財政上撥出一定數(shù)額的資金，專門用于支持民辦教育的發(fā)展。民辦教育專項資金的用途有兩種：一是政府從財政撥付一定的資金給需要資助的民辦學校，幫助民辦幼兒園改善教學條件，添置教學設備，培訓教師，提高教師的教學水平等。二是政府對民辦教育事業(yè)中有突出貢獻的集體和個人給予物質獎勵。⑵國家的經濟資助。政府可以采取以下措施，在一定程度上幫助民辦幼兒園解決辦學困難：一是可在資金上對民辦幼兒園予資助；二是結合對國有資產的有效管理，實現(xiàn)資源的合理配置，將閑置的但又能被民辦幼兒園加以利用的國有資產出租或轉讓給民辦幼兒園，用于改善民辦幼兒園的辦學條件。⑶稅收優(yōu)惠。包括兩方面：一是民辦學校享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策；二是國家對向民辦學校捐贈財產的公民、法人或者其他組織按照有關規(guī)定給予稅收優(yōu)惠，并予以表彰。⑷信貸支持。國家鼓勵金融機構通過向民辦教育機構提供低息貸款、長期貸款等手段，減輕民辦教育機構辦學上的資金壓力，支持民辦教育事業(yè)的發(fā)展。⑸用地優(yōu)惠。新建、擴建民辦教育機構，人民政府應當按照公益事業(yè)用地及建設的有關規(guī)定給予優(yōu)惠。⑹取得合理的回報，但這種回報是一種獎勵性的回報，而不是投資性的回報。⑺民辦教育機構可以設立辦學基金。《條例》規(guī)定：民辦學?？梢栽O立基金接受捐贈財產，并依照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定接受監(jiān)督。第三篇：學前教育政策與法規(guī)幼兒教師招聘考試：《學前教育政策與法規(guī)》備考試題四一、簡答題1、公立幼兒園、民辦幼兒園、國有民辦幼兒園的經費收支有何區(qū)別。P207-208不同性質的幼兒園收入的內容也有所不同。(1)公立幼兒園的收入①上級補助收入，即幼兒園從主管部門和上級單位取得的非財政補助收入。②事業(yè)收入，即幼兒園開展保育、教育及其輔助活動依法取得的收入，包括幼兒家長交納的入園保育費、伙食費、作托兒童的住宿費。③其他收入，即上述規(guī)定范圍以外的各項收入，包括幼兒園房屋出租收入、社會捐贈等。(2)民辦幼兒園的收入與公立幼兒園相比，民辦幼兒園沒有上級補助收入，只有事業(yè)收入和其他收入，而且事業(yè)收入是民辦幼兒園的主要收入來源。(3)國有民辦幼兒園的收入國有民辦幼兒園的收入來源與民辦幼兒園一樣，也沒有上級補助收入，只有事業(yè)收入和其他收入，而且事業(yè)收入是主要收入來源。不同性質的幼兒園支出的內容略有所不同。(1)公立幼兒園的支出①教職員工人工費用支出，即幼兒園工作人員的工資及福利費用。其內容包括工資支出、獎金支出、福利支出、社會保障支出。②建設性支出，即幼兒園用于建設園舍和場所設施方面的支出，包括新建、改擴建建筑設施發(fā)生的支出。③事業(yè)性支出，包括辦公費、水電費、教學材料費、業(yè)務費、園舍的修繕費等。④折舊費，包括大型教學設施、電腦等的折舊費。(2)民辦幼兒園支出民辦幼兒園的支出包括教職員工人工費用支出、事業(yè)性支出、折舊費、建設性支出或場地使用費。前三項支出與公立幼兒園的支出一樣，建設性支出是針對個人獨立出資興辦的私立幼兒園來講的，場地使用費是個人承包辦園情況下，個人支付給出租方(企業(yè)或事業(yè)單位)的園舍、場地有償使用費。(3)國有民辦幼兒雷鋒的支出國有民辦幼兒園的支出只包括教職員工人工費用支出、事業(yè)性支出和折舊費。2、簡述幼兒園國有資產的含義及其管理。國有資產是國家所有、幼兒園擁有使用權的財產。公立幼兒園的財產都是國有資產。國有資產的所有權屬于國家、任何部門、組織和個人都不得侵占、挪用、截留，甚至破壞、私分。各級各類學校都應根據國家的有關規(guī)定，用好、管好國有資產、不得挪用、截留、浪費，更不得私分和隨意處置，違者要承擔民事和刑事法律責任。不得改變所有權、幼兒園終止時國有資產的處理。3、簡述幼兒園享有哪些合法權益?幼兒園的合法權益：(1)按章程自主管理;(2)組織實施教育教學活動;(3)招收學生或其他受教育者;(4)對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分;(5)給受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書;(6)聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分;(7)管理、使用本單位的設施和經費;(8)拒紙任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉;(9)法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。4、簡述與幼兒相關的法律責任。幼兒園的相關法律責任主要可以從兩方面來考察。首先，當幼兒園的合法權益受到侵害時，幼兒園如何通過法律的途徑來維護和保障自身的合法權益，侵害者又應該承擔怎樣的法律責任。其次是當幼兒園自身違反有關法律時，幼兒園作為法人須承擔怎樣的法律責任。侵害幼兒園合法權益應承擔的法律責任、幼兒園違反有關法規(guī)應承擔的法律責任。二、論述題聯(lián)系實際分析當前我國幼兒教育的財政問題，并提出改革的建議。當前我國幼兒教育財政問題：(1)幼兒教育財政投入的短缺和結構性問題并存，教育資源分配不公且利用效率不高;(2)尚無獨立健全的、順應時勢的幼兒教育財政投資體制;(3)對其他部門和社會力量辦園的規(guī)范和引導不力;(4)成本分擔責任不清，對幼兒園收費缺乏明晰的指導。對中國學前教育財政體制改革的建議：我國當前的幼兒教育財政顯然具有新舊夾雜、過渡性、矛盾性、動蕩性等社會轉型期所普遍具有的特征。(1)重構幼兒教育財政管理體制。我國可以進行幼兒園歸屬的層級調整，實行幼兒教育“地方負責，上級支持和指導”的管理體制。(2)加強幼兒教育財政投資決策的科學化、民主化和法制化建設。注意幼兒教育財政投資決策和立法的基本程序與規(guī)則，將有助于保障和促進幼兒教育財政投資決策和幼兒教育財政法規(guī)的質量。幼兒教育財政投資決策和制定法規(guī)過程中，要注意多方平等參與，兼顧各方利益;發(fā)揮教育主管部門的宣傳和協(xié)調作用;幼兒教育財政決策要有法可依，執(zhí)法必嚴;強化對財政投資方案和法規(guī)的執(zhí)行過程的監(jiān)控與管理。(3)適當增加幼兒教育財政投入，并提高幼兒教育財政經費的使用效率。我國目前正推行幼兒教育成本分擔政策，這是為了籌集更多的經費，而不是減輕政府的財政負擔。我國幼兒教育尚需擴大規(guī)模、提高入學率，改善政府的財政經費的緊張狀況，應更多地考慮如何“開源”，而不是“節(jié)流”。(4)建立幼兒入學資助體系和轉移支付制度，保障幼兒入學受教育的公平性。我國政府在財政上可以重點扶持公辦園，但要規(guī)定公辦園優(yōu)先招收貧困兒童，規(guī)定公辦園中貧困兒童所占的比例，對貧困兒童實行學費減免政策。(5)有針對性地引導不同類型幼兒園漸進改革。首先，促使非國辦園(包括部門辦園、公有制、集體所有制企事業(yè)園，社會辦量辦園等)健康成長是我國幼兒教育財政改革的首要任務。另外，我國幼兒教育財政投資的對象，主要是教辦園的市場取向改革最終不可避免。這種改革可以在公有制框架內進行，即不改變其公有身份，但要淡化其公辦園的特權和待遇，促進其與其他所有制成分的幼兒園的合作與交流，引入市場競爭機制，運用市場的運行方式和管理方式，提高幼兒教育財政經費的使用效率。第四篇：學前教育政策與法規(guī)（精選）1.(2分)教育法律可分為教育基本法律和教育基本法律以外的法律。我國的教育基本法是，教育基本法律以外的法律包括全國人大常委會1980年通過的《中華人民共和國學位條例》、1986年通過的《中華人民共和國義務教育法》、1993年通過的1996年通過的《中華人民共和國職業(yè)教育法》、1998年通過的《中華人民共和國高等教育法》和2002年通過的《中華人民共和國民辦教育促進法》等。參考答案或提示：《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》.(2分)教育法律與教育法規(guī)的制定機關不同，教育法律是由制定的，而教育法規(guī)可由制定，也可以由省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會和人民政府制定，還可以由較大的市人大及其常委會和人民政府制定。參考答案或提示：全國人大及其常務委員會國務院及其各部門、直屬機構.(2分)一般認為，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設必須遵循的基本原則是：的原則、適宜性原則、的原則、開放性原則和經濟性原則。參考答案或提示：環(huán)境與教育目標一致幼兒參與.(2分)學前教育政策與學前教育法規(guī)制定的機關不同：學前教育法規(guī)的制定是，我國學前教育政策是制定的。參考答案或提示：國家教育行政機關黨中央、國務院.(2分)違反教育法的行政法律責任的承擔方式主要有兩類，即和。參考答案或提示：行政處罰行政處分第2大題簡答題0分.(10分)簡述教育法律的特點。參考答案或提示：教育法律除了一般法律所固有的國家意志性、強制性、規(guī)范性、普遍性等基本特征外，還有以下幾個特征：⑴權利的主動性、積極性；⑵對象的確定性與廣泛性的統(tǒng)一；⑶形式的分散性和集中性的統(tǒng)一；⑷內容的穩(wěn)定性和發(fā)展性的統(tǒng)一；⑸人文性。.(10分)我國現(xiàn)行的學前教育方針是什么？參考答案或提示：為了更進一步推動學前教育事業(yè)的改革與發(fā)展，2003年3月國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門的《關于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見的通知》，提出學前教育的方針是：“形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)相結合的發(fā)展格局。根據城鄉(xiāng)的不同特點，逐步建立以社區(qū)為基礎，以示范性幼兒園為中心，靈活多樣的幼兒園教育形式相結合的幼兒園教育服務網絡，為0—6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務。.(10分)簡述幼兒園教育目標的實質要求。參考答案或提示：概括起來有四點：⑴要求幼兒園毫不例外地執(zhí)行黨的教育方針；⑵要求幼兒園全面實施素質教育；⑶要求“面向全體幼兒”與“因材施教”統(tǒng)一；⑷幼兒整體發(fā)展與培養(yǎng)完整兒童。.(10分)幼兒園教師的主要職責是什么？參考答案或提示：幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：⑴觀察了解幼兒，依據國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務；⑵嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；⑶與家長保持經常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務；⑷參加業(yè)務學習和學前教育研究活動；⑸定期向園長匯報、接受其檢查和指導。.(10分)簡述教育法律責任的歸責要件。參考答案或提示：教育法律關系主體只有具備教育法律責任的歸責要件，才被認定為教育法律責任主體，承擔相應的法律后果。⑴有損害事實，即行為人有侵害教育管理、教學秩序及從事教育教學活動的公民、法人和其他組織合法權益的客觀事實存在。⑵損害的行為必須違反教育法，即行為人實施了違反法律、法規(guī)的行為。⑶行為人有過錯，即行為人在實施行為時，具有主觀上的故意或過失的心理狀態(tài)。⑷違法行為與損害事實之間具有因果關系，即違法行為是導致?lián)p害事實發(fā)生的原因，損害事實是違法行為造成的必然結果，兩者之間存在著內在的、必然的聯(lián)系。第3大題論述題0分.(20分)試述學前教育法規(guī)的作用。參考答案或提示：學前教育法規(guī)的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：⑴保障作用。首先，學前教育法規(guī)的頒布有利于保障兒童學習的權利和被尊重的權利。其次，有利于保障和促進依法治教目的的實現(xiàn)，提高學前教育工作效率。⑵指引作用。學前教育法規(guī)作為教育法的組成部分，體現(xiàn)了國家學前教育發(fā)展的目的、政策、指引人們按照國家對學前教育發(fā)展的目的和要點開展教育活動，是國家以法律、法規(guī)的形式向各種社會團體和個人宣布的關于學前教育的規(guī)定和指示，并明確要求各有關機關、團體和個人必須執(zhí)行這些條文。⑶教育作用。學前教育法規(guī)頒布的實質是教育和規(guī)范人們學習、遵守學前教育法規(guī)的規(guī)定，并運用它來保護自己的權益和兒童的權利，教育其他團體或個人對學前教育和學前兒童的重視。⑷評價作用。學前教育法規(guī)作為國家的一種普遍的強制性教育行為標準，具有判斷、衡量人們教育行為的作用。.(20分)結合實際談談教師應如何為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境？參考答案或提示：答案要點：為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設一個開放性的游戲環(huán)境。開放性的游戲環(huán)境主要包括：一是開放性的物理環(huán)境。首先為幼兒提供足夠的游戲材料。玩具、材料是游戲的物質支柱，是幼兒游戲的工具，幼兒是通過使用玩具、材料在游戲中學習的。不同的玩具、材料有不同的功能和特點，但都要以幼兒的操作為基礎，具有可操作性。其次，提供的游戲材料要不斷變化，以便構建的游戲環(huán)境具有可變性、新穎性，不斷地吸引幼兒，引起幼兒游戲的興趣。二是開放的心理環(huán)境，為幼兒提供一個能使他們感到安全、溫暖、平等、自由、能鼓勵他們探索與創(chuàng)造的精神環(huán)境，幼兒才能活潑愉快、積極主動、充滿自信地生活和學習，獲得最佳的發(fā)展。此外，教師應當明確自己在游戲中的角色。在游戲中，教師不應該過多地支配、干涉，更不能教幼兒如何做或是替代他們做，而是積極支持、鼓勵和引導幼兒構思，協(xié)助幼兒創(chuàng)造，幼兒在游戲時，應當讓幼兒自己去思考，過多的干預會限制幼兒的想象，太高的期望會給幼兒造成壓力，使得幼兒的創(chuàng)造力不能正常發(fā)揮。第1大題填空題0分.(2分)教育法律可分為教育基本法律和教育基本法律以外的法律。我國的教育基本法是，教育基本法律以外的法律包括全國人大常委會1980年通過的《中華人民共和國學位條例》、1986年通過的《中華人民共和國義務教育法》、1993年通過的1996年通過的《中華人民共和國職業(yè)教育法》、1998年通過的《中華人民共和國高等教育法》和2002年通過的《中華人民共和國民辦教育促進法》等。參考答案或提示：《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》.(2分)教育法律與教育法規(guī)的制定機關不同，教育法律是由制定的，而教育法規(guī)可由制定，也可以由省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會和人民政府制定，還可以由較大的市人大及其常委會和人民政府制定。參考答案或提示：全國人大及其常務委員會國務院及其各部門、直屬機構.(2分)目前我國涉及教育法律、法規(guī)淵源的規(guī)范性文件主要有憲法、、、地方性教育法規(guī)、自治性教育法規(guī)、教育行政規(guī)章、教育法律解釋和國際教育條約。參考答案或提示：教育法律教育行政法規(guī).(2分)《幼兒園工作規(guī)程》于以國家教育委員會令發(fā)布，開始正式實施。參考答案或提示：1989年6月5日1996年6月1日.(2分)學前教育法規(guī)具有作用、作用、教育作用和評價作用。參考答案或提示：保障指引第2大題簡答題0分.(10分)簡述教育法規(guī)的特點。參考答案或提示：教育法規(guī)從一般法規(guī)中獨立出來，說明了教育法規(guī)已超出了一般法規(guī)所涉及的范圍，有其自身的特征：⑴遵循教育自身特有的規(guī)律與順應市場經濟的要求相結合；⑵系統(tǒng)性與獨立性相結合；⑶原則性與靈活性相結合；⑷針對性與可操作性相結合；⑸立法自主與擇優(yōu)借鑒相結合。.(10分)21世紀我國學前教育的發(fā)展出現(xiàn)了哪些新的特點？參考答案或提示：⑴加大力度開展以課程改革為主要內容的基礎教育改革；⑵幼兒教育管理體制進一步完善；⑶農村幼兒教育和師資培養(yǎng)仍是關注重點；⑷安全問題成為關注的新重點。.(10分)《幼兒園工作規(guī)程》包含哪些方面的內容？參考答案或提示：⑴關于保教結合原則；⑵關于幼兒園保育和教育目的和教育目標；⑶關于創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境；⑷讓幼兒主動活動、有充分的探索操作和主動參與學習的機會；⑸關于幼兒園教育工作者的任職條件和幼兒教師素質；⑹關于幼兒游戲；⑺幼兒園管理；⑻幼兒園、家庭和社區(qū)教育；⑼附則。.(10分)教育政策與教育法律在制定主體方面有何不同？參考答案或提示：一般性法律以及教育法是由特定的立法機關制定的。我國的立法機關是全國人民代表大會及其常務委員會和各級人民代表大會，國務院可以制定行政法規(guī)。而政策的制定者既可以是政黨，也可以是國家機關和政策部門。另外，各級政府可以根據上級政策和有關法律法規(guī)制定一系列的具體的政策。與政策相比，教育法律制定的程序更嚴格。.(10分)幼兒園醫(yī)務人員的主要職責是什么？參考答案或提示：幼兒園醫(yī)務人員對全體幼兒身體健康負責，其主要職責是：⑴協(xié)助園長組織實施有關衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章和制度，并監(jiān)督執(zhí)行；⑵負責指導調配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環(huán)境衛(wèi)生；⑶密切與當?shù)匦l(wèi)生保健機構的聯(lián)系，及時進行計劃免疫和疾病防治等工作；⑷向全園工作人員和家長宣傳幼兒衛(wèi)生保健等常識；⑸妥善管理醫(yī)療器械、消毒用具和藥品。第3大題論述題0分1.(20分)試述學前教育法規(guī)的作用。參考答案或提示：學前教育法規(guī)的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：⑴保障作用。首先，學前教育法規(guī)的頒布有利于保障兒童學習的權利和被尊重的權利。其次，有利于保障和促進依法治教目的的實現(xiàn)，提高學前教育工作效率。⑵指引作用。學前教育法規(guī)作為教育法的組成部分，體現(xiàn)了國家學前教育發(fā)展的目的、政策、指引人們按照國家對學前教育發(fā)展的目的和要點開展教育活動，是國家以法律、法規(guī)的形式向各種社會團體和個人宣布的關于學前教育的規(guī)定和指示，并明確要求各有關機關、團體和個人必須執(zhí)行這些條文。⑶教育作用。學前教育法規(guī)頒布的實質是教育和規(guī)范人們學習、遵守學前教育法規(guī)的規(guī)定，并運用它來保護自己的權益和兒童的權利，教育其他團體或個人對學前教育和學前兒童的重視。⑷評價作用。學前教育法規(guī)作為國家的一種普遍的強制性教育行為標準，具有判斷、衡量人們教育行為的作用。.(20分)結合實際談談教師應如何為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境？參考答案或提示：答案要點：為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設一個開放性的游戲環(huán)境。開放性的游戲環(huán)境主要包括：一是開放性的物理環(huán)境。首先為幼兒提供足夠的游戲材料。玩具、材料是游戲的物質支柱，是幼兒游戲的工具，幼兒是通過使用玩具、材料在游戲中學習的。不同的玩具、材料有不同的功能和特點，但都要以幼兒的操作為基礎，具有可操作性。其次，提供的游戲材料要不斷變化，以便構建的游戲環(huán)境具有可變性、新穎性，不斷地吸引幼兒，引起幼兒游戲的興趣。二是開放的心理環(huán)境，為幼兒提供一個能使他們感到安全、溫暖、平等、自由、能鼓勵他們探索與創(chuàng)造的精神環(huán)境，幼兒才能活潑愉快、積極主動、充滿自信地生活和學習，獲得最佳的發(fā)展。此外，教師應當明確自己在游戲中的角色。在游戲中，教師不應該過多地支配、干涉，更不能教幼兒如何做或是替代他們做，而是積極支持、鼓勵和引導幼兒構思，協(xié)助幼兒創(chuàng)造，幼兒在游戲時，應當讓幼兒自己去思考，過多的干預會限制幼兒的想象，太高的期望會給幼兒造成壓力，使得幼兒的創(chuàng)造力不能正常發(fā)揮。第1大題填空題0分.(2分)是經國務院批準頒發(fā)的第一個幼兒園教育法規(guī)。它明確了幼兒園的任務、管理體制與原則，舉辦幼兒園的條件、保教工作的目標和原則，以及法律責任和執(zhí)法、監(jiān)督等，因而是中國舉辦、管理和評估幼兒園的。參考答案或提示：《幼兒園管理條例》基本依據.(2分)《民辦教育促進法》對民辦教育的性質作為明確的規(guī)定：“民辦教育事業(yè)屬于事業(yè)，是的組成部分?！眳⒖即鸢富蛱崾荆汗嫘陨鐣髁x教育事業(yè).(2分)《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》強調要建立和完善政府領導統(tǒng)籌、門協(xié)調配合、共同參與的幼兒教育管理機制。參考答案或提示：教育部門社區(qū)內各類幼兒園和家長.(2分)幼兒園教育評價具有三個功能，即促進，促進的發(fā)展。參考答案或提示：每個幼兒的發(fā)展教師的自我成長.(2分)幼兒園的管理工作主要由和負責。參考答案或提示：幼兒園園長幼兒園的領導班子第2大題簡答題0分.(10分)簡述幼兒教育對幼兒個體發(fā)展和社會發(fā)展的重大意義。參考答案或提示：⑴保障幼兒生存、學習與發(fā)展的基本權利；⑵促進兒童身心全面健康發(fā)展；⑶鞏固、提高我國九年義務教育成果；⑷有利于提高國民整體素質，構筑終身教育體系，促進經濟和社會持續(xù)發(fā)展；⑸有利于實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標。.(10分)如何理解“民辦教育屬于公益性事業(yè)”？參考答案或提示：對于“民辦教育屬于公益性事業(yè)”這一性質的理解，有兩點需要注意：⑴民辦學校享有法人財產權，即民辦學校的財產歸學校所有，而不歸舉辦者所有。⑵民辦學校出資人依法可獲得合理回報，但這種回報是以獎勵的形式出現(xiàn)的，在數(shù)額上是有限的。.(10分)《幼兒園教育指導綱要（試行）》中關于幼兒科學領域的教育目標是什么？參考答案或提示：⑴對圍困的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；⑵能運用各種感官，動手動腦，探究問題；⑶能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果；主管、有關部促進課程本身，⑷能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；⑸愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識4.(10分)《幼兒園教育指導綱要（試行）》中關于幼兒社會領域的教育目標是什么？參考答案或提示：⑴能主動地參與各項活動，有自信心；⑵樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；⑶理解并遵循日常生活中基本的社會行為規(guī)則；⑷能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；⑸愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。.(10分)《幼兒園管理條例》對幼兒園的保育和教育工作作了哪些規(guī)定？參考答案或提示：《幼兒園管理條例》第三部分對幼兒園的保育和教育工作進行了一系列的規(guī)定：⑴要求幼兒園要貫徹保教結合原則，促進幼兒全面和諧發(fā)展；⑵要遵守教育行政部門對幼兒園的招生編班作出的規(guī)定；⑶要以游戲為基本活動形式；⑷要尊重幼兒的權利，嚴禁體罰和變相體罰幼兒；⑸要做好安全衛(wèi)生保健工作。第3大題論述題0分.(20分)聯(lián)系實際說明對幼兒實施社會教育應遵循的原則和方法。參考答案或提示：答案要點：⑴正面教育。正面教育是一切教育最基本的原則，其核心是在尊重的前提下對幼兒提出要求，在肯定的前提下對幼兒的行為做出補充和修正，在維護幼兒的自主性和完整性的前提下滲透課程的要求。具體來講有如下方面：①以積極的方式對幼兒提出要求；②積極的環(huán)境；③行動和言語相互強化。⑵生活教育，即社會性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且為了日常生活而進行的。.(20分)聯(lián)系實際談談我國學前教育事業(yè)所存在的問題。參考答案或提示：答案要點：⑴幼兒教育資源嚴重不均衡，農村地區(qū)學前教育事業(yè)發(fā)展緩慢。⑵幼兒教育管理混亂。⑶政府投入不足。⑷管理力量薄弱。⑸教師隊伍不穩(wěn)定。⑹收費嚴重失控。第1大題填空題0分.(2分)是經國務院批準頒發(fā)的第一個幼兒園教育法規(guī)。它明確了幼兒園的任務、管理體制與原則，舉辦幼兒園的條件、保教工作的目標和原則，以及法律責任和執(zhí)法、監(jiān)督等，因而是中國舉辦、管理和評估幼兒園的。參考答案或提示：《幼兒園管理條例》基本依據.(2分)《民辦教育促進法》規(guī)定民辦幼兒園的設立涉及三個方面：一是；二是；三是設立的程序問題。參考答案或提示：舉辦者的資格條件審批機關的問題.(2分)《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》強調要建立和完善政府領導統(tǒng)籌、主管、有關部門協(xié)調配合、共同參與的幼兒教育管理機制。參考答案或提示：教育部門社區(qū)內各類幼兒園和家長.(2分)《幼兒園教育指導綱要（試行）》由四個部分組成，即總則、、、教育評價。參考答案或提示：教育內容與要求組織與實施.(2分)《幼兒園管理條例》對幼兒園的行政事務的各個方面進行了一系列的規(guī)定，具體包括、、幼兒園收費和財務管理、對幼兒園園舍環(huán)境的要求等。參考答案或提示：教育行政部門的職責園長負責制第2大題簡答題0分1.(10分)《幼兒園教育指導綱要（試行）》對幼兒園的“教育內容與要求”做為哪些規(guī)定？參考答案或提示：《綱要》第二部“教育內容與要求”中，將幼兒學習的范疇按學習領域相對劃分為廣大教師所熟悉的健康、語言、社會、科學和藝術等五個領域，并同時強調了“各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。《綱要》在對每一領域進行闡述時，均包含“目標”、“內容與要求”和“指導要點”三部分。“目標”部分主要表明該領域追求什么，它主要的價值取向何在?！皟热菖c要求”部分則說明為實現(xiàn)教育目標，教師應該做什么、該怎樣做，與此同時，將該領域教育的內容自然地負載其中?！爸笇бc”部分則主要點明該領域的教和學的特點和特別應當注意的普遍性的問題。.(10分)如何理解“民辦教育屬于公益性事業(yè)”？參考答案或提示：對于“民辦教育屬于公益性事業(yè)”這一性質的理解，有兩點需要注意：⑴民辦學校享有法人財產權，即民辦學校的財產歸學校所有，而不歸舉辦者所有。⑵民辦學校出資人依法可獲得合理回報，但這種回報是以獎勵的形式出現(xiàn)的，在數(shù)額上是有限的。.(10分)《幼兒園教育指導綱要（試行）》中關于幼兒社會領域的教育目標是什么？參考答案或提示：⑴能主動地參與各項活動，有自信心；⑵樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；⑶理解并遵循日常生活中基本的社會行為規(guī)則；⑷能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；⑸愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。.(10分)《幼兒園管理條例》對幼兒園的保育和教育工作作了哪些規(guī)定？參考答案或提示：《幼兒園管理條例》第三部分對幼兒園的保育和教育工作進行了一系列的規(guī)定：⑴要求幼兒園要貫徹保教結合原則，促進幼兒全面和諧發(fā)展；⑵要遵守教育行政部門對幼兒園的招生編班作出的規(guī)定；⑶要以游戲為基本活動形式；⑷要尊重幼兒的權利，嚴禁體罰和變相體罰幼兒；⑸要做好安全衛(wèi)生保健工作。.(10分)《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》提出加強幼兒教師隊伍建設的途徑有哪些？參考答案或提示：⑴提高師范院校辦學水平和教育質量；⑵加強在職幼兒園教師繼續(xù)教育工作；⑶嚴格實行幼兒園園長持證上崗、教師資格準入制度；⑷切實保障幼兒教師合法權益。第3大題論述題0分1.(20分)聯(lián)系實際談談你對《幼兒園教育指導綱要（試行）》中有關科學領域的指導要點的理解。參考答案或提示：答案要點：《綱要》中科學領域的指導要點向我們點明了科學領域知識的主要特點、教與學的主要特點及要特別注意的主要問題。⑴幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望；⑵讓兒童親歷和感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣；⑶科學教育生活化，學習身邊的科學，科學教育活動應滲透于一日生活之中。.(20分)聯(lián)系實際談談我國學前教育事業(yè)所存在的問題。參考答案或提示：答案要點：⑴幼兒教育資源嚴重不均衡，農村地區(qū)學前教育事業(yè)發(fā)展緩慢。⑵幼兒教育管理混亂。⑶政府投入不足。⑷管理力量薄弱。⑸教師隊伍不穩(wěn)定。⑹收費嚴重失控。第1大題填空題0分.(2分)教師聘任制度包括招聘、、、辭聘等形式。參考答案或提示：續(xù)聘解聘.(2分)幼兒園常見的安全事故類型有：⑴；⑵；⑶幼兒被砸傷；⑷兒童走失；⑸燙傷；⑹物品戳傷；⑺其他。參考答案或提示：幼兒同伴嬉鬧致傷教學游戲設施致傷.(2分)幼兒教育工作的基本過程主要是指、、教育的評價三個方面的一個循環(huán)過程。參考答案或提示：教育的內容與要求教育的組織與實施.(2分)依幼兒園舉辦者的情況，幼兒園大體有三類：一是公立幼兒園，二是，三是。參考答案或提示：民辦幼兒園國有民辦園.(2分)幼兒園按照標準設園長、副園長、、、醫(yī)務人員、事務人員、炊事人員和其他工作人員。參考答案或提示：教師保育員第2大題簡答題0分.(10分)他人侵害幼兒合法權益應承擔的法律責任有哪些？參考答案或提示：⑴侵害幼兒的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其民事責任。⑵幼兒園、托兒所的教職工對幼兒實施體罰或者變相體罰，經教育屢教不改的，由其單位或者上級機關給予行政處分；情節(jié)嚴重的，依法承擔刑事責任。⑶明知園舍有倒塌危險或其他教學設施有危害而不采取措施，依據情節(jié)輕重情況，追究直接人員或主管人員的行政、刑事責任。⑷教唆幼兒違法犯罪的，依法從重處罰。.(10分)簡述幼兒園保育工作的基本實施規(guī)范。參考答案或提示：⑴樹立現(xiàn)代保育觀?，F(xiàn)代的保育觀念認為，幼兒園的保育工作不僅僅是對幼兒生活的安排和護理、身體的保健和養(yǎng)育以及生長發(fā)育指標的完成，更應該關注創(chuàng)設寬松、和諧的精神環(huán)境，關注幼兒的情緒情愿需要，提高幼兒的生活質量，促進幼兒的身心全面、協(xié)調發(fā)展。⑵健全幼兒園各項保育工作的內容。①對幼兒園的一日生活常規(guī)須列出具體的保育要求。一方面，制定合理的幼兒一日作息制度；另一方面，了解幼兒各項生活活動的保育要求，包括飲食與飲水方面、盥洗與入廁方面、戶外活動與體育鍛煉方面。②完善各項保育制度。包括健康檢查制度、衛(wèi)生保健制度、安全防護制度。.(10分)侵害幼兒教師的合法權益應承擔法律責任的行為主要有哪些？參考答案或提示：⑴侮辱、毆打幼兒教師；⑵打擊報復幼兒教師；⑶拖欠幼兒教師工資。.(10分)幼兒園園長的主要職責是什么？參考答案或提示：幼兒園實行園長負責制，園長全面主持幼兒園工作，其主要職責如下：⑴貫徹執(zhí)行國家的有關法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定。⑵領導教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作。⑶負責建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度。⑷負責聘任、調配工作人員。指導、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎懲。⑸負責工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務學習，并為他們的政治和文化、業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件；關心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的合法權益。⑹組織管理園舍、設備和經費。⑺組織和指導家長工作。⑻負責與社區(qū)的聯(lián)系和合作。.(10分)幼兒園的哪些行為應承擔法律責任。參考答案或提示：⑴使用危險房屋或明知園舍、教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失；⑵違反國家有關規(guī)定舉辦幼兒園；⑶違法向受教育者收費。第3大題論述題0分1.(20分)試述保教結合的內涵。參考答案或提示：所謂保，通常是指為保護幼兒生理、心理健康，增強體質，促進生長發(fā)育而進行的體格鍛煉，預防疾病，執(zhí)行科學作息制度、保健衛(wèi)生制度等內容的活動過程。所謂教，通常是指有目的、有計劃、有系統(tǒng)地創(chuàng)設良好的環(huán)境，合理安排幼兒生活，培養(yǎng)幼兒良好的習慣，豐富幼兒知識、經驗，發(fā)展智力，促進其良好的社會適應性等活動過程，保和教雖然在定義上有其不同的側重點，但是在實際的實施過程中，它們兩者是相互包含、相互滲透的，即保中有教，教中有保。保育和教育兩者之間是密不可分的，脫離了教育的保育就會錯失幼兒保育中的教育時機，從而延誤幼兒獨立自主能力等的培養(yǎng)，造成保育員對幼兒一手包辦的局面；而脫離了保育的教育，就會不符合幼兒的生理、心理特點，對他們要求過高，從而很難達到教育的效果，也不利于幼兒的健康成長。因此，保育和教育作為幼兒園教育的兩個主要內容，共同作用于幼兒，促進幼兒身心和諧發(fā)展。.(20分)結合實際談談在游戲活動中如何做好保教結合。參考答案或提示：游戲活動中的保育工作包括：⑴預先做好游戲活動準備，如玩具、活動場所、操作材料的準備；⑵觀察幼兒游戲前的精神狀態(tài)，根據游戲內容檢查幼兒著裝是不恰當；⑶在游戲中隨時關注幼兒的身體、精神狀態(tài)，如發(fā)現(xiàn)異常給予及時照顧，并防止意外事故發(fā)生；⑷提高幼兒在游戲中的自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣；⑸注重幼兒心理衛(wèi)生，給予幼兒以關注，尊重幼兒的興趣、需要、意愿；⑹游戲后提醒幼兒手臟了要洗手，進行運動量較大的活動后不馬上飲水，并提醒幼兒根據冷熱加減衣服。游戲活動中的教育工作包括：⑴激發(fā)幼兒參加各種游戲的興趣，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；⑵教育幼兒遵守游戲規(guī)則，并鼓勵其積極參與游戲；⑶鼓勵、引導幼兒自己解決游戲中出現(xiàn)的問題；⑷在游戲中培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手動腦的能力；⑸教育、引導幼兒在游戲中主動與同伴友好交往合作，鼓勵幼兒共同游戲；⑹教育幼兒和同伴友好謙讓，愛護游戲設施和玩具、圖書，整齊地取放和正確使用，并保護環(huán)境的整潔；⑺引導幼兒在游戲結束后對游戲進行評價。.第1大題填空題0分.(2分)根據《教育法》，幼兒作為受教育者之一，享有以下權利：⑴參加教育教學活動權；⑵；⑶受教育權；⑷生命權；⑸；⑹游戲娛樂權利；⑺其他合法權益。參考答案或提示：獲得公正評價權人格權.(2分)幼兒教師培訓的形式主要包括教材教學培訓、、繼續(xù)教育和。參考答案或提示：職后補償性學歷教育幼兒教師的職務培訓.(2分)民辦幼兒園的經費來源是：、家長交納的保育、教育費和。參考答案或提示：舉辦者投入社會捐助.(2分)幼兒教師崗位培訓的方式主要有：教育科研活動、、、以老帶新和個人自學與脫產、半脫產學習相結合。參考答案或提示：觀摩活動專家講座.(2分)幼兒園貫徹落實保教結合原則的過程主要體現(xiàn)在幼兒的一日生活中，包括生活活動、活動、活動等。參考答案或提示：教育游戲第2大題簡答題0分.(10分)幼兒教師的哪些行為應承擔法律責任？參考答案或提示：⑴故意不完成保教任務給工作造成損失的；⑵體罰幼兒，經教育不改的；⑶品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。.(10分)在幼兒教育過程中，應如何為游戲的順利開展提供必要的保障？參考答案或提示：⑴幼兒方面：應根據幼兒的年齡特點選擇和指導游戲。⑵游戲條件方面：應因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件（時間、空間、材料）。游戲材料應強調多功能和可變性。⑶教師指導方面：應充分尊重幼兒選擇游戲的意愿。鼓勵幼兒制作玩具，根據幼兒的實際經驗和興趣，在游戲過程中給予適當指導。保持愉快的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發(fā)展。.(10分)簡述幼兒園園長的地位和作用。參考答案或提示：⑴園長是幼兒園的法定代表人，也是幼兒園的最高行政負責人；⑵園長既有最高的管理權力，也應承擔相應的責任；⑶園長是上級領導者與教職員工之間的橋梁。.(10分)侵害幼兒園的合法權益應承擔法律責任的行為主要有哪些？參考答案或提示：⑴違反國家有關規(guī)定，不按照預算撥給公辦幼兒園教育經費；⑵違反國家財政制度、財務制度，挪用、克扣公辦幼兒園教育經費；⑶違反國家規(guī)定向幼兒園收費；⑷結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂幼兒園教育秩序或者破壞、侵占園舍、場地及其他財產。.(10分)幼兒園的哪些行為應承擔法律責任。參考答案或提示：⑴使用危險房屋或明知園舍、教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失；⑵違反國家有關規(guī)定舉辦幼兒園；⑶違法向受教育者收費。第3大題論述題0分.(20分)試述保教結合的內涵。參考答案或提示：所謂保，通常是指為保護幼兒生理、心理健康，增強體質，促進生長發(fā)育而進行的體格鍛煉，預防疾病，執(zhí)行科學作息制度、保健衛(wèi)生制度等內容的活動過程。所謂教，通常是指有目的、有計劃、有系統(tǒng)地創(chuàng)設良好的環(huán)境，合理安排幼兒生活，培養(yǎng)幼兒良好的習慣，豐富幼兒知識、經驗，發(fā)展智力，促進其良好的社會適應性等活動過程，保和教雖然在定義上有其不同的側重點，但是在實際的實施過程中，它們兩者是相互包含、相互滲透的，即保中有教，教中有保。保育和教育兩者之間是密不可分的，脫離了教育的保育就會錯失幼兒保育中的教育時機，從而延誤幼兒獨立自主能力等的培養(yǎng)，造成保育員對幼兒一手包辦的局面；而脫離了保育的教育，就會不符合幼兒的生理、心理特點，對他們要求過高，從而很難達到教育的效果，也不利于幼兒的健康成長。因此，保育和教育作為幼兒園教育的兩個主要內容，共同作用于幼兒，促進幼兒身心和諧發(fā)展。.(20分)結合實際談談在游戲活動中如何做好保教結合。參考答案或提示：游戲活動中的保育工作包括：⑴預先做好游戲活動準備，如玩具、活動場所、操作材料的準備；⑵觀察幼兒游戲前的精神狀態(tài)，根據游戲內容檢查幼兒著裝是不恰當；⑶在游戲中隨時關注幼兒的身體、精神狀態(tài)，如發(fā)現(xiàn)異常給予及時照顧，并防止意外事故發(fā)生；⑷提高幼兒在游戲中的自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣；⑸注重幼兒心理衛(wèi)生，給予幼兒以關注，尊重幼兒的興趣、需要、意愿；⑹游戲后提醒幼兒手臟了要洗手，進行運動量較大的活動后不馬上飲水，并提醒幼兒根據冷熱加減衣服。游戲活動中的教育工作包括：⑴激發(fā)幼兒參加各種游戲的興趣，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；⑵教育幼兒遵守游戲規(guī)則，并鼓勵其積極參與游戲；⑶鼓勵、引導幼兒自己解決游戲中出現(xiàn)的問題；⑷在游戲中培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手動腦的能力；⑸教育、引導幼兒在游戲中主動與同伴友好交往合作，鼓勵幼兒共同游戲；⑹教育幼兒和同伴友好謙讓，愛護游戲設施和玩具、圖書，整齊地取放和正確使用，并保護環(huán)境的整潔；⑺引導幼兒在游戲結束后對游戲進行評價。第五篇：學前教育政策與法規(guī)《學前教育政策與法規(guī)》期末模擬試題一、填空題（每空格2分，共32分）1．教育法律是反映(廣大人民利益和教育規(guī)律的一種規(guī)范)和教育規(guī)律的一種規(guī)范。2．幼兒園應當對教師的(政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績)進行考核。3．國家實行幼兒園（登記注冊制度），未經登記注冊，任何單位個人不得舉辦幼兒園。4．幼兒園的管理體制為（“地方負責，分級管理”、和“有關部門分工負責”）。5．（園長）負責幼兒園的工作。6．教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的（職業(yè)許可制度）。7．幼兒保育是指成人為（0-6歲）的幼兒提供生存和發(fā)展所必需的環(huán)境和物質條件，并給予精心的照顧和培養(yǎng)，以幫助幼兒獲得良好的發(fā)育，逐漸增進其（獨立生活的能力）。8．《幼兒園教育指導綱要（試行）》在語言領域指導要點中寫道：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們（想說）、（敢說）、（喜歡說）、（有機會說）并能得到積極應答的環(huán)境。二、改錯題（每題5分，共30分。要求先判斷正誤，錯誤的要予以改正）1．《中國教育改革和發(fā)展綱要》屬于教育法律。錯（《中國教育改革和發(fā)展綱要》屬于教育政策）2．幼兒戶外活動在正常情況下，寄宿制幼兒園不得少于兩小時。（錯。幼兒戶外活動在正常情況下，寄宿制幼兒園不得少于3小時?；蛴變簯敉饣顒釉谡Ｇ闆r下，幼兒園不得少于2小時。）3．科學教育不應滲透于一日生活之中。（錯?？茖W教育應當滲透于一日生活之中）4．培養(yǎng)幼兒的健康行為被視為幼兒健康教育的核心目標。（錯。幼兒健康行為的養(yǎng)成被視為幼兒健康教育的核心目標。）5．幼兒園可以以培養(yǎng)幼兒某種專項技能為由另外收取費用。（錯。幼兒園不能以培養(yǎng)幼兒某種專項技能為由另外收取費用。）6．動員社會捐助，或向群眾集資辦園，要貫徹自愿、量力、群眾受益的原則。（對）三、簡答題（每小題6分，共24分）1．請說出教育政策的特點。答：（