九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元?jiǎng)邮幣c變革的時(shí)代第6課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與羅斯福新政課件北師大版_第1頁(yè)
九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元?jiǎng)邮幣c變革的時(shí)代第6課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與羅斯福新政課件北師大版_第2頁(yè)
九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元?jiǎng)邮幣c變革的時(shí)代第6課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與羅斯福新政課件北師大版_第3頁(yè)
九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元?jiǎng)邮幣c變革的時(shí)代第6課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與羅斯福新政課件北師大版_第4頁(yè)
九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元?jiǎng)邮幣c變革的時(shí)代第6課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與羅斯福新政課件北師大版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第二單元?jiǎng)邮幣c變革的時(shí)代第二單元?jiǎng)邮幣c變革的時(shí)代知識(shí)點(diǎn)1

經(jīng)濟(jì)大危機(jī)1.背景(1)20世紀(jì)20年代,資本主義世界處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期,資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)繁榮狀態(tài)。(2)戰(zhàn)后的美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,物質(zhì)財(cái)富增加,成為世界上最富裕的國(guó)家。這段時(shí)期也稱(chēng)“柯立芝繁榮”。(3)20世紀(jì)20年代,自由放任思潮在美國(guó)盛行,生產(chǎn)的盲目擴(kuò)張與市場(chǎng)需求之間嚴(yán)重脫節(jié),股票和房地產(chǎn)市場(chǎng)出現(xiàn)了投機(jī)狂潮。

2.爆發(fā)與發(fā)展:1929年,經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先在美國(guó)爆發(fā)。1931年,歐洲發(fā)生金融危機(jī),使美國(guó)經(jīng)濟(jì)雪上加霜。面對(duì)危機(jī),美國(guó)政府延續(xù)自由放任政策,使危機(jī)遲遲得不到緩解。

知識(shí)點(diǎn)1經(jīng)濟(jì)大危機(jī)3.影響(1)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)給資本主義世界以沉重的打擊,激化了資本主義世界固有的矛盾,引起資本主義各國(guó)的政局動(dòng)蕩。

(2)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)激化了資本主義國(guó)家之間的矛盾,引發(fā)一連串的關(guān)稅戰(zhàn)、傾銷(xiāo)戰(zhàn)和貨幣戰(zhàn)。

(3)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)還引起了德、意、日等國(guó)的政治危機(jī),這些國(guó)家的法西斯勢(shì)力迅速膨脹,最終走上對(duì)外擴(kuò)張的道路。

3.影響知識(shí)點(diǎn)2

羅斯福新政4.背景:經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊了美國(guó)的資本主義制度。1933年,富蘭克林·羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)后,立即以“新政”救治美國(guó)經(jīng)濟(jì),并呼吁美國(guó)人民支持他的“大膽試驗(yàn)”。

5.實(shí)質(zhì):“新政”是美國(guó)資本主義內(nèi)部的一次自我調(diào)節(jié)。

6.特點(diǎn):加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的大規(guī)模干預(yù)和指導(dǎo)。

知識(shí)點(diǎn)2羅斯福新政7.主要措施7.主要措施8.意義(1)“新政”使資本主義制度得到調(diào)整與鞏固,政府的權(quán)力得到加強(qiáng),國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的能力得到提升。

(2)“新政”取得了顯著的效果,緩和了危機(jī),在美國(guó)和世界資本主義發(fā)展史上,具有十分重要的意義,影響深遠(yuǎn)。

9.局限性:“新政”沒(méi)有從根本上變革資本主義制度,不可能消除資本主義的固有矛盾。8.意義【推薦】九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元?jiǎng)邮幣c變革的時(shí)代第6課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與羅斯福新政課件北師大版3.英國(guó)史學(xué)家湯恩比在評(píng)價(jià)1931年世界形勢(shì)時(shí)認(rèn)為,西方的社會(huì)制度也許會(huì)失敗和不再起作用。這一觀點(diǎn)產(chǎn)生的主要依據(jù)是(A)A.經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩B.奧匈帝國(guó)進(jìn)攻塞爾維亞C.日本發(fā)動(dòng)九一八事變D.蘇聯(lián)兩個(gè)“五年計(jì)劃”取得重大成就3.英國(guó)史學(xué)家湯恩比在評(píng)價(jià)1931年世界形勢(shì)時(shí)認(rèn)為,西方的社【推薦】九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元?jiǎng)邮幣c變革的時(shí)代第6課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與羅斯福新政課件北師大版6.羅斯福新政的措施中,興辦公共工程的目的是(A)A.減少失業(yè),刺激消費(fèi)B.方便人民生活C.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步D.贏得國(guó)人信任7.羅斯福說(shuō):“我們正在努力奮斗,挽救一個(gè)偉大的、寶貴的政府?!睋?jù)此分析羅斯福新政的根本目的(D)A.消除經(jīng)濟(jì)危機(jī) B.加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)C.改善人民生活 D.維護(hù)資本主義制度6.羅斯福新政的措施中,興辦公共工程的目的是(A)8.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料

20世紀(jì)30年代,英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯專(zhuān)門(mén)給當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)寫(xiě)了一封信,他在信中說(shuō):“您已經(jīng)成為各國(guó)力求在現(xiàn)行制度范圍內(nèi)運(yùn)用明智試驗(yàn)以糾正我們社會(huì)弊病的人們的委托人?!备鶕?jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)為挽救經(jīng)濟(jì)危機(jī),美國(guó)采取的“明智試驗(yàn)”是什么。有何特別之處?羅斯福新政。加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的大規(guī)模干預(yù)和指導(dǎo)。8.閱讀材料,回答問(wèn)題。羅斯福新政。加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的大規(guī)模干1.美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)價(jià)格指數(shù)從1929年的104.9下降到1932年的48.2,下降了54%。在世界市場(chǎng)上,小麥批發(fā)價(jià)格下跌了70%,大豆、棉花、黃麻、咖啡等跌價(jià)50%以上。導(dǎo)致上述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是(A)A.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)B.羅斯福新政的實(shí)施C.蘇聯(lián)“一五”計(jì)劃的干擾D.世界大戰(zhàn)的破壞1.美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)價(jià)格指數(shù)從1929年的104.9下降到192.“我曾修過(guò)一條鐵路,使它運(yùn)行,它與時(shí)間賽跑;我曾修過(guò)一條鐵路,如今它已建成——兄弟,能給我一角錢(qián)嗎?我曾建過(guò)一座塔樓,直逼太陽(yáng),用了磚瓦、鉚釘和石灰;我曾建過(guò)一座塔樓,如今它已竣工——兄弟,能給我一角錢(qián)嗎?”這是美國(guó)20世紀(jì)30年代非常流行的一首歌的歌詞。這首歌流行的背景(B)A.工業(yè)革命造成貧富兩極分化B.經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成工人生活貧困C.自由經(jīng)濟(jì)帶來(lái)美國(guó)經(jīng)濟(jì)普遍繁榮D.英國(guó)對(duì)北美地區(qū)的殖民統(tǒng)治2.“我曾修過(guò)一條鐵路,使它運(yùn)行,它與時(shí)間賽跑;我曾修過(guò)一條【推薦】九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元?jiǎng)邮幣c變革的時(shí)代第6課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與羅斯福新政課件北師大版【推薦】九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元?jiǎng)邮幣c變革的時(shí)代第6課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與羅斯福新政課件北師大版6.林肯和羅斯福是美國(guó)歷史上兩位著名的總統(tǒng),他們?cè)诼毱陂g都取得了卓著的政績(jī)。從結(jié)果上看,林肯政府的施政措施和羅斯福新政的相同點(diǎn)是(B)A.維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一B.鞏固了美國(guó)的資本主義制度C.加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)D.一定程度上改變了國(guó)內(nèi)的種族歧視狀態(tài)7.面對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī),新上任的羅斯??偨y(tǒng)實(shí)行了“新政”,羅斯福新政的作用不包括(C)A.恢復(fù)和發(fā)展了美國(guó)的經(jīng)濟(jì)B.開(kāi)創(chuàng)了資產(chǎn)階級(jí)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河C.改變了資本主義私有制D.美國(guó)聯(lián)邦政府的權(quán)力明顯加強(qiáng)6.林肯和羅斯福是美國(guó)歷史上兩位著名的總統(tǒng),他們?cè)诼毱陂g都取8.發(fā)生在20世紀(jì)初的經(jīng)濟(jì)大危機(jī),影響深遠(yuǎn)。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一

“黑色星期四”見(jiàn)證了歇斯底里的瘋狂。經(jīng)紀(jì)人們鬼哭狼嚎,扯掉自己的衣領(lǐng),試圖跟上拋售指令……從1930年初到1932年底,總共有773家國(guó)有銀行倒閉,涉及存款超過(guò)7億美元,另有3604家州銀行破產(chǎn),涉及的存款超過(guò)20億美元……1930—1932年,總共有85000家企業(yè)破產(chǎn),留下了45億美元的債務(wù);5000家銀行停止支付……1930年2月底,西雅圖、洛杉磯和芝加哥都出現(xiàn)了失業(yè)者的小規(guī)模示威。同月,鮑威利區(qū)等待領(lǐng)救濟(jì)的隊(duì)伍每天有2000多人。(1)根據(jù)材料一,歸納20世紀(jì)30年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的表現(xiàn)。股市崩潰,銀行倒閉,企業(yè)破產(chǎn),工人失業(yè),社會(huì)動(dòng)蕩。

8.發(fā)生在20世紀(jì)初的經(jīng)濟(jì)大危機(jī),影響深遠(yuǎn)。閱讀材料,回答問(wèn)核心措施:強(qiáng)化國(guó)家對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)和控制。特點(diǎn):國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。

核心措施:強(qiáng)化國(guó)家對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)和控制。特點(diǎn):國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)材料三

1945年4月14日,中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)報(bào)《新華日?qǐng)?bào)》社論中指出:“羅斯福用大無(wú)畏的精神推行新政……渡過(guò)了危機(jī),安定了國(guó)民生活?!?3)根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析羅斯福新政的歷史意義。羅斯福新政緩和了危機(jī),使資本主義制度得到調(diào)整與鞏固(或維護(hù)了美國(guó)的民主制度),政府的權(quán)力得到加強(qiáng),國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的能力得到提升。

材料三1945年4月14日,中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)報(bào)《新華日?qǐng)?bào)》社編后語(yǔ)做筆記不是要將所有東西都寫(xiě)下,我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度,才能算詳略得當(dāng)呢?對(duì)此很難作出簡(jiǎn)單回答。課堂筆記,最祥可逐字逐句,有言必錄;最略則廖廖數(shù)筆,提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科,筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科書(shū)或別的書(shū)刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來(lái)源得到這些知識(shí),那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”,把主要精力放在做筆記上,常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話,不斷向四周同學(xué)詢(xún)問(wèn)。特意把筆記做得很全的人,主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.,這樣不僅失去了做筆記的意義,也將課堂“聽(tīng)”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄,便無(wú)暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語(yǔ)或使你感興趣的內(nèi)容,那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記,故可在聽(tīng)課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽(tīng)到的內(nèi)容.事實(shí)上,理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法:一是簡(jiǎn)明扼要,綱目清楚,首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題,按要點(diǎn)進(jìn)行分段;二是要選擇筆記語(yǔ)句,利用短語(yǔ)、數(shù)字、圖表、縮寫(xiě)或符號(hào)進(jìn)行速記;三是英語(yǔ)、語(yǔ)文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書(shū)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論