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調(diào)查報(bào)告匯編調(diào)查報(bào)告范文匯編篇1
到“限塑令”,大家一定很熟悉吧!它是從20xx年6月1日開(kāi)始執(zhí)行的。其主要內(nèi)容是:1、從20xx年6月1日起,在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0。025毫米的塑料購(gòu)物袋。2、自20xx年6月1日起,實(shí)行塑料袋有償使用制度,所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋?!跋匏芰睢笔菫榱谁h(huán)保而發(fā)布的,可它對(duì)環(huán)保真的有用嗎?
我覺(jué)得,“限塑令”或許沒(méi)有想像中那么美妙?!跋匏芰睢辈辉僭试S商家為顧客免費(fèi)提供塑料袋,而改成收費(fèi)了,而且收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)高于成本。一個(gè)批發(fā)價(jià)只要幾分錢的塑料袋,要到消費(fèi)者手里,就必須掏兩到三毛錢。商家從中就能更多獲利了。有些貪圖小利的店家會(huì)不會(huì)給顧客多使用塑料袋呢?如明明只需要兩個(gè)袋子,卻給他用三個(gè)呢?而作為顧客來(lái)說(shuō),會(huì)不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)塑料袋才幾毛錢,多用幾個(gè)也不到一元錢而不在乎呢?
帶著這些問(wèn)題,我特地去了一趟海寧比較有名的大型超市——華聯(lián)超市,做了一次實(shí)地調(diào)查。
下面是華聯(lián)超市某周六下午四點(diǎn)左右,收銀通道5分鐘內(nèi)購(gòu)物袋使用情況統(tǒng)計(jì)表及統(tǒng)計(jì)圖:華聯(lián)超市5分鐘內(nèi)購(gòu)物袋使用情況統(tǒng)計(jì)表購(gòu)物總?cè)藬?shù)35人購(gòu)買塑料袋人數(shù)26人購(gòu)買環(huán)保袋人數(shù)2人自帶塑料袋人數(shù)1人自帶環(huán)保袋人數(shù)3人不使用購(gòu)物袋人數(shù)3人通過(guò)這張統(tǒng)計(jì)表,我們可以清楚地發(fā)現(xiàn),購(gòu)買塑料袋的人明顯居多,約占74。3%。而且我發(fā)現(xiàn),自帶環(huán)保袋的以中老年人居多,而年輕人普遍都傾向于購(gòu)買塑料袋。
我分析:因?yàn)橹欣夏耆吮容^節(jié)約,不怕麻煩,并且環(huán)保意識(shí)相對(duì)較強(qiáng),所以自帶環(huán)保袋較多。年輕人一是沒(méi)有養(yǎng)成隨身攜帶環(huán)保袋的習(xí)慣,特別是男士,隨身很少帶包,所以帶環(huán)保袋很不方便。二是覺(jué)得塑料袋也不貴,而且礙于面子,生怕因?yàn)椤斑B區(qū)區(qū)幾毛錢也要省,太吝嗇了吧!”而被朋友嘲笑。而環(huán)保袋因?yàn)閮r(jià)格比塑料袋高出十倍左右,因此也不受大家青睞。不用購(gòu)物袋的,主要是購(gòu)物量少。而一般到這類大型超市購(gòu)物,量普遍較多。
通過(guò)以上種種現(xiàn)象表明,“限塑令”還沒(méi)有深入人心,或者說(shuō)執(zhí)行得還不夠到位。大多數(shù)顧客用不用環(huán)保袋還是以方便為原則,用價(jià)格杠桿來(lái)限制塑料袋的使用,效果還不夠明顯。需要更深入、廣泛、細(xì)致的工作。
調(diào)查報(bào)告范文匯編篇2
今年的一月份正好趕上我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)。春節(jié)是家人團(tuán)聚的日子,春節(jié)雖然好,但也是一個(gè)消費(fèi)開(kāi)支非常大的節(jié)日。因此,我做了從1月14~31日的家庭消費(fèi)開(kāi)支調(diào)查報(bào)告。
我每天記錄消費(fèi)情況,最后總結(jié)歸納成了一個(gè)調(diào)查表,通過(guò)調(diào)查表分析看,消費(fèi)開(kāi)支主要集中在年前那一段時(shí)間。其中干果零食類共開(kāi)支180元,食品類共開(kāi)支247元,飲料類共開(kāi)支129元,生活用品類共開(kāi)支280元,水果類共開(kāi)支254元,蔬菜類共開(kāi)支303元,奶類共開(kāi)支746元,衣服類共開(kāi)支542元,肉蛋類共開(kāi)支1157元,魚(yú)類共開(kāi)支343元,洗刷類共開(kāi)支386元,酒水類共開(kāi)支1166元,學(xué)習(xí)用品類共開(kāi)支71元。
其中酒水類比平時(shí)增加了百分之近80%,因?yàn)?,平時(shí)我家一般不喝酒,而過(guò)年了要買酒接待客人,還要買酒送禮。肉蛋類比平時(shí)增加了30%,因?yàn)槠綍r(shí)就我們一家人吃飯,過(guò)年了有親戚來(lái),要吃飯,因此比平時(shí)多了一些,其余開(kāi)支和平時(shí)差距不算太大,食品類整個(gè)開(kāi)支占45%,因此可判斷出中國(guó)人很愛(ài)吃,禮儀消費(fèi)主要是壓歲錢,占整個(gè)開(kāi)支的10%,禮儀消費(fèi)也很重要,服裝消費(fèi)占整個(gè)消費(fèi)的15%,因?yàn)檫^(guò)新年穿新衣,這是一個(gè)習(xí)俗,一到過(guò)年的前一兩個(gè)月,大人們變開(kāi)始忙碌,賣衣服之類的開(kāi)支是少不了的。
總的來(lái)說(shuō),吃、穿、玩、禮儀消費(fèi)是我家消費(fèi)的主要項(xiàng)目,我相信在以后,我們會(huì)逐漸合理消費(fèi),讓生活越來(lái)越美好。
調(diào)查報(bào)告范文匯編篇3
為了更好地搞好熱能動(dòng)力及發(fā)變電專業(yè)的教學(xué),拓寬招生、就業(yè)渠道,及時(shí)發(fā)現(xiàn)我專業(yè)在辦學(xué)思路、專業(yè)設(shè)置、課程體系、學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)生管理等方面存在的不足,我專業(yè)教師進(jìn)行了專業(yè)調(diào)研和實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生調(diào)查。通過(guò)走訪企業(yè)和實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生進(jìn)行電話、電子郵件聯(lián)系,獲得了第一手的資料,我們通過(guò)分析實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生調(diào)查所得的信息,對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置進(jìn)行了多次教研、討論,作了相應(yīng)的調(diào)整。于20xx年-20xx年期間,在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處帶領(lǐng)下,我們?nèi)ズ魝愗悹柺兴鶎俚碾娏ζ髽I(yè)進(jìn)行了調(diào)研,得到了很多啟發(fā)。
熱能動(dòng)力及發(fā)變電專業(yè)人才的社會(huì)需求分析
1、專業(yè)人才需求的社會(huì)背景
電力工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高,對(duì)電力的需求增長(zhǎng)迅速。面對(duì)新形勢(shì)、新科技和新任務(wù),發(fā)展電力類高等職業(yè)教育,培養(yǎng)建設(shè)和生產(chǎn)一線的高級(jí)技能型、應(yīng)用型人才是電力發(fā)展的當(dāng)務(wù)之際。隨著電力負(fù)荷的增長(zhǎng)和大型水、火電源的開(kāi)發(fā),目前需要大批有技能、高素質(zhì)的電力一線工作人員。電力是發(fā)展生產(chǎn)和提高人類生活水平的重要物質(zhì)基礎(chǔ),電力的應(yīng)用在不斷深化和發(fā)展,電力行業(yè)的高速發(fā)展是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。就目前國(guó)際國(guó)內(nèi)水平而言,在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),電力的需求將不斷增長(zhǎng),發(fā)電企業(yè)和供電企業(yè)對(duì)人才的需求量呈上升態(tài)勢(shì)。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,現(xiàn)代化電力企業(yè)的快速發(fā)展,電力工業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高,近幾年來(lái),各企業(yè)不斷引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)設(shè)備、自動(dòng)生產(chǎn)線,對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生需求越來(lái)越多,特別是電力緊張,大量的電站投產(chǎn),更需要大批電力應(yīng)用型人才,且需求人才的層次也越來(lái)越高,這種局勢(shì)對(duì)職業(yè)技術(shù)教育提出了更高的要求,作為教育產(chǎn)業(yè)化先頭部隊(duì)的職業(yè)技術(shù)教育,必須適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要,以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求的變化為導(dǎo)向,培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型高級(jí)人才。因此,電力行業(yè)急需大批掌握電力生產(chǎn)和供用電知識(shí)的專業(yè)技術(shù)人才。本專業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實(shí)踐技能又有一定理論知識(shí)的應(yīng)用型專業(yè)人才。本專業(yè)作為我校的精品專業(yè)師資力量雄厚,實(shí)驗(yàn)設(shè)施一流,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地配套設(shè)施完善,尤其是近年來(lái)又從社會(huì)上招聘了有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程師充實(shí)到教師隊(duì)伍當(dāng)中,大大增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及綜合動(dòng)手能力的培訓(xùn)。該專業(yè)技術(shù)先進(jìn),緊密結(jié)合社會(huì)要求和科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新,適應(yīng)性強(qiáng),實(shí)用性好,做到與現(xiàn)代電力企業(yè)發(fā)展同步。該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)容量大,前景廣闊,工作環(huán)境好,多年來(lái)一直被人才市場(chǎng)列為最受歡迎的專業(yè)之一。
(一)調(diào)查情況
1、調(diào)查對(duì)象:熱能動(dòng)力專業(yè)、發(fā)變電專業(yè)實(shí)習(xí)生及畢業(yè)生。
2、調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查畢業(yè)生的敬業(yè)精神、協(xié)作精神、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)知識(shí)、動(dòng)手能力、創(chuàng)業(yè)精神、人際關(guān)系、心理素質(zhì)、集體精神等方面是否適應(yīng)用人單位及崗位要求;檢驗(yàn)學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生是否受歡迎;學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案是否滿足社會(huì)的發(fā)展需要。
(二)調(diào)查分析、結(jié)論
1、用人單位普遍認(rèn)為此專業(yè)設(shè)置比較合理能夠順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要,學(xué)生就業(yè)率相對(duì)較高。
2、學(xué)生在校期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)不夠比較扎實(shí),應(yīng)用能力與工作實(shí)際需要存在差距。
3、企業(yè)對(duì)人才規(guī)格的要求。
扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)知識(shí),富有創(chuàng)新意識(shí),高尚的職業(yè)道德,能吃苦、較強(qiáng)的交際能力,獨(dú)立的工作能力,踏實(shí),具備良好的職業(yè)素質(zhì)、事業(yè)心強(qiáng),均對(duì)企業(yè)用人需求起著重要的作用,但哪一些因素更為關(guān)鍵呢?72%的用人單位認(rèn)為高尚的職業(yè)道德是企業(yè)決定聘用與否的關(guān)鍵,有64%的企業(yè)選擇了具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,另有62%和58%的用人單位認(rèn)為踏實(shí)、具備良好的職業(yè)素質(zhì)、事業(yè)心強(qiáng),擁有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)對(duì)企業(yè)也很重要,少數(shù)單位要求學(xué)生具備一定的外語(yǔ)能力。在相同條件下企業(yè)會(huì)優(yōu)先考慮哪類求職者?有80%的企業(yè)會(huì)選擇農(nóng)村家境貧寒的學(xué)生,他們具備吃苦耐勞的特質(zhì)。有32%的企業(yè)更青睞于獲得各種證書(shū)(特別是職業(yè)資格證、英語(yǔ)等級(jí)證和計(jì)算機(jī)等級(jí)證)的應(yīng)聘者,他們認(rèn)為這類人員學(xué)習(xí)能力強(qiáng),悟性好,更容易接受新事物;相對(duì)而言,學(xué)生會(huì)干部,學(xué)生黨員、求職者綜合素質(zhì)高、有特長(zhǎng)(文藝才能)等因素對(duì)企業(yè)用人取舍的影響力度較大,占69%。從中可以看出,如今企業(yè)更看重的是員工的實(shí)際工作能力、職業(yè)素質(zhì)以及能否為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。用人單位最為看重的學(xué)生素質(zhì)前5位依次為:專業(yè)知識(shí)和技能、敬業(yè)精神、學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、解決問(wèn)題能力。這表明,學(xué)生的工作態(tài)度、職業(yè)道德、職業(yè)操守和人際關(guān)系處理等綜合能力在工作中的作用日益調(diào)查中發(fā)現(xiàn),企業(yè)對(duì)人才規(guī)格的要求主要集中在以下幾個(gè)方面:
1)具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神;
2)有良好的道德品質(zhì)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;
3)普遍強(qiáng)調(diào)的還是基礎(chǔ)知識(shí)、理論和基本技能,因?yàn)檫@是畢業(yè)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ);
4)一定的實(shí)踐操作能力;
5)具有一定的組織管理能力。
5、心理素質(zhì)良好,人際關(guān)系和諧。
具體要求如下:
1.素質(zhì)要求
(1)思想道德素質(zhì)
有正確的政治方向,能在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持清醒的頭腦,能夠從黨和國(guó)家的利益出發(fā)看問(wèn)題、辦事情;
有堅(jiān)定的政治信念,有理想,能用馬克思主義的世界觀和方法論去觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。能用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀去認(rèn)識(shí)、改造客觀世界,把自己的事業(yè)與祖國(guó)的前途、人類的文明、社會(huì)的進(jìn)步融為一體;遵守國(guó)家法律和校規(guī)校紀(jì),自覺(jué)維護(hù)國(guó)家和集體利益,敢于與不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng);保護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生,文明禮貌,自覺(jué)遵守與維護(hù)社會(huì)公德;為人正直,誠(chéng)實(shí)守信,言行一致,豁達(dá)大度。
(2)科學(xué)與文化素質(zhì)
有科學(xué)的認(rèn)知理念與認(rèn)知方法和實(shí)事求是勇于實(shí)踐的工作作風(fēng);自強(qiáng)、自立、自愛(ài),戒驕戒躁,樂(lè)觀進(jìn)取,始終保持良好心態(tài);有正確的審美觀,言談舉止及衣著修飾等符合自己的性別、年齡、職業(yè)、身份;愛(ài)好廣泛,興趣高雅,有較高的文化修養(yǎng)。
(3)身體心理素質(zhì)
有切合實(shí)際的生活目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo),能正確地看待現(xiàn)實(shí),主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境;有正常的人際關(guān)系,善于接納別人,包括與自己意見(jiàn)不同的人,有良好的團(tuán)隊(duì)精神;能處理好男女之間的友誼、愛(ài)情關(guān)系,男女交往行為得體;積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的各種文化體育活動(dòng),養(yǎng)成終身鍛煉身體的良好習(xí)慣,達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)。
(4)職業(yè)素質(zhì)
敬業(yè)精神
愛(ài)崗敬業(yè),恪盡職守。
行業(yè)精神
吃苦耐勞,文明生產(chǎn);廉潔奉公,不謀私利。
服務(wù)精神:
尊重用戶,熱情服務(wù)。誠(chéng)信精神
真誠(chéng)老實(shí),公道正派。
團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)精神
熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2.能力與技能要求
(1)基本(通用)能力與技能
數(shù)學(xué)計(jì)算能力:
具備簡(jiǎn)單函數(shù)、微積分運(yùn)算能力;
掌握數(shù)據(jù)的收集、計(jì)算和處理,具備一定的數(shù)理統(tǒng)計(jì)能力。
語(yǔ)言和文字表達(dá)能力:
具備本專業(yè)常用應(yīng)用文的寫(xiě)作能力。如調(diào)查、調(diào)研及工作的計(jì)劃、總結(jié)等。計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用能力:
具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文本、數(shù)據(jù)的處理和編輯能力;
掌握一定計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在本專業(yè)的應(yīng)用能力。
進(jìn)入二十一世紀(jì),未來(lái)人才的競(jìng)爭(zhēng)將是適應(yīng)性的競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,能否取勝和立于不敗之地,除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好專業(yè)技能之外,還需具有良好的心理素質(zhì)。我校為了適應(yīng)社會(huì)和我國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)的要求,通過(guò)各種途徑和方式加強(qiáng)心理健康教育,提高畢業(yè)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的抗挫折能力。
(三)建議
進(jìn)行正確的自我認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的自我表現(xiàn)觀念出于種種原因,在校期間,老師、親友和同學(xué)一般來(lái)說(shuō)會(huì)對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展做出積極、正面的評(píng)價(jià),并對(duì)其在生活、學(xué)習(xí)中存在的.缺陷指出不足。建議要求在校生通過(guò)主動(dòng)尋求真實(shí)意見(jiàn)反饋,樹(shù)立正確的自我觀念,在認(rèn)識(shí)自我優(yōu)勢(shì)的同時(shí),也能客觀地看到自身存在的不足,從而為全面提升自我,謀求后續(xù)發(fā)展預(yù)先做好準(zhǔn)備。充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。在學(xué)習(xí)中要通過(guò)努力嘗試新思路和新方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,更新學(xué)習(xí)觀念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)要注重拓寬知識(shí)領(lǐng)域,可以結(jié)合自身的興趣、愛(ài)好以及社會(huì)對(duì)人才的需求,有選擇地進(jìn)行跨學(xué)科交叉領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),從而不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,以彌補(bǔ)單一學(xué)科在知識(shí)體系上存在的不足,更好地適應(yīng)社會(huì)的需要。承擔(dān)多種社會(huì)角色,挖掘自身潛力,不斷提高綜合素質(zhì)
1、明確熱能動(dòng)力及發(fā)變電專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及定位。
熱能動(dòng)力及發(fā)變電專業(yè)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是:
培養(yǎng)具備熱學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、機(jī)械、電廠設(shè)備、供用電設(shè)備等方面的基礎(chǔ)知識(shí),有較高的專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì),能從事熱能與動(dòng)力工程運(yùn)行、發(fā)變電運(yùn)行管理、檢修、等方面的工程技術(shù)人才。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具備從事電力行業(yè)所必需的理論知識(shí)和職業(yè)能力,具有良好身體素質(zhì)、工作態(tài)度、責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,具備自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展能力的德、智、體全面發(fā)展的高技能專門人才。在校期間,要求學(xué)生善于利用各種資源,把握機(jī)會(huì),主動(dòng)接受挑戰(zhàn)性的任務(wù),充分展示自我才藝,更好地去開(kāi)發(fā)自我潛能,全面提升綜合素質(zhì),為日后職業(yè)生涯的發(fā)展?fàn)幦「嗟闹鲃?dòng)權(quán),以獲得更大的發(fā)展。轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念,順應(yīng)社會(huì)發(fā)展校就業(yè)指導(dǎo)中心要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,適當(dāng)降低就業(yè)期望值,將客觀的社會(huì)需要與主觀的個(gè)體需要有機(jī)結(jié)合.轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念,樹(shù)立志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù),主動(dòng)到基層去,到中、小企業(yè)中去,到“最需要人才的地方”去,腳踏實(shí)地、勤奮工作、施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
熱能動(dòng)力及發(fā)變電專業(yè)的定位是:培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才為主,具有較廣泛的理論基礎(chǔ),良好的人文素質(zhì),扎實(shí)的專業(yè)知識(shí);具有較強(qiáng)的的解決實(shí)際問(wèn)題的能力;面向工程技術(shù)應(yīng)用、重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉,具有較強(qiáng)的工程適應(yīng)能力;具備一定的行業(yè)專業(yè)知識(shí)和技能。
調(diào)查報(bào)告范文匯編篇4
"環(huán)境"話題與"環(huán)保"話題雖然只有一字之差,乍一看,似乎沒(méi)有多大區(qū)別,其實(shí)不然,這一字之差,卻非同小可,他們之間有著天壤之別。其實(shí),細(xì)心的同學(xué)早已從導(dǎo)語(yǔ)中領(lǐng)悟到了話題的內(nèi)涵和神韻。你看"環(huán)境,有自然的,也有人文的;有個(gè)體的,也有社會(huì)的;有人居的,也有禽居的,獸居的……",這哪里是在說(shuō)"環(huán)保",這分明是在說(shuō)我們賴以生存的環(huán)境?。?/p>
有鑒于此,我們完全有必要對(duì)導(dǎo)語(yǔ)作一番認(rèn)真的分析解讀。你看,環(huán)境所謂"有自然的",就是說(shuō)既有山川河流、樹(shù)木森林,也有風(fēng)云雷電、干旱洪澇;既有花紅柳綠、荊棘藤蔓,也有呼嘯狼嚎、鶯飛燕舞。所謂"人文的",就是說(shuō)由人類的精神所賦予的。其實(shí)質(zhì)就是以人為本,體現(xiàn)對(duì)人的尊重。具體地說(shuō),它包括每一個(gè)個(gè)"個(gè)體"的人所生存的社會(huì)環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等等,無(wú)論這種環(huán)境中所表現(xiàn)出的是文化的,還是粗俗的,是高雅的還是低級(jí)的。至于"有人居的,也有禽居的,獸居的",那就不難理解了。
通過(guò)以上這一番深入究里的分析解讀,再聯(lián)系導(dǎo)語(yǔ)中"對(duì)于環(huán)境,對(duì)于環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系,你有什么見(jiàn)聞感受和意見(jiàn)建議呢"的提示,我們就很容易把握立意的重點(diǎn)和關(guān)鍵、選材的方向和范圍,進(jìn)而去擬定題目,選擇體裁,找準(zhǔn)適合表達(dá)自己感情的方式方法,從而一展才情。
行文時(shí),你可以象謝霞同學(xué)那樣,選一處自然環(huán)境,大題小作,展示了她的昨天、今天、明天的風(fēng)貌、神韻、狀態(tài)以及前景,唱一曲深情的環(huán)保護(hù)之歌。也可以象李林隆同學(xué)那樣,關(guān)注生存的環(huán)境,化大為小,將目光聚焦某一個(gè)假日,反彈琵琶。呼吁人們要有公德意識(shí),在自己娛樂(lè)的時(shí)候,可千萬(wàn)別給他人帶去苦惱,應(yīng)該努力為他人創(chuàng)造和諧、舒心的生活環(huán)境。
總之,只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)真審題,我手寫(xiě)我心,寫(xiě)人之未寫(xiě),發(fā)人之未發(fā),我們就能夠脫穎而出。
調(diào)查報(bào)告范文匯編篇5
聽(tīng)說(shuō)珠江公園坐落在天河珠江新城,公園以綠化為主,環(huán)境優(yōu)美。景點(diǎn)劃分為植物區(qū)、桂花園、木蘭園……每個(gè)人都要主動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
一走進(jìn)大門,我一眼就看到了三個(gè)正方形的花壇,上面有許多五彩繽紛的花兒,有紅的花、黃的花、紫的花……有些花兒才展開(kāi)兩三片花瓣,有的花瓣全展開(kāi)了,有的還是花骨朵兒,飽滿得馬上要破裂似的。
春姐姐帶領(lǐng)著我們來(lái)到小樹(shù)林里面,小樹(shù)林的花草樹(shù)木可真多??!看看這邊很美,看看那邊也很美,如果把眼前的景物看成一幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。眼前忽然出現(xiàn)了二排又高又大的細(xì)葉榕,一排有6棵,兩排就有12棵了,哈哈原來(lái)種樹(shù)也可以用到數(shù)學(xué)?。∥矣挚吹搅水惸久?,異木棉不算高大,但很美觀。我看見(jiàn)了人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車見(jiàn)車爆胎的櫻花樹(shù)。樹(shù)干細(xì)細(xì)的,樹(shù)枝也細(xì)細(xì)的,又細(xì)又長(zhǎng)的樹(shù)枝上長(zhǎng)著粉紅粉紅的櫻花。
我忽然想到了幾個(gè)問(wèn)題,跑去問(wèn)了一位清潔工和一位保安。問(wèn)題一:什么時(shí)候澆水施肥?答:下雨不用施肥,也不用澆水,沒(méi)有下雨就要施肥澆水,先施肥后澆水。問(wèn)題二:大約有多少顆樹(shù)?答:大約1000多棵。
我們后來(lái)又來(lái)到了桂花園,一進(jìn)桂花園,我就聞到了一陣淡淡的清香,我爬到一塊很高大的石頭上看地面,簡(jiǎn)直是像夢(mèng)境一樣,桂花慢慢地從樹(shù)上飄下來(lái),十分美麗!
風(fēng)景林園里面有一些美麗的大樹(shù)與花朵,那可真是令人陶醉啊!無(wú)人能抵抗那動(dòng)人的鳥(niǎo)兒和動(dòng)人的花
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