浙江省麗水市蓮都區(qū)2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)試題

2023年浙江省麗水市蓮都區(qū)小升初科學(xué)試卷一、分析選擇（每題1分，共15分）1．（1分）小科在記錄降雨量時(shí)，使用的單位是（）A．mL B．mm C．℃2．（1分）蠶的一生一共要蛻（）皮。A．4次 B．5次 C．6次3．（1分）在月相觀察過(guò)程中，我們不可能看到（）的月相。A． B． C．4．（1分）我們?cè)诖底嘧灾菩菲鳌藕崟r(shí)，吸管短的一端發(fā)出的聲音（）A．低 B．高 C．強(qiáng)5．（1分）我們?cè)跀[放種子時(shí)，芽眼（），萌芽時(shí)根會(huì)向下生長(zhǎng)。A．朝上 B．朝下 C．隨意擺放6．（1分）測(cè)肺活量的過(guò)程中，正確的做法是（）A．自然呼吸就可以 B．深吸一口氣，使勁吹一口氣 C．深吸一口氣，盡量把氣呼完7．（1分）同一個(gè)擺，改變擺繩長(zhǎng)度，擺得最慢的是（）A．15cm B．20cm C．30cm8．（1分）潛望鏡是利用光的（）原理。A．折射 B．反射 C．沿直線傳播9．（1分）房屋的窗戶一般不屬于（）A．采光系統(tǒng) B．通風(fēng)系統(tǒng) C．供暖系統(tǒng)10．（1分）垃圾分類，利國(guó)利民，我們應(yīng)該把用過(guò)的衛(wèi)生紙放入（）A．可回收 B．有害 C．其他11．（1分）公司參與工程競(jìng)標(biāo)，首先要做好標(biāo)書，競(jìng)標(biāo)要點(diǎn)主要考慮（）A．建造成本和外觀華麗 B．主體安全和外觀華麗 C．主體安全和建造成本12．（1分）科技小組同學(xué)討論始祖鳥化石，并提出了一些觀點(diǎn)，其中不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ǎ〢．始祖鳥可能是鳥類的祖先 B．始祖鳥和鳥類頭骨形狀相似，有爪和翅膀 C．始祖鳥化石證明了爬行類動(dòng)物是由鳥類進(jìn)化而來(lái)13．（1分）小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體能像倒水一樣澆滅蠟燭，說(shuō)明（）A．該氣體不支持燃燒 B．該氣體比空氣重 C．以上都是14．（1分）同學(xué)們還記得嗎，為我們進(jìn)行“空中課堂”授課的航天員是（）A．楊利偉 B．王亞平 C．聶海勝15．（1分）把紫甘藍(lán)葉片分別放入水和白醋中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．紫甘藍(lán)葉片要同時(shí)浸泡在醋和水中 B．紫甘藍(lán)葉片在白醋中先變紅再變藍(lán) C．在紫甘藍(lán)葉片表面壓一片玻璃，讓它完全浸沒二、實(shí)驗(yàn)探究（45分）16．（11分）各個(gè)科技小組在學(xué)習(xí)完本單元后，各自建了一座蘿卜塔。要求：能穩(wěn)定站立，越高越好，塔型美觀。（1）搭建蘿卜塔是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的，在實(shí)施之前必須要先進(jìn)行。（2）如圖1，該小組的蘿卜塔的底部4塊蘿卜特別大，這樣做的目的是。（3）如圖2，該小組的每層都只用了3塊蘿卜，形成了結(jié)構(gòu)，可以使塔更加。（4）如圖3，該小組的蘿卜塔從整體上看，這座塔上下，上輕下重，中間還采用了許多的結(jié)構(gòu)。（5）完成后，我們可以用的方法測(cè)試蘿卜塔抗風(fēng)能力。（6）為了更好地達(dá)到要求，我認(rèn)為：圖可以這樣改進(jìn)：。17．（17分）印刷術(shù)的出現(xiàn)使書籍快速而大批印制成為可能。小科做了以下活動(dòng)，體驗(yàn)印刷術(shù)的發(fā)展。（1）雕版印刷：他先用了刻刀在木板上雕刻出了“科學(xué)”兩字，刻刀能在木頭上刻出字主要是應(yīng)用了原理，使用該簡(jiǎn)單機(jī)械原理的主要作用是?？套诌^(guò)程中，木屑需要用刻刀把它撬下來(lái)，這時(shí)候刻刀又相當(dāng)于。A.杠桿B.斜面C.省力D.方便（2）最終雕版上刻好的兩個(gè)字應(yīng)該是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谔镒指裰袑懗鰜?lái)。（3）小科想用電鋸把這兩個(gè)字單獨(dú)鋸出來(lái)，發(fā)現(xiàn)鋸片上已經(jīng)生銹了，說(shuō)明鋸片已經(jīng)發(fā)生了變化。課堂中，我們用等方法證明了鐵銹（填“是”或“不是”）新的物質(zhì)。鋸?fù)旰?，鐵銹已經(jīng)掉光了，小科趕緊涂上一些防止繼續(xù)生銹。（4）當(dāng)“科”“學(xué)”兩個(gè)字成為獨(dú)立的字模后，這就相當(dāng)于印刷了，這時(shí)候發(fā)生的是變化。重新排版，可以印出“”一詞，不需要重新制版了。這個(gè)印刷過(guò)程一般經(jīng)歷以下步驟：檢字、、、晾制。（5）電鋸在轉(zhuǎn)動(dòng)，是能轉(zhuǎn)換成能。鋸的過(guò)程中，還冒煙了，被鋸到的木板邊緣有些地方已經(jīng)變黑了變化，伴隨的現(xiàn)象是。18．（8分）小電動(dòng)機(jī)的研究。小科在探索小電動(dòng)機(jī)的秘密時(shí)，使用了下面的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）在研究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)給上面的裝置通上電，轉(zhuǎn)子不能吸引大頭針，仔細(xì)檢查后，沒有其他連接性的問題問題一：可能是轉(zhuǎn)子上的沒有搭在“電刷”上，檢查后正常。問題二：可能是轉(zhuǎn)子里面的線圈斷了，他把圖4中的裝置甲的導(dǎo)線從箭頭所指處斷開，做成了一個(gè)（填“電流檢測(cè)器”或“電路檢測(cè)器”），檢測(cè)后也沒有問題。問題三：可能是電池沒電了，他用圖4中的裝置檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)小磁針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，更換了電池（2）圖4中，裝置小磁針偏轉(zhuǎn)的角度最小。（3）小科想讓圖3轉(zhuǎn)得更快，你的方法是。（4）小新接過(guò)小科手中的磁鐵也做了圖3的實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)子卻不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，你覺得可能是哪里出問題了？。（5）小科用其他力量使小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)候它就成為了一臺(tái)，有了它，人們就可以把其他不同形式的能量大規(guī)模地轉(zhuǎn)換成能了。19．（4分）廚房里的科學(xué)。周末，小科打算做饅頭。當(dāng)他準(zhǔn)備去取面粉時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩袋白色粉末，媽媽告訴他是面粉和小蘇打。為了分辨出哪一袋是面粉，小科分別取出2小份，再分別滴加白醋和水進(jìn)行觀察，現(xiàn)象記錄如下：液體1液體2粉末1冒出大量氣泡沒有氣泡冒出粉末2沒有氣泡冒出沒有氣泡冒出（1）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小科判斷：液體1是，粉末2是。（2）小科把水加入面粉，揉成面團(tuán)，這個(gè)變化屬于。家里沒有酵母，他就在面團(tuán)中揉入小部分小蘇打，發(fā)現(xiàn)面團(tuán)同樣變得蓬松、多孔變化。20．（5分）小科用大小不同的彩色紙片模擬三球運(yùn)動(dòng)。（1）在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)三球處在時(shí)有可能發(fā)生日食。（2）如圖1，我們可以看到日全食，當(dāng)我們想看到日環(huán)食時(shí)（填“左”或“右”）移動(dòng)。（3）圖2記錄的日全食現(xiàn)象，按發(fā)生的過(guò)程先后順序，應(yīng)該是（填“從左往右”或“從右往左”）。（4）八大行星中的、也會(huì)運(yùn)行到太陽(yáng)和地球之間，三者在一條直線上，形成凌日現(xiàn)象。三、實(shí)踐應(yīng)用（每空1分，共40分）21．（40分）某日，小科一家人帶上放大鏡、相機(jī)、《動(dòng)植物圖鑒大全》乘車來(lái)到附近的國(guó)家濕地公園，想對(duì)濕地內(nèi)部分區(qū)域的生物進(jìn)行考察研究。（1）前進(jìn)途中，小科看到車窗外路邊的樹在后移，這是相對(duì)運(yùn)動(dòng)。小科想到，推斷地球的自轉(zhuǎn)方向是，因?yàn)榈厍蛞酝獾乃刑祗w（除外）都是圍繞地球（填“東升西落”或“西升東落”）。（2）小科在入口處靠刷門票上的二維碼入園，這是技術(shù)。他想，他們一家都是會(huì)員，完全可以升級(jí)為刷臉認(rèn)證入園。支持小科這一想法的工作原理是。A.圖像識(shí)別技術(shù)B.人臉識(shí)別技術(shù)C.每個(gè)人的相貌特征都是唯一的D.每個(gè)人的臉型都是唯一的（3）考察過(guò)程中，小科發(fā)現(xiàn)自己的影子越來(lái)越短，最短的時(shí)候影長(zhǎng)距離腳后跟只有10cm左右。由此可以判斷小科一家出發(fā)的時(shí)間是（填“上午”或“下午”）。最近一段時(shí)間都是處在季，這個(gè)季節(jié)陽(yáng)光直射點(diǎn)在半球，科學(xué)家（填“適合”或“不適合”）去南極考察，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)南極處于（填“極晝”或“極夜”）。（4）爸爸讓小科去找兩片一模一樣的葉子，小科找了半天，發(fā)現(xiàn)同種植物的葉子都很相似現(xiàn)象，但就是找不到完全一樣的，這是現(xiàn)象。（5）小科想用放大鏡觀察螞蟻的觸角是如何交流信息的，發(fā)現(xiàn)圖像不清晰，他應(yīng)該。A.拿起螞蟻靠近放大鏡B.把放大鏡離螞蟻近點(diǎn)C.把放大鏡離螞蟻遠(yuǎn)點(diǎn)（6）聽到樹上不停的知了聲，小科想起了一個(gè)成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”。（7）小科還發(fā)現(xiàn)了許多小動(dòng)物，并把這些小動(dòng)物進(jìn)行了分類，如下，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）①蝦②蜘蛛③野兔④野鴨⑤鯽魚⑥蝗蟲⑦麻雀⑧泥鰍⑨小松鼠⑩蝴蝶昆蟲：、蒼蠅、知了鳥類：、燕子、白鷺魚類：、黃鱔、石斑哺乳動(dòng)物：、老鼠、野貓其他：①②、螃蟹、蜈蚣（8）小科發(fā)現(xiàn)了一些不知名的生物，趕緊拿出《動(dòng)植物圖鑒大全》查找比對(duì)，爸爸卻不慌不忙地打開手機(jī)軟件掃描。請(qǐng)選擇一種方法簡(jiǎn)述它的優(yōu)點(diǎn)或缺陷：。（9）小科還向公園管理處的工作人員了解到：該國(guó)家濕地公園氣候溫暖濕潤(rùn)，雨量充沛，四季分明。公園內(nèi)生態(tài)良好，該地區(qū)四季分明主要是由于地球造成的。（10）為改善濕地景色，有人提議清除雜草，大面積種植人工草皮。你認(rèn)為這個(gè)提議合理嗎？請(qǐng)說(shuō)出一條理由：，。（11）夜晚來(lái)臨，含羞草的葉子慢慢收攏，這主要是。A.晝夜溫差變化B.晝夜光照程度C.四季溫差變化（12）他們相約觀察星空，觀星條件最好的地方是。A.黑暗的樹叢中B.黑暗空曠的草坪上C.燈火通明的管理處的樓頂平臺(tái)（13）觀星時(shí)，小科先找到北斗七星，它是星座的明顯標(biāo)志，此時(shí)他們面朝（填“南方”或“北方”）。（14）他們又找到了圖中的這些星星，媽媽給小科講起了“牛郎織女”的故事，媽媽說(shuō)（填字母）就是牛郎星，這條閃亮的光帶就是。（15）圖中這些星星和太陽(yáng)都在系中。（16）考察結(jié)束后，在征得管理處工作人員的同意后，小科還帶回了一些樣本（幾張植物的葉子和在小水溝中采集到的水樣）①小科制作了水中微生物玻片標(biāo)本，請(qǐng)按制作先后順序標(biāo)號(hào)。②以下各材料，在制作水中微小生物的玻片標(biāo)本時(shí)，需要；制作葉片細(xì)胞玻片標(biāo)本需要；它們共同需要的是。A.碘液B.脫脂棉C.吸水紙③小科高興地跳起來(lái)說(shuō)：“我看到草履蟲啦!”他看到的是。④小科在觀察水中微小的生物時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一微小的生物在視野中的位置從a處移動(dòng)到了b處（如圖），此時(shí)。A.向東B.向南C.向西⑤下列特征能說(shuō)明草履蟲是生物的是。A.草履蟲會(huì)運(yùn)動(dòng)B.草履蟲會(huì)吃食C.以上都是2023年浙江省麗水市蓮都區(qū)小升初科學(xué)試卷參考答案與試題解析一、分析選擇（每題1分，共15分）1．（1分）小科在記錄降雨量時(shí)，使用的單位是（）A．mL B．mm C．℃【答案】B【解答】降水是天氣的一個(gè)基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)、記錄降雨量時(shí)，B符合題意。故選：B。2．（1分）蠶的一生一共要蛻（）皮。A．4次 B．5次 C．6次【答案】C【解答】蠶的一生一共要蛻6次皮。蠶生長(zhǎng)到一定階段，換下舊皮。蠶蛻皮前不吃也不動(dòng)，稱作“眠”，蠶共需蛻4次皮。故選：C。3．（1分）在月相觀察過(guò)程中，我們不可能看到（）的月相。A． B． C．【答案】C【解答】從農(nóng)歷的月初至月末，月相的變化依次為新月→蛾眉月→上弦月→凸月→滿月→凸月→下弦月→蛾眉月→新月，蛾眉月；C是月食現(xiàn)象。故選：C。4．（1分）我們?cè)诖底嘧灾菩菲鳌藕崟r(shí)，吸管短的一端發(fā)出的聲音（）A．低 B．高 C．強(qiáng)【答案】B【解答】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，音調(diào)主要是物體振動(dòng)快慢決定的，小的、短的，大的、長(zhǎng)的。排簫是利用吸管內(nèi)空氣的振動(dòng)發(fā)聲的，空氣柱越短，發(fā)出的聲音越高。故選：B。5．（1分）我們?cè)跀[放種子時(shí)，芽眼（），萌芽時(shí)根會(huì)向下生長(zhǎng)。A．朝上 B．朝下 C．隨意擺放【答案】C【解答】通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，無(wú)論芽眼怎樣擺放，這是植物根的向地性。故選：C。6．（1分）測(cè)肺活量的過(guò)程中，正確的做法是（）A．自然呼吸就可以 B．深吸一口氣，使勁吹一口氣 C．深吸一口氣，盡量把氣呼完【答案】B【解答】肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量；深吸一口氣；肺部氣體全部呼出后，避免空氣跑出。我們可以用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋來(lái)測(cè)肺活量。故選：B。7．（1分）同一個(gè)擺，改變擺繩長(zhǎng)度，擺得最慢的是（）A．15cm B．20cm C．30cm【答案】C【解答】根據(jù)擺的擺動(dòng)原理，同一個(gè)擺，與擺錘重量。擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，反之?dāng)[長(zhǎng)越短。因此、20cm，擺動(dòng)速度最慢的是擺長(zhǎng)30cm的擺。故選：C。8．（1分）潛望鏡是利用光的（）原理。A．折射 B．反射 C．沿直線傳播【答案】B【解答】光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去。潛望鏡是利用光的反射原理。故選：B。9．（1分）房屋的窗戶一般不屬于（）A．采光系統(tǒng) B．通風(fēng)系統(tǒng) C．供暖系統(tǒng)【答案】C【解答】房屋的窗戶可以用來(lái)采光和通風(fēng)，屬于采光系統(tǒng)和通風(fēng)系統(tǒng)。故選：C。10．（1分）垃圾分類，利國(guó)利民，我們應(yīng)該把用過(guò)的衛(wèi)生紙放入（）A．可回收 B．有害 C．其他【答案】C【解答】生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類；有害垃圾是指對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的零星廢棄物；其他垃圾是指除可回收物、廚余垃圾外的其余生活垃圾。故選：C。11．（1分）公司參與工程競(jìng)標(biāo)，首先要做好標(biāo)書，競(jìng)標(biāo)要點(diǎn)主要考慮（）A．建造成本和外觀華麗 B．主體安全和外觀華麗 C．主體安全和建造成本【答案】C【解答】制作標(biāo)書過(guò)程中的競(jìng)標(biāo)要點(diǎn)是項(xiàng)目成本和項(xiàng)目安全性。項(xiàng)目成本是競(jìng)標(biāo)的要素之一、設(shè)備租賃費(fèi)用。故選：C。12．（1分）科技小組同學(xué)討論始祖鳥化石，并提出了一些觀點(diǎn)，其中不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ǎ〢．始祖鳥可能是鳥類的祖先 B．始祖鳥和鳥類頭骨形狀相似，有爪和翅膀 C．始祖鳥化石證明了爬行類動(dòng)物是由鳥類進(jìn)化而來(lái)【答案】A【解答】A、始祖鳥既有古代爬行動(dòng)物的特征，它是古代爬行動(dòng)物進(jìn)化到現(xiàn)代鳥類的中間過(guò)渡型，符合題意；B、通過(guò)對(duì)始祖鳥化石的研究發(fā)現(xiàn)始祖鳥和鳥類頭骨形狀形似，選項(xiàng)觀點(diǎn)正確；C、通過(guò)研究化石、結(jié)構(gòu)，可以推測(cè)出億萬(wàn)年來(lái)生物起源、發(fā)展的過(guò)程。祖始鳥的化石能夠說(shuō)明鳥類是爬行動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的。故選：A。13．（1分）小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體能像倒水一樣澆滅蠟燭，說(shuō)明（）A．該氣體不支持燃燒 B．該氣體比空氣重 C．以上都是【答案】C【解答】小蘇打與白醋混合會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。二氧化碳比空氣重。小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體能像倒水一樣澆滅蠟燭；該氣體不支持燃燒。故選：C。14．（1分）同學(xué)們還記得嗎，為我們進(jìn)行“空中課堂”授課的航天員是（）A．楊利偉 B．王亞平 C．聶海勝【答案】B【解答】2013年6月20日，航天員王亞平在聶海勝。時(shí)隔8年，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、葉光富在空間站進(jìn)行太空授課，也是王亞平第二次在太空中為全國(guó)中小學(xué)生講課。故選：B。15．（1分）把紫甘藍(lán)葉片分別放入水和白醋中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．紫甘藍(lán)葉片要同時(shí)浸泡在醋和水中 B．紫甘藍(lán)葉片在白醋中先變紅再變藍(lán) C．在紫甘藍(lán)葉片表面壓一片玻璃，讓它完全浸沒【答案】B【解答】紫甘藍(lán)汁是一種酸堿指示劑、遇酸性物質(zhì)變成紅色，采用的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，其他條件相同；在紫甘藍(lán)葉片表面壓一片玻璃；可以觀察到的現(xiàn)象是紫甘藍(lán)葉片在白醋中會(huì)變成紅色。故選：B。二、實(shí)驗(yàn)探究（45分）16．（11分）各個(gè)科技小組在學(xué)習(xí)完本單元后，各自建了一座蘿卜塔。要求：能穩(wěn)定站立，越高越好，塔型美觀。（1）搭建蘿卜塔是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工程，在實(shí)施之前必須要先進(jìn)行設(shè)計(jì)。（2）如圖1，該小組的蘿卜塔的底部4塊蘿卜特別大，這樣做的目的是降低重心，增加蘿卜塔的穩(wěn)定性。（3）如圖2，該小組的每層都只用了3塊蘿卜，形成了三角形結(jié)構(gòu)，可以使塔更加穩(wěn)固。（4）如圖3，該小組的蘿卜塔從整體上看，這座塔上小下大，上輕下重，中間還采用了許多的框架結(jié)構(gòu)。（5）完成后，我們可以用電風(fēng)扇吹風(fēng)的方法測(cè)試蘿卜塔抗風(fēng)能力。（6）為了更好地達(dá)到要求，我認(rèn)為：圖2可以這樣改進(jìn)：增加底部寬度和重量?！敬鸢浮浚?）工程；設(shè)計(jì)。（2）降低重心，增加蘿卜塔的穩(wěn)定性。（3）穩(wěn)固。（4）??；大；框架。（5）電風(fēng)扇吹風(fēng)。（6）2；增加底部寬度和重量?！窘獯稹浚?）工程設(shè)計(jì)一般會(huì)經(jīng)歷“明確問題﹣﹣設(shè)計(jì)﹣﹣制作﹣﹣測(cè)試﹣﹣完善”等過(guò)程。搭建蘿卜塔是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工程，然后根據(jù)設(shè)計(jì)制作。（2）如圖1所示，該小組的蘿卜塔的底部4塊蘿卜特別大，可以降低蘿卜塔重心。（3）從圖7可知，該小組的每層都只用了3塊蘿卜，三角形結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性。（4）從圖3中蘿卜塔的外形和結(jié)構(gòu)可以看出，從整體上看，上輕下重的特點(diǎn)。（5）蘿卜塔制作完成后，測(cè)試和評(píng)價(jià)蘿卜塔的質(zhì)量時(shí)。（6）為了更好地達(dá)到要求，我認(rèn)為圖7中蘿卜塔需要改進(jìn)，讓塔符合“上小下大，增加蘿卜塔的穩(wěn)定性。故答案為：（1）工程；設(shè)計(jì)。（2）降低重心，增加蘿卜塔的穩(wěn)定性。（3）穩(wěn)固。（4）??；大；框架。（5）電風(fēng)扇吹風(fēng)。（6）2；增加底部寬度和重量。17．（17分）印刷術(shù)的出現(xiàn)使書籍快速而大批印制成為可能。小科做了以下活動(dòng)，體驗(yàn)印刷術(shù)的發(fā)展。（1）雕版印刷：他先用了刻刀在木板上雕刻出了“科學(xué)”兩字，刻刀能在木頭上刻出字主要是應(yīng)用了B原理，使用該簡(jiǎn)單機(jī)械原理的主要作用是D?？套诌^(guò)程中，木屑需要用刻刀把它撬下來(lái)，這時(shí)候刻刀又相當(dāng)于A。A.杠桿B.斜面C.省力D.方便（2）最終雕版上刻好的兩個(gè)字應(yīng)該是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谔镒指裰袑懗鰜?lái)。（3）小科想用電鋸把這兩個(gè)字單獨(dú)鋸出來(lái)，發(fā)現(xiàn)鋸片上已經(jīng)生銹了，說(shuō)明鋸片已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)變化。課堂中，我們用測(cè)量導(dǎo)電性、用磁鐵吸引等方法證明了鐵銹是（填“是”或“不是”）新的物質(zhì)。鋸?fù)旰?，鐵銹已經(jīng)掉光了，小科趕緊涂上一些潤(rùn)滑油防止繼續(xù)生銹。（4）當(dāng)“科”“學(xué)”兩個(gè)字成為獨(dú)立的字模后，這就相當(dāng)于活字印刷了，這時(shí)候發(fā)生的是物理變化。重新排版，可以印出“學(xué)科”一詞，不需要重新制版了。這個(gè)印刷過(guò)程一般經(jīng)歷以下步驟：檢字、刷墨、拓印、晾制。（5）電鋸在轉(zhuǎn)動(dòng)，是電能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能。鋸的過(guò)程中，還冒煙了，被鋸到的木板邊緣有些地方已經(jīng)變黑了化學(xué)變化，伴隨的現(xiàn)象是發(fā)熱?！敬鸢浮浚?）B；D；A。（2）。（3）化學(xué)；測(cè)量導(dǎo)電性、用磁鐵吸引；是；潤(rùn)滑油。（4）活字；物理；刷墨；拓印。（5）電；機(jī)械；化學(xué)；發(fā)熱?！窘獯稹浚?）杠桿是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，是一個(gè)在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的桿、用力點(diǎn)。像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械。斜面能省力；坡度越小。雕版印刷中，刻刀能在木頭上刻出字主要是應(yīng)用了斜面原理?？套诌^(guò)程中，這時(shí)候刻刀又相當(dāng)于杠桿。（2）印刷字體與刻板上的字是大小相等，左右相反的，雕版上刻好的兩個(gè)字的寫法。。（3）鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)，說(shuō)明鋸片已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)變化，從顏色、手感、導(dǎo)電性、能否被磁鐵吸引等方法進(jìn)行比較，屬于導(dǎo)體。但是鐵銹不導(dǎo)電。所以課堂中、用磁鐵吸引等方法證明了鐵銹是新的物質(zhì)，破壞生銹的條件。鋸?fù)旰?，小科趕緊涂上一些潤(rùn)滑油防止繼續(xù)生銹。（4）當(dāng)“科”“學(xué)”兩個(gè)字成為獨(dú)立的字模后，這就相當(dāng)于活字印刷了，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，可以印出“學(xué)科”一詞?；钭钟∷⑿g(shù)包括檢字、拓印，因此、刷墨、晾制。（5）電鋸在轉(zhuǎn)動(dòng)，是電能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能，還冒煙了，說(shuō)明有新物質(zhì)產(chǎn)生，伴隨的現(xiàn)象是發(fā)熱。故答案為：（1）B；D；A。（2）。（3）化學(xué)；測(cè)量導(dǎo)電性；是；潤(rùn)滑油。（4）活字；物理；拓印。（5）電；機(jī)械；發(fā)熱。18．（8分）小電動(dòng)機(jī)的研究。小科在探索小電動(dòng)機(jī)的秘密時(shí)，使用了下面的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）在研究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)給上面的裝置通上電，轉(zhuǎn)子不能吸引大頭針，仔細(xì)檢查后，沒有其他連接性的問題問題一：可能是轉(zhuǎn)子上的導(dǎo)線沒有搭在“電刷”上，檢查后正常。問題二：可能是轉(zhuǎn)子里面的線圈斷了，他把圖4中的裝置甲的導(dǎo)線從箭頭所指處斷開，做成了一個(gè)電路檢測(cè)器（填“電流檢測(cè)器”或“電路檢測(cè)器”），檢測(cè)后也沒有問題。問題三：可能是電池沒電了，他用圖4中的裝置丙檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)小磁針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，更換了電池（2）圖4中，裝置甲小磁針偏轉(zhuǎn)的角度最小。（3）小科想讓圖3轉(zhuǎn)得更快，你的方法是讓磁鐵靠近轉(zhuǎn)子。（4）小新接過(guò)小科手中的磁鐵也做了圖3的實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)子卻不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，你覺得可能是哪里出問題了？可能是兩塊磁鐵磁極相對(duì)方向不對(duì)。（5）小科用其他力量使小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)候它就成為了一臺(tái)發(fā)電機(jī)，有了它，人們就可以把其他不同形式的能量大規(guī)模地轉(zhuǎn)換成電能了?！敬鸢浮浚?）導(dǎo)線；電路檢測(cè)器；丙。（2）甲。（3）讓磁鐵靠近轉(zhuǎn)子。（4）可能是兩塊磁鐵磁極相對(duì)方向不對(duì)。（5）發(fā)電機(jī)；電?！窘獯稹浚?）小科在探索小電動(dòng)機(jī)的秘密時(shí)，發(fā)現(xiàn)給上面的裝置通上電，并且三種情況都不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，沒有其他連接性的問題，檢查后正常，他把圖4中的裝置甲的導(dǎo)線從箭頭所指處斷開，檢測(cè)后也沒有問題，與導(dǎo)線相比，因此，發(fā)現(xiàn)小磁針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，一切正常了。（2）從圖4甲、乙、丙三個(gè)裝置可以判斷，裝置甲中有燈泡，小磁針偏轉(zhuǎn)的角度最小。（3）小科想讓圖8轉(zhuǎn)得更快，可以讓磁鐵靠近轉(zhuǎn)子，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)速度加快。（4）小科拿著磁鐵轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)正常，當(dāng)小新接過(guò)小科手中的磁鐵再做圖3的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能的原因是兩塊磁鐵磁極相對(duì)方向不對(duì)。（5）電能生磁，磁也能生電，這時(shí)候它就成為了一臺(tái)發(fā)電機(jī)，人們利用發(fā)電機(jī)就可以把其他不同形式的能量大規(guī)模地轉(zhuǎn)換成電能了。故答案為：（1）導(dǎo)線；電路檢測(cè)器；丙。（2）甲。（3）讓磁鐵靠近轉(zhuǎn)子。（4）可能是兩塊磁鐵磁極相對(duì)方向不對(duì)。（5）發(fā)電機(jī)；電。19．（4分）廚房里的科學(xué)。周末，小科打算做饅頭。當(dāng)他準(zhǔn)備去取面粉時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩袋白色粉末，媽媽告訴他是面粉和小蘇打。為了分辨出哪一袋是面粉，小科分別取出2小份，再分別滴加白醋和水進(jìn)行觀察，現(xiàn)象記錄如下：液體1液體2粉末1冒出大量氣泡沒有氣泡冒出粉末2沒有氣泡冒出沒有氣泡冒出（1）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小科判斷：液體1是白醋，粉末2是面粉。（2）小科把水加入面粉，揉成面團(tuán)，這個(gè)變化屬于物理變化。家里沒有酵母，他就在面團(tuán)中揉入小部分小蘇打，發(fā)現(xiàn)面團(tuán)同樣變得蓬松、多孔化學(xué)變化?！敬鸢浮浚?）白醋；面粉。（2）物理變化；化學(xué)?！窘獯稹恐苣?，小科打算做饅頭，發(fā)現(xiàn)有兩袋白色粉末，媽媽告訴他是面粉和小蘇打，小科分別取出2小份，再分別滴加白醋和水進(jìn)行觀察。（1）將粉末1分別加入液體6和液體2，發(fā)現(xiàn)液體1冒出大量氣泡，將粉末8分別加入液體1和液體2，可推斷：液體7是白醋。（2）小科把水加入面粉，揉成面團(tuán)，屬于物理變化，他就在面團(tuán)中揉入小部分小蘇打、多孔，這時(shí)候發(fā)生了化學(xué)變化。故答案為：（1）白醋；面粉。（2）物理變化；化學(xué)。20．（5分）小科用大小不同的彩色紙片模擬三球運(yùn)動(dòng)。（1）在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)三球處在同一條直線上時(shí)有可能發(fā)生日食。（2）如圖1，我們可以看到日全食，當(dāng)我們想看到日環(huán)食時(shí)右（填“左”或“右”）移動(dòng)。（3）圖2記錄的日全食現(xiàn)象，按發(fā)生的過(guò)程先后順序，應(yīng)該是從左往右（填“從左往右”或“從右往左”）。（4）八大行星中的水星、金星也會(huì)運(yùn)行到太陽(yáng)和地球之間，三者在一條直線上，形成凌日現(xiàn)象?！敬鸢浮浚?）同一條直線上。（2）右。（3）從左往右。（4）水星；金星?！窘獯稹浚?）日食是自然界的一種現(xiàn)象，當(dāng)太陽(yáng)、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上（月球在太陽(yáng)和地球之間），從而產(chǎn)生日食現(xiàn)象。（2）日食發(fā)生的原因與月球距離地球近有密切關(guān)系，不發(fā)光。日食有日全食、日偏食三種類型。與發(fā)生“日環(huán)食”的時(shí)候相比。所以月球位置要向右移動(dòng)。（3）日全食過(guò)程中不同階段的先后順序是：太陽(yáng)被月球遮掩是從日輪的西緣開始，東緣結(jié)束，按發(fā)生的過(guò)程先后順序。（4）“凌日現(xiàn)象“是指行星運(yùn)行到太陽(yáng)和地球之間，三者恰巧排成一條直線，地球上的觀察者會(huì)看到一個(gè)小黑點(diǎn)在太陽(yáng)表面緩慢移動(dòng)的現(xiàn)象。因此，地內(nèi)行星只有有水星和金星。故答案為：（1）同一條直線上。（2）右。（3）從左往右。（4）水星；金星。三、實(shí)踐應(yīng)用（每空1分，共40分）21．（40分）某日，小科一家人帶上放大鏡、相機(jī)、《動(dòng)植物圖鑒大全》乘車來(lái)到附近的國(guó)家濕地公園，想對(duì)濕地內(nèi)部分區(qū)域的生物進(jìn)行考察研究。（1）前進(jìn)途中，小科看到車窗外路邊的樹在后移，這是相對(duì)運(yùn)動(dòng)。小科想到，推斷地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東，因?yàn)榈厍蛞酝獾乃刑祗w（太陽(yáng)除外）都是圍繞地球東升西落（填“東升西落”或“西升東落”）。（2）小科在入口處靠刷門票上的二維碼入園，這是A技術(shù)。他想，他們一家都是會(huì)員，完全可以升級(jí)為刷臉認(rèn)證入園。支持小科這一想法的工作原理是C。A.圖像識(shí)別技術(shù)B.人臉識(shí)別技術(shù)C.每個(gè)人的相貌特征都是唯一的D.每個(gè)人的臉型都是唯一的（3）考察過(guò)程中，小科發(fā)現(xiàn)自己的影子越來(lái)越短，最短的時(shí)候影長(zhǎng)距離腳后跟只有10cm左右。由此可以判斷小科一家出發(fā)的時(shí)間是上午（填“上午”或“下午”）。最近一段時(shí)間都是處在夏季，這個(gè)季節(jié)陽(yáng)光直射點(diǎn)在北半球，科學(xué)家不適合（填“適合”或“不適合”）去南極考察，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)南極處于極夜（填“極晝”或“極夜”）。（4）爸爸讓小科去找兩片一模一樣的葉子，小科找了半天，發(fā)現(xiàn)同種植物的葉子都很相似遺傳現(xiàn)象，但就是找不到完全一樣的，這是變異現(xiàn)象。（5）小科想用放大鏡觀察螞蟻的觸角是如何交流信息的，發(fā)現(xiàn)圖像不清晰，他應(yīng)該B。A.拿起螞蟻靠近放大鏡B.把放大鏡離螞蟻近點(diǎn)C.把放大鏡離螞蟻遠(yuǎn)點(diǎn)（6）聽到樹上不停的知了聲，小科想起了一個(gè)成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”樹→蟬→螳螂→黃雀。（7）小科還發(fā)現(xiàn)了許多小動(dòng)物，并把這些小動(dòng)物進(jìn)行了分類，如下，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）①蝦②蜘蛛③野兔④野鴨⑤鯽魚⑥蝗蟲⑦麻雀⑧泥鰍⑨小松鼠⑩蝴蝶昆蟲：⑥⑩、蒼蠅、知了鳥類：④⑦、燕子、白鷺魚類：⑤⑧、黃鱔、石斑哺乳動(dòng)物：③⑨、老鼠、野貓其他：①②、螃蟹、蜈蚣（8）小科發(fā)現(xiàn)了一些不知名的生物，趕緊拿出《動(dòng)植物圖鑒大全》查找比對(duì)，爸爸卻不慌不忙地打開手機(jī)軟件掃描。請(qǐng)選擇一種方法簡(jiǎn)述它的優(yōu)點(diǎn)或缺陷：《動(dòng)植物圖鑒大全》的優(yōu)點(diǎn)是資料信息齊全，介紹詳盡；缺點(diǎn)是比較費(fèi)時(shí)，工作量大。（9）小科還向公園管理處的工作人員了解到：該國(guó)家濕地公園氣候溫暖濕潤(rùn)，雨量充沛，四季分明。公園內(nèi)生態(tài)良好多樣性，該地區(qū)四季分明主要是由于地球公轉(zhuǎn)造成的。（10）為改善濕地景色，有人提議清除雜草，大面積種植人工草皮。你認(rèn)為這個(gè)提議合理嗎？請(qǐng)說(shuō)出一條理由：不合理，植物屬于環(huán)境的產(chǎn)物，與人工草皮相比，雜草更適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境，而且具有生物多樣性。（11）夜晚來(lái)臨，含羞草的葉子慢慢收攏，這主要是B。A.晝夜溫差變化B.晝夜光照程度C.四季溫差變化（12）他們相約觀察星空，觀星條件最好的地方是B。A.黑暗的樹叢中B.黑暗空曠的草坪上C.燈火通明的管理處的樓頂平臺(tái)（13）觀星時(shí)，小科先找到北斗七星，它是大熊星座的明顯標(biāo)志，此時(shí)他們面朝北方（填“南方”或“北方”）。（14）他們又找到了圖中的這些星星，媽媽給小科講起了“牛郎織女”的故事，媽媽說(shuō)D（填字母）就是牛郎星，這條閃亮的光帶就是銀河。（15）圖中這些星星和太陽(yáng)都在銀河系中。（16）考察結(jié)束后，在征得管理處工作人員的同意后，小科還帶回了一些樣本（幾張植物的葉子和在小水溝中采集到的水樣）①小科制作了水中微生物玻片標(biāo)本，請(qǐng)按制作先后順序標(biāo)號(hào)。②以下各材料，在制作水中微小生物的玻片標(biāo)本時(shí)，需要B；制作葉片細(xì)胞玻片標(biāo)本需要A；它們共同需要的是C。A.碘液B.脫脂棉C.吸水紙③小科高興地跳起來(lái)說(shuō)：“我看到草履蟲啦!”他看到的是B。④小科在觀察水中微小的生物時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一微小的生物在視野中的位置從a處移動(dòng)到了b處（如圖），此時(shí)A。A.向東B.向南C.向西⑤下列特征能說(shuō)明草履蟲是生物的是C。A.草履蟲會(huì)運(yùn)動(dòng)B.草履蟲會(huì)吃食C.以上都是【答案】（1）自西向東；太陽(yáng)；東升西落。（2）A；C。（3）上午；夏；北；不適合；極夜。（4）遺傳；變異。（5）B。（6）樹→蟬→螳螂→黃雀。（7）⑥⑩；④⑦；⑤⑧；③⑨。（8）《動(dòng)植物圖鑒大全》的優(yōu)點(diǎn)是資料信息齊全，介紹詳盡；缺點(diǎn)是比較費(fèi)時(shí)，工作量大。（9）多樣性；公轉(zhuǎn)。（10）不合理；植物屬于環(huán)境的產(chǎn)物，與人工草皮相比，雜草更適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境，而且具有生物多樣性。（11）B。（12）B。（13）大熊；北方。（14）D；銀河。（15）銀河。（16）①。②B；A；C。③B。④A。⑤C?！窘獯稹浚?）運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)這一原理。這是因?yàn)榈厍蛞酝獾乃刑祗w（太陽(yáng)除外）都是圍繞地球東升西落。（2）小科在入口處靠刷門票上的二維碼入園，這是圖像識(shí)別技術(shù)，完全可以升級(jí)為刷臉認(rèn)證入園，世界上不會(huì)找到完全相同的兩個(gè)人。（3）根據(jù)一天中太陽(yáng)位置的變化規(guī)律和影子長(zhǎng)短、方向的變化規(guī)律，日影投射方向從西向北，影子的長(zhǎng)短變化規(guī)律是：長(zhǎng)→短→長(zhǎng)，小科發(fā)現(xiàn)自己的影子越來(lái)越短。由此可以判斷小科一家出發(fā)的時(shí)間是上午，產(chǎn)生了春、夏、秋。由于太陽(yáng)高度的變化。小科發(fā)現(xiàn)自己的影最短的時(shí)候影長(zhǎng)距離腳后跟只有10cm