《6-9的認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)第五單元第五課時(shí)

《6-9的認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過教材創(chuàng)設(shè)的情境，使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出6-9各數(shù)的過程，能數(shù)出數(shù)量是6—9的物

體或人，認(rèn)識(shí)并會(huì)讀、寫6—9各數(shù)，能按順序把學(xué)過的數(shù)排一排。

2.在認(rèn)數(shù)的過程中，體驗(yàn)數(shù)的形成過程，初步培養(yǎng)觀察、數(shù)數(shù)的能力，初步學(xué)會(huì)用6—9描述生活中

的物體個(gè)數(shù)，初步感受數(shù)是表示事物數(shù)量的符號(hào)，發(fā)展初步的數(shù)感。

3.體驗(yàn)數(shù)是在具體事物個(gè)數(shù)中產(chǎn)生的，來自生活實(shí)際；培養(yǎng)認(rèn)真書寫的態(tài)度和習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

能數(shù)出數(shù)量是6—9的物體或人，認(rèn)識(shí)并會(huì)讀、寫6—9各數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

能按順序把學(xué)過的數(shù)排一排。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1.看圖寫數(shù)。

2.數(shù)一數(shù)，比一比。

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3.聽說大頭兒子和他的同學(xué)在體育課上玩了一個(gè)非常有趣的游戲。

大：小頭爸爸，我們今天玩了套圈游戲，太有趣了！

小：真的嗎？那你學(xué)到了什么？

大：我發(fā)現(xiàn)里面藏著許多的數(shù)字寶寶，小朋友們，你們能找到嗎？

5.我們一起去找找吧！

二、探究新知

1.圖里有些什么？數(shù)一數(shù)，說一說。

（1）有（）名小朋友參加了套圈游戲。

（2）老師和學(xué)生一共有（）人，小朋友們?nèi)映鋈ィǎ﹤€(gè)圈。

（3）一共有（）個(gè)圈。

（4）有（）個(gè)長頸鹿玩具。

2.認(rèn)識(shí)“6”

（1）圖中有（）名小朋友參加了套圈游戲，可以用數(shù)字（）表示。

（2）找一找。

①數(shù)一數(shù)現(xiàn)在有（）顆珠子。

②再加一顆珠子就有（）顆。

③（）添上1就是61>

（3）想想6還可以用什么來表示？畫一畫。

①可以用（）個(gè)圓片。

②還可以用（）根小棒。

（4）想不想寫出一個(gè)漂亮的“6”呢？

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①看看6像（)?

②描一描，寫一寫，注意：書寫6時(shí)，從上線偏右一點(diǎn)起向下方畫一個(gè)孤形，碰左線、底線，向上碰

右線畫成一個(gè)小圓，小圓上面超過中線。

(5)生活中，常常能發(fā)現(xiàn)6這個(gè)數(shù)字?？矗瑯渖弦还灿?只小鳥，你能用“6”說一句話嗎？

2.自主學(xué)習(xí)數(shù)字“7”、“8”、“9"o

學(xué)習(xí)提示：

(1)數(shù)一數(shù)，圖上什么物體的數(shù)量可以用7、8、9表示。

(2)在計(jì)數(shù)器上怎樣才能找到這幾個(gè)數(shù)字？

(3)這兒個(gè)數(shù)字還可以用什么來表示？

(4)它們都像什么？怎樣書寫呢？

(5)用7、8、9這些數(shù)說一句話。

3.認(rèn)識(shí)“7”

(1)老師和學(xué)生一共有()人，可以用數(shù)字()表示。

(2)找一找。

①數(shù)一數(shù)現(xiàn)在有()顆珠子。

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②再加一顆珠子就有()顆。

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③()添上1就是71>

(3)想想7還可以用什么來表示？畫一畫。

①可以用()個(gè)圓片。

②還可以用()根小棒。

(4)想不想寫出一個(gè)漂亮的“7”呢？

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①看看7像()。

②描一描，寫一寫，注意：在書寫數(shù)字時(shí)，師強(qiáng)調(diào)：從左上角到右上角畫一橫線，再折線向下，到底

線中間偏左的地方碰線。

（5）花園里有7朵花，你能用“7”說一句話嗎？

4.認(rèn)識(shí)“8”

（1）一共有（）個(gè)圈，可以用數(shù)字（）表示。

（2）找一找。

①數(shù)一數(shù)現(xiàn)在有（）顆珠子。

②再加一顆珠子就有（）顆。

③（）添上1就是8。

（3）想想8還可以用什么來表示？畫一畫。

①可以用（）個(gè)圓片。

②還可以用（）根小棒。

（4）想不想寫出一個(gè)漂亮的“8”呢？

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①看看8像（）。

②描一描，寫一寫，注意從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，在向上,

在中線以上和原線相交，最后，線到右上角附近稍離起筆處為止。

（5）樹上有8個(gè)桃子，你能用“8”說一句話嗎？

5.認(rèn)識(shí)“9”

（1）有（）個(gè)長頸鹿玩具，可以用數(shù)字（）表示。

（2）找一找。

①數(shù)一數(shù)現(xiàn)在有（）顆珠子。

②再加一顆珠子就有（）顆。

③（）添上1就是9。

（3）想想9還可以用什么來表示？畫一畫。

①可以用（）個(gè)圓片。

②還可以用（）根小棒。

（4）想不想寫出一個(gè)漂亮的“9”呢？

①看看9像（）。

②描一描，寫一寫，注意：在上格畫一個(gè)四面碰線的長圓，在上格右下角附近向左下面一直寫到底線

中間。

（5）這里有9個(gè)氣球，你能用“9”說一句話嗎？

6.你知道嗎？

（1）用我們的手指也能表示出這些數(shù)。

券F你知遒嗎

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（2）做游戲：同桌合作，一人說數(shù)字，另一人比相應(yīng)的手勢(shì)。

7.數(shù)的順序

（1）我們學(xué)過的這些數(shù)是按怎樣的順序排列的呢？拿出直尺看一看、讀一讀。

我發(fā)現(xiàn)：這些數(shù)是按從（）到（）的順序排列的。

（2）你能按從大到小的順序讀一讀嗎？

（3）填一填。

①在這些數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。

②和8相鄰的數(shù)是（）和（）。

③4的左邊有哪些數(shù)？右邊有哪些數(shù)？

三、隨堂檢測(cè)

3.數(shù)一數(shù),比一比。

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aQ

Q

）個(gè)（3。

（1）上面一共有（

（2）從左向右數(shù)，第5個(gè)里有（）只，有9只的是第（）個(gè)

（3）從右向左數(shù)，第1個(gè)'一丿有（）只Z「，第（）個(gè)、一丿里有5只

【答案】

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