一年級(jí)語文期中考試試卷分析

第第頁一年級(jí)語文期中考試試卷分析

本班共有同學(xué)43人，從整體上來看，本次同學(xué)的學(xué)習(xí)成果比較抱負(fù)。

90-100分的有30人;80-89分的有4人;60-70分的有人。綜合指數(shù)是0.908。在這些同學(xué)中有3名同學(xué)主要表現(xiàn)在接受技能差，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有3名同學(xué)很難及格，徑直影響班級(jí)整體成果。這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成果。

二試卷分析

本次試卷共有兩大試題：一我會(huì)寫，二我能做。試題面對(duì)全體同學(xué)，表達(dá)了拼音和識(shí)字的教學(xué)理念。試題難易適中，有肯定的運(yùn)用價(jià)值。

三試題分析

本試題共有兩大題。下面對(duì)每一試題的狀況做以下分析：

第一題：我會(huì)寫。共36分，分為四小題【學(xué)校生期中考試】。它主要檢查同學(xué)對(duì)漢語拼音的掌控狀況。其中包括單韻母、復(fù)韻母、聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)及音節(jié)的分解。同學(xué)總體掌控的不錯(cuò)，但有少數(shù)同學(xué)對(duì)兩拼三拼和整體認(rèn)讀音節(jié)區(qū)分不清，有失分現(xiàn)象。

第二題：我能做。共64分。分為五小題。它主要檢查同學(xué)的寫字識(shí)字狀況。其中包括看拼音寫詞語，寫反義詞，組詞，連線。同學(xué)失分最多的是出和來的反義詞。

四成果與不足

1、重視字詞教學(xué)，字詞掌控比較扎實(shí)。

2、能聯(lián)系實(shí)際，指定學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀且責(zé)任心強(qiáng)的五名同學(xué)分別擔(dān)負(fù)每天早自習(xí)的值日班長，帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行有目標(biāo)，有任務(wù)的學(xué)習(xí)。午自習(xí)進(jìn)行聽寫或做練習(xí)。同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。

3、通過設(shè)計(jì)各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識(shí)，使同學(xué)達(dá)到學(xué)以致用。

4、部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，敏捷運(yùn)用。

5、有的同學(xué)想象力不夠豐富，分析判斷技能差。

6、部分同學(xué)不會(huì)審題，不理解題意。

7、有些題型訓(xùn)練不到位，同學(xué)失誤多。如第六題畫出句中錯(cuò)別字，有個(gè)別同學(xué)當(dāng)判斷題做，還有個(gè)別同學(xué)能改正錯(cuò)字而沒畫出錯(cuò)別字。老師在平常認(rèn)為這類題簡約，而很少設(shè)計(jì)，殊不知會(huì)涌現(xiàn)這樣的結(jié)果。

8、老師對(duì)同學(xué)要求不嚴(yán)格，沒有制定可性行措施，使極個(gè)別同學(xué)不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是學(xué)困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的`成果。

五、改進(jìn)措施：【學(xué)校生期中考試】

1、著重同學(xué)識(shí)字技能的培育，引導(dǎo)同學(xué)用喜愛的方法識(shí)字。

2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)同學(xué)書寫技能的培育，需要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練，培育同學(xué)審題和語言表達(dá)技能

4、多與家長聯(lián)系，親密協(xié)作，抓好中下同學(xué)的學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的分析判斷技能的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

6、把好單元檢測(cè)關(guān)，實(shí)時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中開展競爭，使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展;

7、狠抓后進(jìn)生，采納多種方法幫輔，予以更多的關(guān)懷，做到課堂上多提問，課下多關(guān)懷，對(duì)他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

8、充分把遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代化教育資源引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教