河南省部分地區(qū)2023-2024年中考語文一模試卷匯編：古詩閱讀（含解析）

河南省部分地區(qū)2023-2024年中考語文一模試卷匯編

古詩閱讀（含解析）

古詩閱讀

2023年河南省鄧州市中考一模語文試卷

（二）（共4分）

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

19.本詩寫景主要運用了動靜結合的手法，請結合相關詩句簡要

分析。

20.“建安風骨”的主要特點是風骨遒勁、雄渾豪邁、慷慨悲涼。

請任選一個角度，結合內(nèi)容談談這首詩是如何體現(xiàn)“建安風骨”這一

特點的？

2023年河南省商丘市柘城縣中考一模語文試卷

（二）（4分）

閱讀下面一首詩，完成題目。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

17.小文在背誦首聯(lián)“風煙望五津”時，覺得“望”可以改成“看”，

你覺得好不好？請談談你的看法。

18.有同學認為從該詩頸聯(lián)和尾聯(lián)傳達出的情感來看，詩人的情

緒急轉直下，所以在朗誦時應該用緩慢、低沉的語調(diào)讀出傷感之情,

你是否同意？請簡要說明理由。

2023年河南省駐馬店市汝南縣中考一模語文試卷

9.（4分）閱讀下面一首詩，完成問題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

（1）請任選角度賞析頸聯(lián)“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁

（2）本詩的尾聯(lián)和陸游《卜算子詠梅》中的“零落成泥碾作塵，

只有香如故”均是作者精神品格的真實寫照，請簡要分析其詩句是通

過怎樣的方式來表現(xiàn)作者精神品格的。

2023年河南省南陽市淅川縣中考一模語文試卷

（二）（共4分）

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

18.下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)是遠望之景，以問答形式，寫泰山高大綿延，表現(xiàn)了泰

山雄偉闊大的氣勢。

B.頷聯(lián)是近望之景，“鐘”字將大自然人格化，生動形象寫出泰

山的神奇秀麗：“割”字運用夸張的修辭，突出了泰山遮天蔽日的形

象。

C.頸聯(lián)是凝望之景，寫層云升起，飛鳥歸林，使人心胸激蕩，

襯托出泰山的雄偉壯麗，令人震撼。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，詩人站在泰山的頂峰俯視群山，表現(xiàn)出無所

畏懼、積極進取的豪邁的氣概。

19.《望岳》中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，與王安石《登

飛來峰》中的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，表現(xiàn)的都是詩

人的政治理想、遠大抱負和廣闊胸襟。請你結合詩句內(nèi)容，簡要說明

兩位詩人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。

2023年河南省南陽市南召縣中考一模語文試卷

（二）（共4分）

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

黃鶴樓

（崔顆）

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載

空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上

使人愁。

18.分析首聯(lián)中兩次寫到的“黃鶴”有何不同。

19.小文同學在默寫時把“芳草萋萋鸚鵡洲”中的“萋萋”寫成

“凄凄”，請向他解釋為什么這里用“萋”字。

2023年河南省駐馬店市西平縣中考一模語文試卷

9.（4分）閱讀下面一首詞，完成問題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（1）請結合詩句“折戟沉沙鐵未銷”談談這首詠史詩所采用的

借物興嘆的寫法。

（2）請結合具體內(nèi)容，說說詩人借“東風”表達了自己怎樣的

情感。

2023年河南省南陽市桐柏縣中考語文一模試卷

10.（4分）閱讀下面一首詞，完成問題。

南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長

江滾滾流。年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。

生子當如孫仲謀。

(1)請從修辭角度賞析“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾

滾流”。

(2)作者贊頌孫權的用意是什么？

古詩閱讀

2023年河南省鄧州市中考一模語文試卷

(二)(共4分)

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

19.本詩寫景主要運用了動靜結合的手法，請結合相關詩句簡要

分析。

20.“建安風骨”的主要特點是風骨遒勁、雄渾豪邁、慷慨悲涼。

請任選一個角度，結合內(nèi)容談談這首詩是如何體現(xiàn)“建安風骨”這一

特點的？

【答案】19.示例一：“水何澹澹，山島竦峙”中“水何澹澹”

是動態(tài)，“山島竦峙”是靜態(tài)，一靜一動，充分展現(xiàn)出大海的遼闊和

威嚴。

示例二：“樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起”中“樹

木”“百草”是靜景，“洪波”是動景。一靜一動，有力地刻畫出大海

的壯闊，為下文展開想象埋下了伏筆。

20.示例一：“東臨碣石，以觀滄?！眱删涿枥L出詩人登上碣石

山頂，居高而望，將大海的壯闊景象盡收眼底的畫面，格調(diào)雄渾豪邁，

意境宏大，體現(xiàn)出“建安風骨”的特點。

示例二：“秋風蕭瑟，洪波涌起”兩句展現(xiàn)出蕭瑟秋風中大海洶

涌澎湃的景象，慷慨悲涼，體現(xiàn)出“建安風骨”的特點。

示例三：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”四句詩

人運用想象將大海吞吐日月星辰的氣概呈現(xiàn)在讀者面前，表現(xiàn)出詩人

的開闊胸襟，宏大抱負，風格雄渾豪邁，體現(xiàn)出“建安風骨”的特點。

【解析】

【19題詳解】

本題考查動靜結合手法的賞析。

根據(jù)“水何澹澹，山島竦峙”可知，意思是：海水波濤激蕩，海

中山島羅列，高聳挺立?！八五ｅ！笔莿討B(tài)，“山島竦峙”是靜態(tài),

一靜一動，充分展現(xiàn)出大海的遼闊和威嚴。

根據(jù)“樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起”可知，意思

是：周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草。蕭瑟的風聲傳來了，草木動搖，

海上掀起巨浪?！皹淠緟采?、“百草豐茂”是靜景，“秋風蕭瑟”“洪

波涌起”是動景，動靜結合，讓我們感受到大海的遼闊、莊嚴與勃勃

生機；

“水何澹?！迸c“洪波涌起”是大海相對的靜與動，大海時而風

平浪靜，時而波瀾壯闊，讓我們感受到大海不同狀態(tài)下的美。

【20題詳解】

本題考查結合作品風格賞析詩歌的能力。解答此題時，需要將“建

安風骨”的主要特點與詩歌相結合，找出詩歌中體現(xiàn)風骨遒勁、雄渾

豪邁、慷慨悲涼的地方；然后具體分析即可。

可以從詩歌意境、詩歌描繪的景象、詩人的抱負情感等方面著手

分析。示例如下：

示例一：根據(jù)“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙”可

知，其意思是：向東進發(fā)登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。海水波

濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。四句描繪出詩人登上碣石山頂,

居高而望，將大海的壯闊景象盡收眼底的畫面，格調(diào)雄渾豪邁，意境

宏大，體現(xiàn)出“建安風骨”的特點。

示例二：根據(jù)“樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起?！?/p>

可知，前二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風蕭瑟，草木搖落的季

節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人生意盎然之感。后二句則是對

“水何澹澹”一句的進一層描寫：定神細看，在秋風蕭瑟中的海面竟

是洪波巨瀾，洶涌起伏。這兒，雖是秋天的典型環(huán)境，卻無半點蕭瑟

凄涼的悲秋意緒。曹操卻能面對蕭瑟秋風，極寫大海的遼闊壯美：在

秋風蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天；山島高聳挺拔，草木繁茂,

沒有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界，新的格調(diào)，正反映了他“老

驥伏楊，志在千里”的“烈士”開闊胸襟，風格雄渾豪邁，體現(xiàn)出“建

安風骨”的特點。

示例三：根據(jù)“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”可

知，其意思是：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦

爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。四句詩人運用想象將大海

吞吐日月星辰的氣概呈現(xiàn)在讀者面前，表現(xiàn)出詩人的開闊胸襟，宏大

抱負，風格雄渾豪邁，體現(xiàn)出“建安風骨”的特點。

【點睛】參考譯文

向東進發(fā)登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。

海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。

周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草。

蕭瑟的風聲傳來了，草木動搖，海上掀起巨浪。

日月的升降起落，好像出自大海的胸中；

銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。

啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。

2023年河南省商丘市柘城縣中考一模語文試卷

（二）（4分）

閱讀下面一首詩，完成題目。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

17.小文在背誦首聯(lián)“風煙望五津”時，覺得“望”可以改成“看”，

你覺得好不好？請談談你的看法。

18.有同學認為從該詩頸聯(lián)和尾聯(lián)傳達出的情感來看，詩人的情

緒急轉直下，所以在朗誦時應該用緩慢、低沉的語調(diào)讀出傷感之情,

你是否同意？請簡要說明理由。

【答案】17.不好?！巴弊謴目臻g著眼，寫作者自長安遙望千

里之外朋友即將宦游的巴蜀之地，流露出對朋友的深情厚意；“看”

則距離較近，表達不出作者的這種情感。

18.不同意。頸聯(lián)寫出了誠摯的友誼可以超越空間的阻隔，尾聯(lián)

勸慰友人不用兒女情長，淚灑衣裳。這兩聯(lián)詩句均表現(xiàn)了作者積極樂

觀、豁達豪邁的心態(tài)，所以應該用激昂、樂觀的語調(diào)朗誦。

【解析】

【17題詳解】

本題考查字詞鑒賞。

“望”的含義是“向遠處看”；“看”的含義是“使視線接觸人或

事物”，往往距離較近；所以在這里，運用“望”字體現(xiàn)的是范圍之

廣，距離之遠，有著遼闊之感，而“看”給人的感覺則是距離較近,

沒有突出當時送別之景的遼闊。同時也表達詩人對于朋友的思念，一

直是從自己所在的地方看向遠方朋友即將到達的地方，更能夠體現(xiàn)詩

人對朋友的深情厚誼。

【18題詳解】

本題考查詩句的情感。

由“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾”可知

這四句詩是詩人在勸慰自己的朋友，無論去到何方，他們都會像是鄰

居一樣距離相近，其實指的是詩人和朋友的心會相近；同時也是勸慰

朋友不要哭泣，所以這里的詩人應該是積極向上的那種態(tài)度，并非是

低沉不舍的態(tài)度。故而在朗讀的語調(diào)也應該睡那種積極寬慰的語調(diào),

并非“低沉緩慢”。故而，我不同意這位同學的看法。

2023年河南省駐馬店市汝南縣中考一模語文試卷

9.（4分）閱讀下面一首詩，完成問題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

(1)請任選角度賞析頸聯(lián)“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁

(2)本詩的尾聯(lián)和陸游《卜算子詠梅》中的“零落成泥碾作塵，

只有香如故”均是作者精神品格的真實寫照，請簡要分析其詩句是通

過怎樣的方式來表現(xiàn)作者精神品格的。

【分析】《過零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年經(jīng)過零丁洋時

所作的詩作。此詩前二句，詩人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，

明確表達了作者對當前局勢的認識；末二句是作者對自身命運的一種

毫不猶豫的選擇。全詩表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風

亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。

【解答】(1)本題考查學生對重點句子的賞析能力。該句的句意

是：惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零

丁。做此題時，先要寫出其運用的寫作手法，如頸聯(lián)中巧借地名的諧

音雙關，進而表達出作者所處環(huán)境的艱難與危險。這樣，既寫出具體

手法和它的作用就符合題意了。

(2)本題考查詩歌情感的分析能力?！傲懵涑赡唷保拍鄾?，

與莓苔為伍。贊美梅花雖遭不幸但香氣經(jīng)久不滅。實際上托物言志,

贊美的不只是梅花，更是那些雖然遭遷謫放逐但仍堅守志節(jié)的遷客騷

人。“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以來

有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。自古以來，人

世間誰能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠照耀在史冊上。此

句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念

和昂揚斗志，因此成為千古流傳的名句。這一句采用直抒胸臆的方式,

表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。

答案：

(1)巧借“惶恐灘”“零丁洋”兩個地名的諧音雙關，暗示了當

時形勢的險惡、作者境況的?？唷?/p>

(2)“零落成泥碾作塵，只有香如故”是托物言志，贊美了梅花

高潔的品格，更是贊頌了那些雖遭遷謫放逐、仕途坎坷但仍堅守志節(jié)

的人?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”這一句采用直抒胸臆的

方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。

【參考譯文】

回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年

頭。國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮

萍。惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零

丁。人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史

冊。

【點評】賞析古詩詞名句，需要緊扣三點回答：1、采用意譯法

翻譯句子；2、扣住句子采用的藝術手法或句中的關鍵詞語，分析其

表現(xiàn)的內(nèi)容；3、結合句子說出表達了作者怎樣的思想感情或者給人

怎樣的思考。答題模式：通過運用XX的手法，生動形象地描繪了XX

的情景，表達了作者XX的感情，蘊含著XX的哲理。

2023年河南省南陽市淅川縣中考一模語文試卷

（二）（共4分）

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

18.下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)是遠望之景，以問答形式，寫泰山高大綿延，表現(xiàn)了泰

山雄偉闊大的氣勢。

B.頷聯(lián)是近望之景，“鐘”字將大自然人格化，生動形象寫出泰

山的神奇秀麗：“割”字運用夸張的修辭，突出了泰山遮天蔽日的形

象。

C.頸聯(lián)是凝望之景，寫層云升起，飛鳥歸林，使人心胸激蕩，

襯托出泰山的雄偉壯麗，令人震撼。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，詩人站在泰山的頂峰俯視群山，表現(xiàn)出無所

畏懼、積極進取的豪邁的氣概。

19.《望岳》中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，與王安石《登

飛來峰》中的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，表現(xiàn)的都是詩

人的政治理想、遠大抱負和廣闊胸襟。請你結合詩句內(nèi)容，簡要說明

兩位詩人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。

【答案】18.D19.示例：①杜甫用眾山“低小”反襯出泰

山的“高大”，“會當”“凌”表現(xiàn)出詩人登臨的決心和豪邁的氣概及

兼濟天下的豪情壯志。②王安石用“浮云”比喻奸邪小人，“不畏浮

云”就是不害怕奸邪小人的阻撓，表達了自己變法革新的政治理想和

遠大抱負，以及大無畏的精神。

【解析】

【18題詳解】

考查詩句賞析。

D.尾聯(lián)中的“會當”是終當，定要的意思，由此詞可見，作者

并未登上泰山頂峰。

故選D。

【19題詳解】

考查比較閱讀。

“會當凌絕頂，一覽眾山小”意為：定要登上那最高峰，俯瞰在

泰山面前顯得渺小的群山。寫詩人并不滿足看岳而是想登上山頂一攬

盛景的心情。此聯(lián)再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿

和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。“會當”，意即“一定要”，眾山

的小和高大的泰山進行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、

俯視一切的雄心和氣概。

“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”意為：不怕層層浮云遮擋

我遠望的視線，只因為如今我站在最高層。“不畏”意為不怕?！案≡?/p>

遮望眼”一句，用典。西漢人常把浮云比喻奸邪小人，古人常有浮云

蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩人在

政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和堅持變法的決心。

2023年河南省南陽市南召縣中考一模語文試卷

（二）（共4分）

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

黃鶴樓

（崔頻）

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載

空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上

使人愁。

18.分析首聯(lián)中兩次寫到的“黃鶴”有何不同。

19.小文同學在默寫時把“芳草萋萋鸚鵡洲”中的“萋萋”寫成

“凄凄”，請向他解釋為什么這里用“萋”字。

【答案】18.①第一處虛寫“黃鶴”，巧用典故，陳述仙人已乘

鶴歸去，增添神秘色彩。（答出虛寫或典故任一點，意思對即可）

②第二處是實寫，“黃鶴”是樓的名字，點明地點，強調(diào)其“空”，

為下文詩人抒發(fā)歲月易逝的感慨和鄉(xiāng)關難歸的惆悵做鋪墊。（答出實

寫或地點任一點，意思對即可）

19.①“萋萋”指草木茂盛的樣子。表現(xiàn)了鸚鵡洲上碧綠的芳草

一片茂盛的景象，展示了黃鶴樓周邊生機勃勃的景物特點。②渲染了

輕松愉快的氣氛，為后文抒發(fā)思鄉(xiāng)之情蓄勢。（意思對即可。）

【解析】

【18題詳解】

本題考查詩歌內(nèi)容理解。

第一處：詩句運用“仙人乘鶴歸去”這個典故，目是引出黃鶴樓。

仙人駕鶴查無蹤跡，鶴去樓空，用傳說起筆，然后生發(fā)開去。仙人跨

鶴，本屬虛無，現(xiàn)以無作有，為黃鶴樓添加了神秘色彩，豐富了詩歌

的內(nèi)容。

第二處：“黃鶴”是指“黃鶴樓”，是實寫登樓的地點。在融入仙

人乘鶴的傳說中，描繪了黃鶴樓的近景，隱含著此樓枕山臨江，崢竦

縹緲之形勢。詩人在暮靄蒼茫中，登上黃鶴樓，遙望鄉(xiāng)關，只見水天

浩蕩，渺茫無際，更加添了悵惆迷離的感傷，為下文的抒情做鋪墊。

【19題詳解】

本題考查詞語效果

“萋萋”是草木茂盛的意思。鸚鵡洲上茂盛的芳草清晰可見。向

我們勾勒了黃鶴樓外江上明朗的日景。詩歌前文敘昔人黃鶴，杳然已

去，給人以渺不可知的感覺；忽一變而為晴川草樹，歷歷在目，萋萋

滿洲的眼前景象，這一對比，不但能烘染出登樓遠眺者的愁緒，也使

文勢因此而有起伏波瀾?！痹娭小胺疾葺螺隆敝Z亦借此而引出結尾

鄉(xiāng)關何處、歸思難禁的意思。

2023年河南省駐馬店市西平縣中考一模語文試卷

9.(4分)閱讀下面一首詞，完成問題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

(1)請結合詩句“折戟沉沙鐵未銷”談談這首詠史詩所采用的

借物興嘆的寫法。

(2)請結合具體內(nèi)容，說說詩人借“東風”表達了自己怎樣的

情感。

【分析】《赤壁》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句，詩人即

物感興，托物詠史，點明赤壁之戰(zhàn)關系到國家存亡，社稷安危；同時

暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大。

【解答】(1)本題考查詩歌的寫作手法?！罢坳辽宠F未銷”意

思是赤壁的泥沙中，埋著一枚未銹盡的斷戟。“折戟沉沙鐵未銷，自

將磨洗認前朝”這兩句的作用主要不在于作為詩的引導，它本身也蘊

含著強烈的意念活動。沙里沉埋著鐵戟，點出此地曾有過歷史風云。

折戟沉沙而仍未銷蝕，誘發(fā)歲月流逝物存人非的感慨。凡是在歷史上

留下過蹤跡的人物、事件，常會被無情的時光銷蝕掉，也易從人們的

記憶中消逝，但又常因偶然機會被人記起。正由于發(fā)現(xiàn)了這把鐵戟,

使詩人無法平靜，因此他要磨洗并辨認一番，發(fā)現(xiàn)原來是“前朝”一

一三國赤壁之戰(zhàn)時的遺物，從而為下文作鋪墊。這一把折戟與古代戰(zhàn)

爭有聯(lián)系，很自然地引起后文對歷史的詠嘆。

(2)本題考查詩人的情感?！皷|風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”

譯為：倘若不是東風給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬被關

進銅雀臺了。由此可得出這里得“東風”指的是自然條件。在赤壁戰(zhàn)

役中，周瑜主要是用火戰(zhàn)勝了數(shù)量上遠遠超過己方的敵人，而其能用

火攻則是因為在決戰(zhàn)的時刻，恰好刮起了強勁的東風，所以詩人評論

這次戰(zhàn)爭失敗的原因，只選擇當時的勝利者一一周郎和他倚以致勝的

因素一一東風來寫，而且因為這次勝利的關鍵，最后不能不歸到東風,

所以又將東風放在更主要的地位上。但他并不從正面來描摹東風如何

幫助周郎取得了勝利，卻從反面落筆：假使這次東風不給周郎以方便,

那么，勝敗就要易位，歷史形勢將完全改觀。

答案：

(1)①借“折戟”嘆指當年的赤壁之戰(zhàn)。②借“沉沙”嘆指英

雄無用武之地，暗諷當朝昏庸。③借“鐵未銷”嘆指英雄壯心不已,

期望大展身手。

(2)“東風”一詞也指周瑜取勝的天時、地利條件，詩人用這一

典故，認為如果沒有“東風”，赤壁之戰(zhàn)可能會是另一種結果，借此

表達對歷史(或“功業(yè)”“機遇”“自身遭遇”等)的思考。

譯文：

赤壁的泥沙中，埋著一枚未銹盡的斷戟，自己磨洗后發(fā)現(xiàn)這是當

年赤壁之戰(zhàn)的遺留之物。倘若不是東風給周瑜以方便，結局恐怕是曹

操取勝，二喬被關進銅雀臺了。

【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景

和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。

三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、

事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

2023年河南省南陽市桐柏縣中考語文一模試卷

10.(4分)閱讀下面一首詞，完成問題。